英语三年级上册3.6

Thesixthperiod(第六课时)PartBStarttoread&Let’scheck&Let’ssing内容分析本课是PEP小学英语三年级起点第一册Unit3第六课时。主要学习五官和身体部位的单词，并要求学会数出对应的单词个数。老师通过多种教学活动教授重难点，使学生掌握本节课知识点。课时目标知识与能力·能够找出并能听、说、读、写图片中的字母·能够听、说、认读表示五官和身体部位的单词，并数出对应的单词个数·能够根据图片信息预测听力考查点，并有意识地去听录音，完成排序·能够观察图片，朗读单词并完成配对练习·能够理解、跟唱歌曲，并能创编新的歌曲过程与方法在听力练习之前，预留时间让学生对所听内容进行预测，对学生进行有效的听力技巧指导。通过配对练习，巩固所学单词，帮助学生在日常生活中熟练使用所学知识。情感态度价值观教唱快乐且节奏感强的歌曲，复习单词的同时还能活跃课堂气氛，通过音乐、韵律和动作来让学生感受英语的节奏美。鼓励学生运用所学知识对歌曲进行大胆创编，增强学生学习英语的自信心。通过音乐和英语的结合，培养学生的综合能力和创造力。教学重难点教学重点能听、说、认读本单元与五官及身体部位有关的单词。能够独立完成Let’scheck板块的练习。教学难点能够在日常生活中自然地运用本单元句型进行交际。教学准备教学课件、课文录音、视频、小礼物等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动游戏听力练习歌曲教学过程Step1:Warm-up&Revision1.Greetings.2.Let’ssing.LeadstudentstosingthechantwiththemelodyofTwotigers.（课件出示：歌曲《两只老虎》的旋律）3.Revision.T:Boysandgirls,Let’splaythegame“Isay,youdo”.Areyouready?Let’sgo!Clapyourhands!Waveyourarms!Shakeyourbody!Stampyourfoot!Touchyournose!Touchyourear!Openyoureyes!…Step2:Presentation1.Turnandturn.ShowtheturntablewiththepicturesofbodypartsandfacialfeaturesonthePPT.（课件出示：转盘图）Turntheturntableandaskstudentstosaythecorrespondingwords.2.Makeadialogue.Letstudentsmakeadialogue.Giveanexamplefirst.Thenaskstudentstopracticeinpairsandshareitwiththeclass.3.Findandsay.Letstudentslookatthepictureof“Findandsay”carefully.（课件出示：教材P29Findandsay的图片）T:Wow!Look!Therearesomanycandies.Whatelsecanyousee?Ss:Letters!T:Great!Whatlettercanyousee?S1:IseeabigE.S2:IseeabigF.…T:Now,pleasecirclealltheletters.Howmanyletterscanyousee?Howmanybig/smallletters?Ss:…4.Readandcount.(1)ShowthepictureoftheclownonthePPT.（课件出示：教材P29Readandcount的小丑图）Leadstudentstodescribetheclownwiththesentencestructure“Thisisthearm/ear/hand…”(2)Showthewordsontheclown.（课件出示：小丑身体栏中的单词）Invitesomestudentstoreadthewordsonebyone.Letstudentspointtothecorrespondingbodypartswhilereadingthewords.(3)Letstudentscountthewords.ChecktheanswersonthePPT.(课件出示:教材P29Readandcount的答案)Step3:Practice1.Listenandnumber.(1)Letstudentslookatthepicturesof“Listenandnumber”bythemselves.（课件出示：教材P30Listenandnumber的图片）Leadthemtopredictthecontentofeverypicture.Remindstudentstopayattentiontothekeyinformation.(2)Playtherecording.（课件出示:教材P30Listenandnumber的音频）Letstudentslistentotherecordingandtrytonumberthepictures.(3)Checktheanswerstogether.Thenaskstudentstoreadthelisteningmaterial.（课件出示：教材P30Listenandnumber的听力材料及答案）2.Lookandmatch.(1)Showthepictureof“Lookandmatch”onthePPT.（课件出示：教材P30Lookandmatch的图片）Letstudentsdescribewhattheysee.T:Whoarethey?Whataretheydoing?Whatcanyousee?(2)Invitesomestudentstoreadthewordsonebyone.Thenaskstudentstoreadthewordsgroupbygroup.(3)Letstudentsmatchthewordstothepictures.Thenchecktheanswers.（课件出示：教材P30Lookandmatch的答案）Step4:Consolidation&ExtensionLet’ssing.（1）Playthecartoonforthefirsttime.（课件出示：教材P30Let’ssing板块的视频）Letstudentsgetthemeaningofit.Helpstudentsunderstandthemeaningsofthewords“shoulders,knees,toes”bybodylanguage.（2）Playthecartoonagain.(出示课件)Letstudentslearntosinganddotheactionsafterthecartoon.Thenaskstudentstopracticethesongingroupsandshowittotheclass.（3）Createyourownsong.Encouragestudentstocreatetheirownsongs.Giveanexample.T:Now,pleasecreateyourownsong.Letstudentssingtheirownsongs.板书设计作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思1基于单元整体教学，将重点单词和句型较好地进行了整合，融入游戏、歌曲等多种活动中。2注重对学生学习方法的指导，包括听的指导、说的指导和读的指导。3充分利用了多媒体资源辅助教学，利用课件为学生创设一定的情境，让学生能够在情境中自然地会话。4鼓励学生创编歌曲，增强了学生的自信心，培养了学生的综合能力和创造力。Unit3LookatmeALet'slearn●教学反思这节课是三年级上英语Unit3LookatmeALet'slearn部分，通过本堂课的学习，学生能够听、说、认读六个有关身体器官的单词ear,eye,nose,mouth,face,head，而且也理解了句型：“Lookatme.Thisismy….”并能做出相应的动作表情。让学生能够用英语来表述身体各器官。在教学单词eye，ear，nose，mouth，face，head时，用孩子感兴趣的木偶吸引孩子的眼球进入新课学习，用明快的节奏，抑扬顿挫的语调，再加上手舞足蹈，跳动的感觉，让学生不由自主地跟着大声读了起来，用木偶的身体五官和老师自己的身体五官让孩子在活生生的教具中学习英语，一边用句子表述：Lookatme.Thisismy...在不知不觉中记住单词掌握句子，在巩固的时候用了贴拼图，孩子兴趣非常浓厚，在游玩中巩固了需要掌握的单词，并把重点单词编成chant让学生一边做动作一边说，结合自己的五官加强记忆。让小组长带着组员用Lookatme.Thisismy...互相联系，培养孩子之间的互助合作，让孩子在知识、能力、情感价值上都能得到充分的发展。但是，一节课中除了成功，总存在着一些不足。整一堂课下来，虽说这一堂课中，我用了肢体语言，课堂气氛很浓烈，也达到了一定的效果，但还是存在问题和不足。单词教学和巩固用去了大部分的时间，在预案时的操练部分:（1）小组活动：Listenand