2027届贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县三年级数学第一学期期末调研试题含解析

2027届贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县三年级数学第一学期期末调研试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、神奇小帮手。1．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）43毫米（________）4厘米6吨（________）600千克2．计算48－18÷3时，应先算（________）法，再算（________）法。3．长方形的长减少了3厘米，宽减少了1厘米，它的周长减少了（______）。4．黄珠子有6颗，红珠子有25颗，黄珠子去掉（________）颗，红珠子的颗数就是黄珠子的5倍。5．963÷37的商是_____位数，余数是_____．6．□14×3，要使积是三位数，□里最大填（______）；要使积是四位数，□里最小填（______）。7．商店里有5盒乒乓球,每盒有6个乒乓球,卖出3个乒乓球后,还剩下（____）个乒乓球。8．7个是（________）；54是（________）的9倍；（________）是5的120倍。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．的积的末尾有2个0。（________）10．乘法里的乘数都叫做因数．（____）11．今年爸爸的年龄是红红的6倍。明年爸爸的年龄还是红红的6倍。（___）12．长方形和正方形也是平行四边形．_____．13．每相邻两个质量单位之间的进率是1000。_____14．把15个桃子分给5个小猴子，每个小猴子都会分得3个。（________）15．三位数乘一位数，一个乘数的末尾有1个1，积的末尾至少有1个1．（________）16．一袋糖果的比另一袋糖果的多。（________）17．12－6×2=(12－6)×2=6×2（______）18．在a÷b＝c中，如果a、b、c都是自然数．那么，a就能被b整除．a就是b的倍数，b就是a的因数．（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．②位置看到的是（）。A． B． C．20．用24个同样的小正方形拼一个长方形，有（）种拼法．A．2 B．3 C．4 D．521．要使□79÷8的商中间有一个0，□里填（）A．7 B．8 C．922．一块长方形菜地长4米，宽1米，一面是墙，围成这块菜地的篱笆长（）米．A．10 B．9 C．6 D．9或623．小华的生日是儿童节那个月最后一天，她的生日是（）A．31 B．30 C．2924．一个数,连续减去6个50等于0,用这个数除以3的商是()。A．100 B．150 C．1825．与25×6结果相等的式子是（）A．25×2×4 B．24×6+6 C．25×5+126．在算式★÷7=11……□中，符合要求的被除数一共有（）个。A．5 B．6 C．727．淘气和笑笑从不同方向观察积木，淘气看到的是长方形，笑笑看到的是正方形，积木可能是（）。A． B． C． D．28．下面的图案，（）不是轴对称图形。A． B． C．四、勤奋的你来算一算。29．口算。44×2＝3×70＝68÷2＝630÷9＝13×7＝4×6－14＝30．用竖式计算，带△的要验算。268×5＝406×8＝△289＋743＝△800－606＝31．求下面各图形的周长。（单位：厘米）五、操作题。32．把相乘的结果在400——500之间的两个数连起来。796556489876六、解决问题33．林场有963根木材，让大象用鼻子运。第一批运了321根，第二批运了369根，两批一共运了多少根？还剩下多少根？34．同学们去采集标本，每组18人，可以分成3组。如果每组9人，可以分成几组？35．在括号里填出合适的分数，并在图中涂色表示出这个分数。36．一个长是8厘米的长方形和正方形周长相等，如果正方形的边长是6厘米，那么长方形的宽是多少厘米？37．乘车。（1）这6只动物能一起乘车吗？（2）哪些动物能一起乘坐这辆车？

参考答案一、神奇小帮手。1、＞＜＞＞【分析】（1）同分母分数比较大小时，分子大的分数大。同分子分数比较大小，分母小的分数大。（2）厘米和毫米之间的进率是10，吨和千克之间的进率是1000，据此将各个数统一单位，再进行比较。【详解】＞＜4厘米＝40毫米，43毫米＞40毫米，则43毫米＞4厘米6吨＝6000千克，6000千克＞600千克，则6吨＞600千克【点睛】两个分数比较大小，分母相同时，就比较分子。分子相同时，就比较分母。不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的数，再进行比较。2、除减【分析】四则混合运算的运算顺序：（1）同级运算，从左往右依次计算；（2）既有加减，又有乘除的，先算加减，再算乘除；【详解】计算48－18÷3时，应先算除法，再算减法。【点睛】熟练掌握四则混合运算的运算顺序是解答本题的关键。3、8【详解】略4、1【分析】要使，红珠子的颗数就是黄珠子的5倍，而红珠子的颗数不变，则用红珠子的颗数除以5，求出黄珠子现在的颗数。再和黄珠子原来的颗数相减即可。【详解】6－25÷5＝6－5＝1（颗）则黄珠子去掉1颗，红珠子的颗数就是黄珠子的5倍。【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。解决本题时应抓住不变的量：红珠子的颗数，再利用倍的知识解答。5、21【详解】963÷37＝26…1，答：963÷37的商是2位数，商是26，余数是1；故答案为：2，16、34【分析】□14×3的积如果是三位数，“□14”百位上的数与3相乘得数不能超过10，□内可以填1、2、3，最大填3，用314×3看积是不是三位数；进一步得到要使□14×3的积是四位数，□里最小能填的数是4，据此解答即可。【详解】314×3＝942□14×3，要使积是三位数，□里最大填3；要使积是四位数，□里最小填4。【点睛】本题运用整数的乘法口诀进行初步的估算，然后再代入式子进行解答计算即可。7、27【详解】略8、6600【分析】根据分数的意义，将一个整体平均分成8份，其中一份占它的，7份占它的。已知一个数的9倍是54，求这个数，用54除以9解答。求5的120倍，用120乘5解答。【详解】7个是；54÷9＝65×120＝600则54是6的9倍；600是5的120倍。【点睛】此题考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。已知一个数的倍数，求这个数，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【分析】计算出算式的结果即可判断。【详解】320×5＝1600，所以判断正确。【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。10、√【详解】在乘法算式里，相乘的两个数叫做因数，所得的结果叫做积；因此，乘法里的乘数都叫做因数．故答案为√11、×【详解】略12、√【详解】长方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形．故答案为：√．13、√【详解】略14、×【详解】略15、√【详解】略16、×【分析】由于不知道两袋糖块的具体数量，所以无法确定一袋糖块的一定比另一袋糖块的多还是少，由此举出反例解决问题。【详解】假设一袋糖果有15块糖。15÷5×3＝9（块），则一袋糖果的是9块糖。另一袋糖果有30块糖，30÷5×2＝12（块）。9＜12则一袋糖果的比另一袋糖果的少。故答案为：×。【点睛】解决本题要注意题目中两个分数的单位“1”是不同的。17、×【分析】观察数字和运算符号特点，此题含有减法和乘法，没有括号，要先算乘法，再算减法.【详解】12-6×2=12-12=0，原题计算错误.故答案为错误18、正确【详解】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】通过上图可知，②位置看到的是恐龙的侧面，并且头在左边，尾巴在右边，据此即可解答。【详解】根据分析可知，②位置看到的是选项A的图片。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。20、C【详解】因为24＝1×24＝2×12＝3×8＝4×6所以，24个正方形拼成一个长方形，可以有以下4种拼法：（1）（2）（3）（4）故选：C．21、B【详解】略22、D【详解】略23、B【详解】略24、A【详解】略25、B【详解】25×6＝（24+1）×6＝24×6+1×6＝144+6＝150故选B．26、B【详解】略27、C【分析】根据题意，淘气看到的是长方形，笑笑看到的是正方形，据此结合选项逐项进行分析即可。【详解】A．，不管从哪个方向看，都看不到正方形；B．，不管从哪个方向看，都看不到长方形；C．，从前面看，看到的是长方形，从侧面看，看到的是正方形；D．不管从哪个方向看，都看不到正方形；故答案为：B【点睛】本题主要考查观察物体，结合题意，从不同方向观察物体即可解答。28、B【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。【详解】A．是轴对称图形；B．不是轴对称图形；C．是轴对称图形；故答案为：B。【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。四、勤奋的你来算一算。29、88；210；3470；91；10【详解】略30、1340；3248；1032；194【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。【详解】268×5＝1340406×8＝3248△289＋743＝1032验算：1032－743＝289△800－606＝194验算：194＋606＝80031、54厘米；84厘米【分析】（1）将第一个图形的两条边向上向右平移后，得到如下图形：则这个图形的周长就是长18厘米宽9厘米的长方形的周长。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。（2）将第而个图形的一条边向上平移后，得到如下图形：则这个图形的周长就是边长为18厘米的正方形的周长再加上2×6厘米。根据正方形的周长＝边长×4解答。【详解】（1）（18＋9）×2＝27×2＝54（厘米）则这个图形的周长是54厘米。（2）18×4＋2×6＝72＋12＝84（厘米）则这个图形的周长是84厘米。五、操作题。32、见详解【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，分别求出第一行中两位数与第二行中各个一位数的乘积，看哪一个乘积在400——500之间。【详解】79×9＝711，79×8＝632，79×7＝553，79×6＝47465×9＝585，65×8＝520，65×7＝455，65×6＝39056×9＝504，56×8＝448，56×7＝392，56×6＝33648×9＝432，48×8＝384，48×7＝336，48×6＝288【点睛】两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。六、解决问题33、690根；273根【分析】（1）要求两批一共运了多少根，用321加369解答即可；（2）要求还剩下多少根，用963减去两批一共运的根数即可。【详解】321＋369＝690（根）963－690＝273（根）答：两批一共运了690根；还剩下273根。【点睛】本题考查了整数加法和减法的实际应用，根据各自的运算法则计算即可。34、6组【分析】用每组人数乘组数，求出同学们的总人数。再除以9，求出可以分成的组数。【详解】18×3÷9＝54÷9＝6（组）答：可以分成6组。【点睛】本题考查归总问题，先求总量，再求单一量。35、【详解】略36、4厘米【详解】略37、（1）不能（2）马、熊猫和大象或大象、牛、羊和猪【分析】（1）求出这6只动物的体重之和，若大于1吨就不能一起乘车，若小于或等于1吨，就能一起乘车。（2）求出哪几种动物的体重之和是1000千克，也就是1吨，即可解答。【详解】（1）300＋30＋400＋200＋7