2025乐清知临中学高一语文分班考试真题含答案

-2025乐清知临中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字形书写完全正确的一项是A.落莫B.褫夺C.濒临D.疲塌答案：B解析：B项“褫夺”为正确字形，其他选项均有错别字。(2)与“施行”意思相同的一项是A.实行B.实现C.实践D.实测答案：A解析：“施行”指实行、执行，与选项A意思相同。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他刚才说的话，模棱两可，让人难以理解。B.这本书是去年出版的一本，具有很高的参考价值。C.我们要刻苦学习，获得优异的成绩。D.谁都没想到，事情会发展得如此顺利。答案：D解析：D项语句通顺，结构合理，无语病；B项重复啰嗦。(4)下列句子中，与“寒冬腊月”搭配不当的是A.他在寒冬腊月里仍然坚持锻炼B.节日的气氛在寒冬腊月里弥散开来C.寒冬腊月里，人们更向往温暖D.寒冬腊月，旅游的人寥寥无几答案：B解析：“寒冬腊月”指非常寒冷的季节，与“节日的气氛”搭配不当。(5)选出下列选项中，“美轮美奂”使用恰当的一项A.那个画面美轮美奂，令人难忘。B.她穿着美轮美奂，非常漂亮。C.新校区的建筑美轮美奂，令人赞叹。D.这场演出美轮美奂，赢得掌声不断。答案：C解析：“美轮美奂”形容建筑等的高大美观，C项使用恰当。(6)下列选项中，加横线成语使用正确的一项是A.他总是不刊之论，让人佩服。B.这次考试，他首当其冲地考了第一名。C.教堂的建筑美轮美奂，令人陶醉。D.他的论证虽然有漏洞，但差强人意。答案：D解析：D项“差强人意”表示大致还能令人满意，用法正确。(7)下列句子中，“被”字句使用不当的是A.他的计划被我们采纳了。B.问题被他们解决了。C.雨水被太阳晒干了。D.他被我们赶走了。答案：C解析：“被”字句用于被动关系，C项“雨水被太阳晒干了”不符合被动语义。(8)下列句子中，对“登堂入室”使用错误的是A.他经过努力，终于登堂入室。B.这位艺术家的作品深受好评，登堂入室。C.他还没有达到登堂入室的水平。D.只有认真钻研，才能登堂入室。答案：B解析：“登堂入室”用于比喻学问或技艺达到高超境界，B项搭配不当。(9)下列句子中，语序不当的是A.我们已经对这事有了充分的了解。B.他是一位来自南方的著名科学家。C.今天我将要和你一起去图书馆。D.她和我一样，对这个话题很感兴趣。答案：C解析：C项“我将要和你一起去图书馆”语序不当，应为“我将和你一起去图书馆”。(10)下列句子中，“于”字用法正确的是A.他学习于校内。B.她的才华在于勤奋。C.他在路上遇见了朋友。D.我们的活动在语文课上进行。答案：B解析：“于”表示在于，B项结构正确。(11)下列诗句中，描写春天景象的是A.夕阳无限好，只是近黄昏。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.秋风萧瑟，洪波涌起。D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。答案：B解析：B项描写了春天的生机与美景。(12)下列成语中，属于望文生义误用的是A.不刊之论B.美轮美奂C.差强人意D.意气风发答案：C解析：“差强人意”意为大体令人满意，若望文生义理解为“差一点让人满意”，则用法错误。(13)下列句子中，搭配不当的是A.春天来了，万物复苏。B.他性格孤僻，常与人不和。C.他的成绩很好，完全符合预期。D.这种做法不可取，应予以批评。答案：B解析：B项中“与人不和”搭配不当，通常说“与人相处不和”更符合语言习惯。(14)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他就像一头狮子，在危难中挺身而出。B.风景如画，令人陶醉。C.他的话锋利如刀，直指要害。D.天空湛蓝，宛如一块巨大的宝石。答案：C解析：C项“他的话锋利如刀”使用比喻修辞，而D项“宛如一块巨大的宝石”也使用比喻。(15)下列作家与其作品搭配错误的一项是A.王羲之——《兰亭集序》B.陶渊明——《桃花源记》C.韩愈——《师说》D.王勃——《滕王阁序》答案：B解析：《桃花源记》作者是陶渊明，B项搭配正确；所以本题答案是D。答案：D解析：王勃是唐代作家，其代表作是《滕王阁序》，《师说》作者是韩愈，B项搭配错误。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。(16)本文的作者是A.李白B.王维C.李商隐D.王昌龄答案：B解析：《相思》是唐代诗人王维的作品，表达了深切的思念之情。(17)本诗的意象是A.红豆B.春风C.南国D.以上都是答案：D解析：本诗以红豆为意象，描绘了南方春天的景色，且抒发了相思之情，所有选项均符合。(18)本诗的语言风格是A.豪放B.婉约C.雄浑D.含蓄答案：D解析：本诗语言含蓄，通过红豆这一意象传达深沉的思念之情。(19)本诗运用的修辞手法是A.拟人B.借代C.比喻D.对偶答案：B解析：红豆用来借代相思之情，B项正确。(20)本诗的主题是A.咏史怀古B.送别C.相思D.游子思乡答案：C解析：本诗主要表达对远方亲人的深切思念之情，主题是相思。答案：(16)B(17)D(18)D(19)B(20)C解析：(16)《相思》作者是王维，B项正确。(17)本诗采用了红豆、春来、南国等意象，D项正确。(18)本诗表现出内敛的情感，语言风格含蓄，D项正确。(19)“红豆”可借代相思，B项正确。(20)本诗表达了深深的相思之情，C项正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】司马迁《报任安书》节选太史公牛马走司马迁，再拜言。少卿足下：太史公牛马走司马迁，再拜言。少卿足下：曩者，天下之事，有信有疑，有可有不可。韩信之功，汉王之疑；诸葛之智，司马之黜。皆恒人之所不能为而为之者也。(21)文言文中“牛马走”是A.比喻B.谦称C.代称D.对称答案：B解析：“牛马走”为作者自谦称呼，意为“像牛马一样奔走的人”，属于谦称。(22)“韩信之功，汉王之疑”表达的是A.韩信功劳大，汉王信任他B.韩信功劳大，汉王却怀疑他C.韩信功劳小，汉王信任他D.韩信功劳小，汉王却怀疑他答案：B解析：句子表达了韩信有大功，但被汉王怀疑。(23)下列对“皆恒人之所不能为而为之者也”翻译正确的一项是A.都是普通人做不到却做了的事情B.都是普通人能够做到却舍弃了的事情C.都是普通人无法做到的事情D.都是普通人不敢做的事情答案：A解析：“皆恒人之所不能为而为之者也”意为普通人做不到却做了。(24)上文主要表达了司马迁对何种情况的看法？A.忠臣被重用B.忠臣被怀疑C.英雄不被重用D.英雄被误解答案：D解析：文章表达了司马迁对忠贤之人被误解的感慨，D项正确。(25)下列对本文内容理解最准确的一项是A.司马迁批评韩信B.司马迁评论历史人物C.司马迁控诉现实不公平D.司马迁表达个人情感答案：B解析：文中借历史人物发表观点，B项最为准确。答案：(21)B(22)B(23)A(24)D(25)B解析：(21)“牛马走”是作者对任安的谦称，B项正确。(22)“韩信之功，汉王之疑”表达了韩信功劳大但被怀疑，B项正确。(23)本句是直接翻译，A项正确。(24)文章表达了对忠贤被误解的忧愤，D项正确。(25)本文借历史人物发表看法，B项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在尘封的岁月里，我常常回忆起那座小城。它不大，却有自己独特的韵味。金黄的银杏树、青石板路、窄巷深处的青烟，都让我流连忘返。每到秋天，银杏叶铺满街道，仿佛为这座小城披上了一层金甲。那是一种静谧的美，不张扬，却深深镌刻在每个行人的记忆中。(26)上文的主旨是A.描写春天景色B.描写小城的秋景与独特韵味C.表达对城市的热爱D.叙述城市历史答案：B解析：文章主要描写小城的秋景及其独特韵味，B项正确。(27)“金黄的银杏树、青石板路、窄巷深处的青烟”属于A.环境描写B.人物描写C.心理描写D.动作描写答案：A解析：这三组词语分别描写自然景物，属于环境描写。(28)“仿佛为这座小城披上了一层金甲”运用了哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.双关答案：B解析：将银杏叶比作金甲，属于比喻修辞手法。(29)下列与“不张扬”意思相近的是A.隐约B.沉默C.隐晦D.含蓄答案：D解析：“不张扬”意为不炫耀，与“含蓄”相近。(30)文中“镌刻”一词的意思是A.雕刻B.生长C.沉淀D.固存答案：C解析：“镌刻”在此处形容记忆深刻，与“沉淀”意思相近。答案：(26)B(27)A(28)B(29)D(30)C解析：(26)文章通过回忆小城，描绘其秋景与韵味，B项正确。(27)“金黄的银杏树、青石板路、窄巷深处的青烟”均为景物描写，A项正确。(28)“仿佛为这座小城披上了一层金甲”是比喻句，B项正确。(29)“不张扬”与“含蓄”意思接近，D项正确。(30)“镌刻”在文中指记忆深刻，与“沉淀”意思相近，C项正确。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：请以“成长”为主题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【作文内容】题目：阳光下的成长之路成长，是一个充满挑战与收获的过程，它伴随着我们的每一次尝试与突破。有人选择在平坦的大道上稳步前行，而我则像一棵倔强的小树，在阳光中努力向上生长。小时候，我眼神中总是带着一丝胆怯，对未知的世界充满了疑问。每当老师提问时，我总是低着头，不敢举手。那时的我，仿佛一只不知天高地厚的小鸟，害怕飞翔。但一次偶然的经历改变了我。那次学校组织的演讲比赛，我鼓起勇气站上了讲台，虽然语无伦次、紧张万分，却获得了同学们热烈的掌声。那一刻，我明白了：成长，不是等待阳光的到来，而是主动去拥抱它。随着年岁的增长，懵懂的我逐渐变得成熟。我开始学会面对困难，勇敢地解决问题。曾经，我只会抱怨作业太多，现在我却能合理安排时间，做到劳逸结合。我明白了，成长是不断调整与适应的过程。每一个难题，每一次挫折，都是成长路上的磨刀石，让我们变得更强大。成长也会让人学会感恩。无论是在学校还是家中，我都能感受到他人的关爱。老