江苏卷 生物 2013年 三位一体

江苏卷生物2013年三位一体江苏省普通高校招生“三位一体”综合评价考试生物学试卷考试时间：90分钟满分：100分考生须知：本试卷分选择题、填空题、判断题、简答题和论述题五个部分，满分100分。考生必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。考试结束，将答题卡交回。第一部分：选择题（共10题，每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）【考点：细胞结构】细胞膜的结构模型经历了从“静止的框架”到“流动的镶嵌”的演变过程。下列关于细胞膜成分及功能的叙述中，正确的是A.细胞膜上的糖蛋白主要参与细胞的识别和免疫反应B.细胞膜上的磷脂双分子层构成了细胞膜的支架，具有流动性C.细胞膜上的载体蛋白都是蛋白质，不具有催化功能D.细胞膜上的胆固醇含量越高，膜的流动性越强【考点：酶】酶是生物体代谢反应的重要催化剂。下列关于酶的叙述中，错误的是A.酶的活性受温度和pH值的影响B.酶的催化效率远高于无机催化剂C.酶在细胞外也能发挥作用D.酶的化学本质是蛋白质，且只有蛋白质一种形式【考点：遗传学基础】孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律。下列关于孟德尔遗传定律的叙述中，正确的是A.基因型为Aa的个体自交，后代的基因型比例为1:2:1B.基因型为AaBb的个体产生配子时，非等位基因自由组合C.表现型相同的个体，基因型一定相同D.基因型与表现型的对应关系在生物界是普遍存在的【考点：伴性遗传】人类的红绿色盲是一种伴X隐性遗传病。下列关于色盲遗传的叙述中，正确的是A.男性色盲患者的基因型一定为XbYB.色盲基因b只存在于X染色体上，Y染色体上没有C.色盲父亲的正常女儿，其基因型一定为XBXbD.若母亲为色盲，儿子一定为色盲【考点：光合作用】光合作用是绿色植物利用光能合成有机物的重要过程。下列关于光合作用的叙述中，正确的是A.光反应阶段产生的ATP直接用于暗反应阶段C3的还原B.暗反应阶段不需要光，因此可以在黑暗中进行C.光反应产生的O2来自水分子分解D.光合作用产生的有机物中的能量全部来自光能【考点：神经调节】神经调节是生物体调节生命活动的主要方式。下列关于神经调节的叙述中，正确的是A.神经递质只能从突触前膜释放到突触间隙B.兴奋在神经纤维上的传导是双向的C.神经递质与突触后膜上的受体结合后，引起突触后膜持续兴奋D.反射弧中感受器受到刺激后，兴奋会沿着神经纤维传向大脑皮层【考点：免疫学】免疫系统是维持机体稳态的重要保障。下列关于体液免疫的叙述中，正确的是A.浆细胞能识别抗原，但不能分泌抗体B.抗体与抗原结合后，会使抗原失去活性C.抗体是由B淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化形成的D.抗体只能直接消灭侵入细胞内的病原体【考点：种群】种群是生物进化的基本单位。下列关于种群密度的调查方法中，正确的是A.草地中蚯蚓的密度常用样方法调查B.落叶林中鸟类的密度常用标志重捕法调查C.河流中蓝藻的密度常用取样器取样法调查D.草地中跳蝻的密度常用样方法调查【考点：分子生物学】遗传信息的传递和表达遵循中心法则。下列关于中心法则的叙述中，正确的是A.DNA分子复制、转录和翻译的过程均需要解旋酶B.转录和翻译过程均发生在原核细胞的细胞核内C.tRNA上的反密码子决定了氨基酸的种类D.基因通过控制酶的合成来控制生物的性状【考点：呼吸作用】有氧呼吸是细胞氧化分解有机物释放能量的主要方式。下列关于有氧呼吸的叙述中，正确的是A.有氧呼吸的全过程都在线粒体中进行B.有氧呼吸产生的在第二阶段与氧结合生成水C.有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸直接进入三羧酸循环D.有氧呼吸产生的二氧化碳全部在线粒体基质中产生第二部分：填空题（共7题，每空1分，共14分）【考点：细胞分裂】在减数分裂过程中，同源染色体的联会形成了。四分体时期，非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换，这属于变异。【考点：遗传图谱】下图是某家族遗传病的系谱图（甲病为常染色体显性遗传，乙病为伴X隐性遗传）。请根据图示回答：甲病的致病基因位于染色体上。Ⅱ-5的基因型为。若Ⅲ-7与Ⅲ-8婚配，则他们生下正常男孩的概率为。【考点：呼吸作用】某植物细胞进行有氧呼吸第一阶段，葡萄糖被分解为和少量。产生的在线粒体基质中与氧气结合生成水，并释放大量能量，其中一部分能量转移到中。【考点：神经调节】神经递质在突触间的传递具有单向性，这是由决定的。当神经冲动传导至神经末梢时，突触前膜发生，将神经递质释放到突触间隙。【考点：激素调节】下丘脑是机体内分泌系统的枢纽。当血糖浓度升高时，下丘脑通过促进分泌胰岛素来降低血糖；当血糖浓度降低时，下丘脑通过促进分泌胰高血糖素来升高血糖。【考点：遗传变异】基因突变是指DNA分子中碱基对的、增添或缺失，从而引起基因结构的改变。基因突变是生物变异的来源。【考点：生态系统】在一个生态系统中，生产者固定的太阳能总量是流经该生态系统的。消费者通过将能量从生物群落中转移出去。第三部分：判断题（共5题，每题1分，共5分。正确的打“√”，错误的打“×”）【考点：细胞结构】线粒体是半自主细胞器，其DNA上的基因既控制线粒体自身蛋白质的合成，也控制细胞核中某些蛋白质的合成。【考点：遗传学】基因型为Aa的个体自交，后代的基因型比例是1:2:1，表现型比例是3:1，这说明基因分离定律在杂合子自交后代中始终成立。【考点：稳态】内环境稳态是指内环境的成分和理化性质处于相对稳定的状态，这种稳态是机体维持正常生命活动的必要条件。【考点：生态学】在生态系统中，捕食者通过捕食控制被捕食者的种群数量，从而提高生态系统的稳定性。【考点：分子生物学】基因工程中，限制性内切酶和DNA连接酶是常用的工具酶，前者用于切割DNA，后者用于连接DNA片段。第四部分：简答题（共3题，每题5分，共15分）【考点：代谢综合】绿色植物通过光合作用和呼吸作用与外界环境进行物质和能量的交换。请结合所学知识，回答下列问题：光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的上，该阶段产生的ATP和NADPH是暗反应阶段的直接能源。暗反应阶段主要包括和两个过程。在光照充足的情况下，突然停止光照，叶绿体中C3和C5含量的变化趋势分别是和。【考点：遗传学实验】豌豆是遗传学研究的经典材料。请分析下列实验现象并回答问题：孟德尔在研究两对相对性状的遗传规律时，发现F1自交产生的F2中出现了9:3:3:1的性状分离比。这说明了。在测交实验中，将F1与隐性纯合子杂交，测交后代的性状表现及比例能反映F1的。如果F1自交后代中出现了隐性性状个体，说明F1的基因型是。【考点：神经调节】膝跳反射是人体常见的反射活动。请分析下列问题：膝跳反射的反射弧包括感受器、、神经中枢、神经纤维和效应器五部分。在膝跳反射实验中，医生用叩诊锤敲击膝盖下方的韧带，引起小腿收缩，该过程属于反射。若反射弧中某一环节受损，则反射活动不能完成。若效应器受损，则刺激感受器后不能收缩；若神经中枢受损，则刺激感受器后不能收缩。第五部分：论述题/分析题（共2题，每题10分，共20分）【考点：分子生物学】基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术。请结合所学知识，分析并回答下列问题：基因工程操作的基本工具主要包括限制性内切酶、和运载体。其中，限制性内切酶能够识别特定的序列，并将其切割成黏性末端或平末端。在基因工程中，构建重组DNA分子的步骤包括：①将目的基因与运载体结合；②将目的基因导入受体细胞；③获取目的基因。请按逻辑顺序排列上述步骤：。基因工程在农业和医疗领域有广泛应用。例如，利用基因工程培育抗虫棉，其原理是利用将抗虫基因导入棉花细胞，使棉花产生毒素杀死害虫。此外，利用基因工程生产胰岛素也是一项重要的技术突破，该技术体现了基因通过控制来控制生物的性状。【考点：生态学】生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的。请结合所学知识，分析并回答下列问题：生态系统的结构包括结构和功能结构。生态系统的营养结构就是。在一个成熟的生态系统中，能量流动具有逐级递减的特点。因此，营养级越高的生物，从环境中获得的能量越少，这限制了的数量。某生态系统中引入一种外来物种，如果该物种适应性强、繁殖快，可能会破坏生态系统的，导致生物多样性降低。为了保护生物多样性，我们应采取就地保护和保护相结合的策略。生态工程遵循整体性、协调与平衡、等基本原理。例如，湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱等功能，这体现了生态系统的功能。一、选择题A2.D3.B4.A5.C6.A7.C8.D9.D10.B二、填空题四分体；基因重组常；AaXbXb；3/16丙酮酸；ATP突触膜的结构；胞吐胰岛B细胞；胰岛A细胞替换；根本总能量；捕食三、判断题√19.√20.√21.√22.√四、简答题类囊体薄膜；暗反应CO2的固定；C3的还原C3含量下降；C5含量先上升后下降等位基因分离，非等位基因自由组合基因型Aa传入神经反射小腿；神经冲动五、论述题DNA连接酶；核苷酸序列③①②基因工程；酶的合成过程物种；食物链单向递减；营养级稳定性；迁地物种多样性；物质循环和能量流动该题主要考察了生态系统的功能及其在生态工程中的应用。评分标准：2分4分3分3分3分3分3分总体分析与总结本套试题结构严谨，覆盖面广，重点突出了对生物学核心概念的理解与迁移应用。第27题作为压轴题，不仅考察了基础知识，更侧重于考查学生的逻辑思维能力和解决实际生态问题的能力。备考建议夯实基础：确保对光合作用、呼吸作用、遗传规律、神经调节等基础知识的准确记忆。提升能力：加强对长信息题的阅读训练，学会从材料中提取有效信息并构建模型。规范答题：在简答题和论述题中，注意专业术语的准确使用，条理清晰，逻辑严密。发布单位：XX高中生物教研组日期：2026年11月物质循环利用；生态六、总结与建议总的来看，本次测试内容涵盖了遗传变异、细胞代谢、生命活动调节及生态工程等高中生物的核心模块，重点考