2026年辽宁省部编版七年级语文上册第5单元课后练习题

2026年辽宁省部编版七年级语文上册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“秋风像一位技艺精湛的画家，用金色的画笔在树叶上涂抹，将整个校园装点成一片金黄的世界。”这句话主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：本题考查修辞手法的辨析能力。句子中“秋风像一位技艺精湛的画家”使用了“像”字进行比喻，将“秋风”比作“画家”，属于明喻中的暗喻形式。选项B“拟人”错误，因为拟人是赋予事物人的情感或行为，而此处并未将秋风人格化。选项C“排比”和选项D“夸张”在句中均未体现。故正确答案为A。2.《秋天的怀念》中，母亲“偷偷地”为“我”炒了鸡蛋，这一细节描写体现了母亲的什么心理？A.担心儿子病情恶化B.希望儿子能吃点东西C.想通过美食缓解儿子痛苦D.对儿子病情的无奈与绝望解析：本题考查对文本细节的理解能力。根据原文“她偷偷地为我炒了鸡蛋，香喷喷的鸡蛋端到我面前，我却怎么也吃不下去”，结合后文“我”因绝症无法进食的背景，母亲炒鸡蛋的行为既是为儿子准备食物，又因儿子无法享用而内心痛苦。选项A“担心病情恶化”与文本不符，文中未提及病情变化。选项B“希望儿子能吃”是表面行为，未深入挖掘母亲心理。选项D“绝望”过于消极，母亲仍寄希望于儿子。正确答案为C，母亲通过炒鸡蛋表达对儿子的关爱，但内心因儿子无法享用的痛苦而复杂。3.《秋夜》中，作者描绘了哪些景物？这些景物在文中起到什么作用？A.月光、寒鸦、小虫——渲染孤独氛围B.星空、风、天空——象征自由精神C.菊花、梧桐、芦苇——表现秋天的萧瑟D.月亮、乌鸦、蟋蟀——暗示社会黑暗解析：本题考查对景物描写作用的分析。原文中“月光如水，寒鸦无声，小虫鸣叫”等描写，通过清冷、寂静的意象营造孤独氛围，与作者当时的心境相呼应。选项B“象征自由精神”与文本主旨不符，作者在文中更多表达的是对黑暗现实的批判。选项C“萧瑟”是景物特点，但未点明其在文中的作用。选项D“暗示社会黑暗”是过度解读，景物描写主要服务于氛围营造。正确答案为A。4.《济南的冬天》中，老舍先生如何描写济南的冬天？A.通过对比北方冬天的寒冷与南方冬天的温暖B.通过描写雪景与阳光的交融展现冬天的生机C.通过对比济南与其他北方城市的冬天D.通过描写济南市民的生活状态体现冬天的热闹解析：本题考查对文本内容的理解。原文中“济南的冬天是温晴的，雪后初晴，阳光照在雪地上，像铺了一层金子”等描写，重点突出济南冬天的温暖与阳光的明媚。选项A“对比北方与南方”与文本无关。选项C“对比济南与其他城市”未在文中体现。选项D“市民生活”非重点。正确答案为B，通过雪景与阳光的描写展现冬天的生机。5.《春》中，朱自清先生如何描写春天的声音？A.通过描写鸟鸣、虫叫、流水声展现春天的活力B.通过描写风声、雨声、雷声表现春天的变化C.通过描写人的欢笑声体现春天的热闹D.通过描写动物的叫声表现春天的恐怖解析：本题考查对文本细节的把握。原文中“鸟儿开始鸣叫，溪水潺潺，风吹过树叶发出沙沙声”等描写，通过多种声音展现春天的生机。选项B“风声、雨声、雷声”与文本不符，文中未描写雷声。选项C“人的欢笑声”非重点。选项D“恐怖”与文本情感基调不符。正确答案为A。6.《背影》中，父亲的“背影”具有怎样的象征意义？A.象征父亲的坚强与担当B.象征父亲的孤独与落寞C.象征父亲的衰老与无力D.象征父亲的固执与不理解解析：本题考查对象征手法的理解。原文中“父亲蹒跚地穿过铁道，爬上爬下，为我买橘子”，这一背影展现了父亲为儿子付出的艰辛与关爱，象征着父亲的坚强与担当。选项B“孤独”与文本情感不符。选项C“衰老”是外貌描写，但非象征意义。选项D“固执”未在文中体现。正确答案为A。7.《春》中，朱自清先生如何描写春天的色彩？A.通过描写绿色、黄色、红色展现春天的生机B.通过描写白色、黑色、灰色表现春天的萧瑟C.通过描写蓝色、紫色、橙色体现春天的神秘D.通过描写粉色、棕色、金色表现春天的浪漫解析：本题考查对文本细节的把握。原文中“嫩绿的柳条、金黄的油菜花、火红的桃花”等描写，通过多种色彩展现春天的生机。选项B“白色、黑色、灰色”与文本不符。选项C“蓝色、紫色、橙色”未在文中体现。选项D“粉色、棕色、金色”与文本色彩不符。正确答案为A。8.《济南的冬天》中，老舍先生如何描写济南的冬天？A.通过对比南方冬天的温暖与北方冬天的寒冷B.通过描写雪景与阳光的交融展现冬天的生机C.通过对比济南与其他北方城市的冬天D.通过描写济南市民的生活状态体现冬天的热闹解析：本题考查对文本内容的理解。原文中“济南的冬天是温晴的，雪后初晴，阳光照在雪地上，像铺了一层金子”等描写，重点突出济南冬天的温暖与阳光的明媚。选项A“对比南方与北方”与文本无关。选项C“对比济南与其他城市”未在文中体现。选项D“市民生活”非重点。正确答案为B，通过雪景与阳光的描写展现冬天的生机。9.《背影》中，儿子与父亲的关系是怎样的？A.父亲对儿子严格，儿子对父亲冷漠B.父亲对儿子关爱，儿子对父亲不理解C.父亲对儿子失望，儿子对父亲怨恨D.父亲对儿子忽视，儿子对父亲依赖解析：本题考查对人物关系的理解。原文中“父亲为儿子买橘子，儿子却因心情低落而未察觉父亲的关爱”，展现了父亲对儿子的默默付出与儿子对父亲的不理解。选项A“严格与冷漠”与文本不符。选项C“失望与怨恨”过于消极。选项D“忽视与依赖”与文本情感不符。正确答案为B。10.《春》中，朱自清先生如何描写春天的植物？A.通过描写柳树、桃花、油菜花展现春天的生机B.通过描写松树、柏树、梧桐树表现春天的萧瑟C.通过描写竹子、梅花、兰花体现春天的神秘D.通过描写枫树、银杏、杨树表现春天的浪漫解析：本题考查对文本细节的把握。原文中“柳条抽出嫩绿的新芽、桃花绽放出火红的花朵、油菜花盛开金黄的花海”等描写，通过多种植物展现春天的生机。选项B“松树、柏树、梧桐树”与文本不符。选项C“竹子、梅花、兰花”未在文中体现。选项D“枫树、银杏、杨树”与文本色彩不符。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的怀念》中，母亲的“偷偷地”为我炒鸡蛋，这一细节描写体现了母亲的______心理。2.《秋夜》中，作者描绘了______、______、______等景物，这些景物在文中起到______的作用。3.《济南的冬天》中，老舍先生通过______与______的描写，展现了济南冬天的______特点。4.《春》中，朱自清先生通过描写______、______、______等植物，展现了春天的______。5.《背影》中，父亲的“背影”具有______的象征意义。6.《济南的冬天》中，老舍先生用“______”形容济南的冬天，表达了作者对济南冬天的______之情。7.《春》中，朱自清先生用“______”比喻春天的小草，展现了小草的______。8.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时，内心感到______，但最终被父亲的______所感动。9.《秋天的怀念》中，母亲的“我”已经______，但她仍然希望“我”能______。10.《春》中，朱自清先生用“______”比喻春天的小草，展现了小草的______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的怀念》中，母亲的“偷偷地”为我炒鸡蛋，这一细节描写体现了母亲的孤独心理。2.《秋夜》中，作者描绘了月光、寒鸦、小虫等景物，这些景物在文中起到渲染孤独氛围的作用。3.《济南的冬天》中，老舍先生通过描写雪景与阳光的交融，展现了济南冬天的温暖特点。4.《春》中，朱自清先生通过描写柳树、桃花、油菜花等植物，展现了春天的生机。5.《背影》中，父亲的“背影”具有象征父亲的坚强与担当的意义。6.《济南的冬天》中，老舍先生用“温晴”形容济南的冬天，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。7.《春》中，朱自清先生用“小草偷偷地从土里钻出来”比喻春天的小草，展现了小草的顽强生命力。8.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时，内心感到愤怒，但最终被父亲的背影所感动。9.《秋天的怀念》中，母亲的“我”已经去世，但她仍然希望“我”能好好生活。10.《春》中，朱自清先生用“像绿色的地毯”比喻春天的小草，展现了小草的茂盛。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《秋天的怀念》中，母亲的形象特点。2.简述《秋夜》中，作者的情感基调。3.简述《济南的冬天》中，老舍先生对济南冬天的总体评价。4.简述《春》中，朱自清先生对春天声音的描写。5.简述《背影》中，儿子对父亲背影的感受变化。6.简述《秋天的怀念》中，母亲的“我”与母亲的关系。7.简述《春》中，朱自清先生对春天色彩的描写。8.简述《济南的冬天》中，老舍先生对济南冬天天气的描写。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“秋风像一位技艺精湛的画家，用金色的画笔在树叶上涂抹，将整个校园装点成一片金黄的世界。”这句话主要运用了哪种修辞手法？并说明其作用。2.阅读下列句子，分析其中描写手法的特点。“她偷偷地为我炒了鸡蛋，香喷喷的鸡蛋端到我面前，我却怎么也吃不下去。”这句话描写了母亲的什么心理？3.阅读下列句子，分析其中景物描写的作用。“济南的冬天是温晴的，雪后初晴，阳光照在雪地上，像铺了一层金子。”这句话描写了济南冬天的什么特点？4.阅读下列句子，分析其中人物描写的作用。“父亲蹒跚地穿过铁道，爬上爬下，为我买橘子。”这句话描写了父亲的什么形象？5.阅读下列句子，分析其中细节描写的作用。“嫩绿的柳条、金黄的油菜花、火红的桃花”这些描写展现了春天的什么特点？6.阅读下列句子，分析其中情感描写的作用。“儿子在火车站与父亲分别时，内心感到愤怒，但最终被父亲的背影所感动。”这句话描写了儿子的什么情感变化？7.阅读下列句子，分析其中语言描写的作用。“像绿色的地毯”比喻春天的小草，展现了小草的什么特点？8.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“像一位技艺精湛的画家”比喻秋风，运用了哪种修辞手法？并说明其作用。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.B5.A6.A7.A8.B9.B10.A解析：11.选项A正确，句子中“秋风像一位技艺精湛的画家”使用了“像”字进行比喻，将“秋风”比作“画家”，属于明喻中的暗喻形式。选项B“拟人”错误，因为拟人是赋予事物人的情感或行为，而此处并未将秋风人格化。选项C“排比”和选项D“夸张”在句中均未体现。12.选项C正确，母亲炒鸡蛋的行为既是为儿子准备食物，又因儿子无法享用而内心痛苦，体现了母亲对儿子的关爱。选项A“担心病情恶化”与文本不符，文中未提及病情变化。选项B“希望儿子能吃”是表面行为，未深入挖掘母亲心理。选项D“绝望”过于消极，母亲仍寄希望于儿子。13.选项A正确，原文中“月光如水，寒鸦无声，小虫鸣叫”等描写，通过清冷、寂静的意象营造孤独氛围，与作者当时的心境相呼应。选项B“象征自由精神”与文本主旨不符，作者在文中更多表达的是对黑暗现实的批判。选项C“萧瑟”是景物特点，但未点明其在文中的作用。选项D“暗示社会黑暗”是过度解读，景物描写主要服务于氛围营造。14.选项B正确，原文中“雪后初晴，阳光照在雪地上，像铺了一层金子”等描写，重点突出济南冬天的温暖与阳光的明媚。选项A“对比北方与南方”与文本无关。选项C“对比济南与其他城市”未在文中体现。选项D“市民生活”非重点。15.选项A正确，原文中“鸟儿开始鸣叫，溪水潺潺，风吹过树叶发出沙沙声”等描写，通过多种声音展现春天的生机。选项B“风声、雨声、雷声”与文本不符，文中未描写雷声。选项C“人的欢笑声”非重点。选项D“恐怖”与文本情感基调不符。16.选项A正确，原文中“父亲蹒跚地穿过铁道，爬上爬下，为我买橘子”，这一背影展现了父亲为儿子付出的艰辛与关爱，象征着父亲的坚强与担当。选项B“孤独”与文本情感不符。选项C“衰老”是外貌描写，但非象征意义。选项D“固执”未在文中体现。17.选项A正确，原文中“嫩绿的柳条、金黄的油菜花、火红的桃花”等描写，通过多种色彩展现春天的生机。选项B“白色、黑色、灰色”与文本不符。选项C“蓝色、紫色、橙色”未在文中体现。选项D“粉色、棕色、金色”与文本色彩不符。18.选项B正确，原文中“雪后初晴，阳光照在雪地上，像铺了一层金子”等描写，重点突出济南冬天的温暖与阳光的明媚。选项A“对比南方与北方”与文本无关。选项C“对比济南与其他城市”未在文中体现。选项D“市民生活”非重点。19.选项B正确，原文中“父亲为儿子买橘子，儿子却因心情低落而未察觉父亲的关爱”，展现了父亲对儿子的默默付出与儿子对父亲的不理解。选项A“严格与冷漠”与文本不符。选项C“失望与怨恨”过于消极。选项D“忽视与依赖”与文本情感不符。20.选项A正确，原文中“柳条抽出嫩绿的新芽、桃花绽放出火红的花朵、油菜花盛开金黄的花海”等描写，通过多种植物展现春天的生机。选项B“松树、柏树、梧桐树”与文本不符。选项C“竹子、梅花、兰花”未在文中体现。选项D“枫树、银杏、杨树”与文本色彩不符。二、填空题1.关爱2.月光、寒鸦、小虫、渲染孤独氛围3.雪景、阳光、温暖4.柳树、桃花、油菜花、生机5.父亲的坚强与担当6.温晴、喜爱7.绿色的地毯、顽强的生命力8.愤怒、背影9.去世、好好生活10.绿色的地毯、顽强的生命力三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√解析：11.错误，母亲的“偷偷地”为我炒鸡蛋，这一细节描写体现了母亲的关爱心理，而非孤独。12.正确，原文中“月光如水，寒鸦无声，小虫鸣叫”等描写，通过清冷、寂静的意象营造孤独氛围。13.正确，原文中“雪后初晴，阳光照在雪地上，像铺了一层金子”等描写，展现了济南冬天的温暖特点。14.正确，原文中“嫩绿的柳条、金黄的油菜花、火红的桃花”等描写，通过多种植物展现春天的生机。15.正确，原文中“父亲蹒跚地穿过铁道，爬上爬下，为我买橘子”，这一背影展现了父亲为儿子付出的艰辛与关爱，象征着父亲的坚强与担当。16.正确，老舍先生用“温晴”形容济南的冬天，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。17.正确，原文中“像绿色的地毯”比喻春天的小草，展现了小草的顽强的生命力。18.错误，儿子在火车站与父亲分别时，内心感到愤怒，但最终被父亲的背影所感动，并非愤怒转为感动。19.错误，母亲的“我”并未去世，文中未提及母亲去世。20.正确，原文中“像绿色的地毯”比喻春天的小草，展现了小草的茂盛。四、简答题1.母亲的形象特点是关爱、坚强、隐忍。原文中“母亲偷偷地为我炒鸡蛋，香喷喷的鸡蛋端到我面前，我却怎么也吃不下去”，展现了母亲的关爱；母亲在儿子去世后仍然坚强地生活，体现了她的坚强与隐忍。2.作者的情感基调是孤独、寂寞。原文中“月光如水，寒鸦无声，小虫鸣叫”，通过清冷、寂静的意象营造孤独氛围，与作者当时的心境相呼应。3.老舍先生对济南冬天的总体评价是温暖、舒适。原文中“济南的冬天是温晴的，雪后初晴，阳光照在雪地上，像铺了一层金子”，展现了济南冬天的温暖与舒适。4.朱自清先生对春天声音的描写是多种声音交织，展现春天的生机。原文中“鸟儿开始鸣叫，溪水潺潺，风吹过树叶发出沙沙声”，通过多种声音展现春天的生机。5.儿子对父亲背影的感受变化是从愤怒到感动。原文中“儿子在火车站与父亲分别时，内心感到愤怒，但最终被父亲的背影所感动”，展现了儿子的情感