考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷322

考研教育学专业基础综合（单项选择

题）模拟试卷322

一、单选题（本题共40题，每题1.0分，共40分。）

1、被称为中国“平民教育家”的是（）”

A、胡适

B、蔡元培

C、晏阳初

D、梁启超

标准答案：C

知识点解析：晏阳初从事过国际和国内平民教育运动，被称为“平民教育家”。

2、关于人的发展动因的理论和假设中，支持内发论观点的是

A、白板说

B、性善论

C、环境决定论

D、行为主义心理学

标准答案：D

知识点解析：本题考查的是“人的身心发展的主要影响因素”，旨在考查考生对各种

影响人的身心发展动因理论的理解与掌握情况。主张性善论者、遗传决定论者以及

成熟论者一般强调内在因素在人的身心发展中的决定作用，被称为个体发展动因上

的内发论；主张人的发展主要是由外在的力量，诸如环境、学校的教育与行为训练

等决定的，被称为外铳论。行为主义心理学强调外在的环境和行为训练对人的身心

发展的影响，属于外银论。因此，正确答案为D。

3、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、杜威

D、夸美纽斯

标准答案：D

知识点解析：本题考查班级授课制这一知识点。考生复习中要能熟练掌握班级授课

制的特征及优、缺点。夸美纽斯首先对班级授课制进行系统描述与概括。因此。本

题选D。

4、通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断重组和改造，

使学生智力获得发展的教学模式是

A、范例教学模式

B、掌握学习教学模式

C、发现教学模式

D、程序教学模式

标准答案：C

知识点解析：本题考查的是“教学模式”，旨在考查考生对当代国外几种主要的教学

模式的了解程度。由“让学生学习学科知识的基本结构”可以判断本题所阐述的是发

现教学模式，倡导者是美国著名心理学家布鲁纳，他提出学科的基本结构理论，倡

导发现法。范例教学模式强调教学内容应选择一门学科最基本的知识，反映学科的

基本结构，即体现基本性、基础性和范例性；掌握学习教学模式是以集体教学为基

础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习

时间，从而使大多数学生达到所规定的掌握标准；程序教学模式是一种使用程序教

材并以个人自学形式进行的教学，把学习内容分成若干步骤，学习者根据自己的情

况按步骤学习，并得到强化，最终通过一步步的积累达到学习目标的模式。因此，

正确答案为C。

5、在教学计划完成以后所实施，比较重视总体分析，力图表明课程目标、教学目

标的实现程度，并对课程的有效性和实施效果做出判断的教学评价是

A、终结性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、学业成就评价

标准答案：A

知识点解析：本题考查的是“教学评价及其改革”，旨在考查考生对教学评价种类的

理解与掌握情况。诊断性评价是在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有

知识水平、能力发展的评价，旨在了解学生学习上的特点、优点与不足之处，终结

性评价是在一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评，其目的是给学生评

定成绩，以作为某种资格认定或升、留级的根据；而形成性评价通常在教学过程中

实施，它包拈在一节课或一个单元教学中对学生的口头提问或书面测验，使教师与

学生都能及时获得反馈信息。因此，正确答案为A。

6、属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是

A、指导学生学习与发展的权利

B、对学校进行管理与领导的权利

C、选择教材教法开展教学工作的权利

D、检查与评价学生品行、学业、身体的权利

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

7、书院萌芽于唐末，但作为一种教育制度形成和兴盛则是在

A、末

B、,

C、元

D、五代十国

标准答案：A

知识点解析：书院萌芽于唐末，但作为一种教育制度形成和兴盛则是在宋朝。宋初

统治者急功近利，只注重到科举选拔人才，以满足立国之初对于大批治术人才的需

要，而忽视设学培育人才，以致在立国之后的80多年间，官学没有得到应有的发

展。在这种情况下，书院便以新生事物所特有的强大生命力，得到较大程度的发

展，并成为一种重要的教育组织。宋初书院有了较大的发展的基础上，出现了一些

著名的书院，如白鹿洞、遮阳、岳麓、睢阳、石鼓、应天府等。

8、将评价分为形成性评价、诊断性评价和总结性评价的依据是（）

A、评价的目的

B、评价在教学活动中的作用不同

C、评价的规范程度

D、结果解释所参照的标准

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

9、汉代太学的正式教师称为（）。

A、祭酒

B、文学

C、博士

D、助教

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

10、下列选项中不属于颜之推的家庭教育思想的是

A、尽量早教

B、慈与严结合

C、均爱的原则

D、随人分限所及

标准答案：D

知识点解析：本题考查的是颜之推的家庭教育思想。颜之推的家庭教育思想有：尽

量早教；慈与严结合，均爱的原则：重视语言和品德的教育。“随人分限所及“是王

阳明的儿童教育思想。因此，本题的答案为D。

11、在我国学制历史上，仿照美国学制的是

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬我学制

标准答案：D

知识点解析：1922年的“新学制］”虽然在一定程度上借鉴了美国的“六三三学制”，但

它“并不是盲从美制从它产生的整个过程来看，是经过教育界长期酝酿讨论，并

经许多省市认真执行，最终集思广益的结果。正如陶行知先生所说的，它是“应时

而生的制度”，是“颇有独到之处的因此，答案为D。

12、在康有为的教育思想体系中，强调以“德育为先”“养体为主而开智次之”的阶段

是

A、慈幼院

B、小学院

C、中学院

D、大学院

标准答案：B

知识点解析：本题考查的是康有为的思想体系。幼儿的保育目标是：“养儿体，乐

儿魂，开儿知识”，小学教育应该遵循“以德育为先”“养体为主而开智次之”的原

则。中学院阶段应当德、智、体兼重，但尤应以育德为重。大学院教育是专门之

学，它的主要任务是“于育德强体之后，专以开智为主因此，本题的答案是B。

13、下列关于国民政府时期的中国毕业会考制度的表述错误的是

A、1933年，国民政府取消了小学毕业会考制度，并开始实施中学毕业会考

B、抗战开始后，已经成为战区的省市免行会考

C、抗战开始后，后方各省会考制度取消

D、会考制度实行至1945年

标准答案：C

知识点解析：本题考查的是中学毕业会考制度。1933年国民政府教育部公布了

《中学毕业会考规程》，废除了前颁的《中小学毕业会考暂行规定》。取消了小学

毕业会考制度，并开始施行中学毕业会考。1935年，国民政府教育部又颁布了

《修正中学学生毕业会考规程》。抗日战争爆发后，国民政府规定：已成为战区的

省市免行会考；接近战区的省份由省教育厅派员至各校监考；后方各省照行会考不

误.这就是国民党统治区的中学会考制度，该制度实行至1W5年°因此，本题的

答案为C。

14、从学习动机的负面角度出发，尝试研究“为什么有的学生不肯努力学习”的理论

是（）。

A、自我价值理论

B、自由学习理论

C、目标定向理论

D、自我效能感理论

标准答案：A

知识点解析：自我价值理论关注的是人们加何评估自身价值,其代表人物是科温

顿。自我价值理论的基本假设是当自我价值受到威胁时，人们将竭尽全力维护，它

认为人们将自我接受作为最优先的追求。自我价值理论的重点在刈学习教学中的现

实问题进行解释，从学习动机的负面着眼，试图探讨“有的学生不肯努力学习''的问

题。

15、在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施“要考虑到建立面向全体有能力

受益的人的全国公共教育制度”，且调整了中央利地方当局的关系，在一定程度上

增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是

A、《巴尔福法案》

B、《哈多报告》

C、《斯宾斯报告》

D、《费舍教育法》

标准答案：D

知识点解析：本题考查的是《费舍教育法》。1818年，英国议会通过了教育大臣

费舍提出的教育议案，制定了新的初等教育法，也称《费舍教育法》o法案规定：

（1）加强地方当局发展教育的权力和国家教育委员会制约当局的权限。（2）地方当局

为2〜5岁的儿童.开设幼儿学校；规定5—14岁为义务教育阶段；小学一律实行免

费教育；禁止雇佣不满12岁的儿童做童工。（3）地方教育当局应建立和维持继续教

育学校，向进入这种学校的年轻人免费提供适当的学习课程、教学和体育训练，年

轻人每年应在继续教育学校中接受320个学时的学习。《费舍教育法》在英国历史

上，首次明确宣布教育立法的实施“要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国

公共教育制度”，在建立完整的国家教育制度方面迈进了步，使14岁以前•的初等

义务教育成为国民教育。法案调整了中央和地方当局的关系，在一定程度上增加了

实行全国统一计划的可能性。因此，本题的答案为D。

16、在德国，主张“初等师范学校教师由师范学院来培养，中等学校教师由四年制

大学来培养，担任中等学校的教师需经学业考试合格方能获得见习教师的资格，见

习两年后，经专业考试合格者担任助理教师，以后再经正式任命才能成为任期终身

的中学教师，，的历史时期是

A、一战前的帝国时期

B、魏玛共和国时期

C、纳粹时期

D、二战后的重建时期

标准答案：B

知识点解析：本题考查的是魏玛共和国时期的教育。魏玛共和国师范重视中小学教

师的培养，规定师资训练一律采用高等教育形式。于是从1924年起，德国的初等

学校教师由师范学院来培养；中等学校的教师由大学来培养，并需经过严格的见习

和考试。因此，答案是B。

17、下列哪部著作不是批判理学的教育家所写?（）

A、《明夷待访录》

B、《答顾东桥书》

C、《明儒学案》

D、《漳南书院记》

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

18、把柏拉图的“回忆说”改造成为适合基督教所需要的先验论的认识论的是（）。

A、奥古斯丁

B、昆体良

C、阿奎那

D、托马斯

标准答案：A

知识点解析；暂无解析

19、早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和（）学校。

A、教

B、骑士

C、寺庙

D、耶稣会

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

20、托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是

A、决定学习是否发生

B、决定表现是否发生

C、决定探究倾向是否产生

D、决定行为是否获得

标准答案：B

知识点解析：潜伏学习实验证明不给予强化学习也会发生，强化决定的是个体能否

将学习的结果表现出来。

21、下列关于我国教育研究的主要发展趋势的说法不正确的是

A、自然化、生态化

B、综合化

C、跨文化趋势

D、跨学科

标准答案：D

知识点解析：本题考查的是我国教育研究的主要发展趋势。我国教育研究的主要发

展趋势有：①教育科学研究的自然化、生态化。基于教育研究的独特性和教育实

际需要，产生了自然情境中、在学校现场进行研究的趋势。所谓的自然化、生态化

趋势主要是从教育科学研究的场景或情境方面来说的，强调在真实的生活和自然情

境中进行研究，目的在于提高教育科学研究的外在效度及其实际应用价值。②教

育科学研究的综合化主要表现在：第一，教育研究方式出现多类型化趋势。第二，

研究工具使用的多样化。第三，教育科学研究中重视多变量设计。③教育科学研

究的跨文化趋势。教育中的跨文化研究是通过比较不同文化群体的教育行为，以揭

示人类教育行为的共同性和差异性及其社会文化背景之关系的一种研究。④教育

科学研究的现代化。随着科学技术的发展，一党先进的现代化设备和手段广泛应用

于教育科学研究中，如录音、录像、照相等。随着计算机的广泛应用，能够在短时

间内处理庞大的数据资料，使大样本、多变量、多层次的教育研究成为可能。这直

接推动了教育科学研究方法的革新，极大地促进了教育科学研究的现代化。因此，

答案为D。

22、某校准备学习杜郎U模式，但不知新的教学方法是否适合本校的实际情况。校

长将初中二年级的十个班级中的三个班级划为实验班，使用杜郎口模式开展教学，

其余七个班级仍然运用传统的教学方法。一个学年结束后，实验班的同学学业成绩

有大幅度提高，教师的教学能力也出现了提升。在这个教育实验研究设计中的自变

量是

A、杜郎口模式

B、本校的传统模式

C、学生的学业成绩

D、教师的教学能力

标准答案：A

知识点解析：本题考查的是教育实验的基本要素丁教育实验研究的基本要素包括：

（1）自变量与因变量；（2）实验组与控制组；（3）前测与后测。自变量即变化的措施、

条件，是引起其他变量变化的变量，也称原因变量。因变量也称结果变量。在这个

学校的研究设计中，变化的措施、条件是杜郎口模式。因此，答案为A。

23、下列不能反映集中量数的是

A、平均数

B、中位数

C、众数

D、方差

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

24、以下关于世俗封建主的教育，不正确的一项是（）

A、西欧最早的宫廷学校出现在英国

B、骑士教育是中世纪西欧封建社会等级制度的产物

C、西欧世俗封建主的教育也带有宗教色彩

D、宫廷教育是一种特殊的家庭教育形式

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

25、以下，北欧人文主义的代表人物是（）

A、弗里吉奥

B、维多里诺

C、卢梭

D、伊拉斯谟

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

26、（）是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理

特征，其差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性制约。

A、气质

B、人格

C、性格

D、自我调控系统

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

27、为了解决工农学院的经费问题，拨地办学，1862年，美国国会通过了（）

A、《费里法案》

B、《史密斯一休斯法》

C、《巴特勒法》

D、《毛雷尔法》

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

28、经过一段时间的教育分权制，美国政府认识到中央设立教育领导机构的必要

性，为此设立了（）

A、州教育委员会

B、教育总署

C、文部省

D、学术型大学

标准林宏.R

知识2解析：暂无解析

29、马斯洛认为，传统的学习是一种（）。

A、内在学习

B、外在学习

C、自由学西

D、意义学习

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

30、关于个体心理的性别差异的表述，正确的是（）

A、婴儿一出生就存在心理上的性别差异

B、在思维发展方面，男性的思维水平明显比女性的要高

C、从婴儿期到青春前期，女孩的言语发展一直优于男孩

D、女性的理解记忆和长时记忆优于男性

标准答案：C

知识点解析：婴儿出生时只有生物学意义的性别差异，没有心理行为的性别差异。

从出生到青春发育期，女性心理发展占优势：青年发育期开始，男女心理发展总体

上趋于平衡，但心理发展他性别特征和性别差异是明显的。男女的思维发展总体上

是平衡的，言语发展的差异从婴儿期到青春前期，女孩言语发展一直优于男孩。

31、“发现学习”是O提出的。

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏贝尔

D、加涅

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

32、第二次世界大战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受九年义务教育的法案

是（）

A、《总纲计划》

B、《汉堡协定》

C、《高等教育总纲法》

D、《教育结构计划》

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

33、“发展