2026年心理咨询师二级考试《心理咨询技能》模拟试卷

2026年心理咨询师二级考试《心理咨询技能》模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每题1分，共30分）1.在心理咨询中，咨询师运用“请具体描述你所说的‘很糟糕’是指什么？”这种提问方式，主要目的是什么？A.表达对求助者情绪的理解B.引导求助者关注问题的细节C.表达对求助者问题的质疑D.验证求助者问题的严重程度2.某求助者在咨询中反复抱怨自己工作压力大，情绪低落，但回避谈论与上司的冲突。此时，咨询师可以尝试使用哪种技术来了解深层原因？A.内容反映B.澄清C.解释D.对抗阻抗3.人本主义咨询流派的核心观点强调的是什么？A.无条件积极关注、真诚一致、共情B.行为塑造、系统脱敏、惩罚消退C.认知重构、理性情绪治疗、ABC理论D.精神分析、本我自我超我、潜意识冲突4.在建立咨询关系初期，咨询师向求助者说明咨询的基本设置（如时间、费用、次数等），主要目的是什么？A.展现专业形象B.建立权威C.明确双方的责任和义务，消除误解D.评估求助者的支付能力5.求助者表达“我总是控制不住地担心未来”，咨询师回应说“听起来你对未来的不确定性感到非常焦虑”，这种回应主要体现了哪种倾听技巧？A.积极倾听B.内容反映C.情感反映D.澄清6.当求助者叙述时，咨询师点头、保持目光接触、身体微微前倾，这些非言语行为主要起到什么作用？A.表示对咨询的厌恶B.表达倾听和兴趣，促进沟通C.指导求助者说话的方向D.隐藏咨询师内心的想法7.在咨询中，咨询师直接告诉求助者“你应该更积极地面对生活”，这种表达方式最可能属于哪种影响性技巧？A.解释B.指导C.劝导D.反映感受8.咨询师在咨询中分享自己的相似经历或感受，目的是为了？A.提高咨询费用B.与求助者建立非专业的亲密关系C.作为榜样，帮助求助者学习应对方式D.增强咨询关系的信任度，提供参考性信息（自我暴露）9.求助者说“我觉得自己一无是处”，咨询师回应“我知道你现在感觉很糟糕，觉得自己不行，但能否告诉我，是什么让你有了这种感觉？”这种回应方式体现了什么？A.评判B.澄清求助者的模糊表达C.否定求助者的感受D.强迫求助者改变认知10.对于阻抗的来源，不包括以下哪项？A.求助者对咨询目标的怀疑B.咨询师的技术不够娴熟C.求助者害怕改变D.咨询关系不匹配11.在处理咨询中的沉默时，咨询师可以采取的策略不包括？A.直接批评求助者沉默B.尝试使用新的提问方式或技术C.反映求助者的情绪或思考D.给予求助者一些思考的时间12.某求助者在咨询中情绪激动，言语混乱，咨询师通过引导其缓慢深呼吸来帮助其稳定情绪，这种技术属于哪种？A.认知重构技术B.行为技术（放松训练）C.情绪表达技术D.人际交往技术13.心理咨询中“知情同意”原则的核心要求是？A.咨询师必须完全告知所有可能的风险B.求助者必须同意所有咨询师提出的建议C.在咨询开始前，确保求助者了解咨询的性质、过程、限制、风险并自愿同意参与D.求助者同意支付咨询费用14.以下哪项不属于心理咨询师需要遵守的伦理规范？A.未经求助者同意，泄露其隐私信息B.与当前或前任求助者发展双重关系C.在咨询中保持价值中立D.帮助求助者解决个人困难15.当求助者的问题超出咨询师的胜任范围时，最符合伦理的做法是？A.努力在咨询中解决所有问题B.建议求助者寻求其他资源或转介给更合适的专家C.对求助者的问题表示怀疑D.接受求助者，但告知其可能无法得到有效帮助16.咨询师在咨询中表达了对求助者的理解和接纳，这种态度最符合人本主义理论的哪个概念？A.超我B.自我C.本我D.无条件积极关注17.认知行为疗法（CBT）认为，人的情绪和行为主要受什么影响？A.潜意识冲突B.人格特质C.个体对事件的认知和解释D.生物化学反应18.在心理咨询中，所谓“咨询关系”通常指什么？A.咨询师与家人、朋友的关系B.咨询师与求助者之间在咨询情境中建立的专业性帮助关系C.咨询师与其他心理学家的学术关系D.咨询师与机构管理层的关系19.求助者希望咨询师能像朋友一样与其分享生活，这种要求可能对咨询关系产生什么影响？A.促进咨询关系的深入发展B.可能导致咨询关系边界模糊，影响咨询效果C.显示求助者对咨询师的高度信任D.表明求助者渴望更多的社会支持20.咨询师在咨询结束后，告知求助者下次咨询的时间和地点，这属于咨询设置的哪个方面？A.咨询目标B.咨询次数与时间安排C.咨询费用D.咨询伦理21.对一个焦虑性神经症来访者，咨询师采用系统脱敏法进行干预，其基本步骤通常包括？A.识别焦虑触发因素、建立焦虑等级、放松训练、逐级脱敏B.认知重构、行为激活、家庭作业布置、效果评估C.澄清问题、共情理解、情感表达、无条件积极关注D.检查身体症状、药物治疗、心理教育、家庭治疗22.咨询师在咨询中运用“你刚才提到你很难过，能多告诉我一些关于这个让你难过的事件吗？”这句话，主要运用了哪种提问技巧？A.封闭式提问B.开放式提问C.引导式提问D.复述式提问23.当求助者表达对咨询师的不满时，咨询师首先应该做什么？A.解释自己的行为是正确的B.保持沉默，让求助者自己平静下来C.认真倾听，理解求助者的感受和观点D.立即中断咨询，进行调查24.某求助者多次咨询，但总是回到旧有的问题模式中，难以改变。咨询师评估这可能是因为求助者缺乏改变的动力。此时，咨询师可以尝试运用哪种技术来增强求助者的动机？A.强化奖励B.价值澄清技术C.施加惩罚D.直接指令25.在咨询中，咨询师发现求助者的问题与自己有相似之处，可能会产生强烈的共情。此时，咨询师需要特别注意什么？A.尽快将话题转移到自己的经历上B.承认自己的感受，与求助者分享C.保持专业界限，将共情用于理解求助者，而非自我投射D.视觉化自己的感受以更好地帮助求助者26.心理咨询中的“具体化”技术主要目的是什么？A.让求助者表达更抽象的概念B.帮助求助者将模糊、笼统的想法或感受变得更清晰、具体C.引导求助者关注问题的普遍性D.鼓励求助者进行想象27.当求助者表达“我总是想伤害自己”，咨询师首先应该采取什么措施？A.安慰求助者不要想太多B.立即进行安全评估，并考虑转介或寻求危机干预C.解释这样做是不对的D.让求助者自己决定是否要伤害自己28.咨询师在咨询中不断打断求助者，提示求助者“你好像还没说完”，这主要反映了咨询师在倾听方面可能存在什么问题？A.倾听过于专注B.倾听缺乏技巧，过于急于干预C.倾听时感到焦虑D.倾听时正在进行有效的内心反思29.在处理家庭关系问题时，心理咨询师的角色主要是？A.替代家庭成员做出决定B.指导家庭成员如何“正确”地相处C.协助家庭成员改善沟通，理解彼此，共同解决问题D.评判家庭成员的行为对错30.心理咨询师在结束咨询关系时，可能会运用“结束语”技术，其主要目的是什么？A.表达对求助者的不满B.宣布咨询不再继续C.总结咨询过程，确认目标达成，巩固疗效，明确结束后的安排D.为下次咨询做准备二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。每题2分，共20分）1.心理咨询的核心技术包括哪些？A.倾听技术B.提问技术C.影响性技巧D.人格测试E.放松训练2.咨询师在咨询中保持价值中立，意味着？A.不对求助者的价值观进行评判B.接受求助者所有的观点和行为C.在咨询中不表达自己的任何个人观点D.帮助求助者探索和审视自己的价值观E.根据社会规范判断求助者行为的好坏3.求助者出现阻抗时，可能的表现形式有哪些？A.否认问题存在B.情绪激动，言语混乱C.不遵守咨询约定D.过早结束咨询E.过度依赖咨询师4.建立良好咨询关系的关键条件包括？A.无条件积极关注B.真诚一致C.共情D.劝导和指导E.适当的咨询设置5.认知行为疗法（CBT）中，常用的行为技术包括？A.行为塑造B.系统脱敏C.放松训练D.认知重构E.社交技能训练6.伦理原则中，与保密性相关的限制条件可能包括？A.求助者同意B.危险性威胁（自伤或伤人）C.法律法规要求（如法院传票）D.保护未成年人E.咨询师个人兴趣7.咨询师在咨询中运用“内容反映”技术时，通常会反映哪些内容？A.求助者表达的具体观点或信息B.求助者未说出口的潜在含义C.求助者的情绪状态D.咨询师的个人猜测E.对求助者行为的评判8.处理咨询中沉默的技巧可能包括？A.咨询师自言自语B.尝试使用开放式问题C.反映求助者的情绪D.给予求助者一些非言语的提示（如点头）E.直接批评求助者沉默9.影响性技巧可能对求助者产生哪些作用？A.改变认知B.引导行为C.提供新的视角D.增强求助者的自我力量E.替代求助者做决定10.心理咨询中常见的伦理困境可能涉及？A.保密性与法律要求之间的冲突B.咨询关系与双重关系C.求助者自伤风险的应对D.咨询效果不佳时的处理E.咨询师个人价值观对咨询的影响三、案例分析题（请根据案例提供的信息，回答提出的问题。共50分）案例一：求助者：李女士，35岁，已婚，公司职员。因“与丈夫关系紧张，情绪低落”前来咨询。主诉：近半年来，李女士感觉自己和丈夫的关系越来越差，经常因为家务琐事争吵，感觉丈夫不理解自己，不关心家庭。她变得易怒、焦虑，有时会失眠，工作效率也下降了。最近一次争吵后，丈夫说“如果你再这样，就离婚”，李女士非常害怕，感觉生活失去了意义，情绪低落，甚至想到过自杀（但未采取行动）。个人史：李女士性格较为内向，不善表达自己的需求。大学时曾有过一段失败的恋爱经历。婚后与丈夫生活在一起，感觉越来越不适应丈夫的生活方式，但很少沟通。咨询过程中的部分记录：*咨询师：李女士，你听起来最近非常痛苦，因为和丈夫的关系让你感到很焦虑，甚至想到过放弃生命，是吗？（内容反映、情绪反映）*求助者：是的，我感觉自己很糟糕，做什么都没意思。（点头，表情痛苦）*咨询师：听起来你对丈夫的某些行为（比如他说“如果你再这样，就离婚”）让你感到非常害怕和受伤。（内容反映）*咨询师：你希望和丈夫的关系能够改善，是吗？（澄清）*咨询师：你们之间具体发生了哪些事情导致争吵比较多呢？我们可以从最近的一次开始谈谈。（开放式提问）*咨询师：你提到自己性格内向，不太会表达需求。当你们有矛盾时，你通常会怎么做呢？（开放式提问，澄清行为模式）问题：1.根据案例描述，李女士可能存在哪些主要的心理问题或困扰？（8分）2.分析咨询师在案例记录中运用了哪些倾听和影响性技巧？请分别说明。（10分）3.如果你是这位咨询师，在接下来的咨询中，你可能会和她探讨哪些方面？请至少提出三点，并说明这样做的目的。（12分）4.在与李女士建立咨询关系时，需要注意哪些伦理问题？（10分）案例二：求助者：张先生，40岁，单身，企业高管。因“工作压力大，难以放松，影响睡眠”前来咨询。主诉：张先生从事IT行业，工作节奏快，压力大。近三个月来，他经常感到紧张、烦躁，难以入睡，即使睡着了也容易醒。白天注意力不集中，记忆力下降，情绪也变得不稳定，容易对同事或下属发脾气。他意识到问题严重，影响到了工作和生活，希望通过咨询改善现状。个人史：张先生性格偏内向，追求完美，工作责任心强。平时生活规律，很少进行体育锻炼。家庭关系一般，与父母关系较为疏远。咨询过程中的部分记录：*咨询师：张先生，你描述的情况是，最近工作压力大，导致你感到紧张、难以入睡，白天也受到一些影响，是吗？（内容反映）*求助者：是的，我觉得自己快要崩溃了，每天晚上都翻来覆去睡不着。（表情焦虑，语速快）*咨询师：听起来你承受的压力非常大，并且因为睡眠问题让你感到非常困扰和疲惫。（情感反映）*咨询师：你提到自己是公司高管，工作压力大，能具体谈谈是哪些方面让你感到特别困难吗？（开放式提问）*咨询师：你平时工作之余有哪些放松的方式吗？比如运动、听音乐、阅读等。（开放式提问，了解应对方式）*咨询师：我注意到你刚才提到自己追求完美，这是否意味着当你感觉做得不够好时，会给自己带来更大的压力？（探索与问题相关的认知因素）*咨询师：如果我们可以学习一些放松技巧来帮助你改善睡眠和情绪，你愿意尝试吗？（提出初步干预方向）问题：1.根据案例描述，张先生可能存在哪些心理问题或困扰？初步判断可能适合运用哪些咨询理论或技术？（9分）2.分析咨询师在案例记录中运用了哪些倾听技巧？请举例说明。（8分）3.如果张先生对咨询师提出的“学习放松技巧”表示怀疑，认为这“太简单了”无法解决根本问题，你会如何回应和进一步处理？（10分）4.在与张先生建立咨询关系时，如果发现他希望咨询师能像“导师”一样指导他解决工作和生活中的所有问题，你会如何处理这种期望？（13分）试卷答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.C5.C6.B7.B8.D9.B10.B11.A12.B13.C14.A15.B16.D17.C18.B19.B20.B21.A22.B23.C24.B25.C26.B27.B28.B29.C30.C二、多项选择题1.ABC2.AD3.ABCDE4.ABC5.ABCE6.BCD7.AC8.BCD9.ABC10.ABCDE三、案例分析题案例一：1.李女士可能存在：人际关系问题（夫妻关系紧张）、焦虑情绪、抑郁情绪（情绪低落，生活失去意义）、潜在的自伤风险（想到过自杀）。（8分）*解析思路：本题考查对案例信息的综合理解和心理问题的识别能力。从主诉“与丈夫关系紧张，情绪低落，想到过自杀”可以直接判断出焦虑、抑郁情绪和自伤风险。结合个人史中的内向性格和沟通问题，可以推断出人际关系问题是核心困扰。需要将案例中的行为、情绪、思维、躯体症状等信息整合起来进行分析。2.咨询师运用了以下倾听和影响性技巧：*倾听技巧：*内容反映：如第一句“你听起来最近非常痛苦，因为和丈夫的关系让你感到很焦虑，甚至想到过放弃生命，是吗？”，反映了求助者表达的痛苦感受和核心问题。（4分）*情绪反映：如第一句也反映了求助者的“痛苦”情绪；第二句“听起来你对丈夫的某些行为...让你感到非常害怕和受伤”，反映了求助者因丈夫行为产生的“害怕”和“受伤”的情绪。（4分）*影响性技巧：*澄清：如第三句“你希望和丈夫的关系能够改善，是吗？”，澄清了求助者未明确表达出的隐含愿望。（2分）*开放式提问：如第四、五句“你们之间具体发生了哪些事情...？”和“你提到自己性格内向...？”，旨在鼓励求助者详细表达，探索问题细节和个人特点。（4分）*解析思路：本题考查对咨询技巧在案例中具体应用的分析能力。需要仔细阅读案例记录中的咨询师言语，判断每一句话或行为所体现的技巧类型。注意区分内容反映和情感反映，以及开放式和封闭式提问。澄清技巧通常用于确认理解或探索隐含意义。3.如果我是咨询师，可能会探讨以下方面：*深入探索夫妻关系问题：了解争吵的具体情境、内容、频率，以及双方在冲突中的角色和感受。目的：更清晰地把握问题核心，为制定干预方案提供依据。（4分）*探索求助者的认知模式：了解她对丈夫行为、自己以及婚姻关系的看法和解读，特别是那些导致她痛苦和焦虑的想法。目的：识别可能存在的认知扭曲，为认知调整做准备。（4分）*评估求助者的情绪调节能力和应对方式：了解她通常如何应对压力和冲突，是否存在不适应的应对方式（如压抑、回避等）。目的：评估其资源状况和潜在风险，并探索建立新的、更有效的应对策略的可能性。（4分）*解析思路：本题考查咨询介入方向的设计能力。基于案例呈现的问题，提出具有针对性、能促进求助者改变的探讨方向。回答时需说明要探讨的具体内容，并阐述这样做的理论依据或咨询目标（如了解问题、探索认知、评估资源等）。4.建立咨询关系时需要注意的伦理问题：*保密性：必须向李女士明确说明保密原则及其限制（如自伤、伤人风险、法律要求等），并在咨询中努力维护保密性，同时履行必要的告知义务。目的：建立信任，同时确保安全。（4分）*知情同意：确保她充分理解咨询的性质、过程、目标、局限性、可能的费用和时间安排，并自愿同意参与咨询。目的：尊重求助者的自主权。（3分）*咨询关系界限：避免与李女士发展双重关系，保持咨询关系的专业性和纯洁性。目的：防止利益冲突，保证咨询效果和安全。（3分）*自伤风险：由于她表达了自杀的想法，需要密切关注其自伤风险，进行安全评估，必要时采取危机干预措施或考虑转介。目的：保护求助者生命安全。（4分）*解析思路：本题考查对伦理原则在具体案例中应用的识别能力。需要结合案例中求助者的特殊情况（如情绪低落、有自杀想法）来重点考虑相关的伦理议题，特别是保密性及其限制、知情同意、关系界限和安全责任。案例二：1.张先生可能存在：职业倦怠/工作压力过大、焦虑情绪（紧张、烦躁）、睡眠障碍（难以入睡、易醒）、情绪不稳定（易发脾气）、注意力不集中、记忆力下降。初步判断可能适合运用认知行为疗法（CBT），因为案例中涉及压力、焦虑、睡眠问题，且与认知因素（追求完美）相关，CBT擅长处理这些问题，通过认知重构、行为技术（如放松训练、睡眠管理）进行干预。行为技术（如放松训练）也可能适用。（9分）*解析思路：本题考查对多症状案例的初步诊断和理论匹配能力。需要从案例主诉中识别出多个具体症状（压力、焦虑、睡眠等）。结合求助者的个人特点（追求完美），可以推断认知因素在问题中扮演重要角色，从而指向CBT。同时，放松训练是常用的行为技术，适合改善睡眠和缓解焦虑。2.咨询师运用了以下倾听技巧：*内容反映：如第一句“你听起来最近非常痛苦，因为和丈夫的关系让你感到很焦虑，甚至想到过放弃生命，是吗？”（此句在案例二记录中为模拟，实际应为“你听起来最近非常痛苦，因为工作压力大，导致你感到紧张、难以入睡，白天也受到一些影响，是吗？”）此处应改为：“你听起来最近非常痛苦，因为工作压力大，导致你感到紧张、难以入睡，白天也受到一些影响，是吗？”（4分）*情感反映：如第一句也反映了求助者的“痛苦”情绪；第二句“听起来你承受的压力非常大，并且因为睡眠问题让你感到非常困扰和疲惫”，反映了求助者的“压力巨大”、“困扰”和“疲惫”的情绪。（4分）*解析思路：本题与案例一第2题类似，考查对倾听技巧应用的识别。仔细阅读案例二中咨询师对求助者言语和情绪的回应，判断其使用了内容反映（反映信息）和情感反映（反映情绪）技巧。注意准确理解咨询师回应的内容和意图。3.如果张先生对咨询师提出的“学习放松技巧”表示怀疑，认为这“太简单了”无法解决根本问题，我会这样回应和处理：*共情与确认：首先，表示理解他的感受。“我理解你为什么会觉得放松技巧可能不够深入，面对巨大的工作压力时，光靠放松可能感觉像是治标不治本。”（体现共情）（2分）*澄清与探索：接着，尝试澄清他“根本问题”的看法。“在你看来，什么才是问题的‘根本’呢？是工作压力本身，还是你应对压力的方式，或者是其他方面？”（澄清，探索深层原因）（2分）*解释与连接：解释放松技巧的作用，并将其与“根本问题”联系起来。“放松技巧虽然看起来简单，但它可以帮助你缓解当前的紧张和焦虑症状，让你有更多的精力去应对压力。同时，当我们身体放松了，也许就能更清晰地看到问题的