托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案

托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案托幼机构作为学龄前儿童集中生活和学习的场所，其疫情防控工作直接关系到幼儿的身心健康和生命安全，责任重大，不容有失。本方案旨在为各类托幼机构提供一套科学、严谨、可操作的新冠肺炎疫情防控指引，以期最大限度降低病毒传播风险，保障幼儿园（托儿所）正常的保教秩序。一、指导思想与基本原则预防为主，关口前移。将疫情防控摆在首位，严格落实“四早”要求（早发现、早报告、早隔离、早治疗），把好入园、在园、离园各个关口，将防控措施融入日常管理。科学防控，精准施策。依据国家及地方卫生健康和教育行政部门最新防控指南，结合托幼机构实际，制定针对性防控措施，避免“一刀切”和过度防控，确保防控工作的科学性和精准性。联防联控，家校协同。建立健全与卫生健康部门、疾控机构、社区以及家长的联动机制，形成防控合力，共同守护幼儿健康。生命至上，安全第一。始终将幼儿和教职工的生命安全与身体健康放在首位，妥善处理疫情防控与教育教学活动的关系。二、开园前准备与常态化防控基础（一）完善组织领导与制度建设成立由机构主要负责人任组长的疫情防控工作领导小组，明确各部门及人员职责，责任到人。制定并完善本机构的疫情防控工作方案、应急处置预案、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、通风消毒制度等，并组织全员培训，确保人人知晓、熟练掌握。（二）全面的卫生清洁与环境消毒开园前，应对园内所有场所、设施设备进行一次彻底的清洁消毒。重点包括活动室、寝室、盥洗室、卫生间、厨房、保健室、隔离观察室、玩具、图书、餐具、毛巾、水杯、床品、地面、门窗、门把手、水龙头等。消毒方法应科学规范，符合国家相关标准。完成后，进行效果评估，确保清洁消毒到位。（三）教职工健康管理与培训对全体教职工（包括保洁、保安、食堂人员等）进行健康状况摸排，建立健康档案。开园前14天起，密切关注教职工的旅居史、接触史及健康状况。组织开展疫情防控知识、技能培训，包括个人防护、手卫生、清洁消毒、应急处置流程等，确保教职工具备必要的防控能力。（四）防疫物资储备根据机构规模和幼儿数量，合理储备充足的防疫物资，如医用口罩、一次性手套、洗手液、手消毒剂、消毒剂（含氯消毒剂、75%酒精等）、体温计、呕吐物处理包、紫外线消毒灯或其他空气消毒设备等。设立专门的物资储备室，做好登记和管理，确保物资在有效期内。（五）设置隔离观察区域按照规范设置相对独立、通风良好的隔离观察室和临时隔离观察点，用于临时隔离身体不适的幼儿或教职工。隔离观察区域应有明显标识，并配备必要的防护用品和消毒设施。三、日常运行期间防控措施（一）科学的入离园管理1.错峰入离园：根据实际情况，合理安排不同班级幼儿的入离园时间，避免家长和幼儿在园门口聚集。2.家长接送管理：严格实行家长不入园制度，在园门口划定等候区域，引导家长有序排队，保持安全距离。鼓励采用“即送即走”、“即接即走”的方式。3.晨检与午检：严格执行晨午检制度。晨检时，教职工应佩戴口罩和一次性手套，通过“一问、二看、三摸、四查”（询问健康状况，观察精神状态、有无皮疹等，触摸有无发热，检查有无携带危险物品）等方式，对幼儿进行健康监测。发现异常者，立即送隔离观察室，并通知家长带其就医。午检可结合午睡起床后进行。（二）加强健康监测与管理1.全日观察：教师应密切观察幼儿在园期间的精神状态、食欲、情绪等，发现异常及时与保健医联系并通知家长。2.因病缺勤追踪：对因病缺勤的幼儿和教职工，要详细了解病因、就医情况，并做好记录，确保病因明确，防止疫情隐报、漏报。3.健康报告：建立教职工和幼儿健康每日报告制度，确保信息畅通。（三）活动组织与人员管控1.合理安排活动：尽量减少班级间的交叉活动，避免组织大型集体活动。户外活动时，不同班级之间应保持适当距离。2.保持社交距离：在条件允许的情况下，引导幼儿在活动、进餐、午睡时保持一定的社交距离。教师与幼儿、幼儿之间互动时，注意保持安全距离。3.规范佩戴口罩：教职工在园内应根据工作需要规范佩戴口罩。幼儿在园期间，根据当地疫情防控要求和幼儿年龄特点，科学合理佩戴口罩（如在封闭、人员密集场所或与他人近距离接触时）。（四）环境清洁与通风消毒1.日常清洁消毒：每日对活动室、寝室、盥洗室、卫生间、玩具、桌面、地面、门把手等高频接触表面进行清洁消毒。幼儿的口杯、毛巾、餐具等应一人一物，严格清洗消毒。2.加强通风换气：每日至少开窗通风3次，每次不少于30分钟。天气适宜时，可保持持续通风。使用空调时，应保证空调系统供风安全，定期清洗消毒空调滤网。3.垃圾分类处理：设置专用垃圾桶收集废弃口罩、呕吐物等，及时清运，并对垃圾桶进行清洁消毒。（五）饮食与饮水卫生1.食材采购与储存：严格执行食品采购、验收、储存制度，确保食材新鲜、安全。2.规范操作流程：食堂工作人员应持有效健康证明上岗，操作前严格洗手消毒，规范佩戴口罩、帽子、手套。生熟食品分开存放和加工，餐具严格消毒。3.饮水安全：确保饮用水安全卫生，定期对饮水机进行清洁消毒。（六）午睡管理1.床位安排：幼儿午睡床位尽量拉开间距，避免头对头睡眠。2.午睡前检查：关注幼儿精神状态，如有不适及时处理。3.午睡后通风：幼儿起床后，及时开窗通风，对床铺进行整理和必要的消毒。四、应急处置（一）疑似病例的发现与报告当发现幼儿或教职工出现发热（腋温≥37.3℃）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等新冠相关症状时，应立即将其带至隔离观察室，由保健医进行初步判断。如怀疑为疑似病例，应立即向当地疾控机构和教育行政部门报告，并通知家长（或教职工家属）。（二）规范的隔离与送医对于疑似病例，应立即采取有效的隔离措施，避免与其他人员接触。由家长（或家属）陪同前往定点医疗机构发热门诊就诊，并做好就医途中的防护。（三）密切接触者的追踪与管理在疾控机构指导下，对疑似病例的密切接触者进行精准排查和追踪。对确定的密切接触者，按要求进行隔离观察和健康监测。（四）疫点消毒与终末消毒在疾控机构指导下，对疑似病例活动过的场所、接触过的物品进行严格的终末消毒，确保环境安全。（五）停课与复学管理根据疾控机构的评估意见，必要时对相关班级或全园采取临时停课措施。复学时，需经疾控机构和教育行政部门评估同意后方可恢复开园。五、保障措施（一）组织保障明确机构主要负责人为疫情防控第一责任人，将疫情防控工作纳入重要议事日程，定期研究部署，确保各项措施落实落细。（二）人员保障配齐配强保健医和专职（兼职）卫生保健人员，确保其具备相应的专业知识和技能。加强对全体教职工的疫情防控知识和技能培训，定期组织应急演练。（三）物资保障建立防疫物资动态储备机制，确保口罩、消毒液、体温计等物资充足、有效。（四）宣传教育通过多种形式，向教职工、幼儿和家长宣传新冠肺炎防控知识、个人防护技能以及本机构的防控措施，提高全员防控意识和能力。引导幼儿养成勤洗手、讲卫生、咳嗽礼仪等良好卫生习惯。（五）家校协同