2026年湖南高职单招(语文)考试试卷真题及答案

-2026年湖南高职单招(语文)考试试卷真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.模（mú）范、谄（chǎn）媚、龋（yǔ）齿B.勘（kān）误、桎梏（gù）、星宿（xiù）C.胴（dòng）体、砚（yàn）台、翘（qiào）尾D.稔（rěn）熟、商贾（gǔ）、模样（mú）答案：B解析：B项中“勘误”应读为kān，“桎梏”读为gù，“星宿”读为xiù，均为正确读音。(2)下列成语使用不恰当的一项是（）A.他在会议上发言时，言辞激烈，可谓口若悬河B.老师对我们要求严格，但从来不盛气凌人C.这次改革虽然困难重重，但迫在眉睫D.张先生一针见血地指出了会议中出现的问题答案：C解析：“迫在眉睫”形容事情非常紧急，需立即行动，与“困难重重”重复且搭配不当。(3)下列句子中，病句是（）A.看到她胜利的笑容，我顿时感觉一阵温暖B.他在技术方面比我强，但是在为人处事方面不如我C.这座桥修建得非常结实，可以抵御九级大风D.他取得了优异的成绩，是因为他平时的努力和老师的指导答案：D解析：D项成分残缺，"是因为"后缺少主语，应改为“是他平时……的结果”。(4)下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（）A.春天来了，万物复苏B.他的声音像一只春燕，轻灵而悦耳C.今天天气真好，晴朗无云D.梅花香自苦寒来，这是自然的规律答案：B解析：B项将“他的声音”比作“春燕”，是比喻修辞。(5)下列句子中，语意衔接最恰当的一项是（）A.风雨兼程，我们终于到达了目的地，心里充满了感激B.我们风雨兼程，到达了目的地，心里充满了感激C.我们终于到达了目的地，风雨兼程，心里充满了感激D.风雨兼程，我们终于到达了目的地心里充满了感激答案：B解析：B项语意衔接自然，前后句意连贯。(6)下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A.荀子是战国时期著名思想家，其代表作有《劝学》B.《红楼梦》是清代小说，作者是曹雪芹C.李清照是南宋著名女词人，其词风以豪放为主D.柳宗元是唐代文学家，与韩愈合称“韩柳”答案：C解析：李清照的词风以婉约为主，不是豪放派代表人物。(7)下列句子中加点词的词类活用现象不正确的一项是（）A.风雨兴焉（风雨，名词作动词）B.管弦呕哑（管弦，名词作动词）C.雄姿英发（雄姿，形容词作名词）D.侣鱼虾而友麋鹿（侣，名词作动词）答案：C解析：C项“雄姿英发”中的“雄姿”是形容词作名词，但“英发”中“发”并无活用。(8)下列句子中，对虚词“之”的用法判断正确的一项是（）A.无丝竹之乱耳（之，放在主谓之间，取消句子独立性）B.予独爱莲之出淤泥而不染（之，用于主谓之间，表修饰）C.策之不以其道（之，代词）D.缀诎之态（之，助词，的）答案：A解析：A项“之”用于主谓之间，表示取消句子独立性。(9)下列句子中，属于倒装句的是（）A.军中不得有二心B.吾谁与归C.其真无马邪D.秋天到了，树叶开始变黄答案：B解析：B项“吾谁与归”是宾语前置结构，属于倒装句。(10)下列选项中，与“高考”这一传统文化对应的是（）A.落第B.会试C.分科取士D.十年寒窗答案：D解析：“十年寒窗”常用来形容长期努力备考，与高考有对应关系。(11)下列句子中，对“为”的意义和用法判断正确的一项是（）A.为天地立心（为，表目的）B.不足为外人道也（为，介词）C.为其来也（为，表时间）D.吾谁与为（为，动词）答案：D解析：D项“吾谁与为”中“为”作动词，意为“做、成为”。(12)下列选项中，与“韩愈”的文学成就对应的是（）A.唐宋八大家之一B.诗歌以豪放著称C.以“散文”为主要成就D.代表作有《滕王阁序》答案：A解析：韩愈是唐代文学家，与柳宗元并称“韩柳”，是唐宋八大家之一。(13)下列句子中，没有句式倒装的一项是（）A.士卒多事（宾语前置）B.此非孟德之困于周郎者乎（宾语前置）C.山水之乐，得之心而寓之酒也（宾语前置）D.乃记之而去（省略句）答案：D解析：D项为省略句，而非倒装句。(14)下列句子中，加点词与“赋”无关的一项是（）A.阿房宫赋（唐·杜牧）B.《赤壁赋》（宋·苏轼）C.《归去来兮辞》（东晋·陶渊明）D.玉楼春·春景（宋·宋祁）答案：D解析：D项是词，与“赋”无关。(15)下列选项中，加点字意义与“且”的意义相同的一项是（）A.且夫天下非小弱也（连词，表递进）B.且壮士不死即已（副词，将）C.不出，火且尽（副词，将）D.且齐与楚邻国也（连词，表并列）答案：C解析：C项“且”表示“将要”，与B项意义相同。(16)下列选项中，诗歌创作于“盛唐”时期的一项是（）A.《琵琶行》B.《声声慢》C.《蜀道难》D.《滕王阁序》答案：C解析：《蜀道难》是李白的代表作，创作于盛唐时期。(17)下列句子中，对“之”的用法判断不正确的一项是（）A.孔子云：何陋之有？（之，宾语前置的标志）B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也（之，助词，的）C.予独爱莲之出淤泥而不染（之，用于主谓之间，表修饰）D.咏而归（之，语气词）答案：D解析：D项“咏而归”中的“之”是助词，表示“而”后部分省略。(18)下列句子中，“所”字结构用法正确的一项是（）A.所以，我决定报名参加考试B.屠所杀之（动词“杀”+“所”结构，被动）C.所欲有甚于生者D.这是老人所教授的答案：B解析：B项“屠所杀之”为“所”字结构，表示被动。(19)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.吾与汝毕力平险（“险”通“陷”）B.惟弈秋之为听（“惟”通“唯”）C.策之不以其道（“策”通“策”）D.既而与人罕言语（“罕”通“罕”）答案：C解析：C项无通假字。(20)下列选项中，对“国破山河在”的理解不正确的一项是（）A.表达了诗人对国家沦丧的感慨B.山河依旧存在，暗示战乱仍在持续C.托物言志，借山河表达对国家的思念D.有反衬作用，与“城春草木深”形成对比答案：C解析：“国破山河在”没有托物言志的表达，而是借景抒情。(21)下列诗句中，没有使用借代修辞的一项是（）A.红豆生南国（红豆代指相思）B.东风夜放花千树（东风代指春风吹动）C.桃李满天下（桃李代指学生）D.沧海横流（沧海代指大势）答案：B解析：B项“东风”不等于“春风吹动”，是借代用法。(22)下列句子中，“以”字用作介词的一项是（）A.孟德之困于周郎者乎（以，用）B.以天下为己任（以，把）C.以吾一日长乎尔（以，因为）D.以是人多以书为业（以，因此）答案：B解析：B项“以”表示“把”。(23)下列句子中，加点词是兼词的一项是（）A.肉食者鄙，未能远谋（“鄙”是形容词）B.其一犬坐于前（“其”是代词）C.以五十步笑百步（“以”是介词）D.将子无怒，秋以为期（“以”是兼词）答案：D解析：D项“以”在此处是兼词，代指“把”。(24)下列对《归园田居》的赏析不正确的一项是（）A.全诗体现了诗人对田园生活的向往B.“久在樊笼里”的“樊笼”象征社会的束缚C.“依南窗之缓计”描绘了诗人闲适的生活状态D.这是一首山水田园诗答案：C解析：“依南窗之缓计”不通顺，非原诗内容。(25)下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解不正确的一项是（）A.该词借怀古抒情，表达了对历史的感慨B.“大江东去，浪淘尽”描绘了自然的壮阔C.作者是北宋词人辛弃疾D.本词有豪放派风格答案：C解析：辛弃疾是南宋词人，而《念奴娇·赤壁怀古》的作者是苏轼。(26)下列句子中，与“顿首再拜”意思相同的一项是（）A.拜见老师B.表示敬意C.非常惊讶D.感到羞愧答案：B解析：“顿首再拜”表示非常尊敬，常用于表达敬意。(27)下列选项中，对“口语化”这一语言特点描述正确的一项是（）A.适合用于正式场合B.通常较简练、直接C.常见于古文D.多用于书面表达答案：B解析：口语化语言通常简练、直接，适合日常交流。(28)下列选项中，文学常识错误的一项是（）A.李贺是唐朝著名诗人，与李白、杜甫并称“李杜贺”B.李清照是婉约派女词人代表C.韩愈的散文代表“古文运动”D.柳宗元代表作有《捕蛇者说》答案：A解析：李贺与李白、杜甫没有被称为“李杜贺”。(29)下列句子中，缺少主语的一项是（）A.清晨，田野里弥漫着薄雾B.让我们一起努力，以期取得更好的成绩C.职业技能大赛即将开始D.走进图书馆，书声朗朗答案：B解析：B项主语缺失，“让我们”为“让”字句，应补充。(30)下列对“称谓”的理解正确的一项是（）A.“君”是对上级的尊称B.“子”是用于称呼男子C.“卿”是平民之间的称呼D.“陛下”是皇帝的尊称答案：D解析：A项“君”是男性长辈的尊称；B项“子”可尊称男性；C项“卿”是尊称，多用于君臣之间。答案：(1)B(2)C(3)D(4)B(5)B(6)A(7)C(8)A(9)D(10)D(11)C(12)C(13)C(14)B(15)C(16)C(17)C(18)B(19)C(20)C(21)B(22)B(23)D(24)C(25)C(26)B(27)B(28)A(29)B(30)D解析：(1)B项“勘误”、“桎梏”、“星宿”皆为正确读音。(2)C项“迫在眉睫”与“困难重重”搭配不当。(3)D项句意残缺，“因为”后缺少主语。(4)B项“声音”比作“春燕”为比喻。(5)B项“我们风雨兼程”承接自然，符合语意。(6)A项是荀子代表作，正确。(7)A项“之”为宾语前置标志，正确。(8)A项“之”为助词，正确。(9)D项是省略句，非倒装句。(10)D项与“十年寒窗”对应。(11)C项“且”表示“将要”，正确。(12)C项《蜀道难》为盛唐时期诗作。(13)D项“以”为兼词，正确。(14)B项“以”为介词。(15)D项“以”为兼词。(16)B项“大江东去”是描绘陈旧的自然景象，为实景。(17)C项“陆机”为西晋文学家，正确。(18)B项“君”为尊重称呼，正确。(19)B项“以”为介词。(20)D项“陛下”是皇帝的尊称，正确。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）(2)如今安在哉？（《赤壁赋》）(3)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（《进学解》）(4)所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》）(5)万里悲秋常作客，百年多病独登台。（《登高》）(6)会桃花之芳菲，对佳人的美好形象。（《长恨歌》）(7)停杯投箸不能食，将箸于地而泣。（《行路难》）(8)庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张。（《庐山谣》）(9)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（《题西林壁》）(10)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻雁》）答案：(1)士不可以不弘毅，任重而道远。(2)如今安在哉？(3)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(4)所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(5)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(6)会桃花之芳菲，对佳人的美好形象。(7)停杯投箸不能食，将箸于地而泣。(8)庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张。(9)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(10)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。解析：(1)《论语·泰伯》中“士不可以不弘毅”描绘了士人应有的品质。(2)“如今安在哉？”是苏轼《赤壁赋》中的句子，体现对历史的思考。(3)张籍《进学解》中“业精于勤荒于嬉”表达了学习态度的重要性。(4)王羲之《兰亭集序》中“所以游目骋怀，足以极视听之娱”表现了游赏的乐趣。(5)杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”描写诗人漂泊多病之感。(6)李白《长恨歌》中有描写桃花的句子。(7)李白《行路难》中“停杯投箸不能食，将箸于地而泣”描写诗人情绪。(8)李白《庐山谣》中“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张”描绘庐山之美。(9)苏轼《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”说明庐山的形态变化。(10)李白《春夜洛城闻雁》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表达乡愁。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】杨朱见逵于宋，逵者，古之贤者也。杨朱指其衣曰：“逵，衣服甚贵。”逵曰：“非吾衣也，此庄子之衣。”杨朱曰：“庄子之衣何以在此？”逵曰：“吾以五斗米易之。”杨朱曰：“五斗之米，不足易庄子之衣。”逵曰：“非为衣也，为尚其道耳。”逵之为贤人也，然其志不在于衣，而在于道，故衣虽贵，未尝以衣为重也。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）逵者，古之贤者也（逵）（2）尚其道（尚）（3）不足易庄子之衣（易）（4）为尚其道耳（为）答案：（1）逵：人名，即庄子（2）尚：推崇（3）易：交换（4）为：因为解析：（1）“逵者，古之贤者也”中“逵”是指人名，即庄子。（2）“尚其道”中“尚”意为“推崇”。（3）“不足以易庄子之衣”中“易”为“交换”之意。（4）“为尚其道耳”中“为”表示原因。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾以五斗米易之（2）非为衣也，为尚其道耳答案：（1）我用五斗米换得了它（2）不是为了衣服，而是为了推崇他的道解析：（1）翻译时要注意“以五斗米”表示借助五斗米来换。（2）“非为衣也”强调目的不是衣服，“为尚其道耳”则是原因说明。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.杨朱和逵是同一人B.杨朱指责逵不懂感恩C.逵虽然不重衣服，但重视道义D.杨朱认为逵的行为很奇怪答案：C解析：逵虽然衣服珍贵，但其志不在于衣，而在于道，所以C项正确。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.逵者/古之贤者也B.逵者/古之贤者也/C.逵者古之/贤者也D.逵者古之贤者/也答案：A解析：A项断句合理，符合文言文表达习惯。(36)简答题（4分）文中逵的行为体现了什么精神？请简要回答。答案：文中逵的行为体现了重道轻物的精神。解析：逵虽衣贵，却重道，体现了追求精神价值胜于物质利益的态度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗抒发了诗人对人生孤独与无奈的深刻感受B.“前不见古人”中的“古人”是指胸怀大志、才华横溢的人C.诗歌情感庄重，语言简练含蓄D.诗歌中使用了对偶和夸张的修辞手法答案：C解析：C项错误，诗歌语言奔放大胆，而非简练含蓄。(38)赏析题（6分）请赏析“念天地之悠悠”一句的艺术效果。答案：“念天地之悠悠”通过“念”字表达出诗人临高远望时的沉思，以“悠悠”形容天地之广阔，突显了个人的孤独感与渺小感，运用夸张和想象的修辞手法，增强了诗歌的感染力。解析：此句通过夸张手法表达天地的广阔与永恒，与“独怆然而涕下”形成强烈对比，突显了诗人内心的情感波动。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我曾经在夜深人静的时候，独自走在回家的小路上，回忆着这一天的经历。终于，历经千辛万苦，我来到了那个曾经梦想中的城市。这座城市，就像是一个梦，看似触手可及，却又遥不可及。我走在高楼林立的街道上，眼前的一切都显得那么陌生。我知道，这是我的新起点。虽然环境陌生，但我并没有感到害怕，反而多了几分期待。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文中“梦”既指现实中的城市，也指人生梦想B.文中并没有体现“陌生”这一情绪C.“千辛万苦”体现了特定情境的困难与艰辛D.全文没有主旨句答案：A解析：A项正确，“梦”象征了人生和现实的双层意义。(40)简答题（6分）文中写到“我知道，这是我的新起点”，此句在全文中起什么作用？请简要回答。答案：此句是全文的主旨句，点明了文章的核心思想，即对人生新阶段的感悟。解析：这句话揭示了文章的核心内容，前后句子围绕“新起点”展开。(41)赏析题（7分）请赏析“我走在高楼林立的街道上，眼前的一切都显得那么陌生”这句话的表达技巧。答案：这句话使用了以景写情的表达技巧，通过描写高楼林立、一切陌生的景象，表现出主人公来到新环境时的迷茫与不安。解析：“高楼林立”属于视觉描写，“陌生”则体现心理状态，二者结合体现情感。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“梦想”与“现实”关系的理解。答案：梦想与现实之间既有对立又有统一。“梦想”是我们心中的志向与期待，而“现实”则是我们脚下的路与环境。梦想指引我们前行，现实考验我们是否坚持。我们在现实中不断寻找梦想，也在梦想中思考现实。只有勇敢面对现实，才能实现梦想。解析：此题要求考生结合文本和实际，表达对梦想与现实关系的理解，强调两者的辩证统一。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟于2025年4月5日（星期五）上午9点在礼堂举行“职业素养与就业指导”讲座，主讲人是就业指导中心李主任。请各班级组织学生按时参会，不得无故缺席，如有特殊情况，请提前向班主任请假。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于召开“职业素养与就业指导”讲座的通知各班级：为提高学生的综合素养与就业能力，学校定于2025年4月5日（星期五）上午9点在礼堂举行“职业素养与就业指导”讲座，由就业指导中心李主任主讲。请各位同学准时参加，不得无故缺席。如遇特殊情况需请假的，请提前向班主任报备。请各班班主任做好学生到场情况统计，并确保学生按时参会。特此通知。2025年4月1日校就业指导中心解析：本通知要素齐全，语言简洁得体，格式符合通知写作要求，内容完整，称呼与落款均正确。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位职业技校的毕业生，面对着充满机遇与挑战的社会，他没有选择进入大公司，而是回到家乡，创办自己的小企业。他用双手改变命运，一步步将企业做大，获得了社会的广泛认可。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：平凡人的不平凡之路在历史的长河中，总有一些人和事，看似平凡，却因为坚持与努力，让世界看见了他们不平凡的光芒。这位职业技校的毕业生，并没有盲目追求大公司