2026年辽宁省辽阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年辽宁省辽阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.莘莘学子、删改、神圣地B.褫夺、迟疑、驰骋C.刚愎自用、复辟、毕业D.拂晓、敷衍、附庸答案：B解析：B项词语中“褫夺”“迟疑”“驰骋”的读音均为chì，而其他选项中加点字读音不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.声名狼藉、情不自禁、悬梁刺股B.精神焕发、刚愎自用、流连忘返C.不刊之论、无精打采、平易近人D.世外桃园、千姿百态、味同嚼蜡答案：C解析：C项词语均无错别字；D项“世外桃园”应为“世外桃源”。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，真是让人拍手称快。B.他为人处世圆滑，总是在人前妄自菲薄，背后却傲慢无礼。C.班级的荣誉需要大家共同努力，而不是个别同学独占鳌头。D.尽管已经多次失败，他仍不气馁，坚持到底，真是首当其冲。答案：C解析：C项成语“独占鳌头”用作贬义，形容某人一旦取得成就就显得高人一等，用之恰当；A项“拍手称快”形容对事情感到非常高兴，多用于正义得到伸张，用在这里不妥；B项“妄自菲薄”是指过分看轻自己，用错；D项“首当其冲”指最先遭受攻击或遭遇困难，不适用于此句。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.在老师的帮助下，使我学习成绩得到了提高。B.这场演出的节目丰富，吸引了许多观众前来观看。C.由于天气原因，导致我们取消了这次活动。D.它不仅环境优美，而且是一个适合养老的好地方。答案：B解析：B项语句通顺，没有语病；A项主语缺失，“在老师的帮助下”不能作主语；C项“由于”与“导致”重复，造成语病；D项是递进复句，但结构略显重复。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.老师说：“我们要遵守纪律。”B.我们要掌握理解、分析、概括等语文能力。C.他多次提到：“青年应该有理想。”D.他喜欢读《红楼梦》《三国演义》《西游记》等名著。答案：A解析：A项引号使用正确，句号在引号内；B项顿号应改为逗号；C项应为“他多次提到，‘青年应该有理想。’”；D项书名号之间应空一格，或使用顿号。(6)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.天气晴朗，人们纷纷走出家门，享受大自然的美好。B.天气晴朗，人们走出家门，纷纷享受大自然的美好。C.天气晴朗，人们纷纷走出家门，享受大自然的美好。D.天气晴朗，人们都喜欢走出家门，享受大自然的美好。答案：C解析：C项与上下文衔接自然流畅，语序合理。(7)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.他是一只孤狼，在黑暗中徘徊。B.他长得高，脸色白，态度冷。C.山顶上有一块大石头，仿佛是巨人的头颅。D.风刮得紧了，天色渐渐黑了。答案：C解析：C项用“仿佛”将石头比喻为巨人的头颅，属于比喻修辞。(8)下列句子中，使用得体的一项是A.请允许我冒昧地向您请教一个问题。B.请允许我恭敬地向您请教一个问题。C.请允许我直言不讳地向您请教一个问题。D.请允许我浅显地向您请教一个问题。答案：A解析：A项“冒昧”是谦辞，使用得体；B项“恭敬”一般用于礼貌性表达，不适合此语境；C项“直言不讳”带有一定的批评意味，用在此处不妥；D项“浅显”比喻见识不深，用于请教不同合适。(9)下列诗句中，使用“借代”修辞手法的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.白发三千丈，缘愁似个长。C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。D.少壮不努力，老大徒伤悲。答案：C解析：C项“金樽”代指酒杯，属借代修辞。(10)下列诗句中，描写边塞风光的一项是A.江枫渔火对愁眠B.君不见黄河之水天上来C.万里长征人未还D.风急天高猿啸哀答案：B解析：B项出自李白诗《将进酒》，描写黄河的雄伟壮观，体现边塞风光；A项“江枫渔火”出自张继的《枫桥夜泊》，描写江南秋夜；C项出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，形容边塞地点与时间；D项出自杜甫的《登高》，描写秋景。(11)下列作家与作品对应正确的一项是A.杜甫《登幽州台歌》B.柳宗元《小石潭记》C.李白《春望》D.苏轼《木兰诗》答案：B解析：B项正确，柳宗元《小石潭记》是唐代山水游记名篇；A项《登幽州台歌》作者是陈子昂；C项《春望》是杜甫的诗；D项《木兰诗》是南北朝时期民歌。(12)下列句子中，“以”作为介词的一项是A.而蔺相如徒以口舌为劳B.以天下之大，何可胜记C.以事为常，以理为本D.以时而行，以势而为答案：A解析：A项“以”表示凭借；B项“以”表示凭借；C项“以”表示凭借；D项“以”表示按照，均为介词，但问题重点是选最恰当的介词用法。四个选项中都正确使用了“以”作为介词，所以选最贴切的一项。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是A.不闻机杼声，惟闻女叹息B.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨C.然而不王者，未之有也D.江山如画，一时多少豪杰答案：C解析：C项“未之有也”是宾语前置，属倒装句；其他项均为正常语序。(14)下列句子中，“之”的用法不属于代词的一项是A.其真无马邪B.何陋之有C.氓之蚩蚩D.主人之客答案：A解析：A项“邪”是语气助词，不是“之”的用法；B项“之”为宾语前置的标志，C项“之”为结构助词，D项“之”为结构助词，只有A项“之”不是代词。(15)下列句子中，符合古代科举制度的一项是A.读书人可以在科举考试中直接任官B.科举考试中，状元是唯一可以担任宰相的考生C.国子监是科举考试的最重要机构D.科举考试中，进士是最高及第等级答案：D解析：D项正确，进士为科举考试中最高的及第等级；A项可以任官但是需经过考核；B项状元可以担任宰相，但不是唯一；C项国子监是教育机构，不是科举考试机构。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答案：（1）诗人借枫叶的红艳来表达对秋日景色的喜爱，采用借景抒情的表达方式（2分）（2）“红于二月花”这一句将秋叶与春天的花作对比，突出秋叶的艳丽（3分）（3）全诗通过描绘秋山、白云、人家、枫林、霜叶等意象，展现了秋天的宁静与美丽，表达了诗人对自然美景的赞叹（3分）（4）象征手法：通过描写枫叶的红艳，象征着秋天的绚烂与生机（2分）解析：本诗通过描绘秋日的山林景色，借枫叶的红艳抒发对自然的热爱，体现了诗人高超的艺术表达能力，以及对自然美的敏感与深刻体验。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《<马说>》节选世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”答案：（1）这句话的意思是：世上先有伯乐，然后才有千里马（3分）（2）通过伯乐与千里马的关系，表达了人才难得、知音难觅的主题（4分）（3）作者对“食马者”持有批评态度，认为他们不能识别千里马的才能（4分）（4）本文语言简练，富有哲理，通过对比表现出人才与识才者之间的矛盾（4分）解析：本文出自韩愈《马说》，通过韩愈的观点，指出人才往往被埋没的原因是缺少真正能识别他们的伯乐。文章语言精炼，结构严谨，寓意深刻，极具思想性和启发性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)窗外的风声总是让人感到一种宁静，仿佛是大自然的低语。风穿过树梢，轻声细语，将落叶轻轻吹落，空气中弥漫着淡淡的泥土香。在这段时间里，我常常坐在窗边，听风声，看落叶，思绪随风飘荡，满脑子都是对往事的回忆。风声是自然的声音，借此，我想想起了生活中的种种变化。答案：（1）文章通过描写窗外的风声和落叶，营造出一种宁静而略带忧郁的氛围（4分）（2）“风声”是全文的线索，串联起对往事的回忆与生活的感悟（4分）（3）“思绪随风飘荡”采用了拟人手法，使风声具有了情感色彩（4分）（4）文章通过对自然景象的描写，揭示了生活的变化和内心的感受，体现了以景抒情的表达技巧（4分）（5）作者借风声表达了对生活变化的深刻思考，具有一定的哲理性（4分）解析：本文语言优美，情感细腻，通过描写自然景象来反映内心世界，体现出作者对生活的独特感悟与情感表达。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：成长路上，总有一些事让你刻骨铭心，难忘怀。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：刻在心头的那场雨记得那一年，我刚进入中学，性格内向，胆小怕事，总是害怕与人交流。那天中午，我一个人坐在教室后边，盯着窗外的雨滴，心里空荡荡的，像是闷在了一个憋着气的鱼缸里。突然，一阵雨声打破了我的思绪。那是我第一次接触突如其来的暴雨。雨水顺着玻璃窗滑落，模糊了整个世界。我没有带伞，担心被同学嘲笑，也担心被老师批评，于是站在原地不动。就在我犹豫不决时，我听见了一个声音：“要下雨了，你没带伞吗？”我回头一看，是一个黑黑瘦瘦的男生，他微笑着递给我一把伞。那一刻，我仿佛被阳光照到了——他没有嘲笑我，反而选择帮助我。从那天起，我逐渐有了自信。开始愿意主动与同学交流，主动参与课堂活动。那个男生也成了我最好的朋友。我渐渐明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是内心的变化。有时候，我们可能因为害怕而停下脚步，但往往只是害怕我们自己。只要勇敢迈出第一步，就能发现，世界是那么宽广，人心是那么温暖。那场雨，让我学会了勇敢。也让我明白，成长是一次次坠落与升起的过程，是在经历中让自己变得坚强。我感谢那次