统编版语文四年级上册期中课外阅读检测卷-（含 答案）

统编版语文四年级上册期中课外阅读检测卷《含答案）

课外阅读

明月初升

夕阳终于收起了最后一抹余晖，夜幕很快降临。四周静悄悄的,

只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝的天空中，向我调皮地眨着眼睛,

想吸引我的视线，可我却不看它们，只向天空默默地眺望着。

几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊讶于这画的

色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的

抒情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。只见一片看不清形

状的树梢顶端，罩着一层银光，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光。

附近几颗小星的微光，被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白

云，这会儿还罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中

升起来的。

果真，不一会儿，树之间露出一道弧形的金边，那就是初升的月

亮，借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天

空中了。那是怎样的一种景色！明月离我们那么近，仿佛张开手臂就

可以拥抱她。明月奇伟、瑰丽，大放异彩，使得那些嵌在天空中的星

星顿时失去了光彩C明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光无私地献给人类,

为人类带来了光明和快乐。

1.从短文中找出合适的量词填在括号里。

一（）余晖一（）乐曲一（）银光

一（）星星一（）金边一（）景色

2.下列句子不是比喻句的一项是（）

A.明月离我他那么近，仿佛张开手臂就可以拥抱她。

B.它像一首优美的抒情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限

陶醉。

C.只见一片看不清形状的树梢顶端，罩着一层银光，好像有无

数宝石放在那里，闪闪发光。

3.短文按照顺序描写了明月初升时的美丽景象，表达了

作者对初升的明月的之情。

4.明月初升到底是“怎样的一种景色"？用"一”在短文中画

出相关语句。

5.用短文中的话说说你喜欢初升的明月的原因。

阅读与理解

动物神奇的生物钟

大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表、

猪、牛、羊等家畜总是在白天活动，可是猫却喜欢在白天睡大觉。

每当夜幕降临，家畜们开始入睡，猫才伸伸懒腰，活跃起来。

漫长的冬天开始后，成百头灰鲸告别北冰洋，横渡太平洋。在2

月初到达墨西哥，旅程长达1万千米。它们从不“失约”，每年到达

的时间，最多相差四五天。

有一种叫招潮蟹的动物，白天，它们藏在暗处，身体的颜色会变

深；夜晚，它们四处活动，身体的颜色又会变浅。最奇妙的是招潮蟹

体色最深的时间，每天会推迟50分钟。大海涨潮和落潮的时间，每

天也恰好推迟50分钟。

动物的生物钟五花八门：有和昼夜相适应的日钟，有和潮汐（x

I）相适应的潮汐钟，还有和季节变化相适应的年钟。正是这些生物

钟，使动物能在大自然中正常地生活、觅（mi）食和活动。

6.阅读短文，完成下列表格。

名称特点代表动物

日钟和昼夜相适应家畜、猫

7.“失约”的“约”的意思是,在文中灰鲸它们

从不“失约”的具体表现是

8.判断下列说法是否正确，在正确的句子后面写错误的

句子后面写上“X”。

（1）灰鲸每年从北冰洋出发，到达墨西哥，每年到达的时间相

差四五天以上。（）

（2）动物的“作息时间表”就是它的生物钟，可以帮助动物正

常地生活、觅食和活动。（）

（3）招潮蟹喜欢在大海涨潮和落潮时出来活动，身体颜色就会

变浅。（）

用尾巴上的眼睛看世界

在神话传说中，一些神仙在身体的其他部位长有眼睛，比较常见

的是额头、后脑勺、手掌。比如，千眼观音的每个手上都长有一只眼

睛。那么，对于视神经损坏的“凡人”来说，是否也可以在身体其他

部位移植一个眼睛呢？科学家认为这并非是幻想，在不久的将来是完

全可行的。最近，美国科学家就把蝌蚪的眼睛移植到尾巴上，结果蝌

蚪可以靠尾巴上的眼睛看到周围环境的变化。

美国塔夫斯大学的生物学家迈克尔•莱文，有一位名叫艾达的亲

戚是位盲人，他天生就饱受失明的痛苦。医生检查发现，（尽管即

使）艾达的眼珠是好的，但是艾达的视神经受损严重而无法恢复，因

此艾达睁眼也难以看到周边的事物。在艾达多次向迈克尔（诉说倾

诉）自己的痛苦之后，迈克尔开始思考是否可以把艾达的“好眼珠”

移植到其他部位，不通过视神经就可以让艾达看到光明。

迈克尔是位熟练的器官移植专家，他开始尝试把眼睛移植到身体

其他部位。有关人体的科学研究得先从动物实验入手，往往是从低等

动物往高等动物逐步研究，在多次的高等动物实验成功之后才能用于

人体实验。迈克尔的研究异位移植也是从低等动物开始入手，他选择

了蝌蚪、蜗牛、蚱嫌等多个低等动物，最终在蝌蚪身上获得了突破。

迈克尔解释说：“蝌蚪向青蛙的发育过程本身是一个形态变异的过程，

比较容易完成对身体结构改变的实验。"

考虑到蝌蚪生命力的（柔弱脆弱）性，迈克尔没有选择同一蝌

蚪的异位移植，而是把一只蝌蚪的眼睛移植到另外一只蝌蚪的尾巴上。

迈克尔首先从一个健康蝌蚪的身上小心地（移除移植）一只眼睛，

然后将之（移除移植）到另外一个蝌蚪的尾巴上。通过特别精细的

实验操作，他将移植到蝌蚪尾部的眼睛的神经纤维和脊髓相连。培育

一段时间后，等移植的眼睛和蝌蚪尾部完全愈合在一起后，再移除掉

它原来那对健康的眼睛。按照这样的程序，迈克尔总共培育了134条

只在尾巴上有眼睛的蝌蚪。

接下来，迈克尔继续研究这些蝌蚪是否能看到周围的环境。他把

这些蝌蚪放入到分隔成左右两个区域的水箱中，蝌蚪可以自由地往返

有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。

当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”

他转过身来：“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。

我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛

说「这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照」

他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。”是的，工作的确很难

找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”他伸出

手握住了我手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。

我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。

11.有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。（）

老：

A.年岁大B.时间长C.极、很D.排行在末尾的

12.他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。（）

自然：

A.自然界B.自由发展C.理所当然D.不勉强，不局促，不

呆板

13.短文中“停顼”的“顿”字用音序查字法就查大写字母（）,

用部首查字法应查（）o结合上下文理解意思应选（）。

①安排，处理②立刻，忽然③疲劳④停下来，

暂停

14.根据意思，从文中找出词语填在括号里。

（1）衣着随便、穿着不正式或不整齐。（）

（2）着急而烦躁，不安宁。（）

15.“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多

关照。”这一句的弦外之意是什么？

16.读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的两

个问题，写下来，并尝试解决。

问题一：

我的答案：

问题二：

我的答案：

阅读下面文章，回答下列各题。

挽救了澳大利亚的蝴蝶

澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑和一座蝴蝶纪念馆。

这是（）当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为

它修建的。

1860年，澳大利亚的昆士兰州从美国、墨西哥引进了两种仙人

掌，人们想用它作为牧场四周的绿篱栅的C可万万没有想到，生命力

极强的仙人掌一遇到澳洲极为适宜的温度和肥沃的土壤，便以惊人的

速度繁殖蔓延开来，几棵仙人掌不用多久便成为一大片”带刺的丛林

\只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领，并

且以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘，大片的沃土变成

对畜牧业和农业毫无用处的荒野。

当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。人

们用刀砍，用火烧，连根拔，但都收效甚微。没等老的除尽，新的又

生长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将目光转向专吃仙

人掌的昆虫。一位昆虫学家发现阿根廷有一种专门在夜间活动的蝴蝶,

它只以仙人掌为食，而且胃口很大。（）他将几千粒这种夜蝴蝶

虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。（）,夜蝴蝶成为有效的仙人掌克

星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。到了1935年，3000

万公顷的土地又重新成为丰沃的农耕地和牧场。

如今，澳大利亚虽还可常见仙人掌的踪影，但夜蝴蝶绝不会给它

们大肆繁衍的机会。（）这种夜蝴蝶其貌不扬，远不如其他蝴蝶

五彩缤纷，惹人喜爱，但是人们对它感恩不尽，怀有崇敬和感激之情。

大家知道，正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性

灾害中拯救了澳洲大陆。

17.选择下面的词语填入文中的括号，最恰当的一项是（）

A.因为于是果然虽然B.于是因为果然虽然

C.因为果然于是虽然D.因为于是虽然果然

18.与“大家知道，正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙

人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。”相呼应的句子是（）

A.澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座

蝴蝶纪念馆。

B.这是因为当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意

为它修建的。

C.当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。

D.没等老的除尽，新的又生长起来。用尽了各种方法之后，陷

入困境的人们将眼光转向专吃仙人掌的昆虫。

19.生命力极强的仙人掌给昆士兰州带来的危害，不包括（）

A.只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领。

B.形成了壮观的牧场绿篱栅。

C.大片的沃土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒野。

D.以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘。

20.当地政府与仙人掌展开斗争，其中不包括（）

A.当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。

B.人们用刀砍，用火烧，来对付仙人掌。

C.人们连根拔起，想彻底消灭仙人掌。

D.喷洒农药，用药物杀灭仙人掌。

21.这篇文章想告诉我们的道理是（）

A.仙人掌不能轻易种植，不然会带来灾难。

B.夜蝴蝶是一种重要的物种，我们要加强保护。

C.消灭仙人掌的方法有很多。

D.大自然很神奇，自然界中生物都有它的克星。

22.最后，人们采用什么办法解决了仙人掌的烦恼？

23.自然界就是这么奇妙，可以一物降一物，从而组成一个庞大

的食物链，你能说出你知道的一个食物链吗？

阅读

我和哪吒过一天

“小孩，你是从哪里来的？"我睡得正香，突然被人叫醒了C只

见眼前的人一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。这不是

我最喜欢的哪吒吗？我见到哪吒特别兴奋，便央求他带我去东海龙宫

参观，哪吒二话没说便答应了。

一眨眼的工夫，哪吒就带着我来到了东海的上空。我们低头一看,

大吃一惊：黑乎乎的海面上漂浮着各类垃圾，海滩上到处是死鱼烂虾。

哪吒带着我进了东海龙宫。“咦，东海怎么会变成这样？往日巡逻的

虾兵蟹将去哪儿了？”哪吒感到很奇怪，我也很惊讶。这时，面黄肌

瘦的龙王拄着拐杖颤巍巍地走了出来，以前威风的气势荡然无存。哪

吒不解地问：“龙王，你的龙宫怎么变成这样了？“龙王有气无力地

回答：“这几年，人类把东海当成了天然垃圾场，往海里肆意排放污

水、倒垃圾，东海的水已经变黑、变臭了，我们都快要生存不下去了。

”龙王，你别担心，我来帮你们清理垃圾J哪吒说道。

霎时间，只见金光一闪，哪吒便把他的乾坤圈投进了海里，乾坤

圈顿时变大了几十倍，把整个东海囊括其中。紧接着哪吒又拿出了混

天绫，混天绫在空中打了个转，围成一个圈，把东海的垃圾全部吸了

进去。不一会儿，东海便焕然一新了。

龙王千恩万谢，哪吒对龙王说：“治标不治本可不行，重点是得

强化人类保护环境的意识，不再往东海里扔垃圾。这样吧，我们给人

类写一封倡议书，让他们认识到保护环境的重要性。”不一会儿，龙

王和哪吒便写好了倡议书。天色渐晚，哪吃便踩着风火轮将我送回了

家，并托我把倡议书带给人类。

24.请找出短文中描写哪吒外貌的句子，画“一

25.“我”和哪吒去了哪里？“我们”看到了怎样的景象？这样的

景象是怎样形成的？

26.哪吒是怎样帮助东海龙王的？（）（填序号）

A.用法宝帮助东海龙王清理东海里的垃圾。

B.帮助东海龙王治好了病。

C.帮助东海龙王给人类写倡议书。

27.为了保护东海的环境不被破坏，请你写一条宣传标语吧！

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华佗学医

有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣

扎着。为了（解除破除）病人的痛苦，华尼立志学医。他风餐露宿，

历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，师傅说「这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！

”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用

药情况。因此，他在三年时间里懂得了不少病的病源、病理和用药方

法。

三年过去了，师傅说：“你已经（磨炼锻炼）了三年，学了

不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见室

内到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜、如饥似渴地（阅

读攻读）医书。

暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：

“师傅病了，你快去看看。〃

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的

额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”

人们都觉得华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，大笑着说：

“华佗说得对，我是故意装病，想试试你们的本领。”众人听了，不

得不赞叹华佗的医术。

有志者，事竟成。华佗终于学得一手好医术，于是辞别了师傅，

下山给人们治病去了。

28.将文中括号内不恰当的词语用“、\”画掉。

29.文中“风餐露宿”一词体现了—o

30.短文写了华佗学医时的哪几件事？

31.读完这篇短文，你懂得了什么？

参考答案：

1.抹支层颗道种2.A

3.时间喜爱与赞美4.明月离我们那么近，仿佛张开

手臂就可以拥抱她C明月奇伟、瑰丽，大放异彩，使得那些嵌在天空

中的星星顿时失去了光彩。5.明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光

无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。

【解析】1.本题主要考查学生对量词的掌握情况。

这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单

位的词，填空时要从文中找到答案。

本题由“一抹余晖、几颗星星、一支充满幽情的乐曲、一层银光、

一道弧形的金边、一种景色”可知答案。

2.本题考查比喻的辨析。

比喻句用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻

一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连

接本体和喻体的词语）三个部分。

A项不是比喻句，没有喻体。

B项为比喻句，将大自然所创造的美比作一首优美的抒情诗与一

支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。

C项为比喻句，将银光比作宝石。

3.本题考查文章的理解与分析。

由“夜幕很快降临"几分钟后”“果真，不一会儿”可知，文章按

照时间顺序描写了E月月初升时的美丽景象，表达了作者对初升的明月

的喜爱与赞美之情，作者赞美明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光无私地

献给人类，为人类带来了光明和快乐。

4.本题考查查找关键句子。

由“那是怎样的一种景色！明月离我们那么近，仿佛张开手臂就

可以拥抱她。明月奇伟、瑰丽，大放异彩，使得那些嵌在天空中的星

星顿时失去了光彩J可知，这种美丽的景色指的是“明月离我们那

么近，仿佛张开手臂就可以拥抱她。明月奇伟、瑰丽，大放异彩，使

得那些嵌在天空中的星星顿时失去了光彩、

5.本题考查文章内容的理解与分析。

文中“明月离我们那么近，仿佛张开手臂就可以拥抱她。明月奇

伟、瑰丽，大放异彩，使得那些嵌在天空中的星星顿时失去了光彩”

“明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光

明和快乐”都表明了作者对初升明月的喜爱之情。作者赞美明月纯洁

无瑕，把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。

6.潮汐钟和潮汐相适应招潮蟹年钟

和季节变化相适应灰鲸7.约定约定每年到达的

时间，最多相差四五天。8.X

V

X

【分析】6.本题考查对文章内容的理解和概括。

文章最后一段写到“动物的生物钟五花八门，有和昼夜相适应的

日钟，有和潮汐相适应的潮汐钟，还有和季节变化相适应的年钟”，

这句话就是对全文内容的概括。

题干中已经写出了和昼夜相适应的日钟，代表动物是家畜和猫。

根据第四段，可知还有和潮汐相适应的潮汐钟，代表动物是招潮蟹;

由第三段可知还有和季节变化相适应的年钟，代表动物是灰鲸。

7.本题考查对文章中词语的理解。

“失约”的“约”意思是约定，在文中具体表现为灰鲸每年从北

冰洋横渡太平洋，到达墨西哥的时间最多相差四五天。

8.本题考查对文章内容的理解。

（1）说法有误。“每年到达的时间相差四五天以上”错误，原文

是“最多相差四五天二

（2）说法正确。结合“正是这些生物钟，使动物能在大自然中

正常地生活、觅食和活动”可知正确。

（3）说法有误。招潮蟹喜欢在大海涨潮和落潮时出来活动”错

误，原文中招潮蟹是白天藏在暗处，夜晚出来活动。

9.尽管倾诉脆弱移除移植jin漫长10.这篇文章为

什么在开头引用神话传说？迈克尔为什么要做眼睛移植实验？迈克

尔是怎样用蝌蚪做眼睛移植实验的？

【分析】9.本题考查学生正确选择字音和词语能力。完成此类

题目需要根据自己的积累作答。

H

“尽管”的“尽”读“jino

尽管：表示不必考虑别的，放心去做，下文往往转折。

即使：表示假设的让步。在正句里常用“也”呼应，说出结论。

诉说：告诉；陈述。

倾诉：把心里话全说出来。

柔弱：常指体弱，易感疲劳的；易得病的（身体柔弱），容易受疾

病或其它灾祸影响的。

脆弱：不坚强；不稳固。

移除：删除，删掉的意思。

移植：意思是指将植物移动到其他地点种植，后引申为将生命体

或生命体的部分转移的器官移植。

缓慢：指徐缓；不敏捷。

漫长：形容时间或者道路长得看不见尽头。

结合词义，根据文中句子语境“医生检查发现，（尽管即使）艾

达的眼珠是好的，但是艾达的视神经受损严重而无法恢复”可知，分

句之间表示转折关系，故用“尽管”词语。

结合词义，根据文中句子语境”在艾达多次向迈克尔（诉说倾

诉）自己的痛苦之后”可知，括号里应用“倾诉”词语。

结合词义，根据文中句子语境“考虑到蝌蚪生命力的（柔弱脆

弱）性"可知，括号里应用“脆弱”词语。

结合词义，根据文中句子语境“迈克尔首先从一个健康蝌蚪的身

上小心地（移除移植）一只眼睛”可知，括号里应用“移除”词语。

结合词义，根据文中句子语境“然后将之（移除移植）到另外

一个蝌蚪的尾巴上”可知，括号里应用“移植”词语。

结合词义，根据文中句子语境”要在人体获得成功还需要经过十

分（缓慢漫长）的研究之路”可知，括号里应用“漫长”词语。

10.本题考查学生自我提问的能力。在阅读时，学习并试着从不

一样的出发点去思考，找出自己不明白的地方，提出疑问，寻求解答，

借此理解文本内容。答题时可从以下几方面进行提问：对自己不理解

的内容进行提问；对文章的写法进行提问；对作者阐明的观点进行提

问等。自我提问最终目的在于掌握文章的意义，获得乐趣和信息。

本题根据自己阅文章内容，边读边在文章旁边写下你的问题并把

对理解文章最有帮助的几个问题写下来即可。如可从“为什么用'用

尾巴上面的眼睛看世界'做题目？”、“迈克尔为什么要做眼睛移植实

验”、“其他动物的器官用在人身上是否有可用性？”等问题作答。

11.B12.D13.D页④14.衣

衫不整焦躁不安15.请把钻石给我，不要让我失业。

16.文章给了我们什么启示？要学会用委婉的语气表达自

己。文中的“我”怎么找回钻石的？通过对那位先生的委

婉劝诫。

【分析】11.本题考查的是对原文内容的分析和理解。

结合原文的内容“然而，就在第15天，出事了。那天下午，有

个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞

可以看出，他是一个失业者。”中“老是”说明这个人经常、总是在

这里溜达。这个“老”字也点明了时间长。

12.本题考查的是对原文内容的分析和理解。

结合原文内容“他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲

常对我说，人大都是心地善良的。”可以得出“表情很不自然”是表情

的不顺畅和局促。所以“自然”指的是不勉强，不局促，不呆板。

13.本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、

字义等方面的知识C

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注

意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识

的字用部首查字法，对不会写的字用音序直字法，一字多义要结合语

境来理解。本题中“停顿”的意思是一般指说话中话语的短暂停歇。（或

声音的断和连）。证典中指停留安顿，耽搁，停止。根据上文的语境

可以得出“顿”字的意思是停下来，暂停。

14.本题考查的是词语解释，根据解释写出相对应的词语即可。

本题中，衣着随便、穿着不正式或不整齐指的是衣衫不整。着急

而烦躁，不安宁指的是焦躁不安。

15.本题考查的是对原文内容的理解和分析，结合上下文的语境

进行辨析。

根据上下文的语境，第六颗钻石找不到了被另一个男人捡到而他

马上就要走出商店c这时我说到“这是我的第一份工作。您知道，现

在工作很难找，请多多关照。”意思是想告诉那个人，如果钻戒找不

到就会失去了这个工作，所以希望这个人可以把钻戒拿出来。

16.本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合自己的生活实

际写出想要提出的问题和答案即可。

根据整篇文章的内容和主旨，写出自己关于这篇文章的问题即可。

例如可以说文章的主旨或者给我们的启示，答案是要和店员一样好好

说话用委婉的语气表达自己。还可提问题例如我怎样找回到钻石的？

根据原文的内容可以得出，我是通过委婉的交流使得那位先生还回了

钻戒。

17.A18.B19.B20.D21.D22.人彳门将

几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。夜蝴蝶成为有效的

仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。到了1935

年，3000万公顷的土地又重新成为丰沃的农耕地和牧场。23.大

鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物。

【分析】17.本道题考查了学生选择正确合适的词语。

结合句子：澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建

有一座蝴蝶纪念馆这是。当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”,

特意为它修建的。前后两句话是因果关系，因此选择“因为”。结合

句子：它只以仙人掌为食，而且胃口很大。他将这种夜蝴蝶的几千粒

虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。前后两句话表示顺连关系，因此选择

“于是”。结合句子：夜蝴蝶成为仙人掌的克星，它们所到之处，成

片的仙人掌被吞噬、消灭。果然：确实如此，表示事实与所说或所料

相符。这里是说夜蝴蝶果然是仙人掌的克星。结合句子：这些不起眼

的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性文害中拯救了澳洲大陆。正

是的意思是就是。因此这里选择“正是”，表现了夜蝴蝶就是澳洲人

们的救星。

18.此题考查学生对文木信息的理解饰选。

为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，

中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计

叫做“照应”。

文中第一段'当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星'，特

意为它修建的J埋下了伏笔，与最后一段“正是这些不起眼的夜蝴

蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。”相照应。

19.此题考查学生文本的理解能力。解答时，我们要联系上下文

分析。

我们从“可万万没有想到，生命力极强的仙人掌一遇到澳洲极为

适宜的温度和肥沃的土壤，便以惊人的速度繁殖蔓延开来，几棵仙人

掌不用多久便成为一大片'带刺的丛林只20年时间，3000多万

公顷的土地全被这些多刺植物占领，并且以每年50万公顷的惊人速

度向外扩展它的地盘，大片的沃土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒

野。”可知，并没有形成了壮观的牧场绿篱栅。

20.此题考查学生文本的理解能力。繇答时，我们要联系上下文

分析。

从“当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。

人们用刀砍，用火烧，连根拔，但都收效甚微。没等老的除尽，新的

又生长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将目光转向专吃

仙人掌的昆虫。”文段中，没有采用喷洒农药，用药物杀灭仙人掌的

方法。

21.此题考查学生文本的感悟理解能力。

通过阅读全文，我们知道在仙人掌肆虐的危急时刻，人们利用夜

蝴蝶对其大肆繁衍进行控制。我们从中知道，在自然界的生物，都会

有自己的克星。

22.此题考查学生寻找关键信息的能力。

我们可以从第三段中“用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将

目光转向专吃仙人掌的昆虫夜蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们

所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。"可知答案。

23.此题考查学生课外知识的积累。

食物链在我们自然界随处可见。如：青蛀