2026年辽宁省部编版初中语文上册第5单元综合测试卷

2026年辽宁省部编版初中语文上册第5单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》一文中，"我"在悬崖上感到恐惧时，父亲采用的方法是（）A.直接告诉"我"如何攀爬，因为父亲擅长攀岩B.鼓励"我"独自面对恐惧，培养独立能力C.通过分解问题，让"我"一步步克服心理障碍D.告诉"我"不必害怕，因为父亲会一直保护"我"解析：正确答案为C。文中父亲让"我"把注意力集中在下一步，通过分解攀爬过程（"先爬到那根横木"→"再爬到下一个平台"）逐步建立信心。选项A错误，父亲并未直接教授攀岩技巧；选项B错误，父亲是逐步引导而非完全放手；选项D错误，父亲强调的是心理支持而非物理保护。此题考查对文中父亲教育方法的把握，需结合"把大问题分解成小问题"这一核心情节分析。2.《秋天的怀念》中，母亲反复说"好好儿活"的深层含义是（）A.希望儿子能健康生活，避免重蹈自己命运B.希望儿子坚强面对疾病，保持乐观心态C.希望儿子理解自己爱的方式，学会感恩D.希望儿子能像秋天一样成熟稳重解析：正确答案为B。结合母亲"看着花盆里那几株小草，对我说'要好好儿活'"的语境，以及后文"她总是望着窗外，望着那几株小草"的细节，体现母亲以小草为喻，希望儿子在困境中保持生命韧性。选项A表面化，未触及精神层面；选项C与文本中母亲隐忍的性格不符；选项D曲解了季节象征。此题考查对人物语言背后情感内涵的深层理解。3.《紫藤萝瀑布》中，作者从花瀑联想到瀑布的原因是（）A.视觉上的相似性，都是水流形态B.感觉上的相似性，都是生命力的涌动C.文化上的相似性，都是文人雅士的偏爱D.季节上的相似性，都是春天盛开的花卉解析：正确答案为B。文中"花瀑"与瀑布的对比，关键在于"那流动的光瀑"与"那生命的流动"的哲学思考，作者通过"从未见过开得这样盛的藤萝"→"花和人都会遇到各种各样的不幸"的升华，将自然现象升华为生命感悟。选项A仅是表面比喻；选项C无文本依据；选项D混淆了自然现象与文学表达。此题考查对文本意象象征意义的把握。4.《阿长与〈山海经〉》中，"我"对阿长的态度变化经历了（）A.讨厌→尊敬→感激B.无视→好奇→依赖C.怨恨→理解→怀念D.嘲笑→恐惧→同情解析：正确答案为C。文中"我"从最初嫌弃阿长"规矩多"→"她告假回家以后的几天，我实在想念她"→"她死了，我还觉得那《山海经》是空的"的心理变化，体现对劳动人民复杂情感的认知深化。选项A忽略了中间阶段；选项B未体现对经典的渴望；选项D与文本情感基调不符。此题考查对人物关系发展脉络的梳理。5.《老王》中，老王送鸡蛋和香油的背景是（）A.老王家境富裕，主动表达善意B.老王得知"我"家困难，主动提供帮助C.老王与"我"家是亲戚，按传统礼节馈赠D.老王经营副业，将剩余物资低价出售解析：正确答案为B。结合"老王是个不幸的人，他靠一辆破旧的三轮车维持生计"→"他送来鸡蛋和香油"的情节，以及后文"他也许觉得这话说得太重了"的细节，体现老王在自身困境中仍保持善良。选项A与文本描述矛盾；选项C无家庭关系线索；选项D曲解了馈赠动机。此题考查对人物行为深层动机的挖掘。6.《论语》中"学而不思则罔，思而不学则殆"强调的是（）A.学习与思考的先后顺序B.学习与思考的辩证关系C.学习与思考的量化标准D.学习与思考的功利目的解析：正确答案为B。孔子通过正反对比，指出"学"是基础（获取知识）而"思"是深化（内化知识），二者缺一不可。选项A绝对化，原文未强调先后；选项C无文本依据；选项D与孔子教育思想相悖。此题考查对经典名句哲学内涵的理解。7.《背影》中，父亲买橘子的情节通过描写表现了（）A.父亲的厨艺高超B.父亲的经济能力C.父亲对儿子的关爱D.父亲的固执性格解析：正确答案为C。文中"他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"的细节，通过动作描写展现父亲为儿子买橘子的艰难付出。选项A、B与情节无关；选项D与父亲"蹒跚地走到铁道边"的温情形象不符。此题考查对细节描写表现人物情感的能力。8.《春》中，作者描写春草的句子是（）A."桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿"B."小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"C."像眼睛，像星星，还眨呀眨的"D."吹面不寒杨柳风，能吹绿枝头"解析：正确答案为B。文中"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"直接描写春草生长状态，与"坐着，躺着，打两个滚"的动态描写形成呼应。选项A描写的是花；选项C描写的是星星；选项D是诗句引用。此题考查对文本内容的精准定位。9.《论语》中"己所不欲，勿施于人"体现的是（）A.自我修养的道德标准B.处世待人的行为准则C.学习知识的实践方法D.社会治理的政治理念解析：正确答案为B。这句话通过换位思考提出人际交往的基本原则，与"君子喻于义，小人喻于利"形成对比。选项A仅是表面含义；选项C与内容无关；选项D未体现政治性。此题考查对经典名句思想内涵的把握。10.《论语》中"温故而知新"强调的是（）A.学习的系统性B.学习的创造性C.学习的持续性D.学习的实用性解析：正确答案为C。孔子通过"温故"（复习旧知识）→"知新"（获得新体会）的递进关系，强调学习是一个不断积累的过程。选项A、B、D均未涵盖"温故"的传承意义。此题考查对经典名句教育思想的理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》的作者是__________国作家__________，文中"我"克服恐惧的过程体现了__________精神。2.《秋天的怀念》中，母亲带"我"去北海看花，暗示了母亲希望儿子__________。3.《紫藤萝瀑布》中，作者由花联想到瀑布，是因为都展现了__________的生命力。4.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给"我"买《山海经》的方式是__________，这体现了她__________的性格特点。5.《老王》中，老王送来鸡蛋和香油时说"我这一车煤，大半是你给的"，表现了他__________的品质。6.《论语》中"学而不思则罔"的下一句是__________，强调的是__________的重要性。7.《背影》中，父亲买橘子的情节发生在__________，通过__________描写表现父亲的形象。8.《春》中，作者描写春草的句子"小草偷偷地从土里钻出来"中"偷偷地"用得精妙，表现了春草__________的特点。9.《论语》中"己所不欲，勿施于人"出自__________篇，是儒家__________思想的核心内容。10.《论语》中"温故而知新"出自__________篇，体现了孔子__________的教育理念。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》中，"我"最终成功攀上悬崖是因为父亲直接教了攀爬技巧。（×）2.《秋天的怀念》中，母亲去世后，"我"开始理解母亲的苦心。（√）3.《紫藤萝瀑布》中，作者认为花和人都会遇到各种不幸，但生命总会延续。（√）4.《阿长与〈山海经〉》中，"我"对阿长的态度始终是尊敬的。（×）5.《老王》中，老王送来鸡蛋和香油是因为"我"家经济困难。（×）6.《论语》中"学而不思则罔"强调的是学习要注重思考。（√）7.《背影》中，父亲买橘子的情节发生在火车站。（√）8.《春》中，作者描写春草的句子"小草偷偷地从土里钻出来"运用了拟人手法。（√）9.《论语》中"己所不欲，勿施于人"体现了儒家的"仁"的思想。（√）10.《论语》中"温故而知新"强调的是复习旧知识的重要性。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《走一步，再走一步》中父亲教育方法的启示。2.分析《秋天的怀念》中母亲形象的特点。3.《紫藤萝瀑布》中，作者为什么由花联想到瀑布？4.《阿长与〈山海经〉》中，"我"对阿长的态度经历了怎样的变化？5.《老王》中，老王送来鸡蛋和香油的情节表现了怎样的品质？6.《论语》中"学而不思则罔，思而不学则殆"体现了怎样的学习观？7.《背影》中，父亲买橘子的情节通过哪些细节描写表现父亲的形象？8.《春》中，作者描写春草的句子"小草偷偷地从土里钻出来"有什么表达效果？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.结合《走一步，再走一步》的内容，谈谈你从"我"克服恐惧的经历中获得了哪些启示。2.分析《秋天的怀念》中"好好儿活"这句话的深层含义。3.《紫藤萝瀑布》中，作者为什么说"花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"？4.《阿长与〈山海经〉》中，"我"对阿长的态度变化体现了怎样的成长过程？5.《老王》中，老王送来鸡蛋和香油的情节表现了怎样的人道主义精神？6.《论语》中"学而不思则罔，思而不学则殆"对我们今天的学习有什么启示？7.《背影》中，父亲买橘子的情节为什么能成为经典？8.《春》中，作者描写春草的句子"小草偷偷地从土里钻出来"有什么象征意义？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.B10.C解析示例（以第1题为例）：正确答案为C。文中父亲通过"你试着从横木上下来，走到左边那根横木，再从那里下来"的逐步引导，将攀爬过程分解为可执行的步骤，帮助"我"建立心理安全感。选项A错误，父亲并未直接教授攀岩技巧；选项B错误，父亲是逐步引导而非完全放手；选项D错误，父亲强调的是心理支持而非物理保护。此题考查对文中父亲教育方法的把握，需结合"把大问题分解成小问题"这一核心情节分析。二、填空题1.美莫顿•亨特自强不息2.重新振作精神3.蓬勃向上4.偷偷摸摸善良淳朴5.善良淳朴6.思而不学则殆思考7.浦口火车站动作8.顽强的生命力9.卫灵公己所不欲，勿施于人10.为政温故知新三、判断题1.×22.√23.√24.×25.×26.√27.√28.√29.√30.√解析示例（以第21题为例）：错误。文中父亲并未直接教攀爬技巧，而是通过"你试着从横木上下来"→"再爬到下一个平台"的逐步引导，帮助"我"克服心理障碍。此题考查对文中情节的准确理解。四、简答题1.启示：①面对困难时，要将其分解为可执行的步骤；②要相信自己的能力，逐步建立信心；③要善于寻求帮助，但更要独立思考。2.特点：①善良淳朴（为"我"买《山海经》）；②隐忍坚强（独自承受病痛）；③充满爱意（带"我"看花）；④性格固执（不理解"我"的叛逆）。3.原因：①花瀑和瀑布都具有动态美；②都展现了生命力的涌动；③都给人震撼的视觉感受。4.变化：①讨厌→理解→感激。初期因阿长"规矩多"而嫌弃，中期理解她的善良，后期感激她的帮助。5.品质：善良淳朴、乐于助人、知恩图报。老王在自身困境中仍保持善良，主动帮助他人。6.学习观：①学习要注重思考，否则会迷惑；②思考要基于学习，否则会危险；③二者相辅相成，缺一不可。7.细节：①肥胖的身子向左微倾；②蹒跚地走到铁道边；③用两手攀着上面；④两脚再向上缩。8.效果：①表现春草生长的突然性和惊喜感；②运用拟人手法，赋予春草生命活力；③与后文"坐着，躺着"的动态描写形成呼应。五、应用题1.启示：①面对困难时，不要被整体吓倒，要将其分解为小目标；②要相信自己的能力，逐步建立信心；③要善于寻求帮助，但更要独立思考。2.含义：①母亲希望儿子能坚强面对疾病，保持乐观心态；②母亲以小草为喻，希望儿子像生命一样顽强；③母亲的爱是深沉而隐忍的。3.原因：①花和人都会经历挫折（如花凋谢、人生不幸）；②但生命是连续的（花会再开、生命会延续）；③要珍惜生命，积极面对。4.成长过程：①从不理解到理解，体现了"我"对劳动