2025~2026学年陕西安康市九年级下学期4月期中考试化学试卷

2025~2026学年陕西安康市九年级下学期4月期中考试化学试卷一、单选题1.氮元素在动植物体内广泛存在。下列物质中不含氮元素的是

A．空气B．甲烷C．液氮D．氨气2.下列自然现象中，属于化学变化的是

A．冰雪融化B．沙丘移动C．钢铁生锈D．月圆月缺3.化学是以实验为基础的学科。下列实验操作不正确的是

A．检查装置气密性B．称量粗盐C．蒸发D．验满氧气4.我国近代化学启蒙者徐寿在《化学鉴原》中命名并介绍了多种元素，如图是钾元素在周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是

A．钾的相对原子质量为19B．钾的质子数为39.10C．的数值为19D．钾原子核外有1个电子5.劳动节同学们参与志愿劳动服务，下列说法或做法正确的是

A．绘制宣传海报：碳素墨水书写的标题能长时间不褪色B．采购防护物资：纯棉环卫手套属于合成纤维类制品C．清理街道卫生：清扫的落叶纸屑可在路边露天焚烧D．制作爱心餐食：水煮鸡蛋含有的主要营养物质是维生素6.某学习小组开展了制作“蛋雕”的活动。下列说法正确的是

A．属于氧化物B．用金属丝雕“花”，说明金属丝的硬度比石蜡的大C．也可选用食盐水腐蚀蛋壳D．石蜡一般在熔化，熔点低是石蜡的化学性质7.探究浓盐酸性质的实验设计如图。有关分析或现象描述不正确的是

A．蘸有紫色石蕊溶液的棉签会变红B．该实验能够证明分子在不断地运动C．浓盐酸的溶质质量分数会变小D．将装置放入冷水中，棉签始终不变色8.20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表所示。

物质甲乙丙丁未溶解固体的质量／g4.2209.2下列说法正确的是

A．所得四杯溶液一定都是饱和溶液B．溶液中所含溶质最多的为丙C．所得四杯溶液的质量相等D．20℃时，四种固体的溶解度关系是：丁>甲>乙>丙9.用如图装置验证与、都能发生反应，实验方案如下：（已知：通常状况下1体积水约能溶解1体积）方案1：关闭，打开，通入，甲、乙中均无明显现象；关闭，打开，继续通入，乙中有白色沉淀生成。方案2：关闭，打开，通入，甲、乙中均无明显现象；关闭，打开，继续通入，乙中有白色沉淀生成。下列说法不正确的是

A．两个方案均能证明NaOH与发生了反应B．判断与发生反应的依据是乙中有白色沉淀生成C．取少量甲中反应后的溶液，加入溶液，若产生白色沉淀，也能证明NaOH与发生了反应D．与饱和溶液相比，饱和NaOH溶液吸收的效果更好二、填空题10.我国以“人均100棵树”的绿色家底，成为创造全球增绿最多最快的绿色奇迹的国家。(1)林业生产中常用磷酸二氢钾作为树木防冻护林肥料，________（填“属于”或“不属于”）复合肥，其中P元素的化合价为________。(2)植树造林能加强生态系统的固＂碳＂作用，其实质是为了促进下图中________（填字母）表示的生理活动。(3)国土绿化工作始终践行“以水定绿”的科学原则。自然界中的水通过蒸发、凝结、降水等过程参与水循环，该循环中水分子的________（填“体积”或“间隔”）发生改变。11.小华围绕学科特色展开了一系列寻“美”之旅。(1)探究铁的“锤炼之美”。生铁在空气中加热，反复捶打，成为韧性十足的“百炼钢”，该过程中生铁的含碳量________（填“升高”或“降低”）。(2)探究燃烧的“火热之美”。如图，将通入试管中，使其接触底部的白磷后，观察到“水火相容＂的奇观，由此说明可燃物燃烧需要________。(3)体验指示剂的“色彩之美”。将紫薯切碎泡水，获得的紫色溶液可做酸碱指示剂。分别向食醋、纯碱溶液、肥皂水中加入该指示剂，溶液颜色依次为红色、绿色、绿色，据此推测，肥皂水的pH________（填“>”或“<”）7。12.东晋葛洪《食肉方》（去除黑痣的药方）记载：“取白炭灰（熟石灰）、荻灰（草木灰，含）等分，煎令如膏（用水煎煮、去渣浓缩）可去黑子。此不宜预作，十日则歇。”(1)“煎令如膏”涉及的实验操作有加热、________、蒸发等。(2)“去黑子”时起去除黑痣作用的有效成分是________（填化学式）。(3)“此不宜预作，十日则歇”是因为有效成分易与空气中的________反应而失效。三、综合应用题13.某校化学兴趣小组以“金属铜”为主题开展项目式学习。【项目一】铜的冶炼(1)在冶炼得到的铜中加热熔合锡、铅等金属，可制得青铜。青铜比纯铜更易于熔化和铸造，是因为青铜的熔点比纯铜________（填“高”或“低”）。【项目二】铜的金属活动性为探究铜、铁、银的金属活动性，及其与氢的位置关系，设计下图实验：(2)为达到预期实验目的，至少还需补充一个实验，该实验的试剂组合是________（填序号）。①铜粉与稀硫酸②铁粉与硫酸铜溶液③铁粉与硝酸银溶液【项目三】回收铜欲从含有硫酸铝、硫酸铜的废液中回收金属铜，流程如下图所示：(3)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为_________。(4)实验结束后，将溶液B和溶液C混合进行处理，欲得到纯净的溶液，可向混合液中加入过量的________（填化学式），充分反应后过滤。四、填空题14.小华制作了如图1所示盐的化学性质思维导图，盐能与相连的物质发生化学反应。请回答下列问题：(1)写出一个符合盐与③发生反应的化学方程式：_________。(2)②中X的物质类别是________。(3)图2是稀硫酸与氯化钡溶液反应的微观示意图，实验中观察到有白色沉淀产生。图中“”表示的离子是________（填离子符号）。15.和是配制无土栽培营养液常用的物质，它们在不同温度时的溶解度如下表所示。

温度/℃020406080100溶解度/g29.437.245.855.265.677.313.331.663.9110169246(1)配制营养液时，为加快固体在水中的溶解，可采用的一种方法是________。(2)60℃时，分别将等质量和的饱和溶液降温到20℃，析出固体质量较多的是________。(3)由表中数据分析，和具有相同溶解度的温度范围是________（填字母）。

A．B．C．(4)按下图所示用固体进行实验。①烧杯戊中溶液的质量为________g。②甲～戊中溶液的溶质质量分数最大的是________。五、实验题16.根据下列实验装置回答问题。(1)写出标有序号①的仪器名称：________。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是________（从A～D中选择，填字母），发生反应的化学方程式为_______。(3)图E为自制的简易制氧机，m瓶中装有制氧剂，生成的氧气从n瓶上方的出气孔排出后直接供人体呼吸。为保证吸氧的安全性，瓶中的水________（填“可以”或“不可以”）用浓硫酸代替。17.化学小组在学习酸碱盐后，设计了如下实验。【学习交流】(1)A中发生反应的化学方程式为________。(2)B中溶液颜色的变化为________，说明氢氧化钙与稀盐酸发生了反应。实验结束后，小组同学把反应后A、B中的物质全部倒入同一洁净的废液缸中，观察到有气泡产生，最终废液缸底部有白色沉淀生成且上层清液为无色。【实验分析】(3)废液缸中有气泡产生，是因为倾倒前B中的溶液含有________（填名称）。【提出问题】废液缸上层清液中除酚酞外，还含有的溶质成分是什么？【查阅资料】溶液呈中性。【做出猜想】猜想一：NaCl猜想二：、猜想三：、(4)同学们一致认为猜想二是错误的，理由是______。【实验探究】(5)同学们分别取少量上层清液于试管中，进行如下实验：

实验方案实验现象实验结论小华加入溶液产生白色沉淀猜想三成立小明加入________（填化学式）溶液产生白色沉淀【反思评价】(6)老师指出，小明的实验能得出相应结论，而小华的实验不能。请你指出小华的实验不能得出相应结论的原因是_______。【拓展延伸】(7)实验室有三瓶丢失标签的无色溶液，分别是盐酸、碳酸钠、氢氧化钙中的一种。小红提出仅通过三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法就能鉴别出三种溶液，你认为该方法________（填“能”或“不能”