2025~2026学年黑龙江大庆市龙凤区九年级下学期联考化学试卷

2025~2026学年黑龙江大庆市龙凤区九年级下学期联考化学试卷一、单选题1.2026年春晚的“奔马”数控装置和人形机器人惊艳全场，其中人形机器人应用了大量的合金材料。下列有关合金材料的性质描述中属于化学性质的是

A．抗腐蚀性好B．延展性好C．熔点低D．硬度大2.下列实验操作正确的是（）

A．检查装置气密性B．倾倒液体C．加热液体D．蒸发食盐水3.化学与生活息息相关，下列描述全部正确的一组是

A.化学与归类B.化学与能源①生铁、硫、红磷均为单质

②甲烷、75%酒精、食醋均为混合物

③纯碱和烧碱都属于碱①燃气灶火焰出现黄色，可增大灶具进风口

②煤、石油、天然气是不可再生的化石燃料

③太阳能、核能、氢能等新能源的开发和利用让人们的生活更加丰富多彩C.化学与材料D.化学与环境①玻璃钢是一种复合材料

②合成纤维、合金、塑料都属于合成材料

③用灼烧闻气味的方法可鉴别羊毛纤维和合成纤维①二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体

②空气中二氧化硫增多可能导致酸雨

③白色污染的消除办法是将废弃塑料就地焚烧

A．AB．BC．CD．D4.下列叙述符合实际且化学方程式书写正确的是

A．用氢氧化钠治疗胃酸过多:NaOH+HCl=NaCl+H2OB．碳酸钠溶液能使澄清的石灰水变浑浊:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓C．实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气:H2O2H2↑+O2↑D．高炉炼铁的反应原理:Fe2O3+3COFe+3CO25.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

A．碱溶液pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱溶液B．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物C．烧碱属于碱，故纯碱也属于碱D．氦气由氦元素一种元素组成且是纯净物，所以氦气是单质6.下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A检验生石灰中是否含有熟石灰取样加水溶解，滴加酚酞溶液，若变红说明含有熟石灰B鉴别氢气和甲烷点燃气体，观察火焰颜色C除去二氧化碳中少量的一氧化碳将气体通入足量的灼热的氧化铜中D探究铁、锌、铜的金属活动性顺序将铁丝、铜丝分别插入硫酸锌溶液中

A．AB．BC．CD．D7.“价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于科学问题的理解和整体认知。如图是含铁元素的物质的价类图。下列判断正确的是

A．F点可表示铁与稀盐酸反应生成的盐B．A→B的转化过程中A发生氧化反应C．可加入，实现E→F的转化D．A→F的反应可用于盐酸或稀硫酸除铁锈8.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是

A．t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙B．将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等C．将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法D．将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙9.图像能直观表达化学中各种变化的关系，有关下列图像的描述正确的一项是

A．等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应B．向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量C．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量D．20℃时，向一定量硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾10.我国拥有丰富的海洋资源，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得用途广泛的产品。某制碱工厂以粗盐（含有MgCl2、Na2SO4、CaCl2杂质）为原料制纯碱，部分工艺流程如图：由化学工艺流程可知，下列说法正确的是

A．流程Ⅰ中为除去杂质，所加X溶液的顺序依次为过量NaOH溶液、过量Na2CO3溶液、过量BaCl2溶液B．按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂，过滤后得到三种沉淀C．流程Ⅱ过滤后的滤液至少含两种溶质D．取流程Ⅲ所得固体充分灼烧至质量不再变化，固体减少4.4g，则所得纯碱的质量为10.6g二、填空题11.回答下列问题。(1)含义丰富的化学符号是独特的化学语言。根据以下符号回答：A.2N2B.Al3+C.2HD.E.CH4①能表示宏观物质的是_________(填字母)；②A表示__________；③由B和D构成的物质的化学式为________；(2)2020年，罕见的新冠病毒疫情爆发，各种消毒剂如酒精、二氧化氯、过氧乙酸等被广泛使用，根据所学知识回答下列问题。①使用酒精消毒时，要注意安全，避免失火，酒精(在空气中完全燃烧的化学方程式为____。②二氧化氯具有强氧化性，可发生反应，则R的化学式为___________。③过氧乙酸溶液中通常还含有过氧化氢、醋酸等物质，向过氧乙酸溶液中加入下列物质，不能产生气体的是__________。A.MnO₂B.NaCl④口罩是防疫必备品。我国服装设计师设计了数码时尚防护口罩，其中一款口罩外层采用全棉针织面料，内里采用丝绸作为内衬轻柔贴肤，中间的可替换式插片内芯由熔喷无纺布制成，每次使用只需替换插片内芯。下列属于天然纤维的是__________(填字母)。A.棉花B.蚕丝C.聚乙烯D.聚丙烯12.牛肉面是一道中国传统面食，以其独特的制作工艺和丰富的风味而闻名。某兴趣小组开展了如下学习活动。活动一：牛肉面中的营养物质(1)制作牛肉面的食材有面条、牛肉、青菜、植物油和调味料等，其中富含蛋白质的是_____。(2)食用牛肉面后，面条中的淀粉在酶的作用下会转化成葡萄糖，葡萄糖在人体内的主要作用是_____。活动二：牛肉面中的无机盐(3)为增加牛肉面的口感，常在制作面条时加入食品级蓬灰，其主要成分为和。小组同学设计如下实验鉴别和。

取样鉴别试剂现象与结论分别取少量待鉴别样品于试管中，加入鉴别试剂稀盐酸有气泡产生的是，无明显变化的是，写出产生气泡的化学方程式：__________有白色沉淀生成的是，无明显变化为13.如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）．其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属。请回答下列问题：(1)反应①中A物质的作用是________；(2)反应③、④的化学方程式：③_______；④_______；(3)在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是_____（写一点即可）；(4)在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为________。三、实验题14.为实现氢氧化钠溶液和盐酸反应现象的可视化，某兴趣小组设计如下实验。【监测温度】(1)在稀氢氧化钠溶液和稀盐酸反应过程中，温度传感器监测到溶液温度升高，说明该反应________（填“吸热”或“放热”），化学方程式为________。【观察颜色】(2)在试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液作________剂，再逐滴加入盐酸，振荡，该过程中溶液的颜色和pH记录如下图所示。(3)在①中未观察到预期的红色，为探明原因，小组同学查阅到酚酞变色范围如下：时呈无色，时呈红色，时呈无色。据此推断，①中a的取值范围是________（填标号）。

A．B．C．(4)一段时间后，重复（2）实验，观察到滴加盐酸的过程中有少量气泡生成，原因是________。【观察沉淀】(5)小组同学提出，可通过调控反应物浓度观察生成的氯化钠沉淀。向含8g溶质的浓氢氧化钠溶液中加入浓盐酸，恰好完全反应至中性，生成NaCl的质量为________g；恢复至室温，称得混合物的总质量为36.7g，其中NaCl沉淀的质量为________g。（提示：室温下100g水最多能溶解36gNaCl。）【多现象可视】(6)如下图所示，注射器1、3中均为8mL氯化氢气体，注射器2、4中分别为2mL蒸馏水和稀氢氧化钠溶液（均滴有酚酞溶液）。打开弹簧夹，迅速将注射器1、3中全部氯化氢分别推入注射器2、4中，用弹簧夹夹紧胶皮管。最终发现注射器2、4的活塞均恢复至2mL刻度附近，此现象不足以说明氯化氢与稀氢氧化钠溶液发生了反应，理由是________。若实验中溶液始终澄清，为了说明中和反应已发生，还应依据的现象为________。15.化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。【生火有道】(1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是______。实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。【现象与结论】(2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是______。②小红根据______现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。【评价与反思】(3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为______。②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为______。【调控有术】化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。

实验序号过氧化氢溶液的浓度二氧化锰粉末的质量/g温度/℃10秒共收集到氧气的体积/mL①3%010几乎无②5%020几乎无③5%0.52014④10%0.52080(4)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是______；对比实验③和实验④，可得出的结论是______；上述实验无法探究出______因素对过氧化氢分解速率的影响（写一条即可）。【应用有方】(5)通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要__