第二学期七年级道德与法治教学计划

第二学期七年级道德与法治教学计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将

在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份教学计划吧。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是店铺为

大家整理的第二学期七年级道德与法治教学计划，欢迎阅读与收藏。

第二学期七年级道德与法治教学计划篇1

一、指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学

改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从

根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显〃以

教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精

神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量

提高。

二、教材解读

伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛

盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学

生成长中的问题与矛盾为基础，突出〃成长的不仅是身体〃的基本观

点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进

法治天地四个学习主题，共四个单元。

三、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1、认真学习《新课程标准》、《中国学生发展核心素养》、《青

少年法制教育大纲》等指导性文件，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认

真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力

提高教学能力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改

作业、单元测验等常规教学任务

5、认真组织开展选修课活动，培养学生学习传统文化的兴趣和学

习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能

力、践行三位一体的‘教学目标。

6、利用学生综合社会实践活动平台，认真组织开展社会实践活动,

帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生

的综合素质。

7、对学生进行考试能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决

问题的能力，以使学生尽快适应中考的要求。

8、充分运用微课等远程资源进行教学，努力提高教育教学质量。

教学安排：

第一周课程介绍、第一课第一框

第二周第一课第二框第二课第一框

第三周第二课第二框、第三课第一框

第四周第三课第二框、第一单元练习册与复习

第五周第一单元测试与讲评试卷

第六周第四课第一框第四课第二框

第七周第五课第一框第五课第二框

第八周第二单元练习册与复习第二单元测试

第九周第二单元讲评试卷期中复习

第十周期中考试与试卷讲评

第十一周第六课第一框第六课第二框

第十二周第七课第一框第七课第二框

第十三周第八课第一框第八课第二框

第十四周第三单元练习册与复习第三单元测试

第十五周第三单元讲评试卷第九课第一框

第十六周高考第九课第二框

第十七周第十课第一框第十课第二框

第十八周第四单元练习册与复习第四单元测试

第十九周第四单元讲评试卷期末复习

第二十周期末考试阅卷

第二十一周讲评期末试卷文

第二学期七年级道德与法治教学计划篇2

部编人教版七年级道德与法治上册教学计划

一、教学目标

课程标准明确规定：〃道德与法治课是一门综合课程，教材体现

了综合性、过程性、实践性特点。〃据此，以初中学生生活经验为依

据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中

的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑,

整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各

个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

二、教材分析

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领

全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也

是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中

学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生

会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适

应这些变化，而是把变化看成是牛命成长馈赠给自己的礼物，认识到

新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、

自我探索等课题中中成长。本单元以〃成长的节拍〃为主题，体现了

学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发

展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，

在学生生命成长中具在重要的意义。2016年2月，《中国学生发展核

心素养（征求意见稿）》出台，〃积极交往，有效互动，建立和维良好的

人际关系〃被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的

同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。

这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度

和能力提出了更高的要求。

第四单元：过健康、安全的生活。木单元内容在七上教材体系中

居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健

康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈

现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。

三、教学措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，

以适应教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的'教学方案，备好每一节

课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分

析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到

一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和弓I导学生从自身学

习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内

容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独

立完成。

四、七上《道德与法治》进度表

第一周(9.1-2)

第一课中学序曲

第二周(9.5-9)

第一课少年有梦

第二课学习伴成长

第三周(912-16)

第二课享受学习

第三课认识自己

第四周(9.19-23)

第三课做更好的自己

第一单元探究复习

第五周(9.26-30)

第四课和朋友在一起;深深浅浅话友谊

第六周Q0.1-7)

国庆节

第七周(10.10-14)

第五课让友谊之树常青；

网上交友新时空

第八周(10.17-21)

第二单元探究复习

第九周Q0.24-28)

第一二单元复习

第十周(10.31-11.4)

期中考试

第十一周Q1.7-11)

第六课走进老师

师生交往

第十二周Q1.14-18)

第七课家的意味

爱在家人间

第十三周(1L21-25)

第七课让家更美好

第三单元探究复习

第十四周(11.28-12.2)

第八课生命可以永恒吗

第八课敬畏生命

第十五周Q2.5-9)

第九课守护生命

第九课增强生命的韧性

第十六周(12.12-16)

第十课感受生命的意义

活出生命的精彩

第十七周(12.19-23)

第四单元探究复习

第十八周(12.26-30)

总复习

第十九周总复习

总复习

第二十周

期末考试

第二学期七年级道德与法治教学计划篇3

道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一，

也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助

初中生了解道德、法制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。

一、学生情况分析

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们

的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社

会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一

些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学牛掌握好基本知识，又要

养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要

加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题

的能力。

二、教学内容与教材体系

教学内容与教材体系目前我校使用的是20xx人教版《道德与法

治》，是全新的教材。课程标准明确规定：〃本课程是为初中学生思

想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。〃据此，教材改革

力求彻底转变以〃学科为中心〃的课程观，教材的构架以学生成长的

生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规

定和要求的心理、道德、法律等几方面的‘内容以培养学生学会生活、

成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我

教育的能力。根据木套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要

问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七

年级下册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题,

涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不

同领域的内容。

三、欲达到的教学目标

1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创

设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进

行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度

去审视自然，人类和社会的发展。

四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：

（一）、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上

好每一节课。做到授课胸有〃书〃。认真细致批改学生作业，全收全

改，及时收发。严格要求学生独立完成作业及时检测。

2、虚心学习，本期听课10节，多听与本科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）、积极参加教研，提高业务水平

L积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，

提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，

摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到

教学中去，使教学更有说服力。

（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑

参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛,

使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，

提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组,

落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高

整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格

要求学生,引导学生健康成长。

（四）、强化德育功能，开展课堂活动

1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德

课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活

动，引导学生全面发展。

2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传

身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，

动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

（五）、进度：

1、第1・2周：第一课青春的邀约

2、第3-4周：第二课青春的心弦第三课青春的证明

3、第5-6周：第四课揭开情绪的面纱

4、第7-8周：第五课品出情感的韵味

5、第9-10周：半期复习测试

6、第11-12周：第六课我和我们

7、第13-14周：第七课共奏和谐乐章、第八课美好集体有我在

8、第15-xx周：第九课法律在我们身边

9、第17-18周：第十课法律伴我们成长

10、第19周：考试鉴定

第二学期七年级道德与法治教学计划篇4

教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通

知》。《通知》明确，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级

〃品德和生活〃〃思想品德〃教材名称统一更改为〃道德与法治〃。

这释放出一个清晰的信号——教育部门更加重视对中小学生的法治教

育，从原来的偏重于德育调整为德法并育。这一教育思路的调整有助

于从小培养中小学生的道德素养，增强中小学生的法律意识，有助于

中小学生的健康成长。中学生所处的青少年时期，是身体、心理迅速

发育和成长的时期，是充满求知渴望，对世界、对自我进行探索的时

期，但又是生命过程中生理的、心理的、社会的各种矛盾萌发和交织

的时期，是他们在社会化过程中容易迷失和误入歧途的危险时期，迫

切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。因此，根

据我区中学教学的实际情况，提出七年级《道德与法治》新课程教学

实施指导意见。

一、教材结构

七年级（上册、下册）教材设六个单元,共18课。上册为1-3单元,

下册为4-6单元,每个单元3课,每课一般安排2课时,每册安排18

课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实

践活动，每单元实践活动安排2课时。

二、教材分析

七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与

学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。由〃迎接美好青春〃（青春

的脚步，青春多美好，青春畅想曲）、〃优化心理品质〃（做情绪的主人,

磨砺坚强意志，陶冶高雅情绪）到〃享受学习牛活〃（希望从这里开始，

学海无涯乐作舟，做学习的主人），将心理健康教育和道德教育有机地

融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，

为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。

七年级下册教材以珍爱生命，培养学生的'责任意识，树立法治观

念和学会用法律保护自己为中心，设立了三个单元的内容。由〃感悟

生命价值〃（珍爱生命，自尊自信，感悟人生）、〃树立法治观念〃（法

律在我身边，法律不可违，做守法公民）到〃珍惜特殊保护〃（法律护我

成长，筑起〃防火墙〃，远离〃高压线〃），将心理、道德、法律有机

融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真

正的融合相关知识于正确的行为之中，

既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。

第一单元：迎接美好青春。针对刚刚步入中学的学生，以熟悉校

园环境为切入，认识中学学习充满挑战，要学会主动迎接新挑战，主

动沟通，融入新的集体。青春期悄悄的来，针对学生生理和心理上的

变化，帮助他们正确解读青春期，正确处理好这些心理矛盾有利于生

理和心理的协调健康发展，悦纳自己，以赞赏的态度接受自己，保持青

春的激情与希望，呵护青春。随着青春期自我意识的增强，对探寻自

己越来越有兴趣，正确的认识自己，树立崇高的理想，给予未来的自

己一个美好的期待，并为之不懈努力。

第二单元：优化心理品质。从个人丰富多样的情绪感受说起，谈

到情绪与情境的关系，进一步学习情绪对人会产生不同的作用，在此

基础上学习要学会调控情绪。当面对生活中的挫折，能注意调整心态,

学会控制，并凭借坚强的意志迎难而上，锻炼个性心理品质，磨砺坚

强意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活态度。

第三单元：享受学习生活。针对中学生面对新的学习任务、学习

方式的变化，让学生了解有关教育的法律常识，懂得珍惜和维护受教

育的权利，履行受教育的义务;帮助学生正确对待学习的压力，克服考

试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。从

习惯对工作学习的影响谈起，谈到怎样采取更高效的学习方式来适应

初中阶段的学习，帮助他们总结和提升学习的好习惯和好方法，提高

学习效率，初步形成终身学习的理念。

第四单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期的学生具

有很强的针对性。主要引领学生体会生命的可贵，领悟人生的意义。

从丰富多样的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有

独特性，再谈如何珍爱我们的生命，如何尊重生命、延伸生命的价值。

养成自尊自信的生活态度，树立为社会服务远大志向，承担社会责任。

第五单元：树立法治观念。本单元内容以法律知识为线索，讲述

了法律的特点，法律面前人人平等，感悟生活中处处有规则，生活离

不开规则，区分法律与道德的不同。明确违法与犯罪的含义及其后果,

任何违法犯罪必定会受到法律的制裁和处理，提高学生的守法意识，

恪守法律、服从法律，发自内心的相信法律的权威，依靠法律维护自

己的合法权益，保障我们的生活，树立法治观念，成为一名知法、守

法、用法的好公民。

第六单元：珍惜特殊保护。本单元先讲述了对未成年人进行特殊

保护的必要性，分别介绍了我国未成年人保护法中有关家庭保护、学

校保护、社会保护、司法保护的主要内容。作为未成年人，初中生属

于弱势群体，侵害未成年人合法权益的事情时常发生，除了需要外界

的特殊保护外，更需要未成年人加强自我保护的意识和能力，面对不

良行为的诱惑和侵害，学会保护自己的生命健康，并有效地依法进行

自我保护。预防违法犯罪要防患于未然，要从小事做起，避免沾染不

良习气，纠正不良行为，引导学生要防微杜渐，严格要求自己，加强

守法意识自觉遵守法律。

三、教学和评价建议

L以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。

在课程教学中,本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯

燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解

热点问题，增加信息量，开拓学生视野。中学

生在思维方面,开始进入抽象思维的境界，学了理论就与现实对

照。抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生

学习兴趣的有效方法。对于与教材有关联的热点问题，可以结合教材

进行讲解。对于与教材无关的热点问题，则可开设专题研究性学习。

对于思想疑虑和错误认识，可以采取辩论会的形式各抒己见，逐渐明

辨是非。只要教师能够准确捕捉住学生思想方面的热点问题，巧妙地

质疑解惑，学生就会对课堂产生浓厚的兴趣，较好地掌握学科的理论

观点，提高分析问题和解决问题的能力。

2、关注学生思维困惑点，设置两难问题，提高课堂思辨性。

价值观多重化不断冲击着人们的思想，改变着人们的道德判断、

价值标准。初中生正处于思维发展的重要阶段，道德判断也开始从他

律走向自律，引导他们了解社会、关注生活，树立正确的道德观、价

值观和人生观。从新教材中不难发现，上下两册教材中共设置了十二

处思辨设问，如〃顺境逆境，哪个更有利于人的成长"问题极具有思

辨性，在进行教学时，可以设计〃收到学生的一封来信〃作为教学资

料，请同学帮忙分析应该如何看待英语成绩55分的问题，学生在助人

自助的过程中获得启发。七年级学生有了一定思辨能力，但能否理清

层次脉络还有一定的困难。教学时，须紧扣社会热点，学生的兴趣点

和生活的困惑点搭建思辨平台，在学生充分交流的基础上，层层点拨

和引导，帮助学生从感性认识提炼为理性总结，提高学生参与课堂的

主动性帮助学生在学习中体验、感悟、构建并丰富学习经验，真正实

现知、情、行的统一。

3、有效开展单元实践活动。

单元实践活动是教材设计的一个亮点，是本套教材体系和内容结

构的重要组成部分。它遵循单元教育主题而设计，与单元学习内容紧

密相关。单元实践活动有别于课堂教学，但二者相辅相成，有机统一。

单元实践活动也要有教学目标，需要提前设计、提前准备、提供各种

保障。活动形式是丰富多样的，如社会调查、讨论会、演讲比赛、知

识竞赛、手抄报等。具体采用哪种形式，要根据学生实际、活动要求、

教学需要确定。在活动中，学生是主体，教师是〃顾问〃。教师的作

用在于引导学生自主发现问题、收集处理信息、交流和合作，在实践

中感受、体验和内化，获得知识技能、发展情感、明确价值取向。实

践活动是理论联系实际、课堂与实践相结合的有效载体，培养学牛自

主学习，发挥主观能动性，促进全面发展具有重要作用。

第二学期七年级道德与法治教学计划篇5

一、本班学生学习的基本情况：

1908—1913共6个班的同学，绝大部分的同学，都热爱道德与

法计课的学习，上课都能认真听讲，积极思考，热衷发表意见，积极

参与社会实践，懂得合作和分享。自觉遵守纪律，尊敬老师。

二、本学期的教学目标：

1、认识青春期的身心特点，正确认识自己，接纳自己，发展自己。

2、认识情绪、情感，正确处理情绪、情感问题。正确处理异性同

学的关系培养良好的异性同学关系。

3、正确处理个人与集体的关系，培养集体主义精神。

4、初步认识法律，了解法律的作用，培养法治精神，增强法治观

念。

三、教材简析：

教材根据学生的成长需要，围绕学生的成长历程，以帮助学生解

决问题为导向来编写，目的是帮助学生正确认识问题、解决问题，培

养理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观的世界观。

教材以理论和实践相结合，观点鲜明，依据客观有力，内容呈现形式

丰富多彩，文字通俗易懂，道理深入浅出，符合切合学生实际。

四、教学重难点：

①引导学生正确认识自己的身心变化。

②懂得调节情绪，培养健康的情感。

③正确处理异性同学的'关系。

④培养集体主义精神。

⑤增强法律意识，懂得自我保护。

五、提高教学质量的主要措施：

1、认真备课和集体备课，熟悉教材，明确教学目标、教学重难点,

理清教学思路和步骤，掌握科学有效的教学方法。

2、认真上课，积极开展素质教育，以教学问题为导向，引导学生

自主学习、自主探讨，注意激发学牛的兴趣，注重学牛的参与度，培

养学生良好的学习习惯，引导学生学会学习、学会合作、学会分享。

3、注意讲练结合。课堂上，老师是指导者、引导者，学生是学习

的主人、主力。老师要把学习的主动权交给学生，让学生自主发挥。

课堂上加强练习，以讲带练，以练促学，充分挖掘学生的潜能。

4、积极引导学生参与社会实践。让学生在社会实践中增长见识，

丰富阅历，历练心智，增强能力，提升境界。

六、教学进度表：时间教学内容

课时：

第一周第1课青春的邀约

第二周第2课青春的心弦

第三周第3课青春的证明

第四周第4课揭开情绪的面纱

第五周第5课品出情感的韵味

第六周复习第1单元青春时光

第七周复习第2单元，做情绪情感的主人

第八周加强练习

第九周加强复习和训练巩固

第十周其中全面复习

第十一周期中考试

第十二周期中试卷讲评及总结

第十三周第6课我和我们

第十四周第7课共奏和谐乐章

第十五周第8课美好集体有我在

第十六周第9课法律在我们身边

第十七周第10课法律伴我们成长

第十八周整理课本知识

第十九周期末全面复习

第二十周期末全面复习

第二十一周期末考试

第二学期七年级道德与法治教学计划篇6

本学期根据学校工作安排，本人担任七年级四个班道德与法治课

的教育教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治

课的教育教学工作安排如下：

一、七年级道德与法治课的指导思想

坚持以实施全面素质教育为方向,充分发挥道德与法治的教育功能,

围绕〃走进中学〃、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适

应〃作为基本生活主题，培养学生树立正确的法制观念，促进积极健

康的自我的培养，做一名合格的中学生。

二、教材分析

课程标准明确规定：〃本课程是为初中学生思想品德健康发展与

法制观念的形成奠定基础的一门综合性必修课程。〃据此，教材改革

力求彻底转变以〃学科为中心〃的课程观，教材的构架以学生成长的

生活逻辑为主线。所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的

学习生活。通过主题带动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于

道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

第一单元：走进新的学习生活。本单元包括〃新生活，新面

貌〃〃新自我，新期待〃两课内容。本单元主要落实以下几条课程标

准的要求。

(1)积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

(2)养成团结合作、乐于助人的品质。

(3)正确认识个人与集体的关系，体会〃团结就是力量〃，能够

自觉维护集体的荣誉和利益。

(4)形成良好的学习习惯。

(5)了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。

(6)正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

第二单元：秦春的脚步，青春的气息。本单元包括〃人们说我长

大了〃〃青春多美好〃两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准

的要求。

(1)悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

(2)知道青春期心理P牛常识，学会克服青春期的烦恼，调控好

自己的心理活动。

(3)了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，

形成比较清晰的自我整体形象，正确对待青春期。

第三单元：生活告诉自己〃我能行〃。本单元包括〃做自尊自爱

的人〃〃人生当自强〃两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准

的要求。

(1)做到尊重自己，爱护自己，感受生活的快乐。

(2)自尊自爰的同时更要尊重他人，欣赏、接纳他人。

(3)分析自身，扬起自信的风帆，培养自信自强的品质。

第四单元：历经风雨，才见彩虹。本单元包括第七课〃风雨中我

在成长〃、第八课〃宝剑锋从磨砺出〃两课内容。本单元主要落实以

下几条课程标准的要求。

(1)正确对待生活中遇到的挫折。

(2)探究战胜挫折的方法。

(3)培养坚强的意志，努力实现人生目标。

第五单元：走近法律，与法同行。本单元包括第九课〃法律在我

们身边〃〃维护法律尊严〃两部分内容，要落实的课程标准有：

(1)生活中离不开法，做一名知法懂法守法的好公民。

(2)学会平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。

(3)维护法律的尊严，坚决同违法犯罪行为作斗争。

三、学情分析

1、学生年龄特征

学生年龄大部分都在12、13岁左右，从生理角度来看，正处于青

春期的起始阶段，其心理状况表现为活泼好动，思维活跃，对新生事

物好奇心较强，有强烈的求知欲和上进心，勇于表现自我，渴望得到

别人的.尊重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不

稳定，自制力较差，看事物比较单一，偏重于直观、形象性的东西，

不能用全面的、发展的观点看问题，容易情绪化，容易随风倒等，这

些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进行

正确的引导，了解学牛，研究学牛，对症下药，逐步提高，让他们健

康、快乐的成长。

2、学生的学习水平和能力状况

经过小学阶段的学习，学生已储备了一定的基本道德规范、意志

品质，掌握了一定的学习方法和解题思路，且已具备了一定的学习能

力，可以简单的运用所学知识去分析、解决一些实际问题，但会有一

部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因，导致基础较差，学

习能力不强，还需教师有意识的去培养和锻炼。

3、学生的学习策略和情感态度

初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高

的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、兴趣等方面的原因，

可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结,

让他们休会到成功的喜悦，更加上进。教师还要做好学生学习的指导

者，用目标作指引，责任作动力，方法作加速器，明确目标，端正学

习态度。由于初中课程内容增加，学习任务加重等原因，会给学生带

来一定困难，所以教师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教

育，积极引导学生自主学习、主动探索，通过调查、讨论等理解掌握

知识，增强能力，提高觉悟。

四、教学措施

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好

每一节课。做到授课胸有〃书〃。

2、虚心学习，本期听课不少于20节,多听与本科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作，及时反思，

做好每月一次的反思工作。

4、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，

以适应思想品德的教学。

5、多样化教学，尽可能的设置学科活动，强调学生的主动积极参

与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提

高学生的学习兴趣，达到一定的效果。课堂教学采用多种方法,让学生

动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形

式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。比如，第一单元活动：讨论：

学习与游戏的关系。第五单元活动：调查：舌尖上的安全。

6、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学

习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。上

课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励

学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独

立完成。认真细致批改学生作业、练习册，全收全改，及时收发，及时

检测。

五、教学进度

以上是我对教育教学工作的计划安排，同时对自我的成长，也有

着较高的要求，通过教学相长，自身也将在专业技能、政治素养、教

学技巧、与学生交往的能力这几个方面有较大的提升，鞭策自己要做

一个教学的促进者、研究者；与学生做朋友，体现学生本位的思想；

做一个终生的学习者，〃十年树木，百年树人〃，在这条漫漫的教书

育人的道路上，完善自身，坚持向前，真正做到〃学而不厌，诲人不

倦〃。

第二学期七年级道德与法治教学计划篇7

一、指导思想

《道德与法治》教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，

以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革

的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德

与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学

生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

《道德与法治》教学应结合本校教育的实际情况，结合学校工作

的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现

道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学

知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学情分析

七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。

道德与法治教学-方面要为学牛心扉“开锁”，伴随学牛平突变期1另一

方面要稳度过心理生理的为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为

和有所不为。七年级第二学期的学生经过上学期一学期的学习，对新

的环境已经基本适应，老师对学生的具体情况已经掌握。

在上学期学习中，学生对道德与法治课的学习要求与方法已基本

了解，本学期旨在夯实学生基础，并提高学生的综合应用能力同时，

致力于帮助学生开启一扇洋溢积极向上的青春气息和充满各种发展可

能的青春之门，引领学生步入青春时光，体会成长的喜悦，积极面对

成长中的烦恼；继而引导和鼓励学生珍惜青春，积极作为，在学校生

活中，主动参与集体建设，在集体中成长；在社会生活中，管理好自

己的情绪，培n育积极情感，遵法行事。

三、教材分析

伴随着学生身休和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛

盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学

生成长中的问题与矛盾为基础，突出〃成长的不仅是身体〃的.基本观

点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进

法治天地四个学习主题。

1.第一单元成长的节拍：我们开始初中阶段的学习。从这个起点

开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在

我们的成长中留下深深的印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更

有意义、更有价值。

2.第二单元友谊的天空：我们的生活离不开友谊，友谊与成长同

行。我们要多交益友和谭友，不交损友，遵守网上交友的规则，让友

谊之树长青。

3.第三单元师长情谊：老师和父母是我们成长中重要的见证者和

陪伴者。我们要以真诚的态度，作出应有的努力，建立起和谐的师生

关系、亲子关系。

4.第四单元生命的思考：生命是一个严肃的课题。生命的意义、

生命之间的联系究竟怎样，这需要我们去体验，去探索，去创造，在

生活中立志与坚守、尽责与奉献，用自己的行动书写一份出色的人生

答卷。本期教学目标：通过本期教学，计学牛学会适应中学牛活，学

会与朋友、与老师和家人n交往，初步认识生命意义，学会接受和遵

循公共生活中的道德准则和法律准则。

教学重点

1.青春期的身体、心理、精神。

2.青春的肯定和欣赏追求自信自强。

3.情绪情感情操。

4.情感与人的道德。

5.个人与集体。

6.个人与集体的关系。

7.遵守法律。

8.预防违法。

9.我国未成年人保护法。

10.运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

教学难点：

1.如何看待青春期的身体、心理、精神方面的变化。

2.怎样预防违法。

3.如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

4.依赖的危害和自立的方法。

四、提高教学质量措施

1.重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作,

强化学生学习的建构性。用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验

中发展。

2.注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互

动活动中提高教学的实效性。

3.加强学生的道德实践，根据学生实际和教学条件讨论社会现实

与自我成长的问题。

4.搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学牛内化的手段。

第二学期七年级道德与法治教学计划篇8

一、学情分析：

本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。从各班成绩

来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。

但是升入初中后，学生进入新的学校、新的环境、新的集体，接触新

的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可

能对学生的学习带来不利的影响。因此本学期主要培养学生适应新的

学习生活，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，

培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。

二、教学内容：

七年级上册教材包括五个单元包括10课内容。

第一单元走进新的学习生活热爱生活。木单元是思想品德课的开

篇第一章，本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与

评价自己，以良好的状态投入新的'销售生活。第三课?不一样的环境

不一样的‘我’？的主要内容是使学生了解新的学习环境，感受新生活

的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融

入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生

活。第四课?知识让人生更亮丽?的主要内容是使学生认识学习的重要

性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学

的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应

新的学习生活，创造更有意义的人生。

第二单元青春的脚步青春的气息。让学生知道自己在生理和心理

方面的变化，学会接受这些心理和生理变化

第三单元生活告诉自己?我能行?。进行?我能行?教育，让每一个

学生都说?我能行？，是本单元的生活主题。培养学生自尊、自爱、自

信自强的生活态度，第五课?做自尊自爰的人?的主要内容是引导学生

了解自尊、自爰的重要作用及赢得自尊和获得自爰的方法途径。第六

课?人生当自强?主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自

立，进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。

第四单元经历风雨才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折

的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。第七课?风雨中我在成长?

包括两个项目？人生难免有挫折?和?就这样风雨兼程？，分别讲如何认

识挫折和怎样战胜挫折。第八课?宝剑锋从磨砺出?阐述了坚强意志的

重要作用和磨炼意志的方法等有关内容。

第五单元走近法律与法同行，对学生进行法律知识的教育。第九

课法律在我们身边让学生感悟到：法律就在我们身边，生活离不开法

律，理解有哪些基本权利，哪些基本义务，怎样行使权力，怎样履行

义务。第十课维护法律的尊严，学生知道违法和犯罪的联系和区别。

在日常生活中要遵守法律。

三、教学重点和难点

1、重点：

(1)热爱新的学习环境，自觉融入新的集休，适应新的学习生活,

提高自我认识、自我评价的能力。

(2)懂得同学友情在人们生活、学习、工作中的重要性；学会与

同学、朋友、老师正确交往的方式。

(3)认识自尊、自信、自立、自强的重要性，理解自尊和自信的

关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。

(4)法律在生活中的作用，怎样用法律规范自己的行为

2、难点：

(1)学会运用法律武器来保护自己受教育的权利。

(2)树立正确的朋友观；学会建立民主平等的师生关系，增强正

确处理师生矛盾的能力。

(3)掌握培养自信、自立、自强的基本途径和方法，提高自信心

和自立自强的能力。

四、主攻方向

L严格要求，引导学生掌握基本观点、基本理论和基本知识。

2、培养学生自主、合作、探究的能力。

3、培养学生运用知识解决实际问题的能力。

4、通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集体观念、爱

国主义、尊师守纪等思想品德教育，培养学牛德、智、体、美、劳全

面发展，促进良好的班风、学风形式。

五、方法措施

1、加强自身思想品德素质和文化素质的修养努力提高业务水平勇

于改革创新。

2、认真钻研教材钻研教学大纲，深入学习现代教育思想理论，用

先进的教学理论来指导自己的教学工作。

3、注重教学方法的改革，采用灵活的教学方法，如支架式教学法、

抛锚式教学法、随机通达教学法、尝试教学法、？六步?教学法等。

4.激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树

立为学生的终身服务的教学思想；

5.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生

主动学习；

6.扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

7.充分运用新课程理念加强对学生综合能力的培养,注重教学的过

程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。

8、运用教学媒体，努力利用现代信息技术手段进行教学，努力实

现教学手段的现代化。

六、教学进度安排：

每框安排一课时。教学学内容过多的适当延长为二课时。

第二学期七年级道德与法治教学计划篇9

一、教材结构

七年级（上册）教材设四个单元，共10课。上册为1・4单元，

每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每册安排20课时左右，

留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每

单元实践活动安排2课时。

二、教材分析

七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与

学会调适的矛盾，设立了四个单元的内容。由〃成长的节拍〃（中学

时代，学习新天地，发现自己）、〃友谊的天空〃（友谊与成长同行,

交友的智慧）、〃师长情谊〃（师牛之间、亲情之间）至U〃牛命的思

考〃（探问生命，珍视生命，绽放生命之花），以成长为核心，涵盖、

整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题。从引导学生生活、满

足学生成长的需要出发，依据课程标准中内容标准的相关要求，本册

教材设立了相对独立的四个单元。

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领

全套教材的'意义。既是学生整个初中学习道德与法治的起点，也是全

套教材建构逻辑的起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶

段是一个全新的人生阶段的开始，面对生活和学习的变化，学生会有

各种感受，也可能会有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应

这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新

的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学习、自我

探索等课题中成长。木单元以〃成长的节拍〃为主题，体现了学生初

中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：〃友谊的天空〃，学会交往，处理交友中的问题既是

学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活全部展开后

学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。青少年期的同

伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。

这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度

和能力提出了更高的要求。

第三单元：承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生

正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系,是人际交往的继续与延伸。

〃师长〃是学生成长中的〃重要他人〃，学生和师长关系如何，直接

影响到学习和生活质量如何。教材不回避青少年成长可能带来的冲突

与矛盾，在尊重学生独立愿望、成长需要的基础上，弓I导他们走近师

长，看到冲突背后〃爱〃的流动，通过主动对话和交流达到相互理解。

第二学期七年级道德与法治教学计划篇10

一、学生情况分析

本学期负责七年级五个班的道德与法治课，共有学生260余名，他

们来自不同的学校，基础水平也参差不齐。并且，进入初中后，思想品德课

被划入中考学科，学科压力变大。因此,无论是教学还是学牛,学习都有

一定的难度。为此,教师要做到因材施教，帮助他们养成良好的学习习院

行为习惯,使他们在各自原有的基础上不断发展进步.同时，做到与时俱进,

转变教学观念、改变教学方法，严格要求学生,使学生尽快进入学习状态。

二、教材分析

七年级上册道德与法治共有四个单元的内容。第一单元共有三课

内容,主要仅映了学生刚入初中时的新奇和愉快，以及教会他们学会学

习、做更好的自己。第二单元有两课，第三单元也是两课，这两个单元

主要是帮助学生学会与同学老师相处,学会处理人际关系的技能和智慧,

建立健康的人际关系和集体观念。第四单元共有三课内容，本单元重点

是培养学生尊重、爱护自然生命提升学生保护自然环境的意识.该四个

单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说

明，从而达到培养学生知识目标，能力目标，情感态度价值观目标。

三、学期教学目标

1、了解中学生活新变化，尽快适应初中生活。

2、懂得学习是人成长的需要，学会享受学习。

3、知道自我意识对个人成长的重要作用，掌握认识自我的途径和

方法

4、积极主动与同学、朋友相处，养成热情开朗的性格。

5、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评和表扬，提高师生

交往的能力.

6、认识生命是父母赋予的,学会沟通交流，换位思考。

7、尊重、爰护自然生命提升保护自然环境的意识。

四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

L具体措施

(1)重视学生自主学习。倡导学生在课前根据课本和教辅资料进行

提前预习提倡学生到生活中自己搜集相关的实例。

(2)注重学生的互动合作。利用课本中的小栏目材料进行讨论、旧

纳，在互动讨论中加深学生对知识点的理解。

(3)加强学生的道德建设，组织讨论现实生活与自我成长的问题。

2、注意的问题

Q)充宁了解学生生活实际，这是教学的.基础。

(2)分析透彻彻课本教材和活动材料，这是传授知识的前提。

(3)组织好学生对知识点的内化体验，促进对知识的吸收。

五、个人教学业务学习安排

1、加强政治理论学习，提高自身素质。关心国家大事，学习党的

方针、政策，保持正确的政治方向。

2、通过网络、刊物等渠道，搜集名师事迹，认真学习体会他人优

秀的教学经验。

3、认真学习教育教学理论，树立新的教学理念，认真学习教育方

法，研究学法和教法，研究教材重品和难点，研究课程标准，做到理

论与实践的统一。

4、积极参加学校组织的各种培训、学习，并做好学记录。认真练

习〃三笔一话”基本功，提高运用现代教育信息技术教学的能力。

六、教学改实验（本学科小课题研究）

（叙述教学改革中所研究问题、研究问题的目标、研究措施方法、

研究过程、预设研究成果）

1、研究课题：政治课如何进行贴近学生的案例式教学。

2、研究目标：了解本校政治课教师使用案例式教学的现状，为提

升教师录活运用案例式教学的能力提出有效措施。

3、研究措施方法=行动研究法、观察法、访谈法、调查法、总结

法。

4、研宅过程：选择课题一设计研究方案一作干题报告一探索研究

一报告研究成果一讨论研究结果。

5、预设研究成果：明晰本校政治课教师使用案例式教学方法的现

状。提出切实可行的提升教师运用案例教学能力的措施。

第二学期七年级道德与法治教学计划篇11

一、指导思想

结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习

情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式

的改变，全面提高每一个学牛的学科素养，为孩子的终身学习、牛活

和工作奠定坚实的学科基础。

二、班级学生情况分析

本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期

X周的线上〃空中课堂〃和科任教师线上直播教学，根据学生平时上

交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能

力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还

是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身

边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅

导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握

知识情况的差异。

七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品

德课的积极性还算比较高，但是大部分学生学习基础比较薄弱，学点

起来有点吃力，老师应该根据学生的特点和实际情况，加以辅导和单

独沟通，七年级的学生，刚刚进入青春期，部分学生出现了逆反心理,

上课喜欢讲话和老师反着来。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强对学生

和关心和沟通，通过作业、课外活动及集体活动来增进与学生之间的

感情。当然努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，

真正把教学工作落到实处也是教学的关键。教材分析六年级下册是小

学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整

个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了

更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下

更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并

把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合

复习单元。

三、教材分析

本册书分四个单元，第一单元青春时光有三课组成。第一课〃青

春的邀约〃，第二课〃青春的心弦〃，第三课〃青春的证明〃是体现

了学生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单

元〃做情绪情感的主人〃有两课组成，它们分别是〃揭开情绪的面纱〃

和〃品出情感的滋味〃，学习这单元是让学生学会调控情绪，处理情

感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。第三

单元〃在集体中成长"共有两课组成，〃共奏和谐乐章〃和〃美

好集体有我在〃。本单元涉及个人与集