2026秋沪教版八年级英语 Unit 5 Going on an exchange trip 单元综合素养培优卷

2026-2027学年八年级英语上册单元综合素养培优卷沪教版（新教材）Unit5Goingonanexchangetrip注意事项1.全卷满分120分。考试时间120分钟。试题包含选择题和非选择题。考生答题全部答在指定区域，答在非答题区无效。2.请认真核对监考教师在所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在本试卷上。3.答选择题必须用2B铅笔将对应的答案标号涂黑。如需改动请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在指定位置，在其他位置答题一律无效。第一部分选择题（满分：60分）一、单项选择（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1．________withlocalstudentshelpsmemakemorefriends.A．Communicate B．Communicating C．Communicated D．Tocommunicating2．I’mlookingforwardto________myexchangepartnerfromtheUSA．A．meet B．meeting C．met D．meets3．Thehostfamilyhas________alotofinterestingactivitiesforus.A．planned B．played C．put D．picked4．Ittookmeaweekto________thelifeinthesmallvillage.A．getusedto B．usedto C．beusedfor D．beusedby5．Mysisterispreparing________herexchangetriptoFrancethesedays.A．for B．to C．with D．about6．Youcan________yourteacherforhelpifyouhaveproblemsduringthetrip.A．turnto B．lookfor C．askabout D．waitfor7．Theexchangestudenttoldusthathe________manyinterestingplacesinChinasofar.A．visited B．willvisit C．hadvisited D．visits8．—________haveyoustayedinyourhostfamily?—Fortwoweeks.A．Howsoon B．Howlong C．Howoften D．Howfar9．________youcommunicatemorewithlocalpeople,youwilllearnmoreabouttheirculture.A．Unless B．If C．Because D．Though10．Ifit________sunnytomorrow,we________tothebeachforapicnic.A．is;willgo B．willbe;go C．is;go D．willbe;willgo11．Ittakestimeto________thenewenvironmentwhenyoustudyabroad.A．adaptto B．lookfor C．findout D．talkabout12．I________tovisittheEiffelTowersinceIwasalittlekid.A．want B．wanted C．havewanted D．willwant13．Weneedto________somegiftsforourhostfamilybeforetheexchangetrip.A．prepare B．make C．do D．take14．Theexchangestudentisinterested________Chineseteaculture.A．on B．in C．at D．with15．I________alotaboutBritishculturesinceIcametoLondon.A．learn B．learned C．havelearned D．willlearn二、完形填空（本大题共15小题，每小题1分，共15分）阅读短文，从每小题所给的四个选项中，选出最佳选项，填入空白处。Lastyear,asanexchangestudent,IwenttoMexico.Beforearriving,Iwasquite16.IknewalmostnothingaboutMexican17andmanners.SoIkeptworryingwhetherIwouldbehave18.Onesunnyday,myMexicanclassmate,Luis,19metohishome.WhenIgotthere,hisfamilygavemeawarmwelcome.InMexico,it’scommonto20withafriendlyhugandakissonthecheek.Itriedtofollow,butmyfaceturnedred,andIfeltreally21!LuisjustlaughedandsaiditwasOK—noteveryonegetsit22atfirst.Duringdinner,therewereallkindsofdelicious23.Backinmycountry,weusuallyeatwith24andknives,buthere,it’snormaltoeatsomedisheswithyourhands.Iwas25atfirst,notwantingtoseemrude.Luisexplainedthatit’spartoftheir26tradition.Afterthatvisit,I27tounderstandthevalueoflearninglocalcustoms.NowIknowthatbeingloudandcheerfulinconversationsisnormal.However,keepingquietatpartiesis28.I’vegotusedtosaying“gracias(thankyou)”alotandtakingashortrestintheafternoon.So,ifyouplantostudyinanothercountry,29thecountry’scustomsandculturefirst.Ithelpsyou30mistakesandenjoytheexperience—justlikeIamnow,makingamazingmemoriesandunderstandingculturaldifferencesbetter!16．A．nervous B．excited C．relaxed D．confident17．A．people B．festivals C．foods D．customs18．A．quietly B．quickly C．properly D．happily19．A．refused B．invited C．sent D．followed20．A．talk B．help C．greet D．appear21．A．glad B．angry C．embarrassed D．proud22．A．right B．wrong C．easy D．hard23．A．guests B．dishes C．games D．songs24．A．keys B．forks C．maps D．toys25．A．sure B．clear C．certain D．confused26．A．daily B．cultural C．natural D．musical27．A．forgot B．failed C．refused D．started28．A．common B．uncommon C．normal D．usual29．A．learnabout B．giveup C．reachfor D．putup30．A．find B．avoid C．make D．repeat三、阅读单选（本大题共15小题，每小题2分，共30分）AHomesaroundtheworldaredifferent.Herearesometypesofthem.Apartments(公寓)Manypeopleinbigcitiesliveinapartments.Theyarehomesononefloorofabigbuilding.Wagon(马车)HomesTodaysomegroupsofpeoplestillliveinwagons.Theytravelaroundtheworldlookingforwork.Horsespulltheirwagons.Houseboats(船屋)Ahouseboatisaboatthathasbeendesigned(设计)tobeusedasahome.Lotsofpeopleintheworldliveonhouseboats.Peoplesleep.cook,eatandworkonthem.CaveDwellings(窑洞)It’sakindofdistinctive(独特的)cavehousedug(挖)intothemountainsinnorthwestChina.Theyarewarminwinterandcoolinsummer.Theyarealsoshutfrom(隔绝)thenoiseoutside.Butthelightispoorinsideandthehumidity(湿度)ishighinsummer.31．Whichhousecanmovefreely?①Theapartment

②Thewagonhome

③Thehouseboat

④ThecavedwellingA．①②. B．②③. C．③④. D．①④.32．Horsespullpeopleinwagonsto________aroundtheworld.A．lookafteranimals B．lookforbigbuildingsC．relaxthemselves D．findjobs33．Abouthouseboats,whichofthefollowingisTRUE?A．Notmanypeopleliveonthem. B．Theyareboatswhichareusedashomes.C．Peoplesleep,cook,eatbutdon’tworkonthem. D．Theyarewarminwinterbutthelightispoor.34．Thedrawback(不足之处)ofthecavedwellingsis________.A．theyaredugintothemountains B．theyarecoolinsummerC．thehumidityinsideishighinsummer D．theycanbeshutfromthenoiseoutside35．What’sthebesttitleforthepassage?A．DifferentHomes. B．HousesWanted.C．Let’sTravelAround. D．ChangeYourHomes.BYoumayfeelcurious(好奇的)aboutstudentsinothercountries:Dotheyalsohavesomuchhomework?Whatdotheydointheirfreetime?OnApril8,areportcameoutonthelifeofhighschoolstudentsinChina,Japan,SouthKoreaandtheUS.Itsurveyedaround6,200studentsfromthefourcountrieslastyear.Youwillfindtheanswerstomanyofyourquestionsinthisreport.Whostudieshardest?Chinesestudentsspendthemosttimestudying.NearlyhalfofChinesestudentsspendmorethantwohoursontheirhomeworkeveryday.That’smuchmorethanstudentsoftheUS(26.4%),Japan(8.2%)andSouthKorea(5.2%).Whosleepsmostofteninclass?Japanesestudentsfallasleepinclassmostoften.About45%ofthemsaidtheysometimesdozeoff(打瞌睡)inclass.InSouthKoreais32%;intheUS,21%;and5%inChina.SouthKoreanstudentsdon’tliketakingnotes.About70%saidtheywritedownwhattheteachersaysinclass,muchfewerthaninJapan(93%)China(90%)andtheUS(89%).Whoisthemostdistracted(分心的)?Americanstudentsarethemostactiveinclass,butalsothemostdistracted:64.2%saidtheytalkwithfriendsinclass;46.9%saidtheyeatsnacks(点心)inclass;and38.9%saidtheysende-mailsorreadunrelated(无关的)booksinclass.Whatdotheydoafterschool?Intheirfreetime,mostChinesestudentsstudyorsurftheInternet.MostAmericanstudentsgooutwiththeirfriends.MostJapanesestudentsdophysicalexercises.MostSouthKoreanstudentswatchTV.36．Inthereport,whostudieshardest?A．Japanesestudents. B．Chinesestudents.C．Americanstudents. D．SouthKoreanstudents.37．WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?A．93%Japanesestudentsliketakingnotesinclass.B．MostChinesestudentsdophysicalexercisesafterclass.C．38.9%Americanstudentstalkwithfriendsinclass.D．SouthKoreanstudentsfallasleepinclassmostoften.38．InChina,howmanystudentsfallasleepinclass?A．45%. B．32%. C．21%. D．5%.39．WhatdoAmericanstudentsdointheirfreetime?A．Dophysicalexercises. B．StudyorsurftheInternet.C．WatchTV. D．Gooutwithfriends.40．Whatisthearticleabout?A．Itisareportaboutthestudents’lessonsinfourcountries.B．Itisanarticleaboutthestudents’studyandlifeinfourcountries.C．Itisastoryaboutstudents’sportsafterclass.D．IttellsusthatAmericanstudentsdon’tlikestudying.C①Peopleindifferentcountrieshavedifferentwaysofdoingthings.Somethingthatispoliteinonecountrymaybequiteimpoliteinanother.Herearesomeexamples.②WhenChineseorAmericanpeoplemeet,theyoftenshakehandsfirmlyforafewseconds.However,insomeMiddleEasterncountries,peoplelightlyholdeachother’shandsforalongertimetoshowrespect(尊敬)andwelcome.③Next,peoplethinkofpersonalspacedifferentlyindifferentcountries.InNorthAmerica,forexample,peopleusuallystandaboutanarm’slengthawayfromeachotherduringaconversation.However,insomecountriesintheMiddleEastandLatinAmerica,peoplestandcloser.④Anotherculturaldifferenceisaboutbodylanguage.Itcanbedifferentfromonecountrytoanother.Thebodylanguagefor“comehere”intheUSisusuallyusedforcallinganimalsinsomeothercountrieslikethePhilippines.⑤Afinalareatobecarefulaboutistime.Imaginesomeoneasksyoutohavedinnerat6pm.InGermany,itisimportanttoarriveontime.Sometimesit’sOKtobeafewminuteslate.InArgentina,politeguestsusuallycomelate.Sointhiscountry,coming30to60minutesafter6pmisOKinthecaseabove.⑥Ifyouaregoingtolive,workorstudyinanothercountry,doyourhomeworkandlearnhowtobepolitefirst.41．Whatdoestheunderlinedword“firmly”inParagraph2probablymean?A．Inpeace. B．Inastrongway. C．Inahurry.42．IfyoumakefriendswithamanfromNorthAmerica,whatshouldyoudo?A．Holdhisarmlightly.B．Givehimalighthandshake.C．Neverstandtooclosetohimwhiletalking.43．Inwhichcountryisitokaytobeanhourlateforadinnerparty?A．China. B．Argentina. C．Germany.44．Whatistherightstructure(结构)ofthepassage?A．①/②③④⑤/⑥ B．①②③/④⑤⑥ C．①②/③④/⑤⑥45．Whichisthebesttitleforthepassage?A．TheAmericanwayoflifeB．BecarefulofyourbodylanguageC．Beingpolitefromculturetoculture第二部分非选择题（满分：60分）四、词汇应用（本大题共10小题，每小题1分，共10分）46．Our________(experience)guidewillshowusaroundthecity.47．The________(hostess)madedelicioustraditionalfoodforherguestseveryday.48．It’simportanttomake________(arrange)beforegoingonatrip.49．Weneedtomakefull________(prepare)beforetheexchangetripstarts.50．Hefelt________(regret)formissingthechancetovisitthelocalmuseum.51．It’simportantto________(交流)withyourhostfamilytoavoidmisunderstandings.52．Ihave________(收集)manyinterestingstoriesfrommyexchangetrip.53．My________(寄宿)familyinvitedmetotheirtraditionaldinnerlastnight.54．Mycousingotachancetotakepartinaninternationalstudent________(交换)programlastyear.55．Theteacher________(建议)ustokeepadiarytorecordourexchangeexperiencelastweek.五、完成句子（本大题共5小题，每小题2分，共10分）56．上周数学考试前，我感到非常焦虑。Ifeltvery________________beforethemathexamlastweek.57．在训练中，他能勇敢地处理问题。Hecan________problemsbravelyduringthetraining.58．在英语演讲比赛前，我就像面对期末考试一样紧张。BeforetheEnglishspeechcontest,Ifelt________________________Iambeforeafinalexam.59．若前往国外旅行，可能会感到困惑、陌生或焦虑。Ifyoutraveltoaforeigncountry,youmayfeel________,unfamiliaroranxious.60．文化冲击通常遵循四个阶段，亦称为“文化适应模型”。Cultureshockusuallyfollowsfour________,alsoknownas“themodelofculturaladjustment”.六、短文语法填空（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）根据短文内容，在空白处填入1个适当的单词或用括号内所给词的正确形式填空。AgroupofBritishstudentsfromLondon’sWoodparkSchoolarevisitingYangguangJuniorHighSchool.“Iwasnervousatfirst,”saidSarah,“butmyhostfamilyis61(kind)thanIimagined!Theywelcomedme62(warm)andmademefeelathome.”Onweekdays,thestudentsstudywithChineseclassmates.Onweekends,theygoontoursoftheinterestingplacesaroundBeijing.Lisasaid,“63(see)theGreatWallinpersonismoreunforgettablethanwatchingvideos!Thewall64(snake)itswaythroughthemountains.TheGreatWallisnodoubtoneofthemostamazing65(achieve)inhumanhistory.”Erictriedpaintingwithinkandsaid,“Itisdifferent66whatIdoatschool.Weuse67brushandspecialpaper.Ihaven’tdoneitwellyet,butIwillkeeptryingtoimprove68(I).”Sarahadded,“I’vemadenewfriends.Iplan69(keep)intouchwiththem.I’mexcited70they’llcometotheUKnextmonthtomeetus.Ican’twait!”七、材料作文（本大题共25分）71．假设你们学校英文报正在举办以“交换旅行”为主题的征文活动，请根据以下问题，以“Myexchangetripexperience”为题，写一篇英语短文投稿。1.Wheredidyougoonyourexchangetrip?2.Whatdidyoudoduringthetrip?3.Howdidyoufeelabouttheexchangetrip?要求：1.短文需包含所有问题要点，并适当发挥;2.词数100左右。Myexchangetripexperience________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及试题解析1．B【解析】句意：与当地学生交流有助于我结交更多的朋友。根据句中的谓语动词“helps”可知，空处与withlocalstudents共同构成句子的主语；当非谓语动词作句子的主语时，需用动名词形式或动词不定式，排除A和C项；D项结构错误。结合句意逻辑，动名词Communicating在句中作主语，因此空处应用Communicating。2．B【解析】句意：我期待着见到我来自美国的交换伙伴。meet见到，动词原形；meeting见到，动名词形式；met见到，过去式；meets见到，第三人称单数。固定短语lookforwardtodoingsth.意为“期待做某事”，to是介词，后接动名词形式。3．A【解析】句意：寄宿家庭为我们计划了许多有趣的活动。planned计划；played玩；put放；picked挑选。根据“Thehostfamilyhas...alotofinterestingactivitiesforus.”可知，寄宿家庭通常是为学生安排或计划活动，planactivities意为“计划活动”，符合语境。4．A【解析】句意：花费了我一周时间去习惯小村庄的生活。getusedto习惯于；usedto过去常常；beusedfor/by为被动语态结构。根据“Ittookmeaweek”和选项可知，此处表示“花费时间去适应/习惯于某种生活”，应填getusedto。5．A【解析】句意：我的姐姐这些天正在为她去法国的交换生旅行做准备。for为了；to到；with和；about关于。固定搭配preparefor表示“为……做准备”，结合句中“herexchangetriptoFrance”的语境，此处表达为交换旅行做准备，故选A。6．A【解析】句意：如果你在旅行期间遇到问题，你可以向老师求助。turnto求助于，转向；lookfor寻找；askabout询问，打听；waitfor等待。turntosb.forhelp表示“向某人寻求帮助”，贴合遇到难题去找老师帮忙的语境，因此选用turnto。7．C【解析】句意：交换生告诉我们，到目前为止他已经参观了中国许多有趣的地方。根据主句谓语动词“told”可知宾语从句需用过去范畴的时态；结合时间状语“sofar”可知动作发生在“告诉”之前，应用过去完成时hadvisited。8．B【解析】句意：——你在寄宿家庭待了多长时间？——两周。Howsoon多久以后；Howlong多长时间；Howoften多久一次；Howfar多远。根据答语“Fortwoweeks”可知此处询问时间段，应用Howlong提问。9．B【解析】句意：如果你多和当地人交流，你就会更多地了解他们的文化。Unless除非；If如果；Because因为；Though虽然。根据句意可知，前半句“多和当地人交流”是后半句“更多地了解他们的文化”实现的条件，逻辑关系为“如果……就……”，应用if引导条件状语从句。10．A【解析】句意：如果明天天气晴朗，我们就会去海滩野餐。if引导的条件状语从句遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时。第一空从句主语it后用is，第二空主句用willgo，其余选项均不符合该语法规则，应选is;willgo。11．A【解析】句意：当你出国留学时，适应新环境需要时间。adaptto适应；lookfor寻找；findout查明；talkabout谈论。根据“takestimeto...thenewenvironmentwhenyoustudyabroad”可知，出国留学面对新环境时需要“适应”，应填adaptto。12．C【解析】句意：自从我小的时候，我就一直想去参观埃菲尔铁塔。根据句中时间状语“sinceIwasalittlekid”可知，表示动作或状态从过去持续到现在，应用现在完成时，填havewanted。13．A【解析】句意：在交换旅行之前，我们需要为寄宿家庭准备一些礼物。prepare准备；make制作；do做；take拿；带。根据“beforetheexchangetrip”可知是在旅行之前，对于礼物应该是提前“准备”。14．B【解析】句意：这位交换生对中国茶文化感兴趣。on在……上；in在……里；at在……；with和……一起。固定短语beinterestedin意为“对……感兴趣”。15．C【解析】句意：自从我来到伦敦，我已经学到了很多关于英国文化的知识。learn学习，动词原形；learned学习，过去式；havelearned已经学习，现在完成时；willlearn将要学习，一般将来时。根据句中的时间状语“sinceIcametoLondon”可知，动作从过去持续到现在，强调对现在的影响或结果，应使用现在完成时。16．A17．D18．C19．B20．C21．C22．A23．B24．B25．D26．B27．D28．B29．A30．B【导语】本文讲述作者作为交换生赴墨西哥的经历，通过拜访同学家庭，了解问候、饮食等习俗，体会到学习当地文化的重要性。【解析】16．句意：在到达之前，我非常紧张。后文提到作者因为不了解情况且担心表现不好，所以作者的心情应该是紧张的。nervous意为“紧张的”，符合语境。17．句意：我对墨西哥的风俗和礼仪几乎一无所知。此处与后面的manners并列，且下文提到了拥抱、亲吻脸颊、用手吃饭等具体习俗。customs意为“风俗、习俗”，符合语境。18．句意：所以我一直担心我是否能表现得体。作者担心自己不懂礼仪，因此担心的是能否表现得得体、恰当。properly意为“适当地、得体地”，符合语境。19．句意：一个阳光明媚的日子，我的墨西哥同学路易斯邀请我去他家。后文提到作者去了路易斯家，说明路易斯发出了邀请。invited意为“邀请”，符合语境。20．句意：在墨西哥，用友好的拥抱和吻面礼来问候是很常见的。拥抱和吻面礼是见面时打招呼的方式。greet意为“打招呼、问候”，符合语境。21．句意：我试着照做，但我的脸变红了，感觉真的很尴尬！作者第一次做这种打招呼方式不习惯，脸红了，因此感到很尴尬，embarrassed意为“尴尬的”，符合语境。22．句意：路易斯只是笑了笑说没关系——并不是每个人一开始都能做得对。路易斯安慰作者，不是每个人一开始都能把这个礼仪做对，getitright表示“做对”，right“正确的”符合。23．句意：晚餐期间，有各种各样美味的菜肴。晚餐时出现的是各种各样美味的菜肴，dishes意为“菜肴”，符合语境。24．句意：在我的国家，我们通常用刀叉吃饭，但在这里，用手吃某些菜是正常的。此处与knives并列，且西方饮食文化中常用的餐具是刀叉。forks意为“叉子”，符合语境。25．句意：起初我很困惑，不想显得粗鲁。作者习惯了用刀叉，突然要直接用手，一开始很困惑，怕显得粗鲁，confused意为“困惑的”，符合语境。26．句意：路易斯解释说这是他们文化传统的一部分。用手吃饭属于当地的文化传统。cultural意为“文化的”，符合语境。27．句意：在那次拜访之后，我开始明白学习当地风俗的价值。经过这次经历，作者的认知发生了改变，从不懂到懂，是一个开始的过程。started意为“开始”，符合语境。28．句意：然而，在聚会上保持安静是不常见的。前文提到交谈里大声开朗是正常的，此处用However转折，说明保持安静是反常的、不常见的。uncommon意为“不常见的”，符合语境。29．句意：所以，如果你计划去另一个国家学习，首先要了解那个国家的风俗和文化。作者根据自身的经历，建议大家去外国前先了解当地的习俗文化，learnabout意为“了解”，符合语境。30．句意：这有助于你避免犯错并享受这段经历。了解风俗的目的就是为了避免犯错。avoid意为“避免”，符合语境。31．B32．D33．B34．C35．A【导语】本文是一篇说明文，开篇点明世界各地的住房各不相同，随后分别介绍了公寓、马车屋、船屋、窑洞四种不同住房的基本特点。【解析】31．文中WagonHomes部分内容“Theytravelaroundtheworldlookingforwork.Horsespulltheirwagons.”，结合船屋本身作为船的属性，说明马车屋和船屋都可以自由移动，对应题干的②和③。32．文中WagonHomes部分内容“Theytravelaroundtheworldlookingforwork.”，lookingforwork可同义替换为选项中的findjobs。33．文中Houseboats部分内容“Ahouseboatisaboatthathasbeendesignedtobeusedasahome.”，船屋是被设计用来作为家的船，该表述符合原文。其余选项：A选项与原文“Lotsofpeopleintheworldliveonhouseboats”不符，C选项与原文“Peoplesleep,cook,eatandworkonthem”不符，D选项是窑洞的特点不属于船屋。34．文中CaveDwellings部分内容“Butthelightispoorinsideandthehumidityishighinsummer.”，夏天内部湿度高是窑洞的缺点，其余选项均是窑洞的建造特点或优点。35．文章首句“Homesaroundtheworldaredifferent.Herearesometypesofthem.”，结合全文内容，说明本文围绕不同类型的住房展开，因此DifferentHomes是最合适的标题。36．B37．A38．D39．D40．B【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了一份关于中国、日本、韩国和美国高中生学习与生活状况的调查报告。文章从学习时长、课堂表现以及课后活动等方面对比了四国学生的差异。【解析】36．“Whostudieshardest?”问题下的内容“Chinesestudentsspendthemosttimestudying.”表明，中国学生学习最刻苦。37．“Whosleepsmostofteninclass?”问题下的第二段内容“muchfewerthaninJapan(93%)”表明，93%的日本学生在课上记笔记。38．“Whosleepsmostofteninclass?”问题下的第一段内容“and5%inChina”表明，中国有5%的学生会在课上睡觉。39．“Whatdotheydoafterschool?”问题下的内容“MostAmericanstudentsgooutwiththeirfriends.”表明，美国学生空闲时间大多和朋友出去玩。40．通读全文可知，文章第二段提到报告是关于“thelifeofhighschoolstudents...”，随后分段讨论了学习、课堂表现和课后活动。因此，这篇文章是关于四个国家学生的学习和生活的。41．B42．C43．B44．A45．C【导语】本文主要介绍了不同国家在握手、空间、肢体语言和时间观念上的文化差异。【解析】41．根据第二段“However,insomeMiddleEasterncountries,peoplelightlyholdeachother’shands”可知，中东国家是轻轻地握手，与中国或美国人的握手方式形成对比，因此“firmly”意为“有力地”，与B项（用一种强有力的方式）意思接近。42．根据第三段“InNorthAmerica,forexample,peopleusuallystandaboutanarm’slengthawayfromeachotherduringaconversation.”可知，在北美洲，人们交谈时通常保持一臂远的距离，即说话时不要站得太近。43．根据第五段“InArgentina,politeguestsusuallycomelate.Sointhiscountry,coming30to60minutesafter6pmisOK”可知，在阿根廷，晚宴迟到30到60分钟是可以接受的。44．第一段总起全文，引出不同国家做事方式不同的话题；第二至五段分别从握手、个人空间、肢体语言和时间四个方面列举具体的例子；第六段总结并提出建议。因此文章结构为:①/②③④⑤/⑥。45．通读全文可知，文章主要介绍了不同国家在握手、空间、肢体语言和时间观念上的礼貌差异，旨在说明不同文化背景下礼貌行为的不同。因此C项“跨文化的礼貌之道”是最佳标题。46．experienced【解析】句意：我们经验丰富的向导将会带我们游览这座城市。句中需要形容词作定语修饰名词guide，名词experience对应的形容词为experienced，意为“有经验的”。47．hostess【解析】句意：这位女主人每天都为她的客人制作美味的传统食物。句中定冠词the后面需要填入名词，hostess是名词，意为“女主人”，根据“herguests”可知此处直接使用单数形式hostess充当句子主语。48．arrangements【解析】句意：旅行之前做好安排是很重要的。固定搭配makearrangements表示“做安排”，要用名词复数形式；arrange是动词，其名词复数为arrangements，因此应填arrangements。49．preparations【解析】句意：在交换旅行开始之前，我们需要做好充分准备。固定搭配“makepreparations”意为“做准备”，其中preparation常用复数形式表示多项准备工作。50．regretful【解析】句意：他为错过参观当地博物馆的机会感到遗憾。空格位于系动词felt之后，需填形容词作表语，表示人的情感状态；regret的形容词形式中，regretful意为“感到遗憾的”，修饰人，符合语境。51．communicate【解析】句意：与你的寄宿家庭交流很重要，以此避免误解。“交流”对应的英文单词是communicate，“It’simportanttodosth.”为固定句型，意为“做某事很重要”，此处需要用动词原形，故填communicate。52．collected【解析】句意：我在交换旅行途中收集了许多有趣的故事。根据汉语提示“收集”以及句中助动词have可知，本句为现在完成时，结构为“have+过去分词”，collect意为“收集”，故填其过去分词collected。53．host【解析】句意：昨晚我的寄宿家庭邀请我参加他们的传统晚宴。根据汉语提示“寄宿”，hostfamily为固定搭配，表示寄宿家庭，故填host。54．exchange【解析】句意：我的堂兄/弟/姐/妹去年获得了参加一个国际学生交换项目的机会。根据汉语提示“交换”可知，此处需用名词“exchange”构成固定搭配“exchangeprogram”（交换项目），“exchange”在此处为名词作定语，修饰“program”。应填exchange。55．advised【解析】句意：上周老师建议我们记日记来记录我们的交换经历。根据中文提示“建议”以及结构“ustokeep”可知，此处考查固定搭配“advisesb.todosth.”，意为“建议某人做某事”；句中“lastweek”为过去的时间状语，提示动作发生在过去，应用一般过去时，advise的过去式是advised。56．anxious【解析】原句中“焦虑”为关键词，表示考试前“紧张、焦虑”最常用的词是anxious。felt为系动词feel的过去式，系动词后需要使用形容词作表语，故填anxious。57．dealwith【解析】句意：在训练中，他能勇敢地处理问题。原句关键词为“处理”，用固定短语“dealwith”表示，意为“应对、处理”，后接宾语problems；情态动词can后接动词原形。58．asnervousas【解析】原句中“一样紧张”是关键词，表示“和……一样……”的短语是as+形容词原级+as；表示“紧张的”的形容词是nervous，在句中作表语。59．confused【解析】原句中“困惑的”是关键词，表示“困惑的”的单词是confused，