2025~2026学年黑龙江哈尔滨工业大学附属中学八年级下学期4月学情自测

2025~2026学年黑龙江哈尔滨工业大学附属中学八年级下学期4月学情自测一、单选题1.国家批准将每年的4月24日定为“中国航天日”，为推进“哈尔滨市航天科普与教育创新工程”，有关部门给所有联盟学校建设了创客实验室。下列说法错误的是

A．化学在能源、材料、医药、环境及生命科学等领域起着重要的作用B．燃料燃烧后质量变少，不符合质量守恒定律C．宇宙航行中使用氧气，主要是利用了氧气的化学性质D．航天科普与教育创新工程能让更多的各类人才积极投身科技强国的建设大潮中，让一代又一代年轻人成为实现我们民族梦想的正能量2.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是

A．B．C．D．3.最早传播和用文字记载并使人们普遍接受质量守恒定律的科学家是

A．门捷列夫B．拉瓦锡C．达尔文D．道尔顿4.实验室利用铜与氧气反应进行化学反应前后物质的质量关系探究实验时，不需要标注的图标是

A．B．C．D．5.电解饱和食盐水制取NaOH的反应是：。下列化学用语表达的意义正确的是

A．Na+——钠元素的化合价为+1价B．H2O——氢分子和氧原子C．2OH-——2个氢氧根离子D．Cl2——2个氯原子6.类推的思维方法在化学学习中应用广泛。例如：水（）→过氧化氢（）；氧化钠（）→过氧化钠（）。由此可推断过氧化钡的化学式为

A．B．C．D．BaO7.《本草纲目拾遗》中“人参补气第一，三七补血第一”，三七素()是传统中药三七的主要有效成分，需密封避光、低温保存。下列有关三七素的叙述不正确的是

A．三七素的化学性质比较活泼，见光或受热易分解B．三七素中碳、氢元素的质量比为C．三七素在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水D．每个三七素分子中含有5个碳原子、7个氢原子、2个氮原子和5个氧原子8.将一定量的、和物质置于密闭容器中，在特定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是

A．反应前后原子的数目不变B．参加反应的和分子个数比为C．可能是该反应的催化剂D．参加反应的和质量之比为9.下列叙述及对应的化学方程式都正确的是

A．实验室电解水B．用木炭燃烧探究空气中氧气的含量C．碳酸钠和稀盐酸反应D．用铜粉加热验证质量守恒定律10.下列事实与相应的解释不一致的是

选项事实解释A湿衣服在夏天比冬天干得快温度升高，分子的运动速率加快B二氧化硫有刺激性气味且有毒二氧化硫分子有刺激性气味且有毒C氖气和氩气化学性质相似氖原子和氩原子的最外层电子数相同D水银温度计热胀冷缩原子间间隔发生改变

A．AB．BC．CD．D11.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理合理的是

A．硫在空气和氧气中均能燃烧，所以铁在空气和氧气中也均能燃烧B．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子C．元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质里，元素的化合价为0D．有氧气参加的化合反应都是氧化反应，所以氧化反应一定都属于化合反应12.下图为硫元素的化合价与物质类别关系图。下列推断不合理的是

A．a在空气中点燃能生成cB．b点是空气污染物之一C．d点可能是D．若e为，则该物质是由和构成13.青蒿琥酯可治疗疟疾，下图是青蒿琥酯片说明书的部分内容。有关说法正确的是

【主要成分】青蒿琥酯化学式：

【剂型规格】每片含青蒿琥酯50mg，12片/盒

【用法用量】口服首次2片，一日2次，每次1片，连服5日

【注意事项】1．孕妇及对本品过敏者禁用；2．肝肾功能不全者谨慎使用

A．青蒿琥酯由55个原子构成B．青蒿琥酯中碳、氢元素质量比为C．疟疾患者不可服用青蒿琥酯片D．连服5日，最多服用青蒿琥酯550mg二、填空题14.化学与饮食息息相关，酸甜苦辣中都藏着化学知识。请用适当的化学用语填空。(1)酸：山楂吃起来酸甜爽口，其酸味来源的物质中含有碳元素。用化学符号表示2个碳原子____。(2)甜：玉米软糯清甜，其生长过程中吸收的化合物中含有铵根离子，写出该离子符号____。(3)苦：松花蛋的苦涩来自草木灰中碳酸钾（化学式___）与生石灰加水拌合生成的氢氧化钾。(4)辣：小米椒辛辣浓郁，生长时会吸收土壤里的磷酸钾（），标出其中磷元素的化合价___。15.阅读下列科普短文，回答问题。2020年，长征五号运载火箭成功发射“嫦娥五号”探测器。探测器抵达月球后，采集了1731g月壤样本并带回地球。我国研究团队开展了月壤样品研究，一系列的最新研究成果相继发表。首次成功获得月壤样品中氦－3的含量。以氦－3为原料的核聚变过程不会产生有害物质，并且反应释放的能量大，堪称未来的完美能源。氦－3虽好，在地球上却储量极低，而月球储量可能高达百万吨级。研究结果证实，月壤样品矿物表层中存在大量的太阳风的痕迹，为月球上有水再添“实锤”。科学家普遍认为太阳风是月球水的主要来源之一，太阳风中含有带正电的氢离子，当其不断轰击月球表面时，其中的氢离子会与月球表面物质中的氧原子结合形成羟基，从而在整个月球表面生成羟基或水分子。月壤样品中的主要组成物质有辉石、橄榄石和斜长石等，而这几种矿物恰恰都是太阳风产生水的最佳载体。正是透过这些细微的月壤，月球的神秘面纱正在被一点点揭开。(1)已知氦－3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦－3原子的是______(填序号)。

A．B．C．D．(2)月壤中含有辉石(CaMgSi2O6)、橄榄石(MgFeSiO4)等。CaMgSi2O6用氧化物表示的组成为CaO•MgO•2SiO2，则MgFeSiO4用氧化物表示的组成为_____。(3)科研工作者将月壤中的磷灰石分解，其化学方程式为：2Ca5(PO4)3OH2Ca3(PO4)2+Ca4O(PO4)2+X，则X的化学式为______。(4)理论上，通过测量月壤矿样中氢元素的质量，可换算出矿样中水的质量。若1.0g某矿样含氢的质量为8.0×10-5g，则含水的质量m(H2O)=_______。16.分类、类比是初中化学常用的学习方法。(1)化学实验按其研究内容可分为：探究物质性质的实验、探究物质含量的实验、揭示化学基本概念和原理(定律)的实验等。以下四个实验中均探究物质的性质的两个实验是与①___________，则另外两个实验目的是②___________。

ABCD(2)在学习化学的过程中，总结规律要严谨，全面，科学。写出下列排列中规律：①CO___________；②NO___________。17.铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为，通过该化学方程式可以得到以下信息：(1)反应物是①___________，生成物是②___________，反应条件常温。(2)反应中铁、硫酸铜、铜、硫酸亚铁的质量比是___________。三、实验题18.化合价是学习化学的重要工具，兴趣小组同学展开探究与交流。【提出问题】元素正负化合价有何规律？推测一：金属元素在化合物中都显正价；推测二：非金属元素在化合物中只有负价。【举例及分析】(1)、、中金属元素化合价分别为、、，其他金属在化合物中也都显正价，推测一正确。金属都显正价的可能原因是________。(2)、、、中氢、氧、硫、碳元素的化合价分别为+1、-2、+4、+2或+4，说明推测二________（填“成立”或“不成立”）。其中一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是________。金属元素与非金属元素形成化合物时，非金属元素显________价。【提出问题】一种元素在化合物中只有一种化合价吗？(3)推测一：一种元素在化合物中只有一种化合价；推测二：________。【举例及分析】(4)由、、、等物质中钠元素都显________，得出推测一成立。由、、、等物质中硫元素化合价不同，硫元素化合价分别为________、+4、+6，得出推测二成立。【交流总结】(5)通过以上分析，一条结论是________。四、填空题19.图中的六种物质及它们之间的反应关系和转化关系均是现阶段初中化学常见的。其中、由相同元素组成，且是生活中最常见的一种液体，、均为金属单质。(用“—”表示两种物质能反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应关系和转化关系已略去，部分反应需要在溶液中进行)，请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：A：___________C：___________。(2)E→F反应的实验现象：___________；(3)D→B反应的化学方程式：___________。五、实验题20.如图是实验室制取气体的一些装置及仪器，据图回答有关问题。(1)写出指定仪器的名称：a___________；(2)实验室用装置B制取氧气的化学方程式为①___________，停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是②___________(填字母)A．熄灭酒精灯B．把导管移出水面(3)若用过氧化氢溶液来制取较多且较纯净的氧气，则可选用的发生、收集装置组合为①___________(填字母，则发生反应的化学方程式为②___________；实验室制取氧气时用此法比加热高锰酸钾制取的优点是③___________。(4)若用下图装置采用排水法收集氧气，请将下图装置的导管补画完整___________。(5)要使过氧化氢和高锰酸钾含有相同质量的氧元素，则过氧化氢和高锰酸钾的质量比为___________。21.为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。实验一：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。(1)冷却后，观察到铜丝变黑、玻璃棒___________(填“a”或“b”)端下沉。实验二：称取镁条和陶土网的质量为(如图2所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与陶土网一起再次称量，质量为。(2)写出镁条燃烧的化学方程式①___________，该反应属于②___________反应(填基本反应类型)。(3)根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量①___________(填“大于”或“等于”或“小于”)参加反应的镁条的质量；实验事实是，可能原因是②___________(写一个即可)(4)实验中，若镁条的量不足，对实验的结果___________(填“有”或“没有”)影响。(5)图3实验中，开始反应后，容器内有关的量随时间变化的图像正确的是___________（