2025湖南师大附中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025湖南师大附中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语字形完全正确的一项是A.屈指可数水泄不通B.一针见血光彩夺目C.美轮美奂出类拔萃D.微言大义莞尔一笑答案：C解析：C项中“美轮美奂”指建筑物高大美观，形容装饰、布置等很美丽；“出类拔萃”指超出同类，是优秀的意思。A项中“水泄不通”指人或车马等像水流一样涌过来，形容人多得无法通行，不是“水泄”不通；B项中“一针见血”是比喻说话直截了当，切中要害；“光彩夺目”是形容光彩耀眼，非常美丽；D项中“微言大义”指精微语言中包含深刻的道理，常用于指文章或言辞的含蓄；“莞尔一笑”形容微笑的样子。(2)下列成语使用正确的一项是A.那位艺术家的表演真是栩栩如生，令人赞叹。B.父亲在院子里谈论人生哲理，旁人听来觉得是不足为外人道也。C.对于这道题，他总是浅尝辄止，不愿深入思考。D.这件事情虽然微不足道，但对我们的影响却是深远的。答案：D解析：D项中“微不足道”形容非常微小，不值一提，用以形容影响虽小但意义深远是正确的。A项中“栩栩如生”用于形容艺术形象非常逼真，不是形容人的表演；B项中“不足为外人道也”是出自《聊斋志异》，表示某些事不能对外人说，语境使用不恰当；C项中“浅尝辄止”比喻学习或研究不深入，只停留在表面，语义不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们不仅学习了新知识，而且了解了新的方法。B.在这短短几天里，我们参观了各地的风景名胜。C.他因为生病，所以不能参加这次活动。D.由于经验不足，使他犯了很多错误。答案：A解析：A项句式合理，逻辑清晰，没有语病。B项缺少介词，应为“参观了各地的风景名胜”；C项句式重复，应删去“因为”或“所以”；D项成分赘余，“由于”和“使”不能同时使用。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.群山如黛，碧水如镜，景色令人陶醉。B.春风十里，不如你。C.他说话总是断断续续，让人听不清他说什么。D.那声音仿佛从天边传来，格外清晰。答案：A解析：A项用“如黛”“如镜”比喻群山和碧水；B项是引用诗句，不是比喻；C项是拟声词，没有修辞手法；D项是夸张。(5)下列句子中的“其”字用法与其他不同的一项是A.其真无马邪？其真不知马也？B.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？C.出于淤泥而不染，濯清涟而不妖。D.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。答案：C解析：C项中“其”不是虚词，而是指示代词，指代“淤泥”。“其”在A、B中为副词，表示反诘语气；D项中“其”未出现。(6)下列句子与“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”意思不一致的一项是A.吃了甜美的食物，才能知道它的美味。B.没有品尝过美食，就无法体会到它的香甜。C.吃过好菜才能知道味道好。D.不尝鲜果，就不知道它的甜美。答案：D解析：D项与原句意思一致，A、B、C项意思相近，均与原句意思一致。(7)下列句子中，不是省略句的一项是A.周公吐哺，天下归心。B.为国以礼，其言不让，是故君子不使。C.天之亡我，我何渡为？D.奇文共欣赏，疑义相与析。答案：D解析：D项为完整句式，“奇文共欣赏，疑义相与析”是完整的句子，不省略成分；A、B、C项均为省略句，省略了主语或宾语。(8)下列句子中，“而”字用法不同的一项是A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。B.已而，已而，日日如是。C.治未病之疾，不如治已病之疾。D.兵来将挡，水来土掩。答案：C解析：C项中的“而”是连词，表示比较；A、B、D项中的“而”为连词，连接两个分句，表示顺承关系。(9)下列诗句中，描写秋景的一项是A.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.绿树村边合，青山郭外斜。答案：C解析：C项出自张继的《枫桥夜泊》，描写的是秋天的夜晚实景。A项描写春景；B项描写春晓；D项描写农村春景。(10)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.竹径有时风，林亭亦有月。B.一叶落知天下秋，一滴水映万重山。C.曲径通幽处，禅房花木深。D.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。答案：C解析：C项为并列结构，“曲径”对“禅房”，“通幽处”对“花木深”，但并非严格对偶；A、B、D项均为对偶句。(11)下列句子划线词语的词类活用与其他不同的一项是A.朝服衣冠，力求上进。B.以五十步笑百步，则何如？C.故令人持璧归，间至赵矣。D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。答案：B解析：B项中“笑”是动词的使动用法，表示“使……笑”；A、C、D项中“服”“归”“远”均为动词的意动用法。(12)下列句子中，使用借代修辞的一项是A.古来征战几人回？B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。D.明月几时有？把酒问青天。答案：D解析：D项中“把酒”代指饮酒，借代动作；A项是直接叙述；B项是比喻；C项是拟人。(13)下列句子中，与“青，取之于蓝，而青于蓝”结构相同的一项是A.翻译句式，如“彼童子之师，授之书而习其句读者”B.古之学者必有师C.小学而大遗，吾未见其明也D.是故弟子不必不如师答案：A解析：A项句子结构为判断句式，表示来源关系；B、C、D项均为陈述句，结构不同。(14)下列句子与“吾谁与归”中的“谁与”结构相同的一项是A.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。B.胡为乎遑遑欲何之？C.三三两两，皆有其人。D.已而，已而，日日如是。答案：B解析：B项为“胡为乎何之”的拆分形式，与“谁与”结构相同；A项是判断句式；C项为并列结构；D项为重复结构。(15)下列句子中，描写人物心理的一项是A.桃之夭夭，灼灼其华。B.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。C.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。D.但见泪痕湿，不闻说话声。答案：D解析：D项描写人物泪痕，暗示内心悲痛；A项为自然景物描写；B项是抒情；C项是写景抒情。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭城秦川雨，白门山色新。今夜有酒君须醉，明月不归人更愁。(16)下列对本诗赏析正确的一项是A.本诗以李白为中心，深情地表达对他的思念。B.“清新庾开府”是用典来赞美李白的诗歌风格。C.本诗通过写景抒情，进一步表达作者对友人的思念。D.“明月不归人更愁”中，“明月”象征了友情的长久。答案：B解析：B项正确，杜甫用“清新庾开府”来比喻李白诗歌的清新风格，也意在表现李白与其他诗人不同；A项错误，本诗虽是忆李白，但情感表达比较克制；C项中“通过写景抒情”基本正确，但应为“借景抒情”；D项中“明月”并不象征友情，而是与“不归”形成对比。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】范仲淹有志于天下，少时家贫，苦学勤思，夜以继日，不辞辛劳。尝于书斋之中，有客至，问其志。曰：“不以利己，但以济世。”遂予其玉。客曰：“此何玉也？”范仲淹曰：“乃玉之德也，能润物于无声，却以劳形。若我志不在此，岂能得之！”其言虽简，然志气已显。(17)下列对文中划线词语的解释正确的一项是A.济世：以舟船渡人。B.夜以继日：白天黑夜继续下去。C.予其玉：给客人一颗玉。D.却以劳形：但因为劳累而使身体呈现疲劳状态。答案：D解析：D项中“却以劳形”意为“但因为劳累而使身体衰弱”；A项中“济世”指帮助天下人，亦称“经世”；B项中“夜以继日”意思是日夜不停，不是“白天黑夜继续下去”；C项中“予其玉”意为“给他这颗玉”。(18)下列句子翻译正确的一项是A.不以利己，但以济世。翻译为：不以私利为重，但以天下为重。B.若我志不在此，岂能得之。翻译为：如果我的志向不在这里，怎么能得到它？C.其言虽简，然志气已显。翻译为：他的言语虽然简单，但志向已经显现。D.曾于书斋之中，有客至。翻译为：曾经在书斋里，有客人到来。答案：A解析：A项翻译准确；B项略显意译，但大体正确；C项翻译正确，但语言不够自然；D项翻译正确。(19)下列对文中内容的理解正确的一项是A.范仲淹家中贫穷，因此他对玉有着深刻的体会。B.文中“玉”象征了范仲淹的高尚品德。C.有客来访，葛亮以玉相赠，表达了他的志向。D.文中最后部分引出道理：有志者事竟成。答案：B解析：B项正确，文中“玉”象征了范仲淹的高尚品格；A项错误，家中贫穷与玉没有直接联系；C项错误，“予其玉”意思为“给你这颗玉”，未表达志向；D项错误，原文无此语。(20)下列哪一项是对范仲淹形象的正确描述？A.心怀天下，志向远大B.性格骄纵，不务正业C.才学一般，甘于平凡D.为人虚伪，只知其名答案：A解析：A项正确，范仲淹志在济世，体现了心怀天下、志向远大的形象；B项错误，与文意不符；C项错误，他“苦学勤思”说明才学优秀；D项错误，文意并未提及。(21)下列对文章结构的分析最恰当的一项是A.全文分两段，前一段写范仲淹的志向，后一段写他的行为。B.全文叙述范仲淹得到玉后，便放弃志向，追逐名利。C.全文围绕“玉”展开，表达了范仲淹的忠诚与节操。D.全文结构清晰，记述了范仲淹得到玉，与之对话，以及从中汲取力量的过程。答案：D解析：D项正确，结构清晰，叙述了范仲淹与客人的对话和从中得到启发。A项分析不完整；B项与文意相反；C项“玉”并非全文主题。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】城市的夜晚真美，路灯下，街巷纵横交错，像是无数条细长的金线，编织成一幅动人的画卷。夜色中有近处的霓虹闪烁，有远方的车灯流淌，还有人们匆匆的身影在变幻的光影中穿梭。这些光芒，恰似城市的心跳，每一次闪烁都像是这座城市在呼吸，每一个灯影都在诉说着它的故事。夜晚的城市，是安静与喧嚣并存的地方，它给每一个在这片灯火中归家的人一个温柔的拥抱。(22)本文的主旨可以概括为A.描写城市的夜晚及其美丽。B.表达对城市生活的怀念。C.描写城市夜景，寄托对归家的向往。D.赞美城市的繁华与温暖。答案：C解析：C项正确，文章描写夜景，寄托了对归家的期待与向往；A项过于宽泛；B项情感态度不明确；D项是从描写角度出发，未突出“归家”的情感。(23)文中“每一个灯影都在诉说着它的故事”运用的修辞手法是A.拟人B.比喻C.夸张D.借代答案：A解析：A项正确，“诉说”赋予灯影以人的情感，是拟人手法；B项“像”字才能构成比喻；C项没有明显的夸大；D项“灯影”是灯的形态，属于借代。(24)文中“灯光”在全文中起的作用是A.作为线索贯穿全文B.作为主要人物群像C.作为背景烘托氛围D.作为象征物寄托情感答案：A解析：A项正确，“灯光”在文中是主要意象，贯穿全文；B项“灯光”不是人物；C项“灯光”确实是渲染氛围的一部分；D项“灯光”虽象征温暖，但不如“诉说故事”那样表达情感。(25)下列不属于本文描写手法的一项是A.拟人B.通感C.夸张D.对比答案：D解析：D项不属于本文描写手法，文章没有使用对比手法；A项正确；B项“像”字也可构成通感；C项“每一次闪烁”属于夸张。(26)文中“灯光”象征的意义是A.城市的繁荣与变化B.人们的希望与梦想C.对夜晚的美好向往D.对归家的温暖与期待答案：D解析：D项正确，文中“灯光”象征了温暖与期待；A项是灯的直接描写；B项说得太宽泛；C项是情感的表达，不够准确。(27)本文的主人公是A.城市B.灯光C.夜晚D.一位归家的人答案：A解析：A项正确，全文围绕城市和灯光展开，表现城市夜晚的美；B项“灯光”是意象；C项“夜晚”是时间背景；D项“归家的人”是文中描述的示例。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：在成长的道路上，总有形形色色的人物，或给予你帮助，或给你忠告，或激励你前行。请以“难忘的背影”为题，写一篇记叙文，回忆你印象最深的人物的背影，表达你对他的感情。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：难忘的背影在我记忆的深处，总会浮现出一个身影——那个总是低头教书、从未回头张望的老师。他叫李老师，是我在初中时的班主任。初入初中的我，性格孤僻，从不与人交流。他第一次见到我，只是用略带失望的眼神扫过我，什么也没说。但之后他开始默默地关注我，每当我坐在教室角落，他会隐约看到我，却从不说话。他似乎也从未回头，就像一个沉默而坚定的背影。一次考试后，我的成绩一落