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文档简介
云南省楚雄彝族自治州牟定县2026年五年级数学第二学期期末经典模拟试题含答案(时间:90分钟分数:100分)学校_______年级_______姓名_______一、仔细填空。(每小题2分,共20分)1.把4米长的绳子平均分成三份,每份是全长的(______),每份长(______)米。2.158的分数单位(______),它含有(______)个这样的分数单位。如果再加上3.的分数单位是(______),再加(______)个这样的分数单位就是最小的质数.4.2÷5==()%=()(填小数)5.最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是(______)。6.如下图,线上的A点用分数表示是(______),化成小数是(______),B点用假分数表示是(______),化成带分数是(______),这个分数的分数单位是(______),再添上(______)个这样的分数单位就是最小的质数。7.一个长方体的长是15厘米,宽是12厘米,高是8厘米,它的棱长和是(__________)厘米.8.5.16立方米=(____)立方米(____)立方分米4.03立方分米=(___)升(____)毫升9.两个数的最大公因数是6,最小公倍数是36。这两个数是(______)和(______)或(______)和(______)。10.的分数单位是(_____),再添加(______)个这样的单位就是最小的合数。二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”。每小题2分,共10分)11.比小又比大的最简分数只有一个。(______)12.一个正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的体积就扩大到原来的27倍.(_______)13.一阵风吹过,这时小风车的运动是旋转运动。(______)14.在和通分时,做法是=,=。(____)15.如果a÷b=5,那么a是b的倍数,b是a的因数。(_____)三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里。每小题2分,共10分)16.长方形、正方形、等边三角形和圆,对称轴最少的图形是().A.长方形 B.正方形 C.圆 D.等边三角形17.把一个长方体分割成许多小正方体,它的表面积(),体积()。A.增加、不变 B.减少、增加 C.不变、减少18.已知a÷b=18(a、b是自然数),a和b的最大公因数是()。A.a B.18 C.b D.ab19.下面每题的两种量,()成正比例。A.小明星期天散步,行走的速度和时间B.小明的体重和他的身高C.小明洗衣服的件数和用水总量D.小明用圆规画圆,圆规两脚之间的距离与所画出的圆的周长20.装订一种笔记本需要用纸60页,现在有同样的纸2800页,最多可装订()本这样的笔记本。A.45 B.46 C.47 D.48四、细想快算。(每题6分,共18分)21.直接写出得数.+=-=+=1-=-=+=-=+=22.脱式计算13.25-5.7-2.746×3-306÷5.123.解方程.+x=x-+=x-(+)=4x-=五、能写会画。(每题4分,共12分)24.把下面的正方体展开图补充完整。25.画图表示下面分数。26.用自己喜欢的方式画图表示4÷。六、解决问题(每小题6分,共30分)27.根据下面的路线图回答问题:(1)说说笑笑每天上学所走的路线。(2)如果她今天上学用时25分钟,她平均每分钟走多少米?28.下图是用牛皮纸做成的手提袋,做一个这样的手提袋至少需要多少牛皮纸?29.如果一节课40分钟,哪个班做练习时间长?30.幼儿园买来3箱苹果,一共60千克,平均分给5个班。(1)每个班分到多少千克?(2)每个班分到几分之几箱?(3)每个班分得这些苹果的几分之几?31.工人们制作一批零件,经检验有94个合格,4个不合格,不合格的零件个数占零件总个数的几分之几?参考答案一、仔细填空。(每小题2分,共20分)1、【分析】把4米长的绳子平均分成三份,是把4米长的绳子看成单位“1”,1份占单位“1”的,求每份的长度,用总长除以3即可。【详解】每份是全长的;(米)
每份长米。【点睛】分数表示把单位“1”平均分成若干份,取走其中的一份或几份的数称为分数,分母表示平均分的份数,分子表示取走的份数。2、18133【解析】略3、9【解析】略4、2400.4【解析】略5、6【分析】表示物体个数的数叫自然数,最小的自然数为0;自然数中,除了1和它本身之外没有别的因数的数为质数,除了1和它本身外还有别的因数的数为合数。由此可知,最小质数为2,最小的合数为4,据此即能求出它们的和是多少。【详解】最小的自然数是0,最小的质数是2,最小的合数的和是4,它们的和为:0+2+4=6。故答案为:6【点睛】完成本题要注意,最小的自然数是0,而不是1。6、0.8753【分析】在数轴上,从0到1平均分成8份,1份就是,A在0的右边第7个点处,7份就是,化成小数计算7÷8=0.875即可;点B在0的右边第13个点处,就是,化成带分数是,其中1份表示的分数就是分数单位即,最小的质数是2,2-=,中有3个。【详解】线上的A点用分数表示是,化成小数是0.875,B点用假分数表示是,化成带分数是,这个分数的分数单位是,再添上3个这样的分数单位就是最小的质数。【点睛】此题考查分数的意义、分数单位、分数化小数、质数等知识点。7、140【解析】略8、5160430【解析】略9、6361218【详解】略10、22【解析】略二、准确判断。(对的画“√”,错的画“×”。每小题2分,共10分)11、×【分析】根据分数的基本性质,把分子和分母扩大若干倍,即可判断对错。【详解】==,因为<<,所以<<;==因为<<,所以<<……故比大又比小的最简分数有无数个,故答案为:×【点睛】不相等的两个分数之间有无数个分数,分子和分母只有公因数1的分数叫最简分数。12、√【解析】略13、√【分析】旋转是物体围绕一个点或一个轴做圆周运动,旋转前后图形形状和大小都不变。【详解】一阵风吹过,这时小风车的运动是旋转运动。此说法正确。故答案:√。【点睛】平移是将一个图形沿某个方向移动一段距离;旋转是将一个图形绕一个定点或一个轴转动一个角度。14、×【解析】略15、×【解析】略三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里。每小题2分,共10分)16、A【详解】略17、A【分析】把一个长方体分割成若干个小正方体后,所占的空间没变,所以体积不变,但是表面积变了,增加了若干个切割面的面积。【详解】把一个长方体分割成许多小正方体,它的表面积增加,体积不变。故选A。【点睛】切割后新露出面的面积就是增加的面积。18、C【解析】略19、D【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例。【详解】A、因为:速度×时间=路程,路程不一定,所以小明星期天散步,行走的速度和时间不成比例;B、小明的身高和体重,不是比值一定,也不是乘积一定,所以小明的身高和体重不成比例;C、用水总量÷衣服的件数=每件的用水量,因为没有定量,所以小明洗衣服的件数和用水总量不成比例;D、因为:周长÷r=2π(一定),所以小明用圆规画圆,圆规两脚之间的距离与所画出的圆的周长成正比例;故选D。【点睛】此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做判断。20、B【解析】略四、细想快算。(每题6分,共18分)21、;0;1;1;;;【详解】略22、4.85;78【详解】略23、;1;;【详解】略五、能写会画。(每题4分,共12分)24、【分析】根据正方体展开图的11种特征,在下行右边添上一个正方形,即成为正方体展开图的“2—2—2”结构,就是一个完整的正方体展开图。【详解】根据分析,作图如下:【点睛】本题是考查正方体的展开图,培养学生的观察能力和空间想象能力。25、【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数。【详解】把一个正方形看作单位“1”,平均分成四份,表示这样一份的数就是。把一个长方形看作单位“1”,平均分成五份,表示其中三份的数是,再加一个长方形就是。【点睛】把一个整体平均分成几份,分数的分母就是几,其中涂色部分是几份,分数的分子就是几。26、【分析】根据分数除法可知,除以一个数相当于乘以它的倒数,以此即可知,4÷=4×2,按照4的2倍画图即可。【详解】4÷=4×2=8绘图如下:【点睛】此题主要考查学生对分数除法的理解与实际应用解题能力,其中需要掌握分数除法的意义,即除以一个数相当于乘以它的倒数。六、解决问题(每小题6分,共30分)27、(1)从家沿东偏北28°方向走300米到公园;从公园沿东偏南30°方向走250米到银行;从银行沿南偏西40°方向走200米到学校;(2)30米【解析】(2)(300+250+200)÷25=30(米)28、5025平方厘米【分析】这个手提袋是一个长35cm,宽15cm,高45cm的无盖长方体,根据无盖长方体的表面积=长×宽+(长×高+宽×高)×2,代入数值求解即可。【详解】35×15+(35×45+15×45)×2=525+2250×2=5025(平方厘米)答:做一个这样的手提袋至少需要5025平方厘米牛皮纸。【点睛】本题考查长方体的表面积,关键是根据题目中的图片信息,得知该长方体为无盖长方体,计算表面积应少计算手提袋开口的一面。29、五(1)【分析】由题意可知,一节课40分钟,五(2)班做练习的时间是整节课的,所以五(2)班做练习的时间是占上课时间五份中的一份即:40÷5=8分钟,再与五(1)班进行比较即可解答。【详解】40÷5=8(分钟)10>8答:五(1)班做练习时间长。【点睛】本题考查了分数意义的应用,关键是要认真分析题意,能够理解五(2)班做练习的时间是整节课的,则将全部时间分为5份,做练习时间占其中的一份。30、(1)12千克;(2)箱;(3)【分析】(1)根据除法的意义,
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