2026年5月安徽省宿州市十一中等校中考模拟检测化学试卷

2026年5月安徽省宿州市十一中等校中考模拟检测化学试卷一、单选题1.春假期间，学校组织学生去大别山开展研学旅行。下列活动中，主要涉及化学变化的是

A．采摘草莓B．观赏云海C．野炊烧烤D．溪边捡石2.学校组织开展了“走进厨房·我为家人做顿饭”综合实践活动。下列对食材的分析，正确的是

A．排骨汤很油腻，青少年不能摄入脂肪B．多吃菠菜可以补充铁元素，预防贫血C．米饭富含蛋白质，为生长提供能量D．牛奶营养全面，能满足全部营养需求阅读下列材料，完成下列小题。氢能是一种清洁能源，目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、天然气)制得的中含有，利用液氮的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。3．下列关于“化石能源制氢”的说法，正确的是

A．化石能源制氢过程中，分子种类不变B．煤和天然气都属于可再生能源C．液氮低温分离利用了的化学性质D．的沸点比低4．下列有关说法错误的是

A．电解水制氢时，与电源正极相连的电极上产生氢气B．电解水制氢过程中，电能转化为化学能C．液氮汽化时吸收热量，使周围温度降低D．氢气燃烧产物是水，说明氢气是一种清洁能源5.氟可以参与钙和磷的代谢，加速骨骼和牙齿中的磷灰石形成，它在元素周期表以及核外电子排布信息如图所示。下列有关说法正确的是

A．“钙”和“磷”指的是单质B．氟原子的核电荷数为9C．“F”可以表示一个氟元素D．氟原子在化学反应中容易失去电子6.醋酸钙[化学式为]是一种补钙剂。下列有关醋酸钙的说法，错误的是

A．醋酸钙是由四种元素组成的B．醋酸钙中氧元素的含量最高C．醋酸钙中碳元素和氧元素的质量比为1：1D．醋酸钙的相对式量为1587.化学与人类生活密切相关。下列叙述错误的是

A．乙醇具有可燃性，可用作医疗杀菌消毒B．氢氧化钠固体具有吸水性，可用作某些气体干燥剂C．活性炭具有吸附性，可用于冰箱中的除味剂D．熟石灰能与酸发生反应，可用于改良酸性土壤8.在“常见酸、碱的化学性质”必做实验中，下列操作不符合实验安全要求的是

A．将实验后剩余的酸、碱废液直接倒入下水道B．取用氢氧化钠固体时，佩戴护目镜和橡胶手套C．加热试管中的液体时，试管口不朝向自己或他人D．取用稀盐酸后，及时盖上瓶塞并放回原处9.中华传统技艺，凸显人民智慧。下列选项所涉及材料的主要成分属于合金的是

A．景德镇青花瓷(陶瓷)B．安阳后母戊鼎(青铜)C．杭州丝绸(蚕丝)D．宣城宣纸(植物纤维)10.劳动创造美好生活。下列对劳动项目涉及的相关化学知识的表述，错误的是

选项劳动项目化学知识A用洗涤剂清洗餐具油污洗涤剂对油污发生乳化作用B用食醋除去水壶中的水垢(主要成分为碳酸钙)食醋与水垢发生中和反应C用天然气做饭天然气燃烧放出热量D用铁粉、活性炭、食盐等制暖贴使用时铁粉被氧化，反应放热

A．AB．BC．CD．D11.下表是与的部分温度下的溶解度情况。下列说法正确的是

温度/℃020406080100溶解度/13.331.663.911016924635.736.036.637.338.439.8

A．20℃时，溶解在任何质量的水中都会达到饱和状态B．40℃时，饱和溶液的质量一定小于饱和溶液C．20~40℃时，和饱和溶液的溶质质量分数有可能相等D．60℃时，水溶解后，不能再继续溶解12.化学兴趣小组为比较和对分解快慢的影响，进行如下实验，依据实验获取的氧气体积分数的变化曲线如图所示。下列有关说法错误的是

A．实验前，一定要先检查装置A的气密性B．实验前，装置A中氧气体积分数为0C．相同条件下，对的催化效果比好D．相同条件下，催化剂种类对产生氧气体积分数不影响二、填空题13.火折子是我国古人用来照明、点火和保留火种的一种“工具”。某项目式学习小组开展了“揭秘、改良及自制火折子”的活动。实施过程如下：【资料】火折子的作用就是将易燃的纸卷“限制”在一个缺氧的环境中(竹筒)，让点燃的明火变成阴燃的火星(仅有极小的火星缓慢燃烧)，之后等使用时，将阴燃的纸卷从缺氧的环境中“解放”出来，让火星获得足够的氧气，重新燃烧。(1)“吹气生火”是指打开带有火星的火折子时，吹气，火折子立即燃烧。吹气使火折子燃烧的原因是___________。(2)观察火折子外壳，火折子控火的原理在于通过其外壳小孔控制氧气的量。若用下图表示可燃物燃烧氧气浓度的模型，此时火折子长时间保存火种却没有燃烧，氧气的浓度范围是___________。(用和表示)(3)《天工开物》中燃芯的原料中含有硫磺、松香、硝等物质，其中硫磺着火点低，是火折子燃芯易于被点燃的主要原因，写出硫磺燃烧反应的化学方程式：___________。(4)火折子的现代应用：北京奥运火炬，采用了“双火焰”方案，燃气流出后，一部分进入燃气器的主燃室，在火炬外形成扩散的比较饱满的火焰；另一部分进入预燃室，在火炬内形成保持一个比较小但十分稳定的火焰。其中，预燃室的作用是___________。三、实验题14.实验室用下图所示装置制取气体，并进行相关实验研究。根据要求回答下列问题。(1)仪器的名称是___________。(2)打开装置分液漏斗活塞，逐滴加入稀盐酸。装置中发生反应的化学方程式为___________。该装置在实验室还可以用来制取___________(填写一种气体名称)。(3)连接装置、，打开分液漏斗活塞。将产生的气体缓慢通入装置，观察到现象：a．玻璃管内的干燥纸花逐渐变红色；b．塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。若不考虑稀盐酸的挥发，玻璃管内的干燥纸花逐渐变红色，可能的原因是___________；塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色，说明___________(写出一种物理性质)。四、填空题15.工业上用预处理后的硫铁矿烧渣(主要成分，含少量不溶性杂质)制备碳酸亚铁的流程如下：已知：a．溶液呈碱性；b．在碱性条件下生成沉淀。(1)写出“酸浸”过程发生反应的化学方程式：___________。(2)“还原”操作中，加入铁粉的目的是将转化为，同时还有气泡产生，生成的气体是___________(写物质名称)。(3)“操作”是将还原后溶液中的不溶性杂质除去，该操作的名称是___________。需要用到的玻璃仪器有___________、漏斗和玻璃棒。(4)“沉铁”操作中，加入溶液后生成固体。若碱性过强，可能会生成沉淀，导致产品不纯。由此可知，“沉铁”过程中，需要控制的重要条件是___________。五、综合应用题16.关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】认识燃烧的条件(1)天然气的主要成分是甲烷。有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色(如图)，锅底出现黑色物质。此时就需要调节灶具的进风口，原因是___________。【任务二】探究化学链燃烧新技术化学链燃烧是一种新型燃烧技术，其原理如下图所示。载氧体在“空气反应器”中“储存”氧气，然后在“燃料反应器”中将氧气“释放”出来用于燃烧。以铜的氧化物作为载氧体时，铜元素的化合价在+1和+2价之间变化，从而实现氧的传递。资料：铜的氧化物作为载氧体时，在“储氧”和“供氧”过程中，铜元素的化合价会在+1价和+2价之间变化。是一种红色固体。该小组对载氧体在“燃料反应器”中与甲烷的反应进行了实验探究，实验步骤如下：步骤1：取少量黑色氧化铜粉末于试管中，通入甲烷，不加热，观察到黑色固体无明显变化。步骤2：取少量黑色氧化铜粉末于试管中，通入甲烷，用酒精灯加热，观察到黑色固体逐渐变为红色，试管口有无色液体产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。(2)通过步骤1和步骤2的实验现象对比，可以得出的结论是___________。(3)写出步骤2中发生反应的化学方程式：___________。【任务三】调控燃烧在化学链燃烧技术中，有一种“载氧体”能像海绵一样储存和释放氧气。其中，“载氧体”储存氧气的反应为。该反应需要在适当的温度下进行。某小组研究了不同温度下，反应停止时(即反应达到“极限”)空气中需要含有的最低氧气浓度，结果如图所示。[说明：图中(985，10)表示985℃时，空气中氧气浓度低于10％反应就会停止。](4)由上图分析，要想让载氧体顺利储氧反应，温度必须控制在1030℃以下，请说明原因：___________。(5)与甲烷直接在空气中燃烧相比，化学链燃烧的一大优点是燃烧生成的二氧化碳和水蒸气易于分离回收。原因是___________。【任务四】再探载氧体的变化该小组为进一步探究载氧体的变化，进行了如下实验。步骤Ⅰ：取一定质量的黑色粉末，在加热条件下通入足量，充分反应后，固体由黑色变为红色，称量剩余固体质量，发现固体质量减少了1.6g。步骤Ⅱ：将步骤Ⅰ所得红色固体在加热条件下通入足量氧气，固体又变为黑色，称量固体质量，发现固体质量增加了0.8g。(6)