2026年辽宁高职单招(语文)考试试卷真题答案解析

-2026年辽宁高职单招(语文)考试试卷真题答案解析一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.迷惘(wǎng)惬意(qiè)B.跋扈(bá)憎恶(zēng)C.倾轧(zhà)谄媚(chǎn)D.黝黑(yǒu)炽热(chì)答案：B解析：A项中“惘”应读“wǎng”，但“惬意”读音正确；B项中“跋扈”读“bá”，“憎恶”读“zēng”，全部正确；C项中“轧”应读“yà”；D项中“黝”应读“yǒu”。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是（）A.他总是夸夸其谈，说什么都没人信。B.这件事发生在我的记忆深处，历历在目。C.她的歌声婉转动听，让人回味无穷。D.他做事总是举棋不定，让人感到很无奈。答案：A解析：A项成语“夸夸其谈”使用正确，形容说话浮夸，不切实际；B项“历历在目”用于听觉的“清晰地记得”，使用不当；C项“婉转动听”用于歌声，搭配得当，但不符合“成语使用”范畴；D项“举棋不定”使用正确，但该句语义较弱，非最佳选择。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.因为他成绩优秀，所以得到了老师和同学的赞赏。B.这个方案虽然是暂时的，但也是科学的。C.在这次活动中，我们一同探讨了关于环保的种种问题。D.我们班的语文成绩是全年级最好的。答案：D解析：A项“因为……所以”句式搭配不当，语序有问题；B项“虽然是……但也是”逻辑关系混乱；C项“关于”多余，应为“对”或“有关”；D项无语病。(4)下列句子中，运用了借代手法的一项是（）A.他像一只狼一样凶狠。B.她的嘴角挂着一抹微笑。C.我们今天要教授的教材是《论语》。D.小明是班级里最亮的一颗星。答案：D解析：D项用“星星”来借代优秀的人才，是典型的借代；A项比喻；B项拟人；C项借代。(5)依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）这是一次_____的失败，如果一直这么下去，后果将不堪设想。A.极端拓展B.严重拓展C.严重短板D.极端短板答案：C解析：语境中“失败”为“严重”的程度更贴切，而“短板”指不足之处，语义与“失败”呼应，C项正确。(6)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）春日的阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼，景色怡人。_________，让人流连忘返。A.行人疾走，柳影婆娑B.空气清新，花草繁茂C.花儿竞相开放，鸟儿欢快地歌唱D.山峦起伏，树木苍翠答案：C解析：C项香气浓烈，鸟鸣悦耳，应与“湖面波光粼粼”形成画面感，上下文衔接自然。(7)下列选项中，与“《长恨歌》”的作者相同的是（）A.杜甫B.白居易C.李白D.李贺答案：B解析：《长恨歌》为白居易代表作之一。(8)下列选项中，哪位作家是“现代文学奠基人”？（）A.鲁迅B.老舍C.郭沫若D.冰心答案：A解析：鲁迅是中国现代文学的奠基人，被誉为“民族魂”。(9)下列选项中，不属于《诗经》的“风”部分的是（）A.《关雎》B.《七月》C.《蒹葭》D.《氓》答案：A解析：《关雎》属于《诗经》中的“国风·周南”，而A项是“风”中的一篇，故不属于“风”的是其他选项中的某一篇。(10)《陈情表》的作者是（）A.李密B.李清照C.李商隐D.李白答案：A解析：《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章。(11)“莲蓬”在古诗中常用来象征（）A.坚持B.柔弱C.美好D.知识答案：A解析：莲蓬象征着坚韧不拔的精神，常用于赞美品格。(12)下列加点词语在文中意思与现代汉语不同的是（）A.锲而不舍B.独辟蹊径C.不计前嫌D.此诚危急存亡之秋也答案：D解析：D项中的“此诚”是文言虚词，表示“这确实是”，与现代汉语中的“诚”字意义不一致。(13)下列句中，没有通假字的一项是（）A.欲加之罪，何患无辞B.初，张衡作雅乐C.且臣少仕伪朝，历职郎署D.不可得而亲，不可得而疏答案：D解析：D项中“疏”为本字，无通假，A、B、C项均有通假字。(14)下列句子中，“其”字用法与其他三项不同的是（）A.其喜怒也，或有未虚B.以其无礼于晋，且贰于楚C.吾其还也D.其真无马邪答案：D解析：D项“其”表示反问语气，B项“其”作代词，C项“其”表示推测语气，A项“其”为“他”的意思，不同项是D。(15)下列句子中，属于倒装句的是（）A.为国者无使为积威之所劫哉B.欲加之罪，何患无辞C.多谢后庭花，今朝有酒今朝醉D.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨答案：A解析：A项为状语后置，属于倒装句，B项为宾语前置，C、D项为正常句式。(16)下列句子中，“而”字用法与其他相同的是（）A.人不知而不愠B.然而成败异变，功业相反C.然而天下之大，固非一人之所能为也D.诸君而有意，因早定之答案：B解析：B、C项“而”表示转折关系，A项为转折连词，D项为连词表递进，故B项相同。(17)下列句子中，“因”字用法与其他不同的是（）A.因宾客至蔺相如门谢罪B.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情C.因击之，毙数人D.不如因善遇之答案：B解析：B项“因”为“因为”之意，C、D项“因”为“趁机”或“趁着”，A项“因”为“通过”。(18)下列句子中，“为”字用法与其他不同的是（）A.为国者无使为积威之所劫哉B.为长桥之壮，为亭子之丽C.为击瓮叩缶，弹筝搏髀D.孟德之困于周郎者，非战之罪也答案：B解析：B项“为”用作动词，其他三项均为“被”之意，为被动结构。(19)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.沛公军霸上B.皆为陛下所成就C.天下有变，则命一上将将荆州之军D.吾家读书久矣答案：B解析：B项为“为……所……”结构，属于被动句。(20)下列句子中，与“却看妻子愁何在”中“妻子”含义相同的一项是（）A.夫妻恩爱B.为了家庭，他放弃事业C.妻子含情脉脉D.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通答案：A解析：文中“妻子”指配偶，而非“妻子”一词的现代含义。(21)下列选项中，与“苏轼”相关的是（）A.《桃花源记》B.《赤壁赋》C.《醉翁亭记》D.《岳阳楼记》答案：B解析：《赤壁赋》是苏轼的代表作之一。(22)下列作家作品与作者对应正确的一项是（）A.莎士比亚——《哈姆雷特》B.欧·亨利——《项链》C.契诃夫——《复活》D.鲁迅——《城南旧事》答案：A解析：《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，其他选项作者与作品对应错误。(23)下列诗句中，“赋”属于诗歌艺术手法的是（）A.严妆漫舞，秀发垂肩B.到乡翻似烂柯人C.经传于世，传诵不辍D.良辰美景，赏心乐事答案：D解析：D项出自《滕王阁序》，属于铺陈手法，即“赋”。(24)班主任建议同学们在学习过程中要善于利用思维导图，提高学习效率。这句话中“提高”修饰的宾语是（）A.学习B.效率C.事情D.方法答案：B解析：“提高”修饰的是“效率”，“效率”为宾语，故选B。(25)下列句子中，没有使用反问修辞手法的是（）A.天下之事，有难易乎？B.是社稷之臣也，何以伐为？C.欲加之罪，何患无辞？D.但见新人笑，那闻旧人哭？答案：D解析：D项为设问，而非反问；A、B、C项均为反问。(26)下列句子中，“其”字作代词用的是（）A.沛公之参乘樊哙者也B.其理明矣C.然而操、表必不能俱存，冀州之国必亡D.一楼望尽天涯路答案：B解析：B项“其”为代词，“其理”即“他的道理”。(27)下列选项中，可用于表达“动词的使动用法”的一项是（）A.侣鱼虾而友麋鹿B.可以游无穷者C.苍山负雪，明烛天南D.以资政殿学士行答案：A解析：A项“侣”“友”为使动用法，意为“以……为侣”“以……为友”。(28)下列句子中，与“醉翁之意不在酒”中“意”字同义的一项是（）A.表达意图B.意图深远C.意气风发D.意味深长答案：A解析：“意”在该句中指意图，与其他选项中的“意”含义不符。(29)下列句子中，不属于判断句的一项是（）A.今之从政者不然B.此世所以不传也C.此为守者之法D.且焉置土石答案：D解析：D项为疑问句，其他选项均属判断句。(30)“则其文理皆有可观者”中的“则”是（）A.连词B.副词C.代词D.助词答案：A解析：“则”在此为连词，起承接作用，表示“那么”或“因此”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，_________。（《荀子·劝学》）(2)_________，不仁也。（《孟子·寡人之于国也》）(3)侧身西望长太息，_________。（《长恨歌》）(4)故国神游，_________。多情应怜我，____________。（《念奴娇·赤壁怀古》）(5)木欣欣以向荣，_________。（《归去来兮辞》）(6)风急天高猿啸哀，_________。（《登高》）(7)庄生晓梦迷蝴蝶，_________。（《锦瑟》）(8)___________，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上作》）(9)念去去，_________，_________。（《雨霖铃》）(10)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_________，声断衡阳之浦。（《滕王阁序》）答案：(1)輞以为轮(2)斯天下之大乱也(3)君王帝女，何不闻闻(4)多情应怜我，斜光欲到底(5)空山新雨后(6)落木萧萧下(7)望帝春深欲晓梦(8)怀旧空吟闻笛赋(9)烟波江上使人愁，愁云惨淡万里凝(10)桂殿兰宫倾晓风解析：(1)出自《劝学》，“木直中绳，輇以为轮”，“輇”是通假字，应为“𫐓”；(2)出自《孟子·寡人之于国也》，“斯天下之大乱也”，“斯”表示“这”；(3)出自《长恨歌》，“侧身西望长太息，君王帝女，何不闻闻”，是杜甫对唐玄宗和杨贵妃的哀悼；(4)出自《念奴娇·赤壁怀古》，“故国神游，多情应怜我，斜光欲到底”，“斜光”指斜阳；(5)出自《归去来兮辞》，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，意思是树木欣欣向荣，泉水涓涓流淌；(6)出自《登高》，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，描写秋景；(7)出自《锦瑟》，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春深欲晓梦”，用典表达对理想和现实的困惑；(8)出自《酬乐天扬州初逢席上作》，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，表达对旧友的怀念和自己的沧桑；(9)出自《雨霖铃》，“念去去，烟波江上使人愁，愁云惨淡万里凝”，写离别之愁；(10)出自《滕王阁序》，“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，描绘秋景与思绪。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】盖余尝得一奇特人物，姓钱名穆，字公仰。少时便立志医术，刻苦钻研，不辞辛劳，寻访名医，广读医书。长大后，医术超群，为人正直，心怀民众，有仁术仁心。某日，乡中有疫，他不顾自身安危，亲赴疫区，救死扶伤，不计报酬。乡人感其恩德，皆呼其名，称其“钱神医”。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少时便立志医术，刻苦钻研，不辞辛劳（2）亲赴疫区，救死扶伤，不计报酬（3）乡人感其恩德，皆呼其名（4）具备仁术仁心答案：(1)辛苦、劳苦(2)重视、珍惜(3)感谢、感动(4)仁慈的医术，仁爱之心解析：(1)“辛劳”为辛苦之意，表示付出努力；(2)“计”为考虑、计较之意，“不计报酬”意为不考虑报酬；(3)“感”表示触动情感，“感其恩德”即被他的恩德感动；(4)“仁术仁心”分别指仁慈的医术和仁爱之心，为固定搭配。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）少时便立志医术，刻苦钻研，不辞辛劳（2）乡人感其恩德，皆呼其名答案：(1)年少时便立志从医，努力钻研医术，不怕辛苦劳作(2)乡民被他的恩德感动，都称他的名字为“钱神医”解析：(1)逐字翻译，“立志医术”为立志从医，“刻苦钻研”为努力研究，“不辞辛劳”为不怕辛苦；(2)“感其恩德”为感动于他的恩德，“皆呼其名”为都称呼他的名字。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确（或不正确）的一项是（3分）A.钱穆的成长过程充满了孤独和苦闷B.文中体现了钱穆以家国情怀和慈悲心为重，有较高的道德修养C.文中讲述了钱穆救死扶伤、不计报酬的事迹，突出了他的责任感D.文中没有体现他的文学素养，但他的医术十分高超答案：C解析：C项正确，强调钱穆救死扶伤、不计报酬，体现他的责任感；A项未提及；B项说法过于笼统；D项未提及文学素养。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.乡人感其恩德/皆呼其名B.乡人感其恩德/皆呼其名/称其为“钱神医”C.乡人感其恩德/皆呼其名/称其名曰“钱神医”D.乡人感其恩德/皆呼其名称其为“钱神医”答案：A解析：A项断句合理，B、C、D项断句方式破坏语义连贯。(36)简答题（4分）文中用“钱神医”这一称呼有何深意？请简要说明。答案：“钱神医”这一称呼不仅突出了钱穆医术高超，还暗示了他对民众的仁爱之心。他以“神医”之美称彰显其医术精湛，以“钱”字点明他姓钱，同时“神医”一词体现了他名声远扬，赢得了乡民的敬仰与爱戴。解析：该称呼含双关和侧面描写，既有表扬，又有对人物的称呼，“神医”体现其医术超群，“钱”点明其姓氏，构成一种雅致的文化表达。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《秋兴八首·其一》玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。——杜甫(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌通过描绘秋景，抒发了作者对国事的忧虑B.诗歌中“玉露凋伤”这一句营造了凄凉的氛围C.“江间波浪兼天涌”描绘的是一种自然景象，与情感无关D.全诗情感深沉，语言凝练，风格沉郁顿挫答案：C解析：C项错误，“江间波浪兼天涌”虽然写景，但同后文共同表达了作者的沉郁情绪，是对情感的一种映衬。(38)赏析题（6分）请赏析“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”两句的抒情方式和思想情感。答案：这两句以细腻的描写手法，展现了秋日的凄凉景象，借助“寒衣”“刀尺”“暮砧”这些具体的生活场景，抒发了诗人对故乡与国家未归的深切思念之情。感情真挚，意蕴深厚，体现出诗人身处战乱之中的无奈与痛苦。解析：诗人为表达情感，采用了借景抒情的方式，用生活中常见的裁衣、织布等场景，寄托对家国的思念。情感真挚，语言朴实，富有画面感和感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】秋日的午后阳光斜斜洒在桌面上，我可以静下心来整理文稿。文稿讲述的是一个个动人的故事，有乡村教师的坚守，有农民工的打拼，也有城市打工者的迷茫。这些故事中的人物，有的是平凡的，却有着不平凡的坚持与付出。他们用自己的行动诠释着生活的意义，在困境中寻找初心，在奋斗中实现梦想。每一个故事都像一盏灯，照亮了读者心灵的一隅，也让我们思考：什么才是最值得坚持的东西？(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要描写秋日景色，意在突出自然美B.文章通过具体故事描绘人物的韧性和理想追求C.文中“一盏灯”象征人生道路的光明D.文章夹叙夹议，表达情绪但不抒情答案：B解析：B项正确，文章通过多则人物故事展现其坚持与理想；A项错误，文章不是以景为主；C项意象解读合理，但需结合全文；D项说法不对，文章充满意境和情感表达。(40)简答题（6分）文章中提到“每一个故事都像一盏灯，照亮了读者心灵的一隅”，请简要说明“一盏灯”在文中所起的作用。答案：“一盏灯”象征平凡人物身上所蕴含的希望与精神力量，起到象征和升华主旨的作用，使文章更具感染力和思辨性。解析：此处使用象征手法，将人物故事比作一盏灯，既表达了人物对社会的贡献，也强调了文章的深刻主题。(41)赏析题（7分）赏析文中的“他们用自己的行动诠释着生活的意义”一句在文章中的表达技巧和作用。答案：这句话运用了借代手法，将人物的行为与生活的意义建立起一种象征关系，体现了作者对于普通人价值观的高度肯定。通过“诠释”一词，使语言形象、生动，富有哲理意味，增强文章的感染力和思辨性。解析：句子通过借代手法，把人物的行为与生活意义紧密联系，并且语言凝练，表达哲理深刻，起到深化文章主题作用。(42)问答题（8分）文章表达了怎样的思想主旨？请结合文意，谈谈你的理解。答案：文章表达了对平凡人精神品质的赞美，强调在困境中坚持初心与理想的意义。通过秋日阳光下整理文稿这一场景，引出多个动人的故事，这些故事中的主人公虽身处艰难，但依旧坚守信念，用实际行动诠释生活的价值。作者借这些故事，鼓励读者保持信念与希望，在纷繁世界中寻找属于自己的光明。解析：文章通过具体事例，探讨了“人生信念与现实付出之间”的关系，并鼓励读者在逆境中坚持自我、实现理想，具有很强的现实意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为营造良好的校园环境，校团委决定在本月15日开展“美化校园”环保活动，号召全体学生参与。活动内容包括种植绿植、清理垃圾、制作宣传板报等，时间为上午8:30至下午4:30，地点在校园北区。希望同学们积极参与，共建绿色家园。答案：通知为响应环保号召，营造整洁、绿色的校园环境，校团委将于本月15日举办“美化校园”环保活动。活动内容包括绿植种植、垃圾分类清理、环保宣传板报制作等，具体时间为上午8:30至下午4:30，地点为校园北区。希望全体同学积极参与，共同为建设绿色校园贡献力量。校团委2025年3月15日解析：这篇通知格式完整，明确了时间、地点、活动内容和号召对象，语言简练得体，符合校园活动的通知要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个园丁能在百花齐放中感受到每一朵花的美丽，一个匠人能在千锤百炼中体会到每一件作品的价值。这个世界之所以美妙，是因为每个人都在自己的位置上发光，而那些平凡的人，却常常是最耀眼的光芒。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：平凡中的光芒在这个快节奏、高标准的世界中，我们常常忽略了那些不张扬、不耀眼的平凡人。他们如同那些在