甘肃卷 生物 2010届学考过关卷

甘肃卷生物2010届学考过关卷考试时长：60分钟满分：75分考试形式：闭卷笔试一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）【考点：细胞器结构与功能】某生物细胞是进行有氧呼吸的主要场所，该细胞器具有双层膜结构，其内膜折叠形成嵴，嵴上分布着许多小颗粒，这些小颗粒是合成ATP的场所。下列关于该细胞器的叙述，错误的是：A.该细胞器是线粒体B.该细胞器是细胞进行有氧呼吸的主要场所C.该细胞器含有少量DNA，是遗传物质储存的场所之一D.该细胞器与细胞质的流动有关，是细胞生命活动的控制中心【考点：光合作用过程】某绿色植物在光照充足且温度适宜的条件下，突然停止光照，短时间内该植物叶肉细胞中C3化合物的含量变化趋势及原因分析，正确的是：A.含量上升，因为光反应产生的减少，C3的还原受阻B.含量上升，因为暗反应消耗C3的速率减慢C.含量下降，因为光反应产生的ATP减少，C3的还原受阻D.含量下降，因为停止光照后，植物不再进行光合作用【考点：细胞分裂】在显微镜下观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，下列关于细胞分裂图像的描述，正确的是：A.图中甲细胞处于有丝分裂前期，细胞核内出现染色体和纺锤体B.图中乙细胞处于有丝分裂中期，染色体形态最清晰，数目最清晰C.图中丙细胞处于有丝分裂后期，细胞膜向内凹陷，将细胞质缢裂成两部分D.图中丁细胞处于有丝分裂末期，细胞内出现赤道板【考点：减数分裂】某二倍体生物的精原细胞在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。若该细胞减数分裂产生的4个精子中，染色体数目分别为24条、24条、24条、22条，则该生物体细胞中染色体数目为：A.12条B.24条C.48条D.96条【考点：DNA复制】在DNA分子复制过程中，若将一个DNA分子中的双链都标记上放射性同位素（32P），然后将其放入不含32P的培养基中培养，子代DNA分子中：A.全部含有放射性B.全部不含放射性C.一条链含放射性，一条链不含放射性D.50%的DNA分子含放射性【考点：基因表达】中心法则揭示了生物体内遗传信息传递的基本规律。下列关于中心法则的描述，正确的是：A.DNA分子通过转录形成RNA，RNA通过翻译形成蛋白质B.在病毒感染宿主细胞的过程中，RNA病毒的遗传信息可以直接从RNA传递给DNAC.在真核细胞中，RNA聚合酶结合在DNA的启动子上，指导mRNA的合成D.蛋白质的合成过程不需要mRNA作为模板【考点：遗传定律】某植物的花色受两对独立遗传的等位基因控制（A/a和B/b），其中A基因控制红色色素合成，B基因控制色素运输。若基因型为AaBb的个体自交，后代中表现型为红色的个体占75%，表现型为白色的个体占25%。则该植物的花色遗传遵循：A.孟德尔的分离定律B.孟德尔的自由组合定律C.基因的连锁与互换定律D.基因突变定律【考点：生物变异】下列关于生物变异的叙述，正确的是：A.基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中B.基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料C.染色体组是指一个细胞中所有形态相同的染色体D.人工诱导多倍体的原理与自然状态下多倍体的形成原理相同【考点：内环境稳态】下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是：A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定B.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽C.血糖浓度的相对稳定主要依赖于激素调节D.人体在剧烈运动时，内环境pH值会发生剧烈波动【考点：种群与群落】在一个封闭的池塘生态系统中，投入一定量的某种鱼类，一段时间后，该生态系统的能量流动效率最高。此时该池塘生态系统中：A.鱼类的种群数量达到K值B.鱼类的种群数量在波动中上升C.该生态系统的抵抗力稳定性最高D.该生态系统的能量流动处于平衡状态二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）【考点：酶的特性】酶的活性受温度和pH值的影响，酶在低温下失活，高温下变性，但在适宜的温度和pH值下，酶的活性最高。【考点：ATP】ATP是细胞内的能量“通货”，其分子结构中的高能磷酸键水解时释放的能量较多，可用于驱动细胞内的各项生命活动。【考点：激素调节】甲状腺激素和性激素都能促进生长发育，但性激素的分泌受下丘脑和垂体的调节，而甲状腺激素的分泌只受下丘脑的直接调节。【考点：神经调节】神经冲动在神经纤维上的传导是双向的，但在突触处的传递是单向的。【考点：免疫调节】体液免疫和细胞免疫是人体免疫系统的两大防线，其中体液免疫主要依靠B淋巴细胞产生的抗体来消灭抗原。【考点：细胞呼吸】有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都在线粒体中进行，第三阶段在线粒体基质中进行。【考点：蛋白质结构】蛋白质分子的结构具有多样性，其多样性主要取决于氨基酸的种类、数量、排列顺序以及蛋白质的空间结构。【考点：遗传物质】噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质，而肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。【考点：生物进化】自然选择是生物进化的实质，其结果是适应环境的生物被保留，不适应环境的生物被淘汰。【考点：生物技术】PCR技术（聚合酶链式反应）可以在体外快速扩增特定的DNA片段，其原理是DNA的双链复制。三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分。请将答案填写在答题卡相应位置）【考点：显微镜的使用】在使用光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，若要将视野中看到的物像从左上角移到中央，应将装片向方向移动。若要观察细胞中DNA和RNA的分布，应使用染液将细胞染色。【考点：细胞呼吸与光合作用】某植物在黑暗中放置一昼夜后，再移至光下照射一段时间，其体内有机物含量的变化是（填“增加”、“减少”或“不变”）。在光合作用的光反应阶段，光能转化为能，并产生ATP和。【考点：植物激素】生长素能促进植物的生长，但不同浓度的生长素对植物生长的作用效果不同。在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的实验中，为了排除对实验结果的干扰，通常需要设置组作为对照。【考点：细胞膜与物质运输】细胞膜主要由蛋白质和组成，具有功能。红细胞吸收葡萄糖属于（填“主动运输”或“被动运输”）。【考点：生态系统】生态系统具有一定的自我调节能力，这种调节能力的基础是。在一个生态系统中，分解者将动植物的遗体分解为，归还到环境中，供生产者重新利用。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）【考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用】某同学为了探究光照强度对某种绿色植物光合作用速率的影响，设计了如下实验装置。实验开始前，将装置置于黑暗中处理12小时，以耗尽叶片中原有的淀粉。然后将装置移至不同强度的光下照射4小时，再取叶片检测淀粉的生成量。实验开始前将装置置于黑暗中处理的目的是。在光照强度为a时，该植物的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率，此时叶片中O2的释放速率（填“大于”、“小于”或“等于”）CO2的吸收速率。若要测定该植物在光照强度为b时的实际光合作用速率，除了需要测定光照强度为b时的O2释放速率外，还需要测定。【考点：免疫调节机制】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。例如，某人在春季接触花粉后出现打喷嚏、流鼻涕等症状。引起该过敏反应的花粉属于（填“抗原”或“抗体”）。过敏反应中，机体释放的组胺等物质会导致毛细血管扩张、通透性增加。这说明过敏反应具有的特点。过敏反应是人体的一种防御功能，但有时反应过于强烈，会对人体造成危害。请列举一种治疗过敏反应的药物。【考点：细胞分化与全能性】植物细胞具有全能性，即植物体细胞具有发育成完整植株的潜能。植物细胞的全能性表达需要经过、和三个过程。胡萝卜韧皮部细胞经过组织培养形成完整植株，说明植物体细胞具有全能性。这一过程说明，植物细胞中遗传信息的表达具有性。五、综合题（本大题共2小题，共20分）【考点：遗传规律与系谱图分析】（10分）某家族中存在一种遗传病，系谱图如下（Ⅰ-1、Ⅰ-2为正常，Ⅱ-3患病，Ⅱ-4正常，Ⅲ-5正常，Ⅲ-6患病，Ⅲ-7正常）。已知该病为伴X染色体隐性遗传病。该病的致病基因位于染色体上，是性遗传。写出Ⅱ-3、Ⅱ-4的基因型：、。Ⅲ-6的基因型可能是。若Ⅱ-4与Ⅲ-5再生一个孩子，该孩子患病的概率是。若Ⅲ-6与正常女性结婚，他们生一个患病男孩的概率是。【考点：生态系统结构与功能】（10分）某草原生态系统包含草、鼠、蛇、鹰等生物。该生态系统具有一定的自我调节能力。该生态系统的结构包括结构和结构。鼠的数量在一段时间内会呈现“增长-下降-增长”的波动，这种波动主要受因素的影响。若该草原中蛇的数量突然减少，则短期内鼠的数量会（填“增加”或“减少”）。生态系统中能量流动的特点是，这要求我们在农业生产中应尽量（填“提高”或“降低”）能量传递效率，以获得更多的农产品。该生态系统中，分解者主要将鼠、蛇、鹰等生物的遗体和分解为无机物，归还到环境中，供生产者重新利用。一、选择题D（解析：线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，含有少量DNA，但细胞质流动主要由细胞骨架和细胞器运动完成，细胞核是遗传信息库，不是控制中心。控制中心指细胞核。）A（解析：停止光照，光反应停止，H2O光解停止，NADPH和ATP减少，C3的还原受阻，C3积累，含量上升。）B（解析：中期染色体形态最清晰，数目最清晰。前期有染色体和纺锤体。后期着丝点分裂，染色体数目加倍。末期有细胞板形成。）B（解析：正常精子为24条（2n），异常精子为22条（n），说明该生物体细胞为24条（2n）。）C（解析：DNA复制是半保留复制，子代DNA一条链含32P，一条链不含32P。）C（解析：A错误，RNA不能翻译成蛋白质；B错误，RNA病毒遗传信息不能直接传递给DNA（逆转录病毒除外）；D错误，蛋白质合成需要mRNA作为模板。）B（解析：后代红色占75%，白色占25%，说明A和B两对基因共同控制花色，且A和B对a和b完全显性，符合自由组合定律。）B（解析：A错误，基因重组也发生在减数分裂前的间期和减数分裂的联会期；C错误，染色体组是指一个细胞中形态和功能各不相同的一组染色体；D错误，人工诱导多倍体的原理是抑制纺锤体的形成，自然多倍体是受精卵染色体数目加倍。）D（解析：剧烈运动时，乳酸产生增多，血液pH值会轻微下降，但通过缓冲物质调节，pH值不会剧烈波动，仍能维持相对稳定。）A（解析：能量流动效率最高时，种群数量达到K值，能量积累最多。）二、判断题√√×（解析：甲状腺激素分泌受下丘脑和垂体调节。）√√×（解析：有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体。）√√（解析：肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要遗传物质。）√√三、填空题右下；甲基绿增加；化学；NADPH空白对照；空白脂质；选择透过性；被动运输负反馈调节；无机盐四、简答题耗尽叶片中原有的淀粉，排除原有淀粉的干扰。大于；等于呼吸作用速率（或黑暗中O2消耗速率）抗原反应速度快、反应强烈抗组胺药物（或氯雷他定、西替利嗪等，写出一种即可）分化；脱分化；再分化全能五、综合题X；隐XbY；XbXXbY或XbX1/41/4种群；营养结构种群密度（或天敌、食物等）增加单向流动，逐级递减；提高排泄物六、总结本次测试全面覆盖了高中生物必修阶段的核心内容，包括遗传学、细胞代谢、生命活动的调节以及生态系统的稳定性。试题难度适中，既考查了基础知识的记忆，又注重了对实验探究能力和逻辑推理能力的综合考察。建议学生