2026年吉林吉林市高新区恒山路亚桥中学中考适应性训练（一）化学试卷

2026年吉林吉林市高新区恒山路亚桥中学中考适应性训练（一）化学试卷一、单选题1.中华传统文化博大精深。下列古诗中涉及化学变化的是

A．风雨送春归，飞雪迎春到B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金C．明月松间照，清泉石上流D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2.下列不会造成空气污染的是

A．燃放烟花B．种植绿化C．焚烧垃圾D．排放烟尘3.规范的实验操作是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，符合规范的是

A．配制氯化钠溶液B．稀释浓硫酸C．倾倒液体药品D．检查装置气密性4.人体中含量最多的物质是水，则人体中含量最高的元素是

A．碳B．氧C．氢D．氮5.下列有关数字“2”的意义的说法，其中正确的是

A．个氢原子B．2个三氧化氮离子C．：氧化钙中钙元素的化合价为+2价D．个钠元素6.下列关于硫燃烧实验的相关描述不合理的是

A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B．硫燃烧是剧烈氧化的现象C．硫在空气和氧气中燃烧的产物不同D．集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染7.拉瓦锡定量研究空气的组成，涉及一个化学反应的微观过程如下图，对其分析错误的是

A．该反应类型为分解反应B．反应前后原子种类不变C．反应前后元素种类不变D．金属汞是由汞分子构成8.下列各组物质所属类别正确的是

选项ABCD物质石灰石、生石灰水银、银烧碱、纯碱冰、干冰类别化合物混合物碱氧化物

A．AB．BC．CD．D9.化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是

A．化学观念：过氧化氢和水的组成元素相同，则化学性质相似B．科学思维：同种元素的质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素C．科学探究与实践：可用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验D．科学态度与责任：我国稀土储量居世界第一位，可以大量开采10.将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是

A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气B．蜡烛熄灭后瓶内气体全部是氮气和二氧化碳C．过程中装置内物质总质量不断减少D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧二、填空题11.填空。(1)生铁和钢都属于铁合金，但由于_______不同而性能不同。(2)铝制品耐腐蚀的原因是_______(用化学方程式表示)(3)从分子的角度解释：湿衣服在阳光下比在阴凉下干得快_______。12.我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠的有关信息。(1)钛属于_______(选填“金属”或“非金属”)元素(2)锂、钠两种元素化学性质相似的原因是_______。(3)锂离子电池为手机内部常用的电池，碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，已知Li的化合价为+1，碳酸锂的化学式为_______。13.小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题：(1)操作①的名称是_______。(2)在净水过程中用到活性炭的_______(填性质)。(3)上述操作中，可以降低水的硬度的操作是_______(填“①”、“②”或“③”)。14.图1为硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，图2为兴趣小组的实验，R物质是硝酸钾或氯化钾中的一种。(1)℃时，氯化钾的溶解度是__________。(2)根据实验，可判断出R物质是__________。(3)烧杯②中溶液属于__________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。15.用下图实验研究CO2的性质。(1)可证明CO2能与水反应的现象是______，该反应的化学方程式为______。(2)可证明CO2密度比空气的大的现象是______。16.我国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，如图所示。(1)雁鱼灯灯体的材质为青铜，其硬度比纯铜_________（填“大”或“小”）。(2)古人使用“火折子”点燃雁鱼灯。简易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需要点火时打开竹简盖，向其中吹气，使纸复燃。①从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是_________________。②火折子中含有火硝（KNO3），KNO3中N元素的化合价为________________。(3)雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应该______（填“扩大”或“减小”）进风口，从而促进燃料充分燃烧。17.中国“芯”彰显中国“智”造，高纯度的单晶硅是信息产业的核心材料。如图是工业制取高纯度单晶硅的工艺流程，请回答下列问题：(1)地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于_______(填元素符号)。(2)是沙子的主要成分，工业制取粗硅(即流程①)的化学方程式为_______，在此过程中焦炭表现出的化学性质_______。(3)硅能在氧气中燃烧生成并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较，硅燃烧没有二氧化碳的排放，因而有助于解决的环境问题是_______。三、实验题18.图中A～F是实验室制取气体的常用装置，回答有关问题。(1)写出图中标注的仪器名称：①_______②_______。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_______，可作该实验的发生装置的是_______(填装置标号，下同)，其中更利于控制反应速率的是_______。19.某化学兴趣小组的同学们在探究酸、碱的化学性质时，进行了如图所示实验：(1)向试管中加入适量的稀硫酸，反应的化学方程式为：，充分反应后观察到的现象是_____________。(2)继续向试管中加入一定量的氢氧化钠溶液，观察到生成蓝色沉淀。生成蓝色沉淀所发生反应的化学方程式为______________。静置一段时间后，同学们观察到上层清液呈无色，对其溶质的成分进行如下探究：【提出问题】上层清液中的溶质是什么？【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性【作出猜想】猜想1：硫酸钠、氢氧化钠猜想2：硫酸钠、硫酸铜猜想3：硫酸钠(3)同学们讨论后，认为猜想2不成立，其理由是_______。【进行实验】(4)为验证其余猜想，小明同学用pH试纸直接蘸取上层清液，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH___7（填“>”、“=”或“<”）。得出猜想1成立的结论。【拓展反思】(5)①请指出小明同学操作上的错误___________。②要验证猜想1成立，还可以取样后加入_____（填试剂名称），可观察到的现