新版部编人教版一年级上册语文全册教学计划及进度安排

新版部编人教版一年级上册语文全册教学计划及进度安排一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为依据，立足幼小衔接关键阶段，遵循一年级学生年龄、认知特点，坚持“习惯优先、识字拼音打底、激发兴趣”核心思路。落实语文四大核心素养，兼顾工具性与人文性，以生活化、游戏化课堂为主，培养学生听课、读书、写字、说话基础习惯，降低入学适应难度，夯实低年级语文根基，培育热爱祖国语言、热爱校园生活的情感。二、学情分析本班学生刚从幼儿园升入小学，整体差异较大：1.优势：多数孩子有简单学前识字基础，喜欢儿歌、图画、课堂小游戏，乐于举手发言，对校园充满新鲜感。2.突出短板①学习习惯薄弱：注意力仅维持15—20分钟，坐姿、握笔完全不规范，不会课前准备、课后整理；②拼音零基础学生占比高，部分孩子混淆平翘舌、前后鼻音，拼读能力差距悬殊；③识字无方法，只会机械记忆，形近字、同音字极易混淆，生字遗忘快；④朗读拖腔、断句混乱，不会完整说一句话，倾听习惯差，爱插话；⑤无书面表达基础，完全不会写句子，手部力量不足，写字歪扭。3.本学期核心任务：狠抓常规习惯，分层推进拼音、识字教学，全员达到基础拼读、识字标准，缩小两极分化。三、教材整体分析本册教材结构：入学教育（我上学了）+4个识字单元+4个阅读单元，搭配8个语文园地、快乐读书吧、口语交际，全书共300个要求认识生字，100个要求会写生字；完整一套汉语拼音教学（单、复、鼻韵母、整体认读音节）。（一）人文主题1.入学适应：我爱校园、我是中国人，建立身份认同；2.识字单元：天地人体、汉字奥秘、校园生活、家国情怀；3.阅读单元：四季风光、童真童趣、自然小动物、亲情生活。（二）核心语文要素1.拼音：熟练认读、书写所有声母韵母，准确拼读音节，能用拼音识字、朗读；2.识字：象形、会意、看图识字，区分形近字、简单偏旁；3.写字：掌握横、竖、撇、捺等基础笔画，规范笔顺、间架；4.阅读：正确流利朗读短句、儿歌，借助图画读懂内容；5.口语交际：说完整短句，认真倾听，礼貌交流。（三）教学重难点重点：学好全套汉语拼音；认识300生字，会写100字；养成课堂、读写好习惯；流利朗读儿歌短文。难点：区分前后鼻音、平翘舌；自主运用识字方法；朗读有停顿、说话完整规范；长久保持良好学习习惯。四、学期教学总目标（一）习惯养成（首要目标）1.课堂：上课坐端正、不插话、举手发言，课前备好书本文具；2.读写：一拳一尺一寸握笔坐姿，写字干净工整；读书双手捧书，不指读；3.常规：每日主动朗读5分钟，简单整理课本、作业。（二）汉语拼音1.熟记23声母、24韵母、16整体认读音节，读准音、认清形；2.掌握两拼、三拼法，区分前后鼻音、平翘舌，能独立拼读音节；3.规范书写四线三格字母，会用拼音标注生字、朗读短文。（三）识字与写字1.认识300个二类生字，会写100个一类生字，掌握基础偏旁、笔画；2.运用看图、象形、会意、组词多种方法自主识字；3.书写笔顺正确，结构匀称，卷面干净，无涂改。（四）阅读1.用普通话流利朗读儿歌、短课文，不加字、不漏字；2.借助插图读懂简单内容，积累四字词语、课内古诗；3.坚持课外阅读，每周读绘本、短篇童话。（五）口语交际1.倾听不打断他人，说话声音响亮、语句完整；2.学会自我介绍、分享见闻、礼貌提问、友好合作。五、教学实施措施1.习惯先行：开学前两周专门训练课堂、读写常规，每日课堂前3分钟纠正坐姿握笔，设立“习惯之星”评比。2.拼音趣味教学：拼音卡片、口型操、拼读闯关、儿歌识记，每日10分钟拼读练习，分层补差零基础学生。3.识字教学：象形简笔画、字谜、生字接龙、生活识字打卡，建立易错生字本，每日听写巩固。4.写字训练：每课精讲笔顺，课堂预留5分钟当堂练字，每周一次书写评比。5.朗读训练拍手读、分组读、配乐读、表演读，短句划分停顿，纠正拖腔。6.分层辅导：优等生拓展识字、绘本阅读；课间一对一辅导拼音、识字薄弱学生，降低作业难度。7.家校协同：每日布置10分钟朗读、练字任务，家长配合打卡，定期反馈孩子课堂习惯。8.活动激趣：拼音大赛、识字闯关、儿歌朗诵会，降低学习畏难情绪。六、教学进度表周次时间教学内容课时备注第1周8.25-8.31入学教育《我上学了》；识字一《天地人》《金木水火土》《口耳目手足》6重点训练课堂坐姿、听讲习惯第2周9.1-9.7《日月山川》；语文园地一；快乐读书吧；拼音《aoe》《iuü》6开启拼音入门教学第3周9.8-9.14拼音《bpmf》《dtnl》；语文园地二；拼读基础训练6两拼法专项练习第4周9.15-9.21拼音《gkh》《jqx》；中秋放假调课5区分jqx与ü拼读规则第5周9.22-9.28拼音《zcs》《zhchshr》；区分平翘舌6平翘舌对比拼读训练第6周9.29-10.5拼音《yw》；语文园地三；国庆自主练字拼读416个整体认读音节入门第7周10.6-10.12复韵母《aieiui》《aoouiu》《ieüeer》6三拼音节教学第8周10.13-10.18鼻韵母《aneninunün》《angengingong》；区分前后鼻音6前后鼻音对比练习第9周10.19-10.26拼音总复习；拼音专项检测；查漏补缺6全套拼音过关检测第10周10.27-11.2期中专项复习（拼音、识字）；期中考试、试卷讲评6梳理1-2单元易错点第11周11.3-11.9识字二《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》6会意字识字教学第12周11.10-11.16语文园地六；口语交际；第一识字单元检测6渗透爱国教育（升国旗）第13周11.17-11.23阅读单元《秋天》《江南》《雪地里的小画家》《四季》6写景儿歌朗读，想象画面第14周11.24-11.30语文园地五；单元检测；识字三《大小多少》《小山羊》6量词识字积累第15周12.1-12.7《影子》《小小的船》；口语交际：我们做朋友6朗读训练，完整说话第16周12.8-12.14阅读单元《比尾巴》《雨点儿》；语文园地七6抓住事物特点朗读第17周12.15-12.21识字四《画》《鸡》；全册生字第一轮梳理；单元检测6古诗背诵过关第18周12.22-12.28专项复习一：全部生字、笔画、偏旁、听