2026年福建省部编版小学英语下册第3单元听力专项训练

2026年福建省部编版小学英语下册第3单元听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，当老师问学生“Doyoulikeplayingbasketball?”时，学生回答“Yes,Ido.”，这表明学生能够理解并运用什么句型？A.一般现在时肯定句式B.一般现在时否定句式C.现在进行时肯定句式D.现在进行时否定句式解析：听力材料中，学生通过“Yes,Ido.”回答了关于喜好的问题，这是对一般现在时肯定句“Doyoulike...?”的肯定回答，因此正确选项为A。其他选项中，B项为否定句式（No,Idon’t.），C和D项为现在进行时，与题干中的静态喜好表达不符。本题考查学生对一般现在时肯定回答的掌握，干扰项通过否定句式和进行时态设计，迷惑学生注意时态和句式结构差异。2.听一段关于周末活动的对话，如果对话中提到“SallygoestothelibraryonSaturday”，那么学生能够听懂并填写的单词是什么？A.playsB.readsC.singsD.watches解析：题干描述对话中提及周末活动，具体行为是“SallygoestothelibraryonSaturday”，表明Sally在周六去图书馆，通常图书馆的主要活动是阅读。因此正确选项为B。A项“plays”指玩耍，C项“sings”指唱歌，D项“watches”指看，均与图书馆场景不符。本题考查学生对周末活动场景中常见行为的听力识别能力，干扰项通过其他常见动词设计，混淆学生注意具体动词含义。3.听力材料中，老师问学生“Whattimedoyouusuallyhavebreakfast?”，学生回答“At7:00a.m.”，这表明学生能够听懂并回答什么类型的问题？A.关于喜好的问题B.关于地点的问题C.关于时间的问题D.关于活动的问题解析：题干中老师询问“早餐时间”，学生回答“早上7点”，这是对时间问题的回答。因此正确选项为C。A项“喜好”对应“Doyoulike...?”，B项“地点”对应“Whereis...?”，D项“活动”对应“Doyouoften...?”，均与题干中的时间问题不符。本题考查学生对日常作息时间问题的听力理解，干扰项通过其他常见疑问词设计，迷惑学生注意不同疑问类型。4.听一段关于家庭成员的对话，如果对话中提到“Myfatherisadoctor”，那么学生能够听懂并填写的单词是什么？A.teacherB.engineerC.nurseD.driver解析：题干描述对话中提及职业，具体职业是“Myfatherisadoctor”，医生与教师（teacher）、工程师（engineer）、护士（nurse）、司机（driver）不同。因此正确选项为A。B项“engineer”指工程师，C项“nurse”指护士，D项“driver”指司机，均与题干中的医生职业不符。本题考查学生对家庭成员职业的听力识别能力，干扰项通过其他常见职业设计，混淆学生注意职业词汇差异。5.听力材料中，当老师问学生“WhatdoyoudoonSunday?”时，学生回答“IwatchTVathome”，这表明学生能够理解并运用什么句型？A.一般现在时肯定句式B.一般现在时否定句式C.现在进行时肯定句式D.现在进行时否定句式解析：题干中学生描述周日活动，使用“IwatchTVathome”的现在进行时结构，表明正在进行的动作。因此正确选项为C。A项为一般现在时，B项为否定句式（Idon’twatchTV.），D项为否定进行时（IamnotwatchingTV.），均与题干中的现在进行时结构不符。本题考查学生对现在进行时描述日常活动的掌握，干扰项通过一般现在时和进行时态设计，迷惑学生注意句式结构差异。6.听一段关于天气的对话，如果对话中提到“Itissunnytoday”，那么学生能够听懂并填写的单词是什么？A.rainyB.cloudyC.windyD.snowy解析：题干描述对话中提及天气，具体天气是“Itissunnytoday”，表明今天是晴天。因此正确选项为B。A项“rainy”指下雨，C项“windy”指有风，D项“snowy”指下雪，均与题干中的晴天不符。本题考查学生对天气状况的听力识别能力，干扰项通过其他常见天气词汇设计，混淆学生注意天气形容词差异。7.听力材料中，当老师问学生“Whereisthelibrary?”时，学生回答“Itisnexttotheschool”，这表明学生能够理解并运用什么句型？A.一般现在时肯定句式B.一般现在时否定句式C.现在进行时肯定句式D.现在进行时否定句式解析：题干中学生描述地点，使用“Itisnexttotheschool”的一般现在时结构，表明静态位置关系。因此正确选项为A。B项为否定句式（Itisnotnexttotheschool.），C和D项为现在进行时，与题干中的静态位置描述不符。本题考查学生对地点描述的听力理解，干扰项通过否定句式和进行时态设计，迷惑学生注意句式结构差异。8.听一段关于动物的对话，如果对话中提到“Thecatissleeping”，那么学生能够听懂并填写的单词是什么？A.eatingB.drinkingC.runningD.singing解析：题干描述对话中提及动物行为，具体行为是“Thecatissleeping”，表明猫正在睡觉。因此正确选项为A。B项“drinking”指喝水，C项“running”指跑步，D项“singing”指唱歌，均与题干中的睡觉行为不符。本题考查学生对动物行为的听力识别能力，干扰项通过其他常见动物行为设计，混淆学生注意动词含义差异。9.听力材料中，当老师问学生“Whatcanyoudo?”时，学生回答“Icanswim”，这表明学生能够理解并运用什么句型？A.一般现在时肯定句式B.一般现在时否定句式C.现在进行时肯定句式D.现在进行时否定句式解析：题干中学生描述能力，使用“Icanswim”的一般现在时结构，表明能够做某事。因此正确选项为A。B项为否定句式（Ican’tswim.），C和D项为现在进行时，与题干中的能力描述不符。本题考查学生对能力表达的听力理解，干扰项通过否定句式和进行时态设计，迷惑学生注意句式结构差异。10.听一段关于食物的对话，如果对话中提到“Ilikeapples”，那么学生能够听懂并填写的单词是什么？A.bananasB.orangesC.pearsD.grapes解析：题干描述对话中提及喜好，具体食物是“Ilikeapples”，表明喜欢苹果。因此正确选项为C。A项“bananas”指香蕉，B项“oranges”指橙子，D项“grapes”指葡萄，均与题干中的苹果不符。本题考查学生对食物喜好的听力识别能力，干扰项通过其他常见食物设计，混淆学生注意食物词汇差异。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听一段关于家庭成员的对话，如果对话中提到“Mymotherisanurse”，请填写空格：Mymotherisa______.参考答案：nurse解析：题干描述对话中提及职业，具体职业是“Mymotherisanurse”，因此空格应填写“nurse”。本题考查学生对家庭成员职业的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。2.听一段关于天气的对话，如果对话中提到“Itis______today”，请填写空格：Itis______today.参考答案：sunny解析：题干描述对话中提及天气，具体天气是“Itissunnytoday”，因此空格应填写“sunny”。本题考查学生对天气状况的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。3.听一段关于活动的对话，如果对话中提到“Iusually______homeworkafterschool”，请填写空格：Iusually______homeworkafterschool.参考答案：do解析：题干描述对话中提及日常活动，具体行为是“Iusuallydohomeworkafterschool”，因此空格应填写“do”。本题考查学生对日常活动动词的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。4.听一段关于食物的对话，如果对话中提到“Ilike______”，请填写空格：Ilike______.参考答案：apples解析：题干描述对话中提及喜好，具体食物是“Ilikeapples”，因此空格应填写“apples”。本题考查学生对食物喜好的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。5.听一段关于动物的对话，如果对话中提到“Thedogis______”，请填写空格：Thedogis______.参考答案：playing解析：题干描述对话中提及动物行为，具体行为是“Thedogisplaying”，因此空格应填写“playing”。本题考查学生对动物行为的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。6.听一段关于时间的对话，如果对话中提到“Myfather______at6:30a.m.”，请填写空格：Myfather______at6:30a.m.参考答案：getup解析：题干描述对话中提及日常作息，具体行为是“Myfathergetsupat6:30a.m.”，因此空格应填写“getup”。本题考查学生对时间表达动词的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。7.听一段关于地点的对话，如果对话中提到“Thelibraryis______theschool”，请填写空格：Thelibraryis______theschool.参考答案：nextto解析：题干描述对话中提及地点关系，具体位置是“Thelibraryisnexttotheschool”，因此空格应填写“nextto”。本题考查学生对地点描述的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。8.听一段关于能力的对话，如果对话中提到“I______swim”，请填写空格：I______swim.参考答案：can解析：题干描述对话中提及能力，具体能力是“Icanswim”，因此空格应填写“can”。本题考查学生对能力表达动词的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。9.听一段关于喜好问题的对话，如果对话中提到“Doyoulike______?”，请填写空格：Doyoulike______?参考答案：playingbasketball解析：题干描述对话中提及喜好问题，具体问题是“Doyoulikeplayingbasketball?”，因此空格应填写“playingbasketball”。本题考查学生对喜好问题句型的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。10.听一段关于日常活动的对话，如果对话中提到“I______TVathomeonweekends”，请填写空格：I______TVathomeonweekends.参考答案：watch解析：题干描述对话中提及周末活动，具体行为是“IwatchTVathomeonweekends”，因此空格应填写“watch”。本题考查学生对日常活动动词的听力识别能力，答案需与对话内容完全一致。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，当老师问学生“WhatdoyoudoonMonday?”，学生回答“Igotothepark”，这表明学生能够理解并回答关于时间的问题。参考答案：错误解析：题干描述学生回答了关于地点的问题（“gotothepark”），而非时间问题（如“at8:00”），因此判断为错误。本题考查学生对不同疑问类型（时间vs地点）的听力识别能力。2.听一段关于家庭成员的对话，如果对话中提到“Myfatherisateacher”，那么学生能够听懂并填写的单词是“engineer”。参考答案：错误解析：题干描述对话中提及职业是“Myfatherisateacher”，因此正确单词应为“teacher”，而非“engineer”。本题考查学生对职业词汇的听力识别能力。3.听一段关于天气的对话，如果对话中提到“Itisrainytoday”，那么学生能够听懂并填写的单词是“cloudy”。参考答案：错误解析：题干描述对话中提及天气是“Itisrainytoday”，因此正确单词应为“rainy”，而非“cloudy”。本题考查学生对天气词汇的听力识别能力。4.听力材料中，当老师问学生“Whattimedoyouhavebreakfast?”，学生回答“At7:00p.m.”，这表明学生能够理解并回答关于时间的问题。参考答案：错误解析：题干描述学生回答了不合理的晚餐时间（“7:00p.m.”），而非早餐时间（如“7:00a.m.”），因此判断为错误。本题考查学生对时间表达合理性的听力识别能力。5.听一段关于动物的对话，如果对话中提到“Thecatiseating”，那么学生能够听懂并填写的单词是“sleeping”。参考答案：错误解析：题干描述对话中提及动物行为是“Thecatiseating”，因此正确单词应为“eating”，而非“sleeping”。本题考查学生对动物行为词汇的听力识别能力。6.听力材料中，当老师问学生“Whatcanyoudo?”时，学生回答“Icanrun”，这表明学生能够理解并运用一般现在时肯定句式。参考答案：正确解析：题干描述学生回答了能力问题（“Icanrun”），使用了“can”的一般现在时结构，因此判断为正确。本题考查学生对能力表达句型的听力识别能力。7.听一段关于食物的对话，如果对话中提到“Ilikebananas”，那么学生能够听懂并填写的单词是“oranges”。参考答案：错误解析：题干描述对话中提及喜好是“Ilikebananas”，因此正确单词应为“bananas”，而非“oranges”。本题考查学生对食物词汇的听力识别能力。8.听力材料中，当老师问学生“WhatdoyoudoonSunday?”，学生回答“IwatchTVatthelibrary”，这表明学生能够理解并回答关于活动的问题。参考答案：正确解析：题干描述学生回答了关于活动的问题（“watchTVatthelibrary”），因此判断为正确。本题考查学生对活动表达句型的听力识别能力。9.听一段关于地点的对话，如果对话中提到“Theschoolisnexttothelibrary”，那么学生能够听懂并填写的单词是“behind”。参考答案：错误解析：题干描述对话中提及地点关系是“Theschoolisnexttothelibrary”，因此正确单词应为“nextto”，而非“behind”。本题考查学生对地点描述词汇的听力识别能力。10.听力材料中，当老师问学生“Doyoulikeplayingfootball?”时，学生回答“Yes,Ido.”，这表明学生能够理解并运用一般现在时肯定句式。参考答案：错误解析：题干描述学生回答了喜好问题（“Yes,Ido.”），使用了“do”的一般现在时结构，但“do”本身不是句式，而是助动词，因此判断为错误。本题考查学生对句式结构的听力识别能力。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.请简述听力材料中关于“家庭成员职业”的常见表达方式。参考答案：听力材料中关于“家庭成员职业”的常见表达方式包括“Myfatherisadoctor/nurse/engineer/teacher.”，“Mymotherisanurse/teacher.”等，通常使用一般现在时结构描述静态职业身份。解析：本题考查学生对家庭成员职业表达的掌握，答案需涵盖常见职业词汇和句式结构，如“isa+职业名词”。2.请简述听力材料中关于“天气状况”的常见表达方式。参考答案：听力材料中关于“天气状况”的常见表达方式包括“Itissunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday.”，通常使用一般现在时结构描述静态天气特征。解析：本题考查学生对天气状况表达的掌握，答案需涵盖常见天气词汇和句式结构，如“Itis+天气形容词”。3.请简述听力材料中关于“日常活动”的常见表达方式。参考答案：听力材料中关于“日常活动”的常见表达方式包括“Iusuallydohomeworkafterschool.”，“IwatchTVonweekends.”等，通常使用一般现在时结构描述固定时间的行为。解析：本题考查学生对日常活动表达的掌握，答案需涵盖常见动词和时间状语，如“usuallydo+动词”。4.请简述听力材料中关于“食物喜好”的常见表达方式。参考答案：听力材料中关于“食物喜好”的常见表达方式包括“Ilikeapples/oranges/bananas.”，“Idon’tlikespiders.”等，通常使用一般现在时结构描述静态喜好。解析：本题考查学生对食物喜好表达的掌握，答案需涵盖常见食物词汇和句式结构，如“Ilike+食物名词”。5.请简述听力材料中关于“动物行为”的常见表达方式。参考答案：听力材料中关于“动物行为”的常见表达方式包括“Thecatissleeping/eating/playing.”，“Thedogisrunning.”等，通常使用现在进行时结构描述动态行为。解析：本题考查学生对动物行为表达的掌握，答案需涵盖常见动物行为词汇和时态结构，如“The+动物+is+动词ing”。6.请简述听力材料中关于“时间表达”的常见表达方式。参考答案：听力材料中关于“时间表达”的常见表达方式包括“Myfathergetsupat6:30a.m.”，“Ihavebreakfastat7:00.”等，通常使用一般现在时结构描述固定时间的行为。解析：本题考查学生对时间表达的掌握，答案需涵盖常见时间词汇和句式结构，如“at+时间点”。7.请简述听力材料中关于“地点描述”的常见表达方式。参考答案：听力材料中关于“地点描述”的常见表达方式包括“Thelibraryisnexttotheschool.”，“Myhomeisfarfromtheschool.”等，通常使用一般现在时结构描述静态位置关系。解析：本题考查学生对地点描述的掌握，答案需涵盖常见地点词汇和句式结构，如“The+地点+is+介词短语”。8.请简述听力材料中关于“能力表达”的常见表达方式。参考答案：听力材料中关于“能力表达”的常见表达方式包括“Icanswim/fly/dance.”，“Ican’tsing.”等，通常使用“can/can’t”的一般现在时结构描述静态能力。解析：本题考查学生对能力表达的掌握，答案需涵盖常见能力动词和句式结构，如“Ican+动词”。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听一段关于周末活动的对话，如果对话中提到“SallygoestothelibraryonSaturdayandshereadsbooksthere”，请根据对话内容填写表格：|时间|活动||------------|-------------------||Saturday|||||参考答案：|时间|活动||------------|-------------------||Saturday|goestothelibrary|||readsbooks|解析：题干描述对话中提及周末活动，具体行为是“SallygoestothelibraryonSaturdayandshereadsbooksthere”，因此表格应填写“goestothelibrary”和“readsbooks”。本题考查学生对周末活动信息的听力提取能力。2.听一段关于家庭成员的对话，如果对话中提到“Mybrotherisastudentandhestudiesatschooleveryday”，请根据对话内容填写表格：|家庭成员|职业|每天活动||----------|------------|---------------|||||参考答案：|家庭成员|职业|每天活动||----------|------------|---------------||brother|student|studiesatschool|解析：题干描述对话中提及家庭成员职业和日常活动，具体信息是“Mybrotherisastudentandhestudiesatschooleveryday”，因此表格应填写“brother”“student”和“studiesatschool”。本题考查学生对家庭成员职业和日常活动信息的听力提取能力。3.听一段关于天气的对话，如果对话中提到“Itiswindytodayandtheleavesareblowing”，请根据对话内容填写表格：|天气状况|自然现象||----------|---------------||||参考答案：|天气状况|自然现象||----------|---------------||windy|leavesareblowing|解析：题干描述对话中提及天气和自然现象，具体信息是“Itiswindytodayandtheleavesareblowing”，因此表格应填写“windy”和“leavesareblowing”。本题考查学生对天气状况和自然现象信息的听力提取能力。4.听一段关于食物的对话，如果对话中提到“IlikeapplesandIeatthemeverymorning”，请根据对话内容填写表格：|喜好食物|每天时间||----------|---------------||||参考答案：|喜好食物|每天时间||----------|---------------||apples|everymorning|解析：题干描述对话中提及食物喜好和食用时间，具体信息是“IlikeapplesandIeatthemeverymorning”，因此表格应填写“apples”和“everymorning”。本题考查学生对食物喜好和食用时间信息的听力提取能力。5.听一段关于动物的对话，如果对话中提到“Thedogisplayingwithaballanditishappy”，请根据对话内容填写表格：|动物|活动|状态||----------|-------------------|-------------|||||参考答案：|动物|活动|状态||----------|-------------------|-------------||dog|playingwithaball|happy|解析：题干描述对话中提及动物行为和状态，具体信息是“Thedogisplayingwithaballanditishappy”，因此表格应填写“dog”“playingwithaball”和“happy”。本题考查学生对动物行为和状态信息的听力提取能力。6.听一段关于时间的对话，如果对话中提到“Myfathergetsupat6:30a.m.andhebrusheshisteeth”，请根据对话内容填写表格：|每天时间|活动||---------------|-------------------||||参考答案：|每天时间|活动||---------------|-------------------||6:30a.m.|brusheshisteeth|解析：题干描述对话中提及日常作息，具体信息是“Myfathergetsupat6:30a.m.andhebrusheshisteeth”，因此表格应填写“6:30a.m.”和“brusheshisteeth”。本题考查学生对时间表达和日常活动信息的听力提取能力。7.听一段关于地点的对话，如果对话中提到“Theschoolisnexttotheparkandthestudentsgothereeveryday”，请根据对话内容填写表格：|地点关系|每天活动||------------|---------------||||参考答案：|地点关系|每天活动||------------|---------------||nexttot