2026新教材语文 六年级上册《语文园地一》教学课件

语文园地一语文统编版六年级上册学习任务一：梳理与交流梳理与交流

第一单元，我们跟随文字游历草原、丁香小院、江南花海，每一篇写景文章都藏着作者对自然的深情。想要把这份美好传递出来，朗读是最好的方式；读懂文字，还要学会读文联想。环节一：写景诗文朗读课文中的大自然有声有色，趣味无穷。从本单元课文或其他描绘自然的诗文中，选择一篇朗读，读出对自然的情感。如果有兴趣，也可以在班里开展一次朗读活动。怎样才能读好写景诗文？一读：抓关键词，揣摩作者藏在文字里的情感。

读《草原》，抓住“一碧千里、翠色欲流、亲切”，体会作者初见草原的惊喜、赞美。

读《丁香结》，抓住“幽雅、愁怨”，读出丁香柔美又略带惆怅的复杂情绪。怎样才能读好写景诗文？二读：调整语速、轻重、停顿。开阔大气的景物（草原）：语速舒缓开阔，重音落在写景词；轻柔细腻景物（丁香、漓江）：语速轻缓，拉长描写景物的词句；活泼生机景物（虫鸟花开）：轻快灵动。怎样才能读好写景诗文？三读：代入画面，心中浮现风景，自然流露喜爱之情。“自然之美”朗诵活动①选材：单元课文、写景古诗、课外散文均可；②准备：提前揣摩情感、标注朗读停顿；③展示：轮流上台朗读，同学互评。环节二：阅读要学会“想开去”

阅读的时候想开去，可以深化对课文内容的理解，还可以活跃思维，激发创造力。阅读本单元课文的时候，你想到了什么？和同学交流。交流平台

读《草原》时，我想到以前在视频中看到看到的草原风光，课文描写的美景仿佛就在眼前。

学习《丁香结》时，与学过的课文《桂花雨》进行对比阅读，我对通过描写事物抒发感情的表达方式有了更深的体会。交流平台

读《草原》时，我想到以前在视频中看到看到的草原风光，课文描写的美景仿佛就在眼前。

我联系生活经验，回想和别人相聚、分别的情景，体会到了《草原》中主客相会与惜别的情感。

学习《丁香结》时，

我想到了同样通过描写事物抒发感情的《桂花雨》。

任选本单元一篇课文，说说你读的时候想到了什么。学习任务二：词句段运用词句段运用我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。下运用学过的方法朗读下面的句子，再说说句子这样写有什么好处，以后在学习中尝试运用。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。词句段运用朗读指导：庄重舒缓，三个“我是”层层递进，重读“礼品、冠冕、祭献”，读出花的多重价值。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。......写法好处：排比句式，多角度定义花，条理清晰，语言富有气势。朗读指导：语调轻柔优美、舒缓绵长，“静、清、绿”拖长重读，突出漓江水特点；分号前轻轻停顿，营造步步欣赏美景的氛围感。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。...写法好处：排比分层写景，从三个不同维度刻画江水，层次分明，画面感极强。分号朗读指导：语速轻快活泼，语气充满天真童趣；“睡醒、逛、说话”几个拟人词语重读，语调上扬；三句短句之间停顿短促，节奏轻快灵动，仿佛亲眼看见园子里鲜活热闹的万物，读出自在、愉悦、放松的心情。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。.....写法好处：排比结合拟人，句式整齐，生动写出大自然鲜活热闹的生机。排比句

像这样由三个或三个以上结构相似，甚至字数都基本相同且意义相关的句子组合在一起的句子，就叫排比句。

排比句句式整齐、朗朗上口；多角度刻画事物；增强语言气势，情感更饱满。词句段运用练一练仿照本节课学到的排比句式把句子写生动，然后读一读。1.秋天的田野真美啊！

，

，

。2.春风来了，就像________；柳枝摇了，就像________；溪流叮咚，就像________。词句段运用示例1：秋天的田野真美啊！稻穗真沉，沉得弯下了腰；瓜果真香，香得引来了蜜蜂；色彩真艳，艳得像一幅彩色油画。示例2：春风来了，就像温柔的手轻轻抚摸大地；柳枝摇了，就像小姑娘甩着长长的辫子；溪流叮咚，就像在林间唱着欢快的歌谣。词句段运用你注意过路牌吗？看看上面的拼音是怎么写的。词句段运用复兴路西东FUXINGLU28km77km100km顾榭GUXIE北凫BEIFU穆家湾MUJIAWAN你在哪里见过这些路牌？普通公路高速公路我留意到了地名拼音的拼写规则。复兴路西东FUXINGLU28km77km100km顾榭GUXIE北凫BEIFU穆家湾MUJIAWAN每个字母都要大写并且不注声调。对于特指某一地方的（即专名），如“顾榭、北凫”，要作为词语连写。对于一些通用名称，如“山、河、湖、路”，要单独写，需要跟前面的专属名字空一格。我们学校的通信地址是山东省德州市德城区复兴路。同学们试着用拼音拼写学校的通信地址吧！SHANDONG

SHENG

DEZHOU

SHI

DECHENG

QU

FUXING

LU

姓在前，名在后，且姓和名要分开写。其中，姓和名的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓或双字名，字间既不空格，也不用半字连接线。我们的名字用拼音又该怎么拼写呢？杨丽杨立明欧阳立明YángLiYángLìmíngOuyángLìmíng_练一练规范拼写地名，并在右下角拼写制作人的名字。好学路

操场CAOCHANG

实验楼SHIYANLOU

花坛HUATAN

路牌一：

路牌二：

制作人：

HAOXUELUZhāngShānLǐFènjìn

制作人：

学习任务三：日积月累江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？////日积月累杜甫，唐代伟大现实主义诗人，被称为“诗圣”。

这首诗写于杜甫在成都草堂居住时期。安史之乱后，杜甫颠沛流离，来到成都暂时安定下来。一个春日，他独自沿着锦江江边散步赏花，看见江边盛放的桃花，内心难得轻松闲适，于是写下一组《江畔独步寻花》，本课是其中第五首。

战乱常年满心愁苦，眼前烂漫春光抚慰了诗人，这首小诗满是难得的愉悦松弛。了解背景诗词大意独步：独自散步。黄师塔：一位姓黄僧人的墓塔。懒困：暖洋洋的春光让人慵懒犯困。江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？诗词大意诗意：黄师塔前的江水向东缓缓流淌，温暖和煦的春风拂面而来，春光融融，让人不由得慵懒困倦。江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？诗词大意一簇：一丛、一堆。无主：没有主人，野生、无人照料。江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？诗词大意江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？诗意：江边一丛无人看管的桃花肆意盛开，深浅交织，惹人喜爱，到底是深红色的桃花更美，还是浅红色的桃花更动人呢？诗歌主题

这首诗描绘了春日江边桃花盛放的明媚美景，刻画诗人独自赏花、流连花丛的悠闲画面。经历战乱漂泊后，诗人偶遇烂漫春光，内心暂时忘却忧愁，抒发对春日自然风光的喜爱、赞美，以及难得自在、轻松愉悦的心情。朗读指导这首诗整体语速轻柔舒缓，语气轻松欢喜；前两句读出春风拂面的慵懒惬意，最后一句反问语调微微上扬，读出赏花时细细打量、满心欢喜的感觉。江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。