高中反诈必修课：青春安全知识清单

高中反诈必修课：青春安全知识清单  一、诈骗的本质与核心概念解析  （一）诈骗的定义与法律定性  1、诈骗的法律定义：诈骗，是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。在法律层面上，其核心构成要件包括：行为人实施了欺骗行为（虚构事实或隐瞒真相）；被害人因该欺骗行为陷入错误认识；被害人基于错误认识处分了财产；行为人因此获得财产，被害人遭受财产损失。这四个要件环环相扣，缺一不可。★【核心概念】  2、电信网络诈骗的特殊界定：根据《反电信网络诈骗法》，电信网络诈骗是指以非法占有为目的，利用电信网络技术手段，通过远程、非接触等方式，骗取公私财物的行为。其核心特征在于“非接触性”和“技术性”，这是区别于传统接触式诈骗的关键。▲【重要概念】  3、诈骗罪与非罪的界限：并非所有的诈骗行为都构成刑事犯罪。根据我国刑法及相关司法解释，诈骗公私财物价值三千元以上的，构成“数额较大”，方可追究刑事责任。未达到此数额的，可能构成违反治安管理的行为，依据《治安管理处罚法》进行处罚。但高中生需明确，即使未达刑事立案标准，实施诈骗或参与帮助诈骗活动，同样要承担相应的民事或行政责任。★【基础认知】  （二）诈骗的基本要素与运行逻辑  1、诈骗三角理论：从犯罪学角度看，诈骗行为的实施通常依赖于三个要素的相互作用，即诈骗者、受害者和交互环境。诈骗者设计剧本，利用受害者的心理弱点；受害者在特定情境下（如焦虑、贪婪、恐惧）成为目标；交互环境（如电话、网络、社交软件）为诈骗提供空间。★【基本原理】  2、信息不对称的利用：诈骗的本质是利用了信息不对称。诈骗者掌握着受害者所不了解的信息（如虚假身份、虚假政策、技术漏洞），并以此构建一个虚假但看似真实的信息场，使受害者在信息劣势下做出错误决策。▲【深度剖析】  3、信任的构建与滥用：诈骗成功的关键在于短时间内建立虚假信任。诈骗者会伪装成权威机构（如公安局、银行）、熟人朋友、或提供帮助的好心人，利用人们对权威、亲情、善意的天然信任感，逐步诱导受害者落入陷阱。这个过程可以抽象为“接触试探诱导收割”四个阶段。★【运行逻辑】  二、常见骗术分类解析与考点透视  （一）基于社交工程的人际诈骗  1、冒充熟人诈骗：【高频考点】  诈骗手法剖析：诈骗者通过盗取或仿冒QQ、微信等社交账号，冒充同学、老师或亲友，以“急需用钱”、“缴纳培训费”、“发生意外”等紧急事由，要求受害者转账汇款。有时会辅以预先录制的语音或AI合成的语音通话以增加可信度。  【重要】考点透视：主要考查学生对社交账号安全保护的意识，以及在接到熟人借款请求时是否具备核实身份的能力。常考题型为情景分析题、判断题。  解题步骤：第一步，保持冷静，切勿因“紧急情况”而慌乱。第二步，务必通过电话、视频或当面询问等原有联系方式，与本人直接核实。第三步，询问只有双方知道的私密信息，以验证对方身份。第四步，任何要求转账至陌生账户或“安全账户”的，均为诈骗。  易错点：容易被“熟人”身份和“紧急”情境误导，忽略了最基础的核实环节。AI换脸或拟声技术的出现，使得仅凭语音或视频片段也难以完全确认身份，增加了辨识难度。  2、编造“悲情故事”求助诈骗：  诈骗手法剖析：诈骗者在校园周边或通过网络，编造自己钱包被偷、身无分文、急需路费或餐费等悲情故事，博取高中生的同情心，骗取少量现金或微信转账。这类诈骗通常金额不大，但极易利用学生的善良。  【基础】考点考向：考查学生的社会经验与安全防范意识。常见题型为案例分析。  解答要点：引导学生在保持善良本心的同时，学会辨别真伪。可以建议其寻求警察或官方救助机构的帮助，而不是直接给予现金。对于网络上的求助信息，更应谨慎，勿轻易转账。  （二）基于利益诱惑的财产诈骗  1、刷单返利诈骗：【热点】【非常重要】  诈骗手法剖析：这是目前发案率最高的诈骗类型之一。诈骗者以“动动手指、日赚千元”为诱饵，通过QQ群、微信群、短信等渠道发布兼职刷单广告。初期会给受害者一些小额返利（通常几元到几十元），获取信任后，诱导其进行大额刷单。当受害者投入大额资金后，诈骗者便以“任务未完成”、“系统卡单”、“需连续刷单”等借口，拒绝返还本金和佣金，并持续诱骗受害者继续投入。  【难点】考点透视：考查学生对“天上不会掉馅饼”这一朴素道理的理解，以及对网络兼职信息的辨别能力。常作为材料分析题、论述题出现，要求学生剖析受害者心理及诈骗陷阱的本质。  解题步骤：第一步，识破“高薪兼职”的诱惑本质，任何宣称“零风险、高回报”的兼职都极有可能是诈骗。第二步，了解《反不正当竞争法》和《电子商务法》对刷单行为的禁止性规定，认识到刷单本身就是违法行为。第三步，牢记所有需要先行垫付资金的网络兼职，几乎都是诈骗。  易错点：受害者往往被最初的小额返利所迷惑，产生了“确实能赚钱”的错误认知，从而一步步加大投入，陷入“沉没成本”陷阱，越陷越深。  2、虚假中奖诈骗：  诈骗手法剖析：诈骗者通过短信、邮件或社交软件通知受害者，称其中了“某热门节目”或“某知名企业”的大奖，奖品为高额现金或贵重物品。若要领取奖金，需先缴纳“手续费”、“个人所得税”、“保证金”等费用。  【高频考点】考查方式：主要考查学生对各类中奖信息的警惕性。常见题型为单选题、判断题。  解答要点：牢记“天上不会掉馅饼”，对于任何未经主动参与就“被中奖”的信息，一律视为诈骗。正规机构的中奖，个人所得税通常由主办方代扣代缴，无需中奖者先行支付任何费用。  3、二手平台交易诈骗：  诈骗手法剖析：在闲鱼、转转等二手交易平台，诈骗者可能扮演虚假卖家，以低价出售热门商品（如手机、游戏机），诱导买家脱离平台进行私下交易（微信或QQ转账），收款后便拉黑买家。也可能扮演虚假买家，以“无法付款”、“账号冻结”为由，向卖家发送伪造的“客服”链接或二维码，诱骗卖家点击并填写银行卡信息或支付“解冻费”。  【重要】考点考向：考查学生在网络购物环境下的风险防范意识与规则意识。常见题型为案例分析、情景模拟题。  解题步骤：第一步，坚持在正规交易平台内完成所有交易流程，切勿轻信卖家或买家的借口，进行私下转账。第二步，警惕任何形式的“客服”链接，所有问题都应通过平台官方渠道沟通解决。第三步，对于明显低于市场价的商品要保持高度警惕，商品描述不清、图片模糊的，应谨慎购买。  （三）基于恐吓威权的胁迫诈骗  1、冒充公检法诈骗：【难点】  诈骗手法剖析：诈骗者冒充公安局、检察院、法院等国家机关工作人员，通过电话联系受害者，称其涉嫌“洗钱”、“非法出入境”、“邮寄违禁品”等重大刑事案件，要求其配合调查。为了增强威慑力，诈骗者会通过伪造的“通缉令”、“逮捕令”等图片文件，或者让受害者拨打114查询其来电号码（实际通过改号软件伪装）来骗取信任。随后，以“资金清查”为由，要求受害者将名下所有资金转入其指定的所谓“安全账户”进行验证。  【高频考点】考查方式：综合考查学生的法律常识、心理素质和辨别能力。常作为大型案例分析题出现。  解题步骤：第一步，保持镇定，公检法机关不会通过电话办案，更不会通过电话要求当事人转账汇款。第二步，牢记没有所谓的“安全账户”，所有要求将资金转入指定账户进行核查的都是诈骗。第三步，对于对方发来的“通缉令”等图片，要保持理性判断，真正的法律文书会通过正式渠道送达，而非通过网络发送。第四步，遇到此类情况，应立即挂断电话，自行拨打110或前往就近派出所咨询核实。  易错点：学生社会经验相对不足，对公检法等权威机构有天然的敬畏感，容易被诈骗者的威严语气和“涉嫌犯罪”的恐吓所震慑，陷入极度恐慌，从而失去基本判断力。  2、虚假征信诈骗：  诈骗手法剖析：诈骗者冒充互联网金融平台（如京东白条、支付宝借呗）或银行的工作人员，称受害者的学生时期贷款账户（或注册的借贷平台信息）需要注销、升级，否则会影响个人征信。诈骗者准确报出受害者的姓名、身份证号、就读学校等信息（这些信息可能是通过非法渠道获取的），以获取初步信任。随后，诱导受害者从多个网贷平台贷款，并将贷出的款项转入其指定的“对公账户”或“清算账户”，声称这是为了“清空额度”、“完成注销流程”。  【热点】考点考向：考查学生对个人征信、网络贷款等金融知识的了解程度，以及信息保护意识。常见题型为案例分析、辨析题。  解答要点：第一，个人征信由中国人民银行征信中心统一管理，任何个人或机构都无权随意修改或注销。第二，凡是自称贷款平台客服，要求你注销账号或清空贷款额度，并引导你去网贷平台借款转账的，都是诈骗。第三，保护好个人信息，切勿将身份证号、银行卡号、验证码等信息告知他人。  （四）基于情感需求的婚恋交友诈骗  1、网络交友诱导投资/赌博诈骗（“杀猪盘”）：【非常重要】  诈骗手法剖析：诈骗者潜伏在各类婚恋网站、社交APP中，将自己包装成“高富帅”、“白富美”或“成功人士”，与高中生或年轻女性建立恋爱关系。在取得充分信任后，诈骗者会不经意间透露自己掌握某个投资平台、博彩网站的“系统漏洞”或“内幕消息”，可以稳赚不赔。随后，诱导受害者在该虚假平台进行小额投资，并让其尝到甜头。待受害者投入大额资金，甚至拉上亲朋好友一起投入后，诈骗者便会关闭平台，卷款消失，受害人则“人财两空”。  【难点】考点透视：这是一种结合了情感操控与金融诈骗的高阶骗术，对受害者的心理和财产伤害极大。考查学生对网络交友风险的认知、对情感欺骗的警惕性，以及对庞氏骗局基本原理的理解。  解题步骤：第一步，在网络交友中保持清醒，对过度完美、快速确立恋爱关系的网友保持警惕。第二步，凡是网友在交往过程中，提及“投资”、“博彩”、“系统漏洞”、“稳赚不赔”等字眼，基本可以判定为诈骗。第三步，牢记所有要求向陌生平台或私人账户转账进行投资的，均为诈骗。第四步，切勿相信所谓的“内部消息”和“高额回报”，这些都是诱饵。  易错点：受害者深陷于“爱情”的幻觉中，对“恋人”的提议缺乏免疫力，甚至在被提醒后，仍会主动为诈骗者寻找借口。情感的卷入是此类诈骗得逞的关键。  （五）针对特定场景的专项诈骗  1、校园贷注销诈骗：  诈骗手法剖析：该手法与虚假征信诈骗有交叉，但更聚焦于校园。诈骗者冒充“校园贷”平台客服，准确报出学生的姓名、身份证号、学校、专业等信息，称国家在整治校园贷，需要注销之前注册的账户，否则会影响个人征信或产生高额滞纳金。由于部分学生确实曾因好奇心或小额消费注册过相关平台，听到“影响征信”后便容易慌张，从而听从诈骗者的指示，从其他平台贷款转账。  【高频考点】考查方式：紧密结合学生生活实际，考查学生对校园贷危害的认识以及对个人信用的重视程度。常见题型为情景分析、行为判断题。  解答要点：第一，树立正确的消费观，主动远离任何形式的校园贷。第二，了解国家关于校园贷的清理整顿政策，正规平台的注销流程无需用户进行任何贷款操作。第三，任何声称可以帮助注销校园贷，但要求先贷款转账的，都是诈骗。  2、游戏交易诈骗：  诈骗手法剖析：针对高中生群体庞大的游戏玩家，诈骗者在游戏内或游戏社区发布“低价出售游戏币”、“高价收购游戏账号”、“代练升级”等信息。当玩家与其联系后，诈骗者会诱导玩家点击虚假的游戏交易平台或直接进行私下转账。在虚假平台上，玩家会发现资金被“冻结”，需缴纳“解冻费”才能完成交易，从而被骗取更多钱财。  【热点】考点考向：考查学生在虚拟游戏世界中的消费与交易安全。常见题型为案例分析。  解题步骤：第一步，认准官方游戏交易平台，切勿相信非官方的低价广告。第二步，任何要求缴纳“保证金”、“解冻费”、“激活费”的游戏交易，都是诈骗。第三步，保护好个人的游戏账号密码，不轻易将账号借给他人或交由代练。  三、诈骗背后的心理学机制与社会工程学原理  （一）受害者心理弱点分析  1、贪婪与侥幸心理：这是“利益诱惑型”诈骗成功的核心心理基础。诈骗者利用人们想“不劳而获”、“一夜暴富”的心理，用小利小惠作为诱饵，激发受害者的贪婪。同时，受害者往往心存侥幸，认为自己不会是那个被骗的人，即使察觉到一点风险，也会用“万一真的能赚钱呢”来自我催眠。★【核心心理】  2、恐惧与焦虑心理：这是“威权胁迫型”诈骗的关键。冒充公检法、声称涉嫌犯罪，会瞬间激发受害者（尤其是涉世未深的学生）的恐惧和焦虑，使其大脑一片空白，失去理性思考和判断的能力，只能听从“权威”的指令以求自保。★【核心心理】  3、信任与情感心理：这是“社交工程”和“情感交友”诈骗的基础。人们天然地对熟人、恋人、求助者怀有信任和同情，诈骗者正是利用了这种情感，通过精心设计的情节，让受害者在情感的驱动下做出非理性的财产处分行为。▲【重要心理】  4、从众与攀比心理：部分骗局会利用“大家都参与了”、“某某也赚了”的说法，激发受害者的从众心理。在校园贷的诱导中，攀比消费心理则是其根本诱因，使学生为了满足虚荣心而陷入债务陷阱。★【基础心理】  （二）诈骗者常用社会工程学技巧  1、权威效应：诈骗者通过伪装成权威机构（公安、银行、老师）或权威人士（专家、领导），利用人们对权威的服从和信任，来增加自己信息的可信度。  2、稀缺性与紧迫感：诈骗者常常制造“名额有限”、“最后一天”、“立即转账”等紧迫感，不给受害者留出冷静思考和核实的空间，迫使其仓促做出决定。如“您的账户即将被冻结，请立即将资金转入安全账户”。  3、互惠原理：在刷单诈骗或部分投资诈骗初期，诈骗者会给予受害者小额返利，这是利用了互惠心理，让受害者觉得欠了对方人情，从而在后续的大额投入中放松警惕，并产生“投桃报李”的补偿心理。  4、承诺与一致原理：当受害者投入了第一笔小额资金后，会倾向于说服自己“这个事是靠谱的”，以保持自己行为和判断的一致性。诈骗者会利用这种心理，在受害者产生犹豫时，引导其回顾之前获得的“成功经验”（如第一次刷单返利了），以坚定其继续投入的信心。▲【难点剖析】  5、喜好与相似性：诈骗者在社交过程中，会刻意模仿受害者的兴趣爱好、价值观，或者伪装成校友、同乡等，快速拉近距离，建立好感，从而更容易获得信任。  四、反诈法律法规与公民责任  （一）关键法律条文解读  1、《中华人民共和国刑法》第二百六十六条【诈骗罪】：诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。▲【基础法条】  2、《中华人民共和国反电信网络诈骗法》：【热点法】  （1）任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、电信线路、短信端口、银行账户、支付账户、互联网账号等，不得提供实名核验帮助；不得假冒他人身份或者虚构代理关系开立上述卡、账户、账号等。（禁止涉诈“两卡”行为）★【与学生密切相关的法条】  （2）任何单位和个人不得为他人实施电信网络诈骗活动提供下列支持或者帮助：出售、提供个人信息；帮助他人通过虚拟货币交易等方式洗钱；其他为电信网络诈骗活动提供支持或者帮助的行为。（禁止帮助信息网络犯罪活动）★【与学生密切相关的法条】  （3）电信业务经营者、银行业金融机构、非银行支付机构、互联网服务提供者应当依法全面落实用户真实身份信息登记制度。（实名制要求）  （二）高中生涉诈风险点与法律责任  1、出租、出借“两卡”的法律风险：【非常重要】  风险行为：将自己的银行卡、电话卡、微信账号、支付宝账号、QQ账号等出售、出租、出借给他人使用。  法律后果：如果被他人用于实施电信网络诈骗，出借人、出租人、出售人可能构成帮助信息网络犯罪活动罪（帮信罪），面临三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。即使不构成刑事犯罪，也可能面临信用惩戒（5年内不得新开账户、暂停非柜面业务等）和行政处罚。高中生因法律意识淡薄，容易为蝇头小利而触犯此条红线。  【高频考点】考查方式：以案例分析形式，要求学生判断某种“兼职”（如出租微信号）是否违法，并说明理由。  解题步骤：第一步，明确任何形式的“两卡”及网络账户出租、出借、出售行为均属违法违规。第二步，了解“帮信罪”的基本构成要件。第三步，树立“不贪小利，不存侥幸”的意识，坚决拒绝此类要求。  2、参与“跑分”洗钱的法律风险：【难点】  风险行为：所谓“跑分”，是指利用自己的银行卡或微信、支付宝收款码，为他人代收款，随后再转款到指定账户，从中赚取佣金。这实际上是帮助诈骗团伙进行洗钱。  法律后果：参与“跑分”同样可能构成帮助信息网络犯罪活动罪或掩饰、隐瞒犯罪所得罪。高中生可能被“轻松兼职高薪”的幌子所吸引，却不知自己已沦为诈骗犯罪的帮凶。  3、提供技术支持的违法风险：  风险行为：为诈骗团伙开发仿冒APP、制作钓鱼网站、提供改号软件、编写诈骗脚本等技术支持。  法律后果：可能构成诈骗罪的共犯，或者帮助信息网络犯罪活动罪。对于有计算机特长的学生，需特别警惕，切勿将技术用于非法途径。  五、反诈思维的建立与防御技能培养  （一）核心原则与思维模型  1、“三不一多”原则：【基础】【核心口诀】  未知链接不点击，陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实。这十个字是防范电信网络诈骗最基础、最核心的原则，必须牢记于心，落实于行。  2、“六个一律”原则：【重要】  接到陌生电话，只要谈到银行卡或转账的，一律挂掉；只要谈到中奖的，一律挂掉；只要谈到“电话转接公检法”的，一律挂掉；所有短信，让你点击链接的，一律删掉；微信、QQ上不认识的人发来的链接，一律不点；所有让你提供验证码的，一律拒绝。  3、反诈思维模型：警惕性思维、质疑性思维、求证性思维。  警惕性思维：对任何未经确认的信息、任何主动送上门的“好处”、任何突如其来的“恐吓”，首先应启动警惕机制，而不是轻易接受。这是反诈的第一道防线。  质疑性思维：对于信息提供者的身份、动机、信息的逻辑性、合理性保持质疑。问自己几个问题：他是谁？他为什么联系我？他说的符合常理吗？他为什么要求我这样做？通过主动质疑，发现矛盾与破绽。  求证性思维：绝不轻信单方面信息，必须通过独立、可靠的第三方渠道进行核实。例如，挂断自称“客服”的电话，亲自拨打官方客服电话咨询；不理会手机上收到的“违法通知”，直接前往派出所询问。  （二）实战防御技能清单  1、信息保护技能：  （1）保护个人隐私信息：身份证号、银行卡号、密码、手机验证码、家庭住址、家庭成员信息等，绝不轻易透露给任何人或任何非正规网站。手机验证码就是“电子支付密码”，绝不能告诉他人。★【基础】  （2）网络账号安全：为QQ、微信、邮箱等设置高强度且不重复的密码，开启登录保护（如设备锁、登录验证）。不随意连接公共WiFi进行支付操作，不扫描来历不明的二维码。  （3）快递单据处理：丢弃快递包装前，务必撕掉或涂抹掉上面的姓名、电话、地址等个人信息。  2、身份核实技能：  （1）熟人核实：凡是接到熟人（即使是老师、同学）通过短信、微信等要求转账的，务必通过电话或当面与本人确认。对于声称“换了新号码”的，要用旧号码回拨核实。  （2）机构核实：接到自称银行、运营商、公安等机构的电话，保持冷静，挂断电话后，通过114查询的官方电话或亲自前往营业厅/派出所进行核实。切勿使用对方提供的任何联系方式。  3、资金操作技能：  （1）延迟转账：对大额转账，可以设置银行账户的“延迟到账”功能（如24小时后到账），给自己留出冷静和核实的缓冲时间。  （2）专用账户：用于网络购物、日常消费的银行卡内，尽量少放钱。大额资金存放在不用于日常支付的独立账户中，减少因信息泄露导致的损失。  （3）紧急止付：一旦发现被骗，应立即拨打110或前往最近的公安机关报案，并尽快联系银行或支付平台，尝试对涉案账户进行紧急止付。止付期通常为30分钟以内。  4、软件工具使用技能：  （1）国家反诈中心APP：主动、实名注册，并开启“来电预警”功能。这是公安部推出的官方反诈工具，可以有效拦截和提示绝大部分诈骗电话和短信。同时，可以多浏览APP内的“骗局曝光”板块，了解最新诈骗手法。★【高频考点】  （2）96110反诈专线：牢记全国统一的反诈预警劝阻咨询电话96110。当接到96110的来电时，说明你或你的家人可能正在遭受诈骗，务必第一时间接听，并认真听取民警的劝阻。  （三）校园场景下的主动防御策略  1、警惕校园内外来路不明的推销：对于进入宿舍、或在校园周边推销“培训班”、“学习资料”、“廉价电子产品”的人员，应保持警惕，婉言拒绝，并及时向宿管或保卫处报告。★【基础】  2、理性对待网络兼职：不轻信“高薪”、“轻松”的兼职广告，尤其是那些需要先行垫付资金或提供个人银行账户的兼职。寻找兼职应通过学校勤工助学中心或正规的中介机构。  3、不参与非法网络活动：不参与网络赌博、不浏览色情网站，这些网站往往是诈骗的高发区，并且本身就是违法行为。  4、构建健康的消费观与社交观：量入为出，理性消费，不盲目攀比。在网络社交中保持谨慎，不轻易向未曾谋面的网友透露过多个人信息，更不要发生金钱往来。▲【重要】  六、被骗后的应急处理与心理建设  （一）第一时间止损与报案流程  1、立即止损：发现被骗后，第一件事是立即停止任何转账操作，并迅速联系银行或支付平台客服，说明情况，申请冻结账户或挂失银行卡，防止损失扩大。  2、迅速报案：【非常重要】  （1）拨打110报警电话，或前往最近的派出所、警务室报案。  （2）报案时需准备以下信息：诈骗者的联系方式（电话、QQ、微信、账号等）；自己的转账记录（银行转账凭证、微信/支付宝转账截图）；诈骗过程描述（何时、何地、如何被联系、对方说了什么、自己做了什么）；诈骗者提供的任何信息（如虚假网址、APP名称、银行卡号等）。信息越详细，越有利于警方破案。  3、配合警方调查：报案后，积极配合警方做好笔录，如实陈述案情。警方会根据具体情况立案侦查，并对涉案账户进行紧急止付和冻结。  （二）心理疏导与成长反思  1、正确认识，放下包袱：被骗后，感到自责、羞愧、懊悔是正常的情绪反应。但必须认识到，诈骗是犯罪分子的过错，而非受害者的“愚蠢”。要勇于面对，及时告诉父母和老师，寻求他们的支持和帮助。压抑和隐瞒只会让问题更糟，甚至导致二次受骗（如遇到“能帮你追回钱款”的二次诈骗）。▲【重要心理建设】  2、寻求专业心理帮助：如果被骗后长时间无法走出心理阴影，出现严重的焦虑、抑郁、失眠等症状，应主动向学校的心理辅导老师求助，或拨打专业的心理援助热线。心理健康和财产安全同样重要。  3、反思经验