考点3 锤炼考场作文的语言

考点3作文的语言

考场作文，在审准题、扣住题之后，剩余的几乎全是语言问题，换

言之，审准题，得基本分；语言靓，得高分。语言的文采，不仅是语言表达能力的体现,

也是表达真挚情感、饱满思想的需要。优秀的高考作文，一定是语言优美、文采飞扬的:

描写，生动形象，曲尽其妙；议论，思想深刻，哲理丰富；抒情，激越澎湃，韵味悠长。

颜值高的人往往能获得更多的关注和机会，文采好的作文也是如此，在文章观点明确、

内容充实、结构严谨的基础上，考生如果能用“养颜术”给自己的作文装扮一番，势必让作

文锦上添花，让阅卷老师“一见钟情”。退一万步说，即便作文的观点、内容、结构都不够

突出，但如能做到语言出彩，使文章能够“光鲜亮丽”，也会让阅卷老师因“怜香惜玉”而

不忍痛下杀手。

一、巧施粉黛，词语靓丽

1.精心遣用词语

要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极具表现力的词语，使所描述

的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境、如感其情的感觉,以增强感染力;把所阐发的

事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。选用动词，追求动态美；选用形容词，追

求画面美；选用叠音词，追求声韵美；选用色彩词，追求色彩美……

例如2019年全国卷in优秀作文《转身回望爱》片段：

时钟自顾自地、滴答滴答地走着，轻微的脚步声打破了这最后的沉寂。我无须抬头，便

知道是您来了。您与往常一样，先轻声慢步地绕着课桌之间的过道走了一遍，看看每个同学

都在低头写些什么，然后站在借伴了我们三年的讲台上，说：“你们再看看书，我再看看你

们。”

“轻微”和“轻声慢步”，既写出了教室里的安静，也形象地刻画出了老师不忍打扰

“我们”的情状。

2.注重新奇组装

写作时，我们可以大词小用，贬词褒用，I日词新用，反语正说，直音曲传，错位搭配等,

从而引发读者悟言外意、弦外音。

如高考优秀作文《延川城》片段:

这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去：石头是太少了，坚强全被男人占去：土地

是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。

二、参差错落，句式灵活

所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章，一段

话，选择句式，要根据表达的H的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样才能使语

段更为和谐流畅，从而让你的文章文采飞扬。

1.灵活运用长句与短句

一般来说，长句字数段多，表意严密，内容丰富，精确细致。一般适用于详尽地叙述事

物或严密地阐述道理，它往往富有深沉的力度，结构较复杂，层次也较多，宜于表达较为复

杂的思想内容，使精确的思想严密。短句的特点是简洁、明快、灵活，读起来省力、易懂。

长短结合，错落有致，可以使文章显出音乐美。

如高考优秀作文《解老先生略传》片段：

纵观先生足迹，慈祥热情公正善良诸语难括先生之品质，学高业精严谨踏实之论不足形

容先生专业之作风，大度大气淡泊名利之词又难显先生为人处事之高尚。仰其有余，学其难

成，借一言以抒怀：“与其相处，受其教诲，乃人生之大幸哉！”又借一言以赞之：“孤山

苍苍，济水泱泱。先生之风，山高水长。”

2.灵活运用整句与散句

运用整句，即运用排土、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议

论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。整句适用于以抒情和议论为主的文

章。结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句比较灵活，富于变化，

生动感人。整句和散句交错运用既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。

如2019年全国卷II优秀作文《弘爱国情，立报国志》片段：

多少红旗招展，礼炮轰鸣；唯觉摩肩接踵，人头攒动，欢呼雀跃，热血沸腌。游行者中，

男女老少、士农工商，无不亲密团结如手足，如我般远道而来者亦不在少数。

这段文字整散结合，特别是用了很多工整的四字句，显得文笔干练。

3.灵活运用常式句与变式句

变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，

先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某此成分

的位置的句子。变式句能取得常式句所无法达到的表达效果。变式句一般有下面几种：句子

成分的倒装，正句和偏句倒装（如“虽然……但是……”的倒装，“尽管……也……”的倒

装等）。根据具体的语境，选择恰当的句式，可以更好地表达情意。

如高考优秀作文《北京的符号》片段：

北平城内，傅将军手梧一杯热水，因为此时的北平，唱主角的是漫天的风雪。他的心既

飘忽不定又寒冷无比，一如这场风雪。三十五军，昔日抗日战场上所向披靡，如今却士气低

落，屡遭败绩，落得个退守北平的结果。如此巨大的心理反差，也许只有傅将军才能肩扛得

起。但此时的他心里也承载着一项历史性的抉择——是战还是和。若战，其所辖的二十余万

国民党军马上就会能没于历史潮流中，尽其努力也只不过多扑膊几下，而北平城的建筑，却

可能因此毁于一旦。而他，作为主将，将会受到后代人民的唾骂。若和，岂不是背上不义之

名，加之自己一家老小已落入蒋介石手中，恐有不测。艰难思索中，已不觉彳亍至城墙上，

望着前方阵地华北军已严隼以待，他心里不免泛起一丝凉意。“司令，您的女儿来了。”警

卫员附在其耳边轻声说道，此时，傅冬菊已步上城头。看着多年不见的女儿，傅作义将军心

中有些惆怅。父女经过一夜的长谈，俾将军心中主意已定：他选择和，为了不留下千古骂名。

4.交错运用肯定句与否定句

同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可用否定判断来表示。对事物作肯定判断的句

子叫肯定句，对事物作否定判断的句子叫否定句。一股说来，肯定句语气较重，否定句语气

较轻，双重否定语气更重，肯定句和否定句的交错运用，能取得特定的表达效果。

如高考优秀作文《亮剑》片段：

面对滔天巨浪，成熟的船长从不会需怕，而是沉着而对，因为他要亮剑；面对残酷的侵

略战争，士兵们绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对艰难的比赛，运动员们

即使倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑。亮剑，亮出的是一种气质，亮

出的是一种性格，亮出的是一种不服揄的决心。

三、形象富丽，善用修辞

恰当地运用一些修辞手法，是一种使考场作文语言自有文采的好方法。修辞是考场作文

的神水，如能将这些神水恰当地洒在考场作文上，就可点石成金，可使文章生动形象，能平

添文章的色彩与气势。善于运用修辞手法，就是要恰到好处、灵活多样、富有创意。

1.妙用排比，增强文章艺术感染力

排比这种修辞手法，用于议论，则条分缕析，阐述透彻；用于叙事，则层次清楚，语意

畅达；用于描写，则深刻细腻，形象生动；用于抒情，则淋漓尽致，一泻无余。

例如2019年全国卷I优秀作文《高举劳动的火炬》开头段：

有一种光华，照耀中华民族的精神家园；

有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭；

有一种信仰，沉潜于中华儿女的心灵汪洋；

那就是劳动精神！

2.善用比喻，使语言鲜明、生动、形象

比喻是运用最广泛、最普通的修辞手法，是文学创作的基础手段。能化无形为有形，突

出形象美；也能化有形为无形，突出朦胧美；比喻还能突出动态美。运用比喻关键是要准确、

新颖：准确，就是要贴切地反映对象的特点；新颖，一是喻体新，二是喻体与本体的联系角

度新。

例如2019年全国卷HI优秀作文《最美的年华遇见最美的您》：

正值九月，夏季的余热还没有退去。我背着鼓得像牛肚的背包，疲惫地拉着行李箱，走

进高中的大门。操场上，您与其他班主任一样，正拿着班牌等待新来的学子。您看到了操场

中央的我正如蜗牛一般步履维艰，于是走了过来……

考生将背包比作鼓鼓的“牛肚”，将步履维艰的“我”比作“蜗牛”，贴切地写出了一

个刚进校园而不知所措的新生情态。

3.旁博的征引让语言富有底蕴

引用是一种特殊的修辞手法，是指在文章中引用别人的话或典故、名言、诗文、俗语、

格言。巧妙地引用，能增添文采，突出主题，增加文章的说服力，同时也能展示作者的阅读

功底与阅历，给读者留下深刻的印象。

(1)引用，凸显语言功底

引用，即将名人名言或原诗文的全部或部分不作任何改动引用到文章中来，并用双引号

或独立段落章节标识出来，在考场作文中善引妙摘名言名诗句，必定令人刮目，很容易吸引

阅卷老师的眼球，达到抢占语言艺术制高点的口的，从而使自己的文章轻轻松松搭上提升文

化品位的“直通车”。

例如高考优秀作文《给陈先生的一封信》片段：

敬畏与自己无关的生命，此生崇高。寻迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”

我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正

像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生

不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元

百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校

一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，

相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命

心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。

(2)化用，彰显语言魅力

更巧妙的引用是将古诗文或名句巧妙地融入自己的语言中，即为“化用”，就是指通过

裁剪、修改原诗文中语句，将其转化为自己的语言进行写作。这样融会贯通地化用诗文名句,

能更好地彰显语言艺术的独特魅力，收到事半功倍之效。

例如2019年北京卷优秀作文《文明的韧性》片段：

苦难中浴火，磨砺中锤炼，文明的韧性铸就中国人大百折不挠、坚韧不拔的民族品格。

坚船利炮轰开我国的大门，孤立封锁阻挡我国的步伐，洪水地震考验我国的团结，贸易摩擦

挑战我国的底线……”不有行者，无以图将来”是谭嗣同的誓死宣言：“祖国如有难，汝应

作前锋”是陈毅眼里的青年责任；“狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。面向未来，

中国将永远在这儿！”是习近平主席向世界宣告的中国立场。古往今来，中国人民面对侵略

与强权始终不屈不挠。而未来，在血与火的洗礼中重生的中华民族将会带着这股韧性愈发强大。

(3)仿用，增强语言亮点

仿用，就是按照有关名句的形式，再另外写出与之相仿的句子。对语言的模仿，古人一

直在做，并把它作为写作的基本技能来训练。通过仿用，可以激发语言创新的灵感，增强语

言艺术的感染力。仿用别人几个好句子，或改写几个好句子，移花接木般运用到自己的考场

作文中，往往就成了自己文章的“亮点”。

例如高考优秀作文《一蓑烟草任平生》片段：

时间的流逝，淡涤旧迹，仅曲下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下先

使的瞠目与叹息。或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——庄子，淡泊一切，与

道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。

一、阅读下面的材料，确定立意后分别根据要求写一段文字。

有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。

(I)运用排比的修辞，加强气势

答：____________________________________________________________________________

(2)运用自然中的事例，生动有趣

答：____________________________________________________________________________

⑶运用反面对比论证，论证深刻

答：____________________________________________________________________________

答案(示例)(1)独立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。独立是大海里的一

块木板，虽然很小，但也能拯救生命。独立是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变

速率。

⑵小鹰的第一次脱毛，是它们一生中的第一道坎，这道坎完全是凭借小鹰自己的毅力去与

死神抗衡的，在这激烈的抗衡过程中，那些不能独立、没有毅力的小鹰就将被死神带走，而

那些具有顽强毅力、能离开妈妈的呵护而独立的小鹰才能生存下来。

⑶抛弃独立，在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇，亳无方向。舍弃独立，在大海里我们只

能够随波逐流，朝不保夕。丢弃独立，在国际上我们只会原地踏步，为外人所耻笑。

二、阅读下面的材料，根据要求写作。

在所有抉点中，最无可救药的是轻视我们自己。一［法国］蒙田

你越是放弃自我，相应地你也越变得伟大而其实。——［德国］费尔巴哈

如果真的要写墓志铭，我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话：建立自我，追求无我。

—李嘉诚

“我”，是每个人在面对具体问题乃至考虑整个人生时常常顾及的。对自我的强化和淡

化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。以上材料触发了你

怎样的思考？请据此写i篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；语言注重文采；不要套作，不得抄

袭；不少于800字。

【写作指导】

材料分析：本题材料由三则关于论述“有我”和“无我”的中外名人名言组成。第一句

名言强调的是人要重视自我；笫二句名言强调的是人要放弃自我，追求无我；第三句名言强

调的是在建立“自我”的基础上追求“无我”的境界。其实，在生活的诸多方面，我们常常

要面对“有我”和“无我”的拷问。关于“有我”“无我”以及二者之间的关系，不同人有

不同的看法与思考，在写作时找准一个角度进行深入剖所即可。

参考立意：①做人不可迷失自我，要审视自我；②在利益面前“无我”，方能成就大业；

③欲建立功业，先建立自我；④建立自我，成就人生；⑤建立自我是为了追求“无我”；⑥

无我之中有我一外在无我，内在有我；⑦功成不必在我，功成必定有我；⑧创业要追求“有

我”，功成要追求“无我”。

【提升指津】

如果将作文比作一个人，语言就是她的妆容、衣着，她是素面朝天还是明媚娇艳，她是

衣着淡雅还是妖娇多姿，往往决定着得分的高低。如何让作文的语言新颖别致、清新飘逸、

活泼风趣、富含哲理、诗意灵动、朴实感人、气势磅礴，从而给人一种玲珑精致、内涵隽永

之感，是摆在考生面前的重大课题。

关于这一点，考试大纲中既有“语言通顺”的基础等级要求，也有“用词贴切，句式灵

活，善于运用修辞手法，文句有表现力”的发展等级要求，这也是语言出彩、精彩的基本

方法。考生要打造精妙的语言，展现自己的才情与素养，绝非考场心血来潮可成，功在

平时。同学们平时可以从三方面下功夫：

I.亲近经典和生活，积淀文辞，努力从经典作品中汲取养分。

2.学会选用适当的诗文名言来装扮，使文章有深度、有智慧、有意蕴，积累一些名人

名言、诗文名篇、谚语、我语、格言、歌词等，深入理解，灵活运用。

3.注意锤炼句式和字词，提升选词造句的能力，如综合运用比喻、拟人、对偶、夸张、

反问、排比等修辞手法，巧施粉黛，使文章“巧笑倩兮，美目盼兮”。

【标杆借鉴】

让心中燃起劳动之火

2019•广东考生

亲爱的同学们：

大家好！古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指引人们迈向幸福的光亮灯塔,

亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此，我希

望借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。U）（引用材料，比愉分析。）

劳动究竟是什么？也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一

瓦，是工人们的劳动；那干净整洁的一道一路，是清洁工的劳动；那繁盛成长的一草一木，

是园丁们的劳动……（2）甚至连我们写下的一笔一画，也是各自的劳动。你我都在以劳动丈

量时间，用劳动编织生活，无须刻意找寻，在校园里随手定格，你都可看见劳动的汗水在熠

熠发光。劳动，它就在你我身边。（排比句式，列举劳动现象。）

我们劳动是为了向个人与国家的福祉更进一步。有人指责，何不交给人工智能？此言谬

矣！人工智能仅是科技的红利，却非国家的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们劳动

的结晶！而你我劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱含期许的眼神，

对得起心中那破土发芽的梦想；你我劳动，是为了向世先发出中国的呐喊，是为了在贸易战

中不被他人掐脖要挟，更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮

丽诗葛，用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动，尽管疲累，但却义无反顾，是因为我们都深

知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容易被潮水抹去存在的痕迹；你我更知道，所有

挥通过的那些汗水，都有苦尽廿来的一天。（3）（针对材料中对“人工智能”的错误认识，反

驳批判，也论证了“为什么”要劳动，句式整齐。）

心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能嫌原？同学们！劳动并非肮脏疲惫的代名词，

它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所以，在清扫教室时，请仔细一些；在整理书籍时，

请用心一些；在布置考场时，请积极一些；路遇环卫工人清洁时，请不要捏着鼻子走开；看

见工人修理机器时，请不要心生厌恶；遇到园丁修剪花苴时，请保持善意的微笑。唯有你我

都增添一点对劳动的主动与尊重，我们的明天才会更加碧波荡漾、晴空万里。（4）（排比句式，

整齐有力。）

诚然，劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无头苍蝇式的席碌，那样只会陷入疲

累而一无所得的深渊中。应将你劳动的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此，我

们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻的欢呼雀跃也会更加甘甜！

我的演讲到此完毕。谢谢大家！

【亮点剖析】本文标题形象而含有诗意，事实上这也是全文语言表达上的突出亮点。

作者有很强的修辞意识，大量使用比喻、排比、反问等修辞手法，行文流畅，颇具气势，适

合演讲情境。但在加强文采的同时，并没有走向华而不实，这是由于作者善于选择丰富而具

体的素材，将其编排得当。这些素材有大有小，关乎国家与个人，既显出视野开阔，必要时

又能落到实处。文章思路明晰，暗合是什么——为什么——怎么样的思考轨迹，但却不露痕

迹。文章情理交融，既有较强的感染力，又有个人较深刻的思考，如对人工智能的理解，既

准确又独到。

【仿效吸收】

阅读下面的材料，根据要求写作。

高铁已成为中国的名片，是中国速度的代表。高铁通车里程逐年增加，时速高达380

公里的新一代高铁正在试运行。与此同时，中国还有许多普通火车，甚至还有老旧的绿皮火

车在运行。它们速度慢，价格低，停靠的站点多，在一些地区仍然发挥着重要作用。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不少于800字，

【参考例文】

尺有所长，寸亦不•所长

高铁已成为中国的名片，是中国速度的代表。它靓丽，舒适，飞驰如风，安稳如山。已

成为人们出行的首选，尤为精英人士所青睐。与此同时，还在中国大地上运行的绿皮火车，

则渐渐为人所忽略，它速度慢，停靠的站点多，虽在一些地区仍然发挥着重要作用，但依旧

为人所诟病，认为给突飞猛进的中国抹了黑，拖了中国发展的后腿。

此言谬矣！尺有所长.寸亦有所长。绿皮车虽存在老、慢、差、旧等问题，但它穿行于

山村乡野，承载着千万农人的生计与希望，联通了大山与城市、贫穷与富裕、愚昧与智慧、

落后与先进，是一条共同富裕之路，进取发展之路，公平正义之路。它只能助益中国的发展，

让中国发展得更稳、更好、更长久。

快有快的优势，慢有慢的好处。高铁跑得快，绿皮自悠哉。

高铁与绿皮，不同的凯道，一样的情怀，很好地诠释了“尺有所长，寸亦有所长”的道

理。老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”

说的就是长与短相比较而存在的意思。此语并非说尺比寸长，寸比尺短，而是说长短是相对

的，在一定条件下可以转化，这里面充满着辩证法思想。明此理，省其意，则高铁、绿皮并

行不悖，否则，速易颠，高易倾，欲速则不达。

治国理政如是，修身养性又何尝不是如此。

尺有所长，寸亦有所长，关键是我们要看到彼此的长处，而不是盯着彼此的短处，只有

这样才能互相促进，共同进步。由于天赋、出身不同，后天努力的差异，人们总是“有所为”，

也“有所不为”，可能会厚于此，薄于彼。圣人修为至高，愚者亦有长技。孔子说得好：“三

人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人。

要善于看到别人的长处或优势，同时对自己的优点与潜力也要充满自信。

正确理解“只有所长，寸亦有所长”的深意。对于我们加强自身修养，利莫大焉。晓其

义，则可增自信，免自傲；谙其道，则能知不足，懂自强。

当然，“尺有所长，寸亦有所长”的道理大多数人都能懂，但能否真正施之于实践，以

此来认识世界，认识社会，认识人生，作为自己的行动指南，却并不容易。君不见，当今世

界极端思想大行其道，非比即彼的零和思维兴风作浪。恐怖主义盛行，国际关系紧张，世界

处于动荡之中。所幸我们党和国家掌舵人有着治国理政的大智慧，深谙“尺有所长，寸亦有

所长”之道，从高铁、绿皮的相得益彰，到高速发展与精准扶贫的大力实施，而正在大力推

动的“一带一路”构建人类命运共同体的伟大实践，必将把这一理念推向更高的境界。

1.用词贴切，纤毫传神

古往今来，优秀的作家特别注重遣词造句的精准贴切、恰到好处。王安石煞费苦心，终

于悟出了“春风又绿江南岸”的妙境：贾岛沉迷于“推敲”的抉择，留下了传诵千古的文坛

佳话。历览前贤的诗文佳作，很多作品因一个或数个词语特别的准确、传神，通篇因之而熠

熠生辉，从而给读者留下了难以磨灭的印象。

福楼拜曾经告诫莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句了,只有一句，

真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。

其他类似的很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”沈从文

也曾告诫汪曾祺：“要贴到人物来写。”两位文学大师的要求看似过于苛刻，其实直抵语言

艺术的本质：准确、精当、贴切。

“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手

捏住了的，向上提着。”

这是鲁迅的名篇《药》里的一处描写，“伸”“捏”“提”一系列动词的准确运用，表

现了广大看客对屠戮革命者血腥场面的沉醉与痴迷，从而揭示了国民愚昧麻木、冷漠自私的

现实。先驱者的鲜血与愚弱民众的快意形成了强烈的对照，作家的愤懑与痛心在字里行间淋

漓尽致地表现出来了。

2.句式灵活，跌宕多姿

苏轼说：“吾文如万斛泉源……常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣！”同学

们要善于根据表达内容的不同需要，自然地、有变化地使用不同的句式，以求文章随物赋形,

如行云流水，自由自在，浑然天成。

“左顾有山外青山；右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行……我外出，小屋是我

快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。”

这是台湾作家李乐薇《我的空中楼阁》的优美片段，你不能不惊异于文本的雅致精美，

作家用对偶、排比的手法，使本段成为整散结合的典型范例。

3.妙用比喻，形象鲜明

在修辞手法中，比喻是运用最广泛的一朵“艺术之花”。记叙文中的比喻能使描述的对

象生动形象、具体可感，给人留下深刻的印象；议论文中的比喻能化抽象为具体，把深奥复

杂的道理变得浅显明白、通俗易懂。

“忙是惊叹号，世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜为

回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的

忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡

的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌

无为地白忙。人生是短暂的、有限的。因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊

叹号，都应在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。”

作者运用比喻的修辞手法将抽象的事理形象化、直观化。文章巧妙地将“忙”比喻成

“惊叹号”，说明在短暂的人生中要“有效率地忙”，“忙出人生的精彩篇章”。构思新巧,

比喻形象。行文过程中，一个富有创意的比喻会给读者带来强烈的视觉冲击，不仅能展示出

作者良好的语言功底与敏捷的思维，也给文章增色添彩，极大地激发r读者的阅读趣味。

4.铺陈排比，文情并茂

排比也是运用范围很广泛的一种修辞手法，运用排比可以增强文章的气势。用来描写，

可以把事物描绘得具体细致；用来抒情，可以把情感抒发得酣畅淋漓；用来议论，可以把事

理阐述得严密透彻。和谐优美的排比句，体现了作者思维的发散性和逻辑的缜密性。

“诚信在心，将诚信发挥在经商致富中，可以家财万贯；将诚信延伸到安身立命上，可

以后世传颂；将诚信拓展到八荒六合，四海之内，则可万民归心，顺天地阴阳、法四季轮回，

运之则五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，天下匡正。……凡此种种，皆言诚信为人立身之本，

天道酬诚信。”

诚信是人生立足之本，作者紧扣“天道酬诚信”的主题，纵览古今，夹叙夹议，旁征博

引，指点出诚信在历史记z中的深刻印痕。文章磅礴大气，一气呵成，充盈着古韵古香。叙

例简明扼要，议论鞭辟入里。“五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，天下匡正”这些铺排的句

式，优雅齐整的文辞，不禁让人拍案。

5.引妙化用，独具魅力

化用就是间接引用，即用自己的话创造性地表述原句。我们在作文时巧妙地化用诗文名

句等，既能增加文章的文化底蕴和思想深度，又能显示自己的文化积淀和语言功力。合理贴

切的引用，可以使文章显得厚重而雅致。这个引用或化用的过程，就是考生深入思考与才情

展示的过程。

“时光如逝，东坡也随着万物渐渐老去，看看东坡年迈的脸，却惊然发现少了许多做气,

多了几许平淡。昨夜东坡祝酒问天，却问来了一场大雨,你渐渐明白了，忘却蝇营，长叹一

声，一蓑烟雨任平生。东坡已参透了人生。试上超然台，看万家灯火，已是天涯倦客，何妨

江海寄余生。”

作者对苏轼的命运遭际、诗文创作和精神境界烂熟于心，所以运用起来轻巧自然，贴切

恰当。作者化用苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“何妨江海寄余生”来表现:在人生低谷中，

苏轼不改豪杰之志，不敛疏放之态，得失、荣辱、生死皆能泰然处之。这是何等的雍容大度！

透过如诗似画的篇章，我们能够深切触摸到一个特立自由、通达乐观的思想家的心魄。苏轼

的人生态度，成为后人景仰的最高境界：进退自如，宠辱不惊。“语言是思想的直接现实。”

如果没有这曲巧妙的化用，怎么能够看出作者对苏轼的理解是如此深刻呢？

口活学活用士・

uoxuchuoyong-

阅读下面的材料，根据要求写作。

河北省北部的塞罕坝曾是天然名苑，到了清末因开围放垦，至解放初期已经变成茫茫荒

原。1962年以来，塞罕坝三代创业者以改善生态、造福京津为己任，在渺无人烟的不毛之

地培育出112万亩人工林，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。如今，塞罕坝

每年为京津地区输送净水1.37亿立方米，释放氧气55万吨，成为守卫京津的重要生态屏障，

阻沙涵水的“绿色长城”，

请结合材料内容写一段不少于300字的段落，要求语言精炼、华美。

【答案】只见那一片绿海在我的眼前展开，我的心随之怦然而动。如今的塞罕坝，是

一面抵御风沙的墙，是一汪绿意葱茏的海。它不断地向京津输送净水与氧气，它终于从那荒

芜的深渊中爬了出来。作家魏巍曾为此激情赋诗：“万里蓝天白云游，绿野繁花无尽头。若

问何花开不败，英雄创业越千秋。”塞罕坝如此美景不是上天恩赐的，而是可敬可爱的塞罕

坝人创造的，是他们无私奉献的杰作。_

塞罕坝人咬定荒山不放松，种树绿化，成了他们心中的主旋律。种树，种树，种树，他

们心无旁瞥，即使吃了千茬苦，受了万般累，也矢志不渝，不含糊，不动摇，不退缩，甚至

搭上后代的幸福也在所不惜。一年又一年，一代又一代，种树，这个响亮的口号在他们心中

喊了几十年，而这个林子就是他们的生命。为了建成并保护好这片防护林，他们使出浑身解

数，屡战屡败，屡败屡战，把所有的才智、青春甚至生命都奉献出来，把植树护林的事业做

大做强，创造了一个东方神话！

真题展现各

"hentizhanxian

（2017.江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体

不限，诗歌除外。

生活中离不开车。车.种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世

间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

解读：

从车的变化发展看，可以关注时代的变迁，体现生活范围的扩大，感悟这个变化带给自

己的思考。这个世界在变小，人与人之间、人与自然之间、人与社会之间的距离在拉近。“车

来车往”后的内容提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有

自行车而自豪，现代汽车已走入千家万户；可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩

子发生的亲情故事。可观往知来，讨论由车的变迁引发的生活观念的转变。如从追求快捷到

重视环保的转变：也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”，

这几个角度，既可以单写，也可以综合末写。•味沉浸在时代的快生活中并4命题人的初衷，

后面承载世间的真情才是命题人需要考生关注思考的原点。由此考生可以思考我们如何不辜

负这样一个由车轮带动起来的快时代。也可以反思在快生活中我们如何让自己慢F来，懂得

不让车轮裹挟自己的生活，

考生可以根据材料，或联系实际，或发挥想象，写自己想写的事，议论自己对社会现象

的认识，在写作上有较大的自由驰骋的空间。若选择写记叙文，如果考生平时对社会、家庭、

自我生活的变化有敏锐的触觉和认识，以车为题材写一篇优秀的记叙文不是难事。可以挖掘

车的变迁背后的情感碰撞，但前提是考生要用好对比，一是自我与他人的对比，考生可以描

述一个与车有关的温情故事，如母亲下雨天骑电瓶车送我上学的回忆，对比别人的汽车，自

己却十分感动。二是现实与往昔的对比，过去父亲骑自行车送我上学需要很长时间，但感觉

父亲的背特别宽厚，可以和父亲说好一会儿话，现在用汽车，不怕风雨了，时间缩短了，但

跟父亲却说话少了。这不正是一种反差造成的感触吗？

若选择写议论文，从观念的变化看，“车”代表一种开放的生活态度，提倡“车”生活,

反对“宅”生活、强调个体要和外面的世界接触，不要畏惧外面的世界。大胆一点的考生可

以将思考的土体不限制在个人，也可以是国家、民族、文化立场上的开放胸襟和包容态度。

这一点与最近“一带一路”的思路较为接近。强调走出去，请进来，沟通交流，车来车往，

其实就是你来我往，这是对老子小国寡民、老死不相往来的思想的反对。再深入一些，还可

以从生命的呈现姿态看，车是代表流动，蕴含着生命中不可遏制的远方欲望和生生不息的发

展情怀。人类从马车、牛车到火车、汽车，再到高铁，生命的流动速度越来越快，这不仅值

得我们欢欣鼓舞，更需要我们去警惕反思。

c升格进行时二：・

henggejinxingshi,

“掉转车”与“挤破头”

江苏一考生

西汉史学家司马迁在《廉颇蔺相如列传》中记载过这样一个小故事：一次上卿蔺相如出

行，在巷子中远远望见大将军廉颇，竟似遇到“煞星”，立即命令车夫调转车头回避。蔺相

如门客不忿，纷纷向蔺相如表达不满，蔺相如回应：今两虎共斗，其势不俱生，吾所以为此

者，以先国家之急而后私仇也。众人敬服。（对《廉颇蔺相如列传》内容转述显得拖沓冗长）

蔺相如这一“转”，转出的是名落晌襟与爱国大义，在两千多年里散播芬芳。

反观今日一些国人将要和别人“撞车”时的做法，真是让人大跌眼镜。他们似乎瞬间成

了无比勇敢的战士，勇敢的冲向“敌人”，互相拼杀成了一团。最终的结果呢？挤破了头，

很受伤！2015年5月16日，广西柳州市两司机因抢道引发斗殴，最终两败俱伤，不就是典

型的例子吗？（材料陈旧且内容不够翔实，有生编乱造之嫌）

人生正如行车，多有和别人“撞车”的时候，那么如果即将“撞车”，一个人正确的处

理方式应该是什么呢？是像蔺相如那样“引车避匿”，还是正面迎上呢？抑或还有别的选

择？

我以为要具体情况具体分析。

首先，“蔺相如式“蔺相如式”就是一个人为国家大义而做出让步。这种方式我以

为并不是人生中的常态，因为我们普通人没有蔺相如那样“一人之下万人之上”的地位。其

次，我中华生机勃勃、国泰民安，我们不太容易有表现的机会。当然，如果哪一天因为祖国

的利益，需要我做出任何牺牲，我都愿意，何况只是一时的避让而已？

其次，我以为可以“呜过去”。就如我要走的那条“路”，别人故意“横着”，不给我

任何空间或者倒的空间小到我根本无法通行，而此时我发现还有一条“羊肠小道”可行，那

么我何必逞一时意气，去碰个头破血流而不选择这条羊肠小道呢？即使是让我绕一大段路，

我也愿意，至少我能通过这条小道获得前进啊！德国小说家孚希特万格不也说过：“最曲折

的路有时最简捷”吗？前人说的“曲线救国”，其内在精髓恐怕也在于此吧？！（引述“曲

线救国”来佐证文章观点，显得过于夸大）

第三，在避无可避的情况下，己方先摆出积极化解的姿态。就像日常生活中面对一辆不

讲规矩的车突然闯红灯而来，我们可以鸣笛、开双闪、开大灯，让对方意识到自己的存在，

意识到自己可能被对方撞上的处境，庶几可以消除伤害于无形。

车来车往，车内的人儿为着各自的目的有时在同一条路上奔忙着；正如我们每个人在为

自己的人生理想拼搏的时候，难保不会干扰到别人，干扰到别人并不要紧，只要我们不是抱

着伤害别人的目的，而只是做别人生命中一个微笑的佳客，那么在面临“撞车时”，是“掉

转头”，还是“挤破头”，抑或是采用其他方法，自然会有正确的选择！（文章结尾处观点

表达不够简洁，表达观点有点含糊）

升格要领：

1.勇走“正”道放光芒。从文章中明确作者的认知倾向，明确文章所表达的观点或主

题，即作者赞成什么，反对什么，热爱什么，憎恨什么，喜欢什么，厌恶什么，这些都得明

确表述。因此，写作时文章的中心论点或主题的正确与否显得特别重要。所谓“正道”，即

正确的观点或健康积极的主旨。我们的考场作文立意要走“正道”，在选择材料时也要选择

具有一定典型意义、具有正确导向的“正道”素材。

2.善于求“典”彰力量。对于一篇议论文而言，材料的典型与否是作文能否成功之关

键。所谓典型，一是所引用事例应是名人事例，二是此例应具有典型性，具有代表意义。

3.倾注“真”情撼魂魄。一篇文章要想打动人心，唯有一个字——“真”！考场作文

切忌虚情假意，特别是任意编造悲惨的人生境遇，想要博得阅卷者的同情，结果只能是弄巧

成拙，适得其反。

升格佳作：

“掉转车”与“挤破头”

江苏一考生

面对廉颇咄咄逼人的攻势，蔺相如采取了“调转车头的以退为进”的方法，不和廉颇正

面接触，而是从国家的角度来考虑问题，看似后退，实为前进，恰到好处地化解了矛盾。（言

简意赅地引述廉颇蔺相如妁事例，另外紧扣作文材料中关键词“车”）

蔺相如这一“转”，转出的是磊落胸襟与爱国大义，在两千多年里散播芬芳。

反观今日一些国人将要和别人“撞车”时的做法，真是让人大跌眼镜。他们似乎瞬间成

了无比勇敢的战士，勇敢的冲向“敌人”，互相拼杀成了一团。最终的结果呢？挤破了头，

很受伤！2017年6月湖南出租车司机抢道引发打斗，越野车司机遭群殴，最终两败俱伤，

不就是典型的例子吗？（保持材料时鲜，且有典型性，紧扣“挤破头”的观点）

人生正如行车，多有和别人“撞车”的时候，那么如果即将“撞车”，一个人正确的处

理方式应该是什么呢？是像蔺相如那样“引车避匿”，还是正面迎上呢？抑或还有别的选

释？

我以为要具体情况具体分析。

首先，“蔺相如式”。“蔺相如式”就是一个人为国家大义而做出让步。这种方式我以

为并不是人生中的常态，因为我们普通人没有蔺相如那样“一人之下万人之上”的地仁。其

次，我中华生机勃勃、国泰民安，我们不太容易有表现的机会。当然，如果哪一天因为祖国

的利益，需要我做出任何牺牲，我都愿意，何况只是一时的避让而已？！

其次，我以为可以“为过去”。就如我要走的那条“路”，别人故意“横着”，不给我

任何空间或者留的空间小到我根本无法通行，而此时我发现还有一条“羊肠小道”可行，那

么我何必逞一时意气，去碰个头破血流而不选择这条羊肠小道呢？即使是让我绕一大段路，

我也愿意，至少我能通过这条小道获得前进啊！德国小说家孚希特万格不也说过：“最曲折

的路有时最简捷”吗？这种蔺相如式以退为进的方式，岂不妙哉？（紧扣前文廉颇蔺相如事

例，另外用反问句，激起读者的共鸣）

第三，在避无可避的情况下，己方先摆出积极化解的姿杰。就像日常生活中面对一辆不

讲规矩的车突然闯红灯而来，我们可以鸣笛、开双闪、开大灯，让对方意识到自己的存在，

意识到自己可能被对方撞上的处境，庶几可以消除伤害于无形。

宁折不弯是一种骨气，弯而不折是一种智慧。“掉转车”与“挤破头”之间，实有大

学问在焉！（紧扣文章标题时，三言两语中透露出人生哲学）

点评：从内容上看，文章能够围绕中心，列举事例，对照对比，展开论述，处处扣题。

从表达上看，拟题“'掉转车'与‘挤破头’"抓住了材料的关键，揭示中心；引述廉颇

蔺相如材料全面而精练，在与“挤破头”事例比较中提出观点，在比较中强化中心，文章结

尾处提出“宁折不弯是一种骨气。弯而不折是一种智慧”的观点，使得首尾圆合。

进阶诀窍

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1.正反对比。正面素材与反面素材形成鲜明对•比，让文章主题在对•比中得到强化。

选材示范：

最近的中兴事件可谓生动的一课。世界通信界排名第四的中兴公司，尽管业务红红火火，

利涧日进斗金，但“芯片”刚一被人断供，便立即陷入了停摆状态，让人不胜唏嘘；反观华

为，提前布局，早做准备，不为一时得失而迷惑，坚持重点研发核心技术，从而能在关键时

刻，“不管风吹浪打，我自闲庭信步”。最高领导人曾告诫道，“核心技术是靠化缘要不来

的”，“要紧紧牵住核心技术自主创新这个‘牛鼻子'"。这些话语在今天看来，非常具有

针对性和前瞻性，体现了最高领导人高瞻远瞩的眼光和境界。（2018新课标全国卷II高分作

文《莫为乱花迷人眼》片段）

运用点金：本文巧用对比，通过剖析“中兴公司”与“华为公司”在核心技术上掌握与

否的做法，让读者在鲜明狗对比中，感受到领导人的前瞻性。

2.古今相通。古代素材与现代素材相互沟通，让文章主题具有跨越时代的永恒魅力。

选材示范：

历史上不乏这样的智者与勇者。刘备力排众议，用人不疑，三顾茅庐，这是求贤辅佐

之智；邓小平力排众议，主动退居，举荐新人，这是选贤任晶之智；周瑜力排众议，强拒曹

魏，拔剑赤壁，这是力挽狂澜之勇：崔永元力排众议，恪守正道，为反转基因食品鼓而呼，

这是为民请命之勇。他们的行为，都映射出逆向思维的火花和理性思辨的光芒。（2018新

课标全国卷H高分作文《力排众议还是人云亦云》）

运用点金：古有刘备求贤若渴，周瑜拔剑赤壁；今有邓小平力荐新人，崔永元力排众议,

恪守正道、果敢永毅。通过列举古今众多人物，历史上智者、勇者众多的论点不证自明。

3.中外搭配。国内素材与国外素材搭配使用，让文章主题具有穿越国界的强大力量。

选材示范：

面对坎坷，有人选择“小舟从此逝，江海寄余生”，但我要说，“用之则行，舍之则藏。

我们的努力不能因为一个疑似命运开的玩笑而停止，相反，这样的考脸是一个沉淀的机会，

让我们积蓄力量，整装待发。王阳明龙场悟道，成就心学盛名；林克莱特十二年磨一剑，成

就了《少年时代》。命运的可控部分只有我们自己，你若盛开，清风自来：倘若准备不足，

别人的需要再多也是枉然，（2018上海卷高考优秀作文《被需要是种能力》）

运用点金：王阳明、林克莱特中外素材完美结合，诠释“被需要是对我们能力的肯定”

的主题。让文章的主体具有穿越国界的强大力量，发人深省。

4.事理结合。事例素材与理论素材水乳交融，让文章由表及里，既有深度又有广度。

选材示范：

美器既可用可承，可爱可赏，便是人间方物。游走在历史长河，我们惊叹地发现：泱泱

华夏，我们的祖先给我们留下了太多的器物精品，或质朴，或华丽，或厚重，或较巧，琳琅

满目，美不胜收。我们钦佩先人创造出的各种生活器物：五味宝器，酒水兵器，车农工器，

不一而足；我们惊叹先人我慧的头脑：司母戊方鼎的厚重美观，四羊方尊的方正典雅，张衡

地动仪的精妙科学。一件件美器，都是先人们的心血之年，彰显着我华夏先人的博大智慧。

美哉，我大中华，“器”字轩昂！（2018天津卷高分作文《大“器”磅礴，唯我中华》）

运用点金：如果说“美器既可用可承，可爱可赏，便是人间方物”是一座金矿，司母戊

方鼎、四羊方尊、地动仪就是冶炼金子的熔炉。事实素材与理论素材紧密结合，让素材的拓

展既全面又深入。

5.详略交错。具体素材与概括素材交错使用，让文章有点有面，既重点突出又全面兼

顾。

选材示范：

面对台独势力的嚣张气焰，音乐人刘家昌愤怒了：“音乐有凝聚民族情感的能力，让人

们心连心相聚在一起，以自己国家为荣。”这句普遍真理，道出了音乐的精髓，一种超语言

的能力，打开中华民族的历史记忆，沟通华夏世界的悲欢离合。即使在民进党控制的高雄等

地，每当动人的“我是中国人”的旋律在演播厅内奏起，仍然有人鼓掌，仍然有人情不自禁

地带头领唱。乐音和歌词交织的语言，传递着打断骨头走着筋的同胞兄弟情。龙应台知道自

己的根在沏南，却长期困惑自己的国家在哪里。可当她走进港大看到满场学生自发地动情地

唱“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”时，她明白了：凡我在处，便是中华。（2018江苏

高分作文《语言演绎强大生命力》）

运用点金：龙应台是详细的素材，属于点上的深入；刘家昌是略写的素材，属于面上的

拓展。点面结合，让文章既有广度，又有深度。

口活学活用三

uoxuchuoyong*

阅读下面的材料，完成作文.

2017年10月8日，日本钢铁企业神户制钢所造假丑闻曝出。始创于1905年的神户制

钢所当天承认，在2016总9月至2017年8月底期间，违反合同篡改了部分铝、铜制品强

度和尺寸等性能数据，将产品以次充好交付给客户。神户制钢所副社长梅原承认，篡改数据

一事并非个案，部分产品从10年前开始就一直沿用篡改后的数据。神户制钢所是日本第三

大钢企，其产品除了供应本土汽车制造商，还供应给日本新干线动车、英国高铁、美国波音

飞机公司，全球受影响的客户数量约为500家，是公司原先估计200家的2倍以上。该丑闻

在国内外引起轩然大波，舆论一片哗然。从2016年日本的三菱公司爆出“燃效门”油耗造

假事件，到2017年的日本高田公司因“问题安全气囊”事件宣布破产，再到如今神户制钢

所造假事件，这已是第三家信誉卓著的日本大企业爆出质量丑闻。

要求：选准角度，自定立意。自拟题目。除诗歌外，文体不限。文体特征鲜明，运用古

今相通的技法，写一篇不少于300字的作文片段。

【答案】孟剑锋，这位签刻人生的技师从业二十会来，对自己的良心负责，将诚实劳

动内化于心。“手工作品都会有自己独特的生命力，所以说得把它做得更完美。”孟剑锋时

常这样说。他反复琢磨试验，亲手制作了近30把签子；在厚度只有0.6亳米的银片上，进

行上百万次的塞刻敲击；用剪刀剪掉手上一层层的水泡，用银丝手工编织成中国结。他最终

献上了用纯银精雕细琢饕刻的“和美”纯银丝巾，作为国礼赠送给外国领导人及其夫人,回

望历史的足迹：君不见庖丁解牛“恢恢乎其于游刃必有余地”的得心应手；君不见《诗经》

中“如切如磋，如琢如磨”的“治之已精，而益求其精也”……光阴流转，岁月顾盼。君不

闻深海钳工管延安对•接隧道连通珠海与港澳；君不闻大国良才徐立平落刀微雕锻造利器：君

不闻军工秀娘潘玉华焊造《机为国铸剑……扈江离与辟工兮，纫秋兰以为佩。一位位大国工

匠，助力大国梦想。风起于青萍之末，微小的敬业坚守，执着的工匠精神，是大国崛起的缩

影，是中华振兴的童声。点燃工匠精神，唤醒大国梦想：

真题过关

提升高考议论文语言的文学色彩

【课本示例】

让我们把目光暂且投向那些曾与自己有过亲密接触的朋友一一我们的教科书，看看课本

上的议论文是如何处理语言的吧。

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我们这么说说罢），得了一

所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么

办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他

的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，

则是昏蛋。不过因为原是羡恭这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大

吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

这段文字，大家一定不陌生。鲁迅先生的“拿来主义”的真正内涵是什么，我们或许会

随了时间的流逝而渐渐忘却，但这穷青年的形象，却会始终扎根在心中。为什么会出现这种

“买楼还珠”现象呢？别无他因，唯一的理由，是这段文字过于形象生动，过目则难忘。

再欣赏一个例子：

慈悲是真正的人道主义。慈悲让心不会变得坚硬。慈悲会祈求世界和平，它像美丽的白

鸽一样，衔着绿色的橄榄枝在世界的上空飞翔。慈悲同恃弱者，它给与人们关怀，教人们懂

得宽容懂得爱。“快乐王子”失明的双眼打动过许多人的心，那便是他种植慈悲的情怀。

我们千万不要把慈悲理解为施舍。因为施舍是一种我忍的蔑视，而慈悲是心与心之间传

递温暖的桥梁。慈悲的人把手伸给那些处在痛苦中的人们，拉他们一把，给他们一个拥抱，

告诉他们应该怎样走出阴影，并且鼓励他们，帮助他们。施舍的人却只会把吃剩的面包向饥

饿的人们劈头砸