2024届宁夏石嘴山市星海中学中考四模语文试题含解析

2024届宁夏石嘴山市星海中学中考四模语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将木试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列各句中，表达最不得体的一项是（）

A.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”

B.小明，请稍等，我把这道题答完后，马上和你去踢球。

C.为了保证会议顺利进行，请将您的手机调至静音或震动模式。

I）.这点病不算什么，死不了的，安心养病吧。

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅,

奢华可以变为,促狭可以变为开阔，偏激可以变为<,捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！

A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静

C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和

3.下列各句中有语病的一项是（）

A.央视《中国诗词大会》的宗旨是通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。

B.随着生活节奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击，好读书，读好书变成了一件奢侈的事。

C.一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。

D.自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受

人们的喜爱。

4.下面句子没有语病的一项是

A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。

C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。

5.填空。

①_____,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②莫道不销魂，帘卷西风，O（李清照《醉花阴》）

③_____?因为我对这土地爱得深沉。（艾青《我爱这土地》）

④韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“,”描绘了春意乍露、若隐若现的美景。

⑤《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是_____,。

⑥新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在《论诗》“,”同样表达了自

己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。

6.名著中主要人物往往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节分析。

A.宋江B.猪八戒C.虎妞

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成后面小题

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣项环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近

岸，卷石底以出，为墩，为屿，为唾，为岩。青树军蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.下列句中加点词语的解释正确的一项是

A.从小丘四行百二十步西：西面

B.斗折蛇行斗：北斗星

C.卷石底以出卷：弯曲

D.尊神寒骨凄：凄凉

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是

A.如鸣佩环，心乐之渔人甚异之

B.潭西南西望太守归耐宾客从

C.不可知其源今有人于此，舍不文轩

D.以其境过清以中有足乐者

3.对原文有关内容的概括和分析准确的一项是

A.全文寂寥清幽，郁郁落落，形似写心，实则写景，情景交融，寓情于景。

B.文中写景，按游览观察的顺序，非常自然；循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭

里的游鱼，近看了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。

C.文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽

其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

D.文中小石潭景物的幽清与作者心境的清雅相映衬，抒发了作者对小石潭深深的喜爱之情。

8.阅读下面的文段，完成各题。

秦攻宜阳，周君①谓赵累日：“子以为何如？”对向：“宜阳必拨也3”君FJ：“宜阳城才八里，材士②十万，粟

支数年，公仲③之军二十万，景翠④《以楚之众，临山而救之，秦必无功。”对日：“甘茏，羁旅也，攻宜阳而有功则周

公旦⑥也无功则削迹于秦。秦王不听群臣父兄之议而攻宜阳。宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。”君曰：“子为寡人谋，

且奈何？”对曰：“君谓景犁日：'公爵为执圭⑥“，官为柱国，战而胜，则无加焉矣；不胜，则死。不如背秦，秦拔

宜阳。公进兵，秦恐公之乘其弊也，必从事公。公仲慕公之为己乘秦也，亦必尽其宝。“秦拔宜阳，景翠果进兵。秦

惧，遽效煮枣⑦。，韩氏果亦效重宝⑧。景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。

（选自《战国策.东周策》）

（注释）①周君:根据下文的“德东周”可知应是东周君。②材士:勇猛之士。③公仲:韩国相。④景翠:楚国的大将。

⑤周公旦:西周政治家。⑥执圭:楚国的爵位名。后面“柱国”是楚国的官名。⑦煮枣:古邑名。战国魏地，在今山东省

东明县南。⑧重宝中国古铜币的一种名称。

1.请用"/”给划曲线句划分停顿。

攻宜阳而有功则周公旦也无功则削迹于秦

2.解释下列语句中加点词的含义。

⑴宜阳城方八里（）（2）1旗山而救之（）

（3）秦王城之（）（4）则无加焉矣（）

3.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A.公仲之军二十万吾妻之美我者，私我也

B.则削迹于秦则有去国怀乡，忧谗畏讥

C.亦必尽其宝募真无马邪？其真不知妈也

D.景翠得城于秦生亦我所欲，所欲有甚于生者

4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）周君谓赵累曰：“子以为何如？”

（2）秦悉公之乘其弊也，必以宝事公。

5.选文中赵累认为“宜阳必拔”的依据是什么？

9.阅读下面的文言文，完成下列小题。

曾鲁，字得之，新洽人。年七岁，他暗诵《五经》，一字不遗。稍长，情通古今。凡数千年国体、人才、制度沿革，

无不能言者。以文学闻于时。

洪武初，修《元史》，召鲁为总裁官。史成，蜴金帛，以鲁居首。乞还山，会编类礼书，复留之。时议礼者蜂起。

鲁众中扬言曰：“某礼宜据某说则是，从某说则非。”有辨诘者，必历举传记以告。寻授礼部主事。开平王常遇春薨，

高丽遣使来祭。费充其文财外就金龙黄柏夫不署洪武年：5■。鲁让日：“袭柏误耳，纳贡称藩而不奉正朔，于义何居？”

使者曾过，即令易去。安南陈叔明篡立,惧讨，遣使入贡以觇朝廷意。主客曹已受其表，鲁取副封视之，白尚书诘使

者口：“前王日煌，今何躲更名？”使者不敢讳，具言其实。帝曰：”岛夷乃狡稔如此耶！”却其质。由是器变含。

（选自《明史》）

1.下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（）

A.以文学闻于时/是以先帝简拔以遗陛下

B.寻授礼部主事/未果，骨病终

C.具言基实/其真不知马也

D.某礼宜据某说则号/由是则生而有不用也

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

A.鲁索其文视之外/袭金龙黄帕文/不署洪武年号

B.鲁索其文视之/外袭金龙黄帕文/不署洪武年号

C.鲁索其文视之外/袭金龙黄帕/文不著洪武年号

D.鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文不著洪武年号

3.翻译文中划线的句子。

（1）使者谢过，即令易去。

（2）“岛夷乃狡法如此耶！”却其贡。由是器重鲁。

4.下列对文本内容的理解以及教材中的文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《五经》儒家典籍《诗经》《论语》4礼记》《周易》《春秋》的合称。汉武帝设五经博士教授弟子，儒教国家化由此

开始。

B.曾鲁编撰有功，赏赐丰富。他担任总裁官负责《元史》的编撰，书成之后，以他为首功，给他金箔赏赐；他打算

辞官归隐，却未得允许，朝廷又留下他负责编纂礼书。

C.礼含义丰富，主要有三：一指礼制，指全社会的等级制度和伦理秩序；二指礼节，指具体的礼节仪式；三指礼貌,

指个人在待人接物时，所表现出来的道德修养。

D.曾鲁记忆超群，博通古今，通晓漫长历史中国家体制、人才、制度沿革等知识，其文章才学颇为闻名。

10.阅读卜面文章，完成小题。

诗词文化普及不能止于记诵

宋春光

①在近日刚结束的上海书展中，古诗词相关的图书、分享会、谈话活动等都备受读者青睐，这也是近年来古诗词

热的一个缩影。而包括《中国诗词大会》在内的电视综艺节目的热播，正展现了人们对古诗词文化妁热情。但若要避

免古诗词文化成为“快餐文化”，使其能够以“泗物细无声”的方式滋养读者的心灵，把握古诗词文化普及的方向并

作有效的引导，是至关重要的。

②古诗词文化的普及，首先要面对的问题就是，所谓“普及”究竟指向何处？目前来看，社会上对古诗词的弘扬，

着力点主要在于记诵。古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作，但仅停留在这些“技”的层面实则并非真正的普

及。我们的社会既不需要“有脚书柜”，也不期望人人都成为诗人。古诗词及其传承有其自身的特性。作为“有意味

的形式”，诗词所承载的是人的情感。而一首诗词能够超越时空的界限流传至今并成为经典，这是我们民族在漫长的

历史过程中共同选择的结果，这些诗词中的“意味”也因此而包含了历史合理性。

③其次，我们也应认识到，诗词中的这些“意味”并不是僵化的，而是在一代又一代读者的理解与体认中被不断

丰富，从而不断生成利于社会发展的、深契我们民族文化心理结构的“意味”。古诗词中的每一个意象与典故，所承

载的都是人们的情感积淀与思维方式。所以，我们吟诵古诗词的过程，其实也是对这些“意味”产生情感认同和审美

体认的过程，将最终潜移默化地影响我们的思维方式和生活方式。

④诸如“青天有月来几时，我今停杯一问之”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“可怜身上衣正单，心忧炭

贱愿天寒”“但愿人长久，千里共婵娟”等等这些经典的诗词，它们各自虽有其不同的风格与历史文化语境，却往往

蕴含着相似的主题：对人生价值的追寻、对本真生活的向往、对美好情感的珍视。而如李白、杜甫、白居易、苏轼、

陆游、辛弃疾等人的作品之所以能够成为经典，也正是因为这些作品中所传达的对于人生的思考与选择具有跨越古今

的普遍性意义。因此，长期的吟诵与体会便会使这些诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵

成长都有着积极的作用。

⑤在弘扬中华优秀传统文化的今天，古诗词文化普及所指向的，应是每住读者道德和情感的自觉能力的提升，而

每一个个体人文素质的提升，也将为我们民族走向未来提供不竭的精神动力。记诵是我们体认古诗词的途径，以记诵

为评判标准的文娱节目对于古诗词文化传播也确有其借鉴意义，但仅从记诵层面“普及”古诗词文化，其局限性是不

言自明的。这就需要我们有更多的学者站在历史文化的高度来体认、解读古诗词的文化意蕴，为读者与古诗词之间架

起有效的桥梁。

1.选文第①段从“刚结束的上海书展”和热播的《中国诗词大会》说起，有什么作用？

2.阅读全文，说说作者针对“诗词文化普及不能止于记诵”提出了哪些方面的见解。

3.下面两则材料哪些则可以作为本文的论据？请简要分析并说明理由。“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝

君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”一边是边关功业，一边是亲情、友情，两难选择形成了巨大的张力，诗的魅力由

此氤氢开来，人们沉浸其中，对自己的情感和选择不断进行着发现、认识和确认，心灵也在不断成长。江西某知府欲

砍掉一棵百年的古树。有住路过行人得知，觉得甚是可惜，于是在树上题诗一首：“遥知此去作栋材，无复清阴覆绿:

苔。只恐月明秋夜冷，误他千岁鹤归来。”知府读了后，为古树感伤、可惜，于是撤销了砍树的命令。

11.（材料一）

人工智能（AI）不仅能“读图”识别影像，还能“识字”读懂病历，理解患者病情并推荐临床诊断，准确度甚至

超过医生、媲美经验丰富的专家……如今，这一幕极具科幻感的场景，已经迈入现实。

据悉，目前，该AI系统的功能已经十分强大。一方面，可以通过人机交互获取患者或家长口述文本，包括主诉、

症状、疾病史、用药史等信息，做出粗珞诊断，给出可能的疾病范围；另一方面，还可通过医生当面问诊或互联网远

程问诊，获取详细病情及鉴别诊断特征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。此外，如果有实验室检脸或影像

检查数据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。

以上只是一个例子。利用AI,流媒体服务平台可以向用户推荐他要看的电影，发送他可能很快就会在线下单的商

品，它还能帮着识别照片中的人物甚至花草……人工智能市场规模日益扩大，应用面十分广泛。

^市场规模（人民币亿元）tA增长率

人工智能市场规模及增长率

语音：22.00%

计算机视觉：37.00%

芯片：11.00%

基础篁法及平台：14.00%

自然语音处理：16.00%

人工智能市场应用

（节选自2019年2月13日《佯城晚报》，有删改》

（数据来自德勤分享博普亚洲论坛2019年年会议题相关报告）

（材料二）

科幻感十足的AI形象，开始渐渐引发人们恐惧。其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与人差别不大的认知。另外,

对AI研究的报道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，“脸书”（Facebook）的Al研究人员称有两个聊天机器

人开始在对话中使用代码字。而部分新闻报道甚至描绘成，研究人员为免事态失控，匆忙终止实验，

但1997年，IBM的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其宛粹的暴力破解法就被用于机器

学习，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。

现在，AI不断击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力方面已堪比人类。但实际上，两者

之间仍存在一条冷田。机器学习和自然语言专家格雷格•霍兰德告诉人们，人脑可以解决AI前所未见的问题，而机器

学习，只是针对特定问题而设计的。

（节选自2019年1月30日1《科技日报》，有删改）

（材料三）

目前，强人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有转定范式的工作，

但难以洞察人类的情感道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。”

业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。人工智能模型基本上都是通过

一些数据训练出来的，两数据分布本身就带有不均衡性，因为分布不均衡的数据，训练模型本身就会带来一些偏见。

而且，数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一旦出现问题应该找谁去

追责。

（节选自2019年1月27日《新华日报》，有删改）

1.材料一中的两张图表能否删去，为什么？

2.分析材料一、材料二中谈到科幻感的作用。

3.阅读下面这则材料，请你用文中相关知识帮助南南消除疑虑。

材料链接：

中国第一个由AI（人工智能）选出木的小说排行榜近日诞生！一到六十的排名榜在《思南文学选刊》2019年1

月号上揭晓。位到榜首的是陈楸帆让人工智能参与创作而共同完成的《出神状态》（原载《小说界》2018年第4期）。

选出的小说有非常值得阅读的一批，但AI也面无表情地选出了语言乏味、思路简单、情节俗套等存在问题的文章。

（节选自《新民晚报》）

初三文学爱好者南南：人工智能写作都这么厉害了，我那点写作水平哪有用武之地啊！

4.请结合以上三则材料，简述人工智能的兴起带给我们哪些启示？

三、应用

12.综合性学习

十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”

班内开展一次“拼搏-青春”的主题班会活动，请你参与并完成下列活动。

（1）请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。

（2）班主任计划组织青春励志会，已经设计好两项活动，请你再设计一项。

活动一：朗诵体现拼搏精神的诗词

活动二：讲述名人拼搏奋进的故事

活动三：______________________

（3）如果让你搜集有关名人是如何度过青春的，你将用什么方法搜集，请列举两种方法。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文。

今天赢了，不等于永远赢了；今天输了，只是暂时还没有赢。

有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

生活没有输赢。赢了，是生活；输了，也是生活。

对于“输赢”，你有怎样的经历与感悟呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。：①不少于600字；②不得套作，抄

袭；③不得透露个人信息。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

D.表达最不得体。“死不了的”话语直白生硬不礼貌不得体，对患者极不尊重。其它几项表达得体。故选D。

2、D

【解析】

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理

解字词含义的变化，辨析作答。气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以高雅最恰当；后两空的选择则要注

意语意的相对这一点，如奢华与淡泊，偏激与平和。解答此题，可结合词义及语境辨析作答。

3、D

【解析】

试题分析：D.缺少主语，去掉“自……以来”。故答案为D。

4、D

【解析】

A中“日渐”与“逐步”重复；B中“解决”与“现象”不搭配；C中成分残缺，缺少宾语。

5、①沉舟侧畔千帆过②人比黄花瘦③为什么我的眼里常含泪水④天街小雨润如酥草色遥看近却无

⑤受任于败军之际奉命于危难之间⑥江山代有才人出各领风骚数百年

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、酥、遥、才人、骚”等字词容易写错。

6、示例A宋江——人称“及时雨”仗义疏财，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂,

为了青史留名背叛同伴，导致最后的悲剧。

示例C虎妞一一大胆泼辣又又心机，她假装怀孕逼婚祥子，但对祥子也有真心关爱的一面。

【解析】

了解中外名著的人物、故事情节等，平时要注意枳累。结合名著故事情节分析人物的两面性即可。如猪八戒——好吃

懒作，常提出散伙回家但他憨厚忠实，当师徒陷于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了唐僧。

二、阅读

7、1.C

2.B

3.C

【解析】

甲文选自：《柳河东集》作者：柳宗元年代：唐

参考译文：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,

（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清

凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平

的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘

拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影

子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和

游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而

看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，

幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离

开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己,

一个叫做奉壹。

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释

词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。C

项正确，其他各项的错误之处应分别更正为：A：往西。B：像北斗星一样。D：使……感到凄凉。

2.本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考

虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解

释或用法，再作比较，意义和用法不相同的一组B项，意思分别是：表修饰/表承接。其他各项的意思

分别为：A：均为代词，代指某事物0C,均可译为“他（它）的"0D：意思都是“因为”.

3.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中

的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项正确，其他各项的错误之处应分别更正为:

A项形似写景，实则写心。B项“远望”了小石潭的水源。D项抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦

的感情。

点睛：本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求

和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析，要求学生不仅要熟悉课文内容，而且要了解

作者所要表达的思想感情。

8、1.攻宜阳而有功/则周公旦也/无功/则削迹于秦

2.(1)方圆(2)靠近(3)感到羞愧(4)益处

3.B

4.(1)东周君对赵累说：“你认为会怎么样？”

(2)秦国害怕您趁着秦军疲惫之时攻打它，一定会拿出宝物献给您。

5.因为甘茂是寄居秦国的客将，如果攻打宜阳成功，可以成为秦国的周公旦；如果不成功，就会被秦国革除官职。并

且如果宜阳攻不下来，秦王会以此为耻。因此无论是甘茂还是秦王，都会尽最大可能攻下宜阳，以保全或证明自己，

所以赵累认为“宜阳必拔”。

【解析】

1.文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、

谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最

明显的能读节奏就划分出来了。根据句意：他攻打宜阳，如果成功了，顶多也就是像周公旦那样吧；如果不成功，就

将在秦国被革除官职。停顿划分为：攻宜阳而有功/则周公旦也/无功/则削迹于秦。

2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今

异义词，靠近：靠近。词类活用词，耻：形容词作意动词，感到羞愧。

3.A助词，的/主谓之间的之，取消句子独立性。B都是“就”、“于是”的意思。C代词/表反诘，可译为“难道”。

D从/比。

4.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：谓：对……说。恐：害怕。

子：你。弊：疲惫。宾语前置句“子以为何如”。

5.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。老谋深算的赵累，通过精辟的分析、很有远见地向君王指明了宜阳必定陷落的结局。秦国听取甘茂

的建议，如果攻打宜阳成功，可以成为秦国的周公旦；如果不成功，就会被秦国革除官职。宜阳要是攻不下来的话，

泰王会以此会感到羞愧。

【点睛】

参考译文：《秦攻宜阳》秦国攻打韩国的宜阳城，东周君对赵累说：“你认为会怎么样？”（赵累）回答说：“宜阳城

必定会被秦国攻破。”东周君说：“宜阳城方圆八里，城内有十多万战士，粮食可供应好几年，在宜阳城附近韩国相

公仲的军队有二十万，楚国大将景翠又率领大军靠近山扎寨，相继援救宜阳，秦国一定不会成功。”赵累回答说：“甘

茂只是寄居在秦国，他攻打宜阳，如果成功了，顶多也就是像周公旦那样吧；如果不成功，就将在秦国被革除官职。

秦王不听群臣父兄们的意见，执意要进攻宜阳，如果宜阳攻不下来，秦王会感到羞愧。所以我说‘宜阳一定能攻下

来'。”东周君说：“那么你替我谋划一下，我们应当怎么办？”赵累回答说：“请君王对楚将景翠说：'你的爵位

已经到了执圭的地位，你的官职已经到了柱国的地位，就是打了胜仗，也没有什么益处啊；如果不取胜，就必遭死罪。

您不如先等待秦国去攻打宜阳。秦国要是攻下了宜阳，您再乘机进兵，秦国害怕您趁着秦军疲惫之时攻打它，一定会

拿出宝物献给您。公仲以为您是为了救援韩国而去攻打秦国的，也一定会献出宝物。秦军攻陷宜阳以后，景翠果

然听取东周君的建议发兵攻秦。秦国害怕，赶紧献出煮枣城，而韩国果然也拿出重宝。景翠既从秦国得到了煮枣城，

又从韩国得到了许多珍宝，因而感激东周君的恩德。

9、1.B

2.D

3.（1）使者为过错道了歉，马上命令（下属）换去。

（2）“岛夷竟狡法到如此程度啊！”（皇帝）退回了安南的进贡，从此器重曾鲁。

4.A

【解析】

1.A、凭借/表原因。B都是“恐怕，表推测”oC、其中/大概。D介词，对/代词，这。

2.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，

然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能

出现“破句”的现象。语句意思是：曾鲁索取高丽文书一看，文书外边裹袭金龙黄帕，文书不署洪武年号。D.鲁索其

文视之/外袭金龙黄帕/文不署洪武年号。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不需句。注意以下关

键词：谢：道歉。易：交换。由是：因此。

4.A错误，《论语》改为《尚书》。

【点睛】

译文

曾鲁，字得之，新浪人。七岁时，能默诵《五经》，一个字不漏。年岁稍长，博通古今。凡几千年国家体制人才，制度

沿革，没有不能够道出的。依凭文章才学闻名于当时。

洪武初年，撰修《元史》，召曾鲁为总裁官。《元史》修成，赏赐金银玉帛，以曾鲁居首功。曾鲁请求归乡，适逢编修

归类礼书，又留用了他。当时议论礼的人蜂起。曾鲁在众人中扬言道：“某礼应依据某说则对，依从某说则不对。”

有与他争辩诘问的，他一定一一举传记来告知。不久曾鲁被授予礼部主事。开平王常遇春去世，高丽派遣使者来拜祭。

曾鲁索取高丽文书一看，文书外边裹袭金龙黄帕，文书不署洪武年号。曾鲁责备道：“用袭帕是错误的，纳贡称藩却

不奉正朔，有何居心?”使者为过错道了歉，马上命令换去。安南陈述明篡位自立，害怕被讨伐，派使者入朝进贡以观

测朝廷的意图。主客曹己经接受了安南的进表，曾鲁取其副本审视，告诉尚书，尚书诘问使者道：“安南以前的王名

日煌，如今为什么突然改名？”安南使者不敢隐讳，完全道出了其中事实。皇帝道：“岛夷竟狡拾到如此程度啊！”退

回了安南的进贡，从此器重曾鲁。

10、1.①从读者感兴趣的话题入手，引发读者的阅读兴趣，引起读者的关注和思考；②引出“古诗词文化普及”的论

题，引出下文的论述。

2.①记诵古诗词，并体会其中的“意味”；②产生情感认同和审美体验，潜移默化地影响我们的思维方式和生活方式;

③诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵成长有着积极的作用。

3.第一则材料可以作为本文的论据。理由：第一则材料赏析王维的《送元二使安西》，可以看出，吟诵古典诗词，能

让人在审美愉悦的同时发现自我、认识自我、确认自我，对心灵的成长起到积极的作用，和选文第④段中的观点相契

合。第二则材料中所举的诗词，只体现出诗词在知府欲砍掉百年古树这件事中的作用，和第一则材料相比意蕴不够深

入，不能作为本文的论据。

【解析】

1.要求学生牢记议论文开头的一般作用：引出文章的话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。结合本文分析,

从“刚结束的上海书展”和热播的《中国诗词大会》写起，这是从读者感兴趣的话题入手，引发读者的阅读兴趣，引

起读者的关注和思考；引出“古诗词文化普及”的论题，引出下文的论述。

2.要求学生仔细阅读文本。结合文本中的观点分析。“诗词文化普及不能止于记诵”，可以理解为“对于诗词除了

记诵，更重要的是还应该做什么”。然后结合文本内容分析。结合“古诗词及其传承有其自身的特性。作为'有意味

的形式'，诗词所承载的是人的情感。而一首诗词能够超越时空的界限流传至今并成为经典，这是我们民族在漫长的

历史过程中共同选择的结果，这些诗词中的‘意味'也因此而包含了历史合理性。”概括得出：记诵古诗词，并体会

其中的“意味”；结合“古诗词中的每一个意象与典故，所承载的都是人们的情感积淀与思维方式，所以，我们吟诵

古诗词的过程，其实也是对这些‘意味'产生情感认同和审美体认的过程，将最终潜移默化地影响我们的思维方式和

生活方式。”概括得出：诗词可以产生情感认同和审美体验，潜移默化地影响我们的思维方式和生活方式；结合“长

期的吟诵与体会便会使这些诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵成长都有着积极的作用。”

概括得出：诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵成长有着积极的作用。

3.要求学生首先写出是否适合。然后纭合文本观点和材料观点是否一致分析。材料一是赏析王维的《送元二使安西》,

可以看出，吟诵古典诗词，能让人在审美愉悦的同时发现自我、认识自我、确认自我，对心灵的成长起到积极的作用，

和选文第④段中的观点相契合。材料二中所举的诗词，只体现出诗词在知府欲砍掉百年古树这件事中的作用，不符合

文本的观点，不能作为本文的论据。

11、1.不能；材料一运用列图表的说明方法，直观形象地说明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特点，使

读者一目了然。

2.材料一、二中谈到科幻感，体现了人们对于人工智能(AI)的应用设想以及印象本是超现实的、不真实的，与后文

内容形成对比，形象地说明了AI系统的功能已十分强大。

3.目前，人工智能只能做那些可量化的、机械重复的以及有特定范式的工作，但是它是难以洞悉人的情感、道德和价

值判断的，而这正是文学创作必不可少的要素，所以别担心人工智能会比咱们的写作水平更高，他只是对作家进行辅

助创作的，并不能作为创作主体，所以现阶段来说不会超越咱们的。

4.①我们要充分学好新技术，以便将来迎接人工智能时代的到来，顺应时代潮流，让它更好地为我们的医学、媒体等

服务。②同时，也要对人工智能保持警惕的态度，他们强大的学习和与人类差不多的认知必须引起我们的重视，鉴于

他们的强大的学习能力，我们要谨防AI对人类的超越。③在AI使用的过程中会造成隐私泄露，应尽早建立问责机制,

出现问题应有人被问责。

【解析】

1.本题考查学生对说明方法及其作用的理解。材料一中的两个图标运用了列图表的说明方法。就是运用表示各种情况

与注明各种数字的图和表来说明事物的一种说明方法。它是一种辅助手段，常与文字说明配合使用，答题思路：使读

者一目了然，直观形象地说明XX的XX特点。示例：直观形象地说明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特

点。据此作答。

2.本题考查学生对于文章内容的理解，解答时应联系上下文。材料一中“人工智能(AI)不仅能“读国”识别影像，

还能“识字”读懂病历，理解患者病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专家……如今，这一

幕极具科幻感的场景，已经迈入现实。”说明AI在医疗领域的巨大作用已迈入现实；材料二中AI形象已逐渐引发人

们的恐惧，都说明了AI系统功能已十分强大。据此作答。

3.此题考查的是对材料的理解和运用。解题时看链接材料给的大概是什么内容，然后找到原材料当中与其有相关性的

内容，本题主要考察对材料三的理解，找到证据来说服南南不用顾虑就好。示例：人工智能只能够做那些可量化的、

机械重复的以及具有转定范式的工作，但难以洞察人类的情感道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它

会威胁到人类。据此作答。

4.此题考查的是对材料的深入理解。首先需要看到结合以上三则材彩，那么必须全面的看问题。对事物的看法应有两

面，积极与消极都需要看到，这正好大致对应了材料一与材料二，而材料三则从法律层面提出要求，可以采用。结合

材料理解作答即可。

三、应用

12、（1）答案示例：青春的魅力；珍惜青春，笑看生活；放飞青春，放飞梦想；青春在拼搏中闪光。