12.1《反对浪费 生活中的浪费》导学案2026年新教材四年级上册道德与法治_第1页
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文档简介

12.1《反对浪费——生活中的浪费》导学案课时：1课时辨析“自己花钱就能随便浪费”等错误观念，知晓浪费产生的预习课本插图，观察校园、家里存在的浪费现象，简单记录1-2一、激趣导入，自主思考(5分钟)(1)听完文具盒的倾诉，你心里是什么感受?(2)你有没有弄坏、弄丢文具、随意丢弃物品的经历?写下来：板书课题：《反对浪费——生活中的浪费》二、新知探究一：找一找，生活中的各类浪费(12分钟)浪费类型费事例食物浪费食堂餐盘剩大量饭菜倒掉文具浪费摔烂文具盒、频繁丢橡皮、折断铅笔水电浪费教室无人灯常亮、水龙头滴水不关衣物浪费新衣不喜欢直接闲置丢弃纸张浪费只用半页纸就扔掉、乱撕作业本小组交流：除课本画面，校园、家里还有哪些浪费?每组推选1三、新知探究二：辩一辩，破除错误浪费观念(15分钟)观点1:自己花钱买的东西，浪费一点没关系判断：□对□错观点2:我一个人节约没用，很多人都在浪费判断：□对□错观点3:浪费是大人的事，和小学生无关判断：□对□错观点4:东西不值钱，丢了再买新的就行判断：□对□错四、实践探究：设计浪费现象简易调查报告(8分钟)以小组为单位，任选“吃/穿/文具水电”其中一类，完成五、课堂巩固练习(5分钟)一、选择题全班离开教室上体育课，正确做法是()A.直接离开，灯不用关B.随手关掉教室电灯C.开着灯通风只用了几行字的作业本，我们应该()A.直接揉成团扔掉B.空白页继续使用C.换新本子下列想法正确的是()A.节约要从每个人做起B.自己买的东西随便浪费C.节约是三、情境简答这属于什么浪费?你会怎么劝说同学?同桌存在什么浪费行为?你会怎么做?课堂小结(学生自主填写)生活中的浪费分为o完成课堂构思的《浪费现象调查报告》,回家或校园实地观察记开展一周节约打卡：每天记录一件自己做到的节约小事(关灯、光盘、爱

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