2025成都外国语高一语文分班考试真题含答案

-2025成都外国语高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.剥削/剥落B.模拟/模子C.隐瞒/隐瞒D.炽热/笞刑答案：C解析：C项中“隐瞒”和“隐瞒”读音相同，均为“yǐnmán”，均为动词，意义相同。其他选项中加点字读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.小明在课堂上总是首当其冲地回答问题。B.这幅画构思独特，确实美轮美奂，令人叫绝。C.他虽然成绩不是很好，但做人十分诚恳，差强人意。D.那位作家的笔锋犀利，写的文章登堂入室，广受好评。答案：B解析：B项中的“美轮美奂”形容建筑或装饰等宏伟华丽，符合语境。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用词不当；C项“差强人意”意为大体上还能使人满意，使用不当；D项“登堂入室”比喻学问或技能达到高超水平，使用不当。(3)下面句子中没有语病的一项是A.他因为生病，所以没能参加这次考试。B.全面推进依法治国，是实现国家治理现代化的重要保障。C.我们全校师生无时无刻不在关心着灾区人民的生活。D.这个方案的制定过程，我们进行了大量的调查研究。答案：B解析：B项语言通顺，无语病。A项“因为……所以”关联词冗余；C项“无时无刻”后应跟否定词，否则结构不当；D项搭配不当，“制定过程”与“调查研究”关系不紧密。(4)下列句子中，句式与例句相同的一项是例句：吾谁与归？A.朝廷之臣莫不畏王B.吾尝终日不食C.以五十步笑百步D.然而不王者，未之有也答案：D解析：例句“吾谁与归？”是宾语前置，D项“未之有也”也是宾语前置。A项是否定句，B项是状语后置，C项是比喻句。(5)下列句子中与“非淡泊无以明志”结构相同的一项是A.不以物喜，不以己悲B.予独爱莲之出淤泥而不染C.天下事有难易乎？D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：A解析：A项“不以物喜，不以己悲”与“非淡泊无以明志”都是“无以……”的结构，属于固定句式。(6)下列句子中，说法不正确的一项是A.“首当其冲”原指最先受到攻击，现也比喻最先遇到困难。B.“美轮美奂”多形容建筑的高大华美，有时也用来形容艺术作品。C.“恰如其分”指说话做事正恰当，无过或不及。D.“不可终日”原指无法过完一天，形容因忧愁或焦虑而无法安心度过日子。答案：A解析：A项“首当其冲”现多用于比喻首先受到攻击或遭遇灾难，而非指“最先遇到困难”。(7)下面句子中没有使用对偶的一项是A.万里赴戎机，关山度若飞B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：C解析：C项表达的是现实景象，没有对偶；A、B、D三项均为对偶句。(8)下列语句中，有歧义的一项是A.大家都去看了展览，顺便去了小卖部。B.我们要先解决眼前的问题，再考虑长远的问题。C.她拿着书去教室了。D.他看到书在桌子上，就坐下来读了起来。答案：A解析：A项中“顺便去了小卖部”可能是指“是去小卖部顺便看了展览”，也可能指“看了展览顺便去了小卖部”，存在歧义。(9)下列名字与古代文学家对应正确的一项是A.杜甫——诗仙B.李清照——词圣C.陶渊明——靖节先生D.王维——东坡居士答案：C解析：C项“陶渊明”号靖节先生；A项杜甫号少陵野老，非诗仙（诗仙为李白）；B项李清照号易安居士，非词圣（词圣为苏轼）；D项东坡居士是苏轼的号。(10)下面句子中“之”字用法与例句相同的一项是例句：予独爱莲之出淤泥而不染A.五十步笑百步，何如哉？B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.王之悦也，臣亦悦也D.何陋之有？答案：C解析：例句中“之”是结构助词，引出定语；C项“王之悦也”中“之”也是结构助词，引出定语。A项“之”是动词；B项“之”是代词；D项“之”是宾语前置的标志。(11)下列句子中划线词语解释有误的一项是A.遂率子孙荷担者三夫（荷担：挑担子）B.余則樂其幽邃深遠也（幽邃：幽静深邃）C.遂至承天寺尋張懷民（尋：寻找）D.造化鍾神秀，陰陽割昏曉（造化：自然）答案：C解析：C项中“尋”应解释为“拜访”，而不是“寻找”。(12)下列选项中，与“率妻子邑人来此绝境”中“绝境”释义相同的一项是A.赤壁之战，天下绝境B.由于交通不便，这里成了绝境C.这是一道难题，困住我很久，堪称绝境D.战争让我陷入绝境答案：C解析：C项中“绝境”指极端困难的处境，与文中的意思相同。A项是地点；B项“绝境”用作地点；D项“绝境”指遇到危险困境。(13)下列诗句中，诗句与作者对应错误的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——陆游C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——刘禹锡D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来——杜甫答案：D解析：D项“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自陆游，而非杜甫。(14)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他的发言犹如一把利剑，直指问题核心。B.她的笑容真是温暖如春日阳光。C.母亲像母亲那样，总是默默付出。D.他的声音，如大江东去，哗啦哗啦。答案：C解析：C项“像母亲那样”是表示类比，但意象不够明显，不是比喻。A、B、D均为比喻。(15)下列句子中，有使用借代手法的一项是A.我今天要讲述一个故事，它来自于《水浒传》。B.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。C.看着这一片阴云，我不禁感到心烦意乱。D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。答案：A解析：A项“《水浒传》”借代整部小说，指代故事来源；B项“英雄”借代有代表性的人物；C项，“阴云”可视为景象；D项“烟”“月”“寒水”“沙”均为自然景物，不具备借代。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(16)请分析“独钓寒江雪”在诗中的作用。答案：本句以“独钓寒江雪”作为结尾，既描绘了老翁孤独垂钓寒江的情景，也表现出他的孤傲清高，深化了全诗的意境，使诗意更加深远，具有以景结情的艺术效果。解析：此句通过描写老翁一人独钓寒江雪的景象，既展现了环境的孤寂，又突出了老翁的孤傲情操，具有余韵悠长、深化主旨的作用。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(17)下列加点字解释有误的一项是A.念无与为乐者（念：想到）B.相与步于中庭（相与：共同）C.但少闲人如吾两人者耳（但：只是）D.庭下如积水空明（空明：透明答案：D解析：D项“空明”指的是水的清澈透明，而不是“透明”这一现代解释，读书时应注意古义与今义的区别。(18)下列对文章内容理解正确的一项是A.这是一篇游记，描绘了作者在承天寺中庭赏月的情景。B.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”用了拟人手法。C.作者是苏轼，文章表达了他对友情的珍视。D.“但少闲人如吾两人者耳”表现了作者的乐观。答案：A解析：A项正确，文章确实是一篇游记，描写了月夜与友人同游的情景。B项是状物描写，不是拟人；C项正确，但文章主旨不是表达对友情的珍视，而是借景抒情，表达自我超然的情怀；D项“但少闲人如吾两人者耳”表现出作者的感慨，不是乐观。(19)下列对文章主旨理解不正确的一项是A.描绘了月夜的幽静之美B.表达了作者对人生的感悟C.体现了作者豁达旷达的心境D.强调了朋友之间的深厚情谊答案：D解析：D项主旨理解错误，文章并未强调“朋友之间的深厚情谊”，而是借月夜之景，表达了自我超然、心境豁达的思想感情。(20)下列句子翻译有误的一项是A.念无与为乐者——想到没有可以共同游乐的人。B.相与步于中庭——便和怀民一起在庭院中散步。C.庭下如积水空明——庭院地面像积水一样清澈透明。D.闲人——指清闲的人答案：D解析：D项“闲人”这里指的是“清闲的人”，属于借代，指有闲情逸致的人，翻译时需结合语境，不可断章取义。(21)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.庭下如积水空明B.水中藻荇交横C.明月别枝惊鹊D.但少闲人如吾两人者耳答案：D解析：D项“闲人”只是普通名词，而是借代他人，不构成比喻。A项“如积水”是比喻；B项“交横”是描写藻荇交织的状态，不一定比喻；C项“明月别枝”是比喻。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在生活的长河里，我们每个人都是航行者。有时候顺风顺水，享受着平静与安逸；有时候风浪四起，面对着未知与挑战。曾经的我也曾以为，在舒适的环境中成长，就能在未来的道路上走得平稳。然而，现实却一再告诉我，真正的成长来自于逆境与磨砺。每个人都向往着人生中的“避风港”，希望在哪里都能安安心心地生活。但“避风港”终究只是避风港，它无法让我们真正变得强大。就像一艘船，如果没有经历过风暴，就永远无法掌握真正的方向。人生也是这样，没有挫折与考验，我们就无法看清自己的内心，也无法提升自己的能力。在某些时候，风浪带来的不仅不是痛苦，反而是一种成长的契机。也许你曾为了一个梦想，经历了无数失败；也许你曾为了一个目标，付出了巨大努力。这些经历，虽然暂时让你感到疲惫，但是它们却让你更加坚定。当你再回望那些泥泞与艰辛时，你可能会发现，它们不再是横亘在你面前的障碍，而成为了你生命中不可或缺的一环。“艰苦是成长的阶梯”，这句话我不再陌生。它不再是一个空洞的说教，而是我心中深深扎根的信念。正是这些不期而遇的风浪，让我明白这个世界并不总是温柔的，但正因为如此，它才值得我们去奋斗和热爱。(18)作者在文中想表达的主要观点是？答案：人生的成长来自于逆境和磨砺，而不是舒适的环境。解析：开头通过对比强调了文章的观点，中间用类比说明了成长的真谛，最后用自身的体会强化观点。(19)请结合文章内容，分析文中“避风港”比喻的作用。答案：文中“避风港”比喻了人们向往的舒适环境，暗含对这种环境的否定。借这个比喻，表达了作者认为真正成长需要经历风雨的观点。解析：“避风港”作为比喻，形象地表达了人们心中对安逸环境的向往，同时又带出作者对这种逃避现实态度的批判。(20)文中多次提到“风浪”，请分析其在文中的具体含义。答案：“风浪”象征着人生的挑战与磨难，可以指学习中的困难、生活中的挫折，也可以指内心的成长需要。作者通过“风浪”的意象，表达了对成长深刻的思考和感悟。解析：文中“风浪”具有丰富的象征意义，既指外部环境的困难，也指内心历练的需要。(21)文章中举了哪些例子来说明自己的观点？请简要概括。答案：作者举出了“为了一个梦想经历了无数失败”“为了一个目标付出了巨大努力”等具体事例，说明只有在不期而遇的风浪中，才能使自己变得更强大。解析：这两类事例分别从梦想实现和目标达成为例，体现了作者的观点。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在学校生活中，越来越多的同学开始关注心理健康问题。有的同学因为学业压力大而感到焦虑；有的同学由于人际关系紧张而情绪低落；还有的同学因家庭变故而陷入痛苦。面对这些心理挑战，我们应该如何应对？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：在心灵的晴空里，我们都是自己的舵手在这个快节奏的学习生活中，每个人都可能遇到心理上的挑战。是面对压力而焦虑，还是因为人际矛盾而失落？是家庭变故带来的心伤，还是对未来的迷茫？这些问题像一个个无形的风浪，时不时打上我们的内心。然而，在这心灵的航行中，我们都是自己的舵手，唯有以积极的心态应对才会迎来真正的晴空。情绪低落时，我们常常会陷入自我怀疑中，觉得这一切都是因为自己的能力不足。其实不然，心理问题并非个人的“失败”，而是一种常态。就像人在风雨中，有时会被淋湿，但这并不意味着你弱小，反而说明你勇于面对挑战。应对心理问题，首先要接纳自己的情绪，不否认也不逃避，因为只有这样，才能找到解决的方向。其次，我们要学会调节自己的情绪。面对学业压力，可以尝试合理规划时间，调整学习方法；面对人际困惑，可以多倾听他人，建立边界，避免过度干涉却又孤立自己。更重要的是，我们要懂得与他人交流，当内心被堵住时，不妨向老师、家人或好友倾诉