广西桂林市2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试卷（含答案）

广西桂林市2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试卷一、选择题1．《历代诗·陈》中有诗句“六朝至此灭，天下归杨坚。”此句描述的史实是(

)A.北周灭亡 B.隋的统一 C.清兵入关 D.元灭南宋2．据史书记载，隋朝“赋敛重，力役繁，民不堪命”。这说明隋朝灭亡的根本原因是(

)A.统治残暴 B.外族入侵 C.自然灾害 D.军力衰微3．桂林靖江王府至今保存着“三元及第”“榜眼及第”等石牌坊。与此有关的制度是(

)A.察举制 B.郡县制 C.科举制 D.分封制4．唐太宗时，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。这反映了唐太宗(

)A.勤于政事 B.善于用人 C.虚心纳谏 D.改革吏治5．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”。诗句反映的局面是(

)A.开元盛世 B.贞观之治 C.康乾盛世 D.文景之治6．“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这段话体现的治国思想是(

)A.武力征服 B.以民为本 C.奢侈享乐 D.严刑峻法7．唐朝许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动。由此可知唐朝(

)A.科技成就显著 B.文学艺术繁荣 C.对外交流频繁 D.社会风气开放8．如图是鉴真和他的弟子在日本仿唐朝建筑建造的寺院，至今被日本视为国宝。它说明唐朝(

)日本唐招提寺A.实行开明民族政策 B.注重吸收外来文化C.政治制度变革创新 D.影响周边国家文明9．李白生活在盛唐时期，他的诗抒发了昂扬进取的精神风貌；杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，他的诗反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦。导致两人诗作风格不同的原因是(

)A.社会现实 B.思想理念 C.经济收入 D.文学水平10．宋朝流行一句谚语“做人莫作军，做铁莫作针。”出现这种情况的原因是宋朝(

)A.强化皇权 B.变法改革 C.崇文抑武 D.重农抑商11．下图是“宋辽榷场位置略图”，在宋辽关系缓和时，榷场保持开设状态；发生战争时，榷场便不再开设。由此可见，宋辽榷场(

)A.是自然形成的民间集市 B.与政治局势有密切联系C.促进了南方经济的发展 D.确保了边境地区的和平12．如图中的信息有助于了解古代的(

)A.农业 B.手工业 C.商业 D.城市建设13．南宋著名的抗金将领率“岳家军”英勇作战，从金军手中收复许多失地。他是(

)A.文天祥 B.岳飞 C.辛弃疾 D.陆秀夫14．元朝统一后，原先生活在不同区域的各民族通过屯田、驻军、经商、任官等方式相互迁移。这一现象最重要的历史意义是(

)A.减少了经济交流 B.强化了中央集权 C.推动了民族交融 D.阻碍了民族往来15．“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。”材料反映出外贸税收可以(

)A.强化边疆控制 B.扩大军事力量 C.提升文化影响 D.增加财政收入16．“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”该材料表明元朝时期(

)A.疆域辽阔 B.政治清明 C.经济繁荣 D.文化包容17．北宋沈括的《梦溪笔谈》中描述“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。这一情况的出现说明宋朝实现新发展的技术是(

)A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药18．明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。这一设计有利于(

)A.促进经济发展 B.削弱地方权力 C.推动文化交流 D.提高行政效率19．戚继光在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这反映出戚继光抗倭胜利的原因是(

)A.士气高涨 B.人民支持 C.物资充足 D.战略得当20．张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为“一条鞭法”。这表明“一条鞭法”(

)A.消除政治腐败 B.遏制土地兼并 C.简化税收项目 D.推动农具创新21．陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治；黄巾起义加速了东汉王朝的衰亡；李自成起义推翻了明王朝的统治。从中可知(

)A.人民群众的作用 B.农民起义的彻底 C.封建制度的衰弱 D.社会矛盾的缓解22．清朝官员书写公文时遇到皇帝的名字，必须用同音字或缺笔等方式加以替代，叫做避讳。像康熙帝名玄烨，以元代玄，以煜代烨。该规定本质上是(

)A.发展民族关系 B.规范文字书写 C.强化君主专制 D.接受儒家思想23．根据下表，归纳清朝治理边疆的特点是(

)年份治理措施具体内容1684设置台湾府隶属福建省1762在新疆设立伊犁将军总领军政事务1727西藏设置驻藏大臣与达赖、班禅共同治理西藏A.因地制宜 B.整齐划一 C.刚柔并济 D.互利互惠24．《本草纲目》自问世以后，陆续被译成日、英、法、德、俄等多种文字，成为世界医药学的重要文献。这说明中国的古代医药学(

)A.侧重理论研究 B.只在本国使用 C.重视对外传播 D.具有世界影响二、读图题25．交通的发展是中国史上国家治理的重要组成部分。阅读材料，回答问题。(1)根据图1，找出隋朝的一个粮仓并分析其位置优势。(2)根据图1和图2，指出元朝交通出现的新现象。(3)综合上述材料，分析交通建设对国家治理的作用。三、材料题26．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。材料一：唐朝时期，少数民族建立的政权与唐王朝关系密切。唐太宗时，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐高宗时，灭西突厥汗国；唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃友好会盟碑；回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗册封，号怀仁可汗……唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。——摘编自义务教育教科书中国历史七年级下册材料二：到9世纪后期，契丹逐渐从事农耕，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织；耶律阿保机建立政权后，发展生产，创制文字，国力不断增强。元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。——摘编自义务教育教科书中国历史七年级下册(1)根据材料一，指出唐朝处理民族关系的方式。(2)根据材料二，归纳少数民族政权发展的表现。(3)综合上述材料，分析古代民族关系的发展对中国历史发展进程的积极作用。27．研究历史材料是我们了解历史的重要方式。为此，七年级某班同学们收集了很多史料，请你帮助他们完成史料整理。（元）起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。③《元史·地理志》(1)根据以上史料信息，将史料按时间先后进行排序。（只写序号）(2)根据以上史料并结合所学，提炼一个主题，并用两个史料信息说明理由。(3)综合上述思考，总结解读史料的方法。参考答案1．答案：B解析：A.杨坚是北周外戚，后夺取北周政权建立隋朝，北周灭亡是隋朝建立的前提，并非“天下归杨坚”的结果，故A错误。B.杨坚即隋文帝，589年隋军南下灭陈，结束了自魏晋南北朝以来的分裂局面，统一全国，“六朝至此灭”对应陈朝灭亡，“天下归杨坚”即隋朝统一，故B正确。C.发生于明末清初，与“杨坚”无关，时间、人物均不匹配，故C错误。D.元朝由忽必烈建立，灭南宋统一全国，与杨坚无关，故D错误。综上，正确答案为B。2．答案：A解析：A.“赋敛重，力役繁”是统治者对民众的过度剥削，属于统治残暴的具体表现，是导致隋朝灭亡的根本原因，符合材料主旨，正确。B.材料未提及隋朝面临外族入侵的相关内容，与题干无关，排除。C.材料中没有关于自然灾害的描述，无法从题干信息中得出，排除。D.材料未涉及隋朝军力状况，且军力衰微并非导致“民不堪命”的根本原因，排除。故答案为A。3．答案：C解析：A.察举制是汉代的选官制度，以推荐为主要方式，与“三元及第”“榜眼及第”无关，错误。B.郡县制是地方行政管理制度，与科举考试无关，错误。C.“三元及第”(乡试、会试、殿试均第一)和“榜眼及第”(殿试第二名)都是科举考试中的名次，与科举制相关，正确。D.分封制是西周的政治制度，与科举考试无关，错误。4．答案：C解析：A.指统治者处理政务的勤奋程度，题目未涉及唐太宗处理政务的具体行为(如批阅奏章、处理事务等),与“进谏”无关，故A项错误。B.强调统治者选拔、任用人才的能力，魏征是唐太宗时期的大臣，其“敢于直言”是个人品质，而非唐太宗“用人”的直接体现，故B项错误。C.指统治者接受他人意见、批评的态度。魏征“敢于直言”并“进谏200多次”,说明唐太宗能够容忍并接受大臣的批评建议，体现了其虚心纳谏的品质，故C项正确。D.指对官吏制度的改革(如考核、奖惩等),题目未涉及官吏制度的调整，故D项错误。综上，正确答案为C。5．答案：A解析：A.诗句出自唐代诗人杜甫的《忆昔》,诗中明确提到“开元全盛日”,“开元”是唐玄宗李隆基前期的年号。这一时期政治清明，经济空前繁荣，人口大量增加，史称“开元盛世”,正确。B.“贞观之治”是唐太宗李世民统治时期的盛世局面，与诗句中的“开元”不符，错误。C.“康乾盛世”是清朝康熙、雍正、乾隆时期的盛世，与唐朝无关，错误。D.“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，与唐朝无关，错误。6．答案：B解析：A.题干未提及通过军事手段征服他人或地区，与“存百姓”的核心无关，排除。B.“先存百姓”明确强调君主治理国家需以百姓的生存为根本，符合题干主旨，正确。C.题干反对“损百姓以奉其身”,即反对君主通过损害百姓利益来满足自身享乐，与选项含义相反，排除。D.题干未涉及法律严苛程度的内容，与“存百姓”的理念无关联，排除。故答案为B。7．答案：D解析：A.材料中“诗书、音乐教育”“骑马、打球等活动”未涉及科技领域(如天文、历法、发明等),与科技成就无关，排除A项。B.“诗书、音乐教育”可能与文学艺术相关，但材料核心是女子参与多种活动，体现的是社会风气，而非文学艺术本身的繁荣，排除B项。C.材料未提及与外国的交往、文化交流等内容，无法体现对外交流频繁，排除C项。D.唐朝社会风气开放，表现为人们精神风貌昂扬进取，女子可接受教育并参与骑马、射箭等传统上多由男性参与的活动，符合材料描述，故D项正确。8．答案：D解析：A.材料中鉴真东渡日本属于中外文化交流，与国内民族政策无关，错误。B.材料中是唐朝对外传播文化，而非吸收外来文化，错误。C.材料只涉及建筑文化交流，未涉及政治制度，错误。D.鉴真在日本建造仿唐寺院，说明唐朝文化对日本产生了深远影响，体现了唐朝影响周边国家文明，正确。9．答案：A解析：A.李白所处的盛唐时期，社会稳定、经济繁荣，为其“昂扬进取”的诗作风格提供了现实基础；杜甫所处的由盛转衰时期，战乱频繁、政治腐败，促使其诗作聚焦人民苦难。社会现实的差异是导致两人诗作风格不同的根本原因，该选项正确。B.题目中未提及两人思想理念的差异，且思想理念属于主观因素，并非导致风格差异的主要原因，该选项错误。C.经济收入与文学创作风格无直接关联，题目中也未涉及相关内容，该选项错误。D.李白与杜甫均为唐代著名诗人，文学水平均很高，风格差异并非由文学水平决定，该选项错误。故答案为A。10．答案：C解析：A.强化皇权是宋朝政治制度的总体趋势，主要通过分割相权、控制地方等措施实现，与军人社会地位直接关联不大，故A项错误。B.宋朝变法(如王安石变法)多涉及经济、军事等领域，旨在解决积贫积弱问题，并非导致军人地位低下的根本原因，故B项错误。C.宋朝为防止唐末五代以来武将专权的弊端，推行崇文抑武政策，重视文官、抑制武将，导致军人社会地位显著下降，与谚语反映的现象直接相关，故C项正确。D.重农抑商是中国古代长期的经济政策，强调农业为本、商业为末，与军人地位无关，故D项错误。综上，正确答案为C。11．答案：B解析：A.榷场是官方指定的边境贸易场所，不是自然形成的民间集市，错误。B.根据题干表述可知，榷场的开闭受宋辽政治关系影响，和政治局势有密切联系，正确。C.宋辽榷场位于北方边境，对南方经济发展影响极小，错误。D.榷场有利于维护边境和平，但“确保”的表述过于绝对，不符合史实，错误。12．答案：A解析：A：农业。图中工具均为农业生产工具，能反映古代农业的生产技术，该选项正确。B：手工业。手工业工具如纺织机、冶铁工具等，与图中工具无关，该选项错误。C：商业。商业涉及交易、货币等，图中工具与商业无关，该选项错误。D：城市建设。城市建设涉及建筑、规划等，图中工具与城市建设无关，该选项错误。13．答案：B解析：A.文天祥是南宋末年著名的抗元将领，并非抗金将领，错误。B.岳飞是南宋著名的抗金将领，他率领的“岳家军”纪律严明、作战英勇，从金军手中收复了许多失地，符合题意，正确。C.辛弃疾是南宋著名的豪放派词人，虽也有抗金志向，但并非以率领“岳家军”抗金著称，错误。D.陆秀夫是南宋末年的抗元名臣，在崖山海战中背着小皇帝跳海殉国，与抗金无关，错误。14．答案：C解析：A:题目中“经商”是民族迁移的方式之一，经商活动本身会促进经济交流，而非减少，故A错误。B:中央集权强调中央对地方的控制，民族迁移是各民族间的人口流动，与中央集权的强化无直接关联，故B错误。C:不同区域的民族通过迁移，在生产生活中相互接触、交流，必然促进民族间的文化、习俗等融合，这是民族迁移最直接且最重要的历史意义，故C正确。D:“相互迁移”本身就是民族往来的表现，会促进而非阻碍民族往来，故D错误。综上，正确答案为C。15．答案：D解析：A.材料未提及边疆治理、军事防御等与边疆控制相关的内容，“市舶”主要涉及海外贸易，与边疆控制无直接关联，故A项错误。B.材料中“所得”指经济收益，未涉及军事开支、军队规模等军事力量相关信息，无法体现扩大军事力量，故B项错误。C.材料未提及文化交流、思想传播等文化层面内容，“利”“所得”均指向经济收益，与文化影响无关，故C项错误。D.“市舶之利”即外贸税收带来的利益，“所得动以万计”直接说明外贸税收能带来大量经济收益，从而增加国家财政收入，故D项正确。16．答案：A解析：A.材料中“然幅员之广，咸不逮元”意思是汉、隋、唐、宋这些强盛朝代的疆域范围，都比不上元朝，直接点明元朝疆域空前辽阔，符合材料主旨，正确。B.题干围绕历代王朝疆域大小展开对比，没有涉及元朝政治治理、吏治清明的相关内容，无法体现政治清明，错误。C.题干围绕历代王朝疆域大小展开对比，并未描述农业、商业发展状况，不能反映经济繁荣，错误。D.题干围绕历代王朝疆域大小展开对比，未提及元朝文化政策、民族文化交融相关史实，和文化包容无关，错误。17．答案：B解析：A:造纸术是书写材料的革新，解决了书写载体的问题，与“印刷”的效率无关，不符合题意。B：北宋毕昇发明了活字印刷术，用胶泥刻字，排版后印刷，印完后字模可重复使用。这种技术特别适合批量印刷，能大大提高印刷效率，与材料中“印数十百千本，则极为神速”的描述完全吻合，符合题意。C：指南针主要用于航海辨别方向，与印刷无关，不符合题意。D:火药主要用于军事领域，与印刷无关，不符合题意。18．答案：B解析：A.三司的设立属于政治制度调整，主要涉及中央与地方的权力分配，与经济发展无直接关联，故A项错误。B.行中书省是元朝以来的地方最高行政机构，权力集中。明太祖将其权力分割为三司(布政使司掌民政、按察使司掌刑狱、都指挥使司掌军政),且三司互不统属，直接目的是分散地方权力，防止地方势力坐大，从而加强中央对地方的控制，故B项正确。C.三司的职能集中于地方行政、司法、军事管理，与文化交流无直接关系，故C项错误。D.三司互不统属，可能导致地方行政协调困难，反而可能降低行政效率，并非该举措的主要作用，故D项错误。综上，正确答案为B。19．答案：D解析：A.材料中戚继光总结“相寇情二十法”强调的是了解敌情、制定对策，没有涉及士气是否高涨的内容，错误。B.材料中讲述的是戚继光的战术经验总结，没有涉及人民支持的内容，错误。C.材料中讲述的是戚继光的战术经验总结，没有涉及物资供应方面的内容，错误。D.材料中戚继光总结“相寇情二十法”,强调“知己知彼，百战不殆”,体现了注重通过了解敌情来制定战略战术，反映了战略得当是抗倭胜利的重要原因，正确。20．答案：C解析：A:材料仅涉及税收制度改革，未提及政治腐败相关内容，“消除”表述绝对，且与材料无关，排除。B:土地兼并的根源是封建土地私有制，“一条鞭法”仅将杂税合并，未改变土地私有制度，无法“遏制”土地兼并，排除。C:材料中“田赋、徭役及其他杂税合并”直接体现了税收项目的整合，减少了税种数量，符合“简化税收项目”的表述，正确。D:材料未涉及农业生产工具的相关内容，与“一条鞭法”的税收改革无关，排除。故答案为C。21．答案：A解析：A.陈胜吴广起义、黄巾起义、李自成起义都是农民起义，分别打击或推翻了秦、东汉、明王朝，体现了人民群众在历史发展中的重要作用，正确。B.三次起义都并不具有彻底性，如陈胜吴广起义最终失败，错误。C.三次起义跨越秦汉至明清，不能说明“封建制度的衰弱”（封建制度贯穿始终），错误。D.起义是社会矛盾激化的结果，而非“社会矛盾的缓解”，错误。22．答案：C解析：A.该规定是针对皇帝名字的避讳要求，与发展民族关系没有关联，不服务于发展民族关系的目标，错误。B.该规定的核心目的不是规范文字书写，规范书写只是表层形式并非制度本质，错误。C.对皇帝名字的特殊避讳要求是为了凸显皇权的至高无上，本质上是君主专制强化在文化礼仪领域的体现，正确。D.该规定本质目的不是接受儒家思想，只是借用传统礼制维护皇权，服务于君主专制统治，错误。23．答案：A解析：A.因地制宜针对不同边疆地区的地域、民族、社会特点，采取差异化管理措施，符合材料特征，正确。B.整齐划一代表全国统一相同管理制度，三地治理方式明显不一样，错误。C.刚柔并济侧重武力镇压与安抚并用，本题材料重点展现不同地区行政建制差异，不符合题意，错误。D.互利互惠侧重双边利益交换，属于对外交往特征，不属于对内边疆治理特点，错误。24．答案：D解析：A:材料仅提及《本草纲目》的翻译与世界地位，未涉及“理论研究”的内容(如医学理论体系、学术观点等),此选项与材料无关，排除。B:材料明确提到“被译成日、英、法、德、俄等多种文字”,表明其传播范围超出本国，“只在本国使用”与材料矛盾，排除。C:材料描述的是《本草纲目》被翻译的客观事实，而非中国古代医药学“主动重视对外传播”的主观行为，二者主体不同，排除。D:材料中“多种文字”“世界医药学的重要文献”等信息，直接表明《本草纲目》在世界范围内产生了重要影响，此选项符合材料主旨，正确。故答案为D。25．答案：(1)粮仓：洛口仓（或含嘉仓、太仓，任答其一即可）。位置优势：地处大运河沿岸，水运交通便利，方便粮食储存与转运；靠近都城/东都洛阳等政治中心，便于官府调度粮食，满足统治需求。(2)新现象：①改造了大运河，开凿通惠河、会通河，截弯取直后运河可直通都城大都，缩短了内河航程；②开辟了长途海运路线，海运成为重要的交通运输方式。(3)作用：便利粮食等物资的调配，保障统治需求；加强中央对地方的管控，密切区域联系，巩固国家统一；促进经济文化交流，稳定社会秩序，提升国家治理能力。解析：(1)粮仓：图1里的粮仓有太仓、含嘉仓、洛口仓任意选一个即可。位置优势：从运河沿岸、交通便利、粮食储存与转运、靠近政治中心、调度粮食、统治需求等角度分析。(2)新现象：对比隋元交通图，从改造运河、开凿通惠河、会通河、截弯取直、缩短航程、开辟海运路线、交通运输方式等角度分析。(3)作用：从物资调配、统治需求、中央管控、区域联系、国家统一、经济文化交流、社会秩序、国家治理等角度分析。26．答案：(1)方式：和亲；武力遏制（或军事征服）