统编教材古诗词曲鉴赏讲练（八年级上）（原卷版）

专题37统编教材古诗词曲鉴赏中考讲练（八年级上）

《野望》、《黄鹤楼》、《使至塞上》、《渡荆门送别》、《钱塘湖春行》、《饮酒》（其五）、《春望》、

《雁门太守行》、《赤壁》、《渔家做（天接云涛连晓雾）》

一、《野望》

作者：王绩（585〜644）,字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初诗人。王绩是隋

末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，

豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与

唐初流行的浮靡诗风显然有别。

诗文翻译精细赏析

东皋薄暮望，徙倚欲傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地

何依。定不知归依何方。方。他归隐后常游北山、东皋，自号''东皋子"0

“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依"，化用曹操

《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，

何枝可依”.首联写诗人在秋天的傍晚时分独自徘

徊，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情。

树树皆秋色，山山唯层层树林都染上秋天的色彩，重重山举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越

落晖。岭披覆着落日的余光。发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马

的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活

动r起米。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与

牧人驱犊返，猎马带牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

禽归。回去。

相顾无相识，长歌怀我看到这些人又并不认识，长声歌唱自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，

采薇。《诗经》中“采薇”的诗句。和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。这首诗首尾两

联抒情言事，中间两联写景，经过情一景一情这

一反更，诗的意思更深化了一层。

主旨：《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中

的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出因一生不得志的孤独抑郁之情。

【课内探究】

1.“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？

2.本诗写景有什么特色？

3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

5.“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？

【真题回顾】

1.下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是（）

A.颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。

B.两联均用语清新，不事雕琢，目对仗工整。

C.颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。

D.两联景中含情，突出表现诗人融入IH园生活的喜悦之情。

2,下列对这首诗的理解有误的一项是（）

A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。

B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。

C.颈联中的''返"与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。

D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。

3.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

4.诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？

5.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。

6.本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。

【对比探究】

【甲】野望

王绩

东率薄暮望，徙倚欲何依“

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇.

【乙】渭川田家

王维

斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆靡。

雄推麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》。

试分析两首诗在主题上有何相似之处？

《黄鹤楼》

崔颖：（约704〜754）,盛唐诗人。汴州（今河南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋员外郎。著

有《崔颍集》。

写作背景：仕途失意、漂泊无依的崔颍登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话

传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。影

响非常深远，备受推崇。

原文翻译重点赏析

昔人已乘黄鹤传说中的仙人早乘黄首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一

去，此地空余鹤飞去，只留下了这空种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的

黄鹤楼。荡的黄鹤楼。抒发做了铺垫。

从楼的命名由来者想，借传说落笔。黄鹤楼因其在武昌黄鹤山而

得名。传说古代仙人子安乘黄鹤过此，费文玮也登仙驾鹤于此。

仙人乘鹤，本属虚无，“己乘”二字，以假为真，化虚无缥缈为

真切实有。“空余”二字，令人思接千载，心生遐想。

黄鹤一去不复黄鹤一去再也没有回本句具有i种普遍包举的意味，抒发了诗人岁月难再、世事茫然

返，白云千载来，千百年来只看见怨的空幻感，也为卜.文写乡关难归的无限愁思铺垫，因而成为深值

空悠悠。悠的白云。关注和反复品味的名句。

诗中“黄鹤”所指很明确，除了实体“仙鹤”之外，它还有“一

切”的意思。“不复返”，更是表达了生不逢时、岁不待人的无

尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。

如果说这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”

则使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵

深感和空间的开阔感，更加催生了乡愁。

晴川历历汉阳阳光照耀下的汉阳甜这两句笔锋i转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗

树，春草萋萋木清晰可见。鹦鹅洲上人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景

鹦鹉洲。有一片碧绿的芳草覆物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势

盖。茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁

设置了铺垫。

日暮乡关何处天色已晚，眺望远方，尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，乂展示出黄鹤楼气象万

是？烟波江上故乡在哪儿呢？眼前千的自然景色。面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。

使人愁。只见一片雾霭笼草工烟波与愁绪交融在一起，使这苜诗又回到开头渺茫的境界。

面，给人带来深深的愁

绪。

主旨：《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼所见到的情景，通过凭吊古迹，抒发了思念家乡的愁情。

写作特点：虚实相映，意境开阔，情景交融。这首诗首联和颔联从传说入笔，讲述“昔人”“黄鹤”，这

是虚写，给人无限缥缈的感受，气势苍茫。颈联和尾联转而写楼上的所见所闻，这是实写，很自然地引起

诗人浓浓的乡愁。尾联写“烟波”上的日暮思归，正好与诗开篇的缥缈境界相一致，使得诗歌一气呵成，

意境开阔，让读者不禁心入其境，怅然生情。

【课内探究】

1.“白云千载空悠悠”的“空”字有何妙处？

2.颈联描绘了一幅怎样的画面？

3.全诗以“愁”字收篇，有什么作用？

4.赏析“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”

5.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有

何不同。

【真题回顾】

1.诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了之感,

2.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）

A.首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上•层神奇的色彩。

B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。

C.颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。

D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。

3.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异

色彩。

B.诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘

与惆怅之情。

C.诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油

然而生。

D.这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调

和谐，旋律优美。

4.下列分析不恰当的一项是（）

A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B.颈联描写登楼所见之景，天地之恒阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、翱旅他乡的凄苦思乡之情，而自问

自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

5.请从景与情的关系角度赏析尾联。

6.李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颍题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

【对比探究】

1.

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落口故人情。挥于白兹去，萧箫班马鸣。

黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不发返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉F日树，芳草萎萎鹦蚂洲。日寐乡关何处是，烟波江上使人愁。

（1）两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的愁情。

（2）以下对两首诗的理解正确的一项是（）

A“万里”“千载,，都有悠远之意。

B.“故人”“普人”都指曾经的老朋友。

C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。

D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。

2.

【甲】登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【乙】黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄^楼，黄鹤一去不发返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萎萎鹦蚂洲。日麻乡关何处是，烟波江上使人愁。

两首诗的结句都有“使人愁”三个字，请指出两首诗中“愁”的内容冬是什么？

三、《使至塞上》

作者：王维(701—761),字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，盛唐诗人的代表，创造了水墨出水画派，有“诗

佛”之称。开元九年(721年)中进士，任太乐丞。今存诗400余首。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教

有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维擅书画，亦通音律，多才多艺。与孟浩然合称“王孟”。

有《王摩洁文集》等行世。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。

苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”

诗文翻译重点赏析

单车欲问边，一随轻车简从，将去宣慰将士叙事。“单车”是说随从少，轻车简从，仪式规格不高。

属国过居延。护强守边，奉使前行啊，车轮辘“欲问边”交代子出使目的，即前往边塞慰问将土。于

辘辍过居延。叙事之中微露失意情绪，这种情绪是从“单车”二字引

发出来的。

征蓬出汉塞，恰是路边的蓬草，随风飘转出了以“征蓬…'归雁”自比，“征蓬”喻诗人，是正比，

归雁人胡天。汉朝的世界，又如那天际的大而“归雁”喻诗人，是反衬。大雁北归旧巢，诗人迎着

雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。大漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。暗写诗

人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。“出”“人”描绘

动态景物，与颈联“直…'网”描绘静态景物相结合，

使画面富有变化，意境深远。

大漠孤烟直，只见——灿黄无限的沙漠，挺拔这两句描绘了大漠壮阔雄浑的景象。“大”写出了边疆

长河落日圆。着一柱，灰黑直聚的燃烟，横卧沙漠的茫茫无边：“孤”写出了景物的单调：“直”表

如带的黄河，正低悬春一团，落现了孤烟之高；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的

EJ火红的苍凉与浑圆，杳无尽头：“圆”表现了落日之低之大。表现了诗人孤

寂的情感。

萧关逢候骑，行程迢迢啊，终于到达萧关，恰诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前

都护在燕然。逢侦察骑兵禀报一一守将正在线，流露出对都护的赞叹，也表现出诗人对前线战事的

燕然前线。关心。“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是代指前

线，暗示前方取得了胜利。

主旨：《使至塞上》既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂

心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

【课内探究】

1.“大漠孤烟直，长河落日圆”哪些词用得好？

2.颈联描绘了什么风光？此时诗人心境发生了怎样变化？

3.苜联交代了什么内容？哪个字写出了作者出塞的心情？

4.颔联中诗人借“征蓬”“归雁”比做什么？透露r作者怎样的心境?

5.尾联中“在燕然”是不是真的说都护在燕然？表达了诗人对符士们怎样的情感？

［真题回顾】

L下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B.全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等目然景物，向我们展示了边塞的神壮

丽。

C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。

D.这首诗意境雄浑，与土维晚年写《竹里馆》那种清幽怠境形成鲜明的对比。

2.下列对这首诗的解说不正确的一项是（）

A.首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。

B.颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。

c.颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

D.尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。

3.对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（）（）

A.首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，规格不高。“欲问边”交代了出使的目

的，即前往边塞慰问将士。

B,颔联两句一虚一实，既叙事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，暗写了自己被排挤出朝

廷的飘奉、孤寂之感。

C.颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态：“落日”本带给人伤感之情，

“圆”字却又显得亲切温暖。

I）.尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬了符士们奋勇杀

敌、以身报国的爱国热情。

4.请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。

5.颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。

6.有人说“归雁天”“归雁是作者自比你同意吗？请说明理由。

7.《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，完成下面的题

目。

（1）请用自己的话简要描述该联的画面。

<2）请从语吉和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。

8.颔联用了什么修辞手法？传递了什么样的情感？

【对比探究】

1.

【甲】使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉寒，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候崎，都护在燕然“

【乙】渔家傲•秋思

范仲淹

寒下秋来风景异。衡阳原去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。

【甲】【乙】两文都是写边塞内容的.试结合具体语句品析（从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度）两

文在思想感上的不同。

2.

【甲】使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】从军行

杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙理辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗遇旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

这两首诗同为边塞诗，但情感有所不同，请简要概括各抒发了怎样的情感。

3.

【甲】使至塞上

王.维

单车欲问边，属国过居延。征建出汉塞，如雁入切尺，

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候聘，都护在蕉然。

【乙】从军行

杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲寅似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。

（1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A.甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时''单车”“征蓬”“归雁”等也传

达了内心的忧郁和激愤。

B.甲诗尾联既是实写，又喑示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了牛者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的

敬意。

C.乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场而写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受

到将十内心的低落与哀怨。

D.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队

威武，而且写出了士兵斗志。

（2）乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？

（3）两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点,

四、《渡荆门送别》

作者：李白（701—762）,字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），幼时随父迁居绵州昌隆（今

四川江油）青莲乡，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。名篇有《蜀道难》《将进酒》《行路难》

《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。他的诗雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变，是

浪漫主义诗人的代表。

诗文译文赏析

渡远荆门外，来（我乘船）远渡到荆门山首联两句说明了诗人远游的目的地一一楚国。诗人从水路

从楚国游。之外，来到古老的楚.地漫走，乘船过巴渝，经三峡，一路奔向荆门之外。他主要是

游。想去楚国故地的湖北、湖南游历。当时，诗人坐在船上，

一路上兴致勃勃地观赏着大江两岸高耸入云的崇山峻岭。

山骑平野尽,江山峦随着平原的出现而渐颔联写隙着船的前行，诗人眼中景色的变化。当船行驶到

入大荒流。渐消失，长江奔入广阔的荆门一带的时候，两岸的崇山峻岭突然不见了，取而代之

原野后，依旧滔帝东流。的是一马平川的旷野平原。诗人一眼望去，江水奔涌，天

地辽阔，诗人的视域顿时由狭窄变得开阔起来，心情也随

之变得更加畅快。“江入大荒流”中的“入”字用得既贴

切又极有分量。随着滚滚奔腾的江水，看着溅起的朵朵浪

花，听着“哗哗”的流水声，诗人顿时焕发了青春的朝气。

这两句的笔力可以和杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”

相比，甚至可以看成是李白泛舟游历，杜甫停船细观。

月下飞天镜，云月亮倒映在水中，犹如从诗人采用移步换景的手法，不再写山势与流水了，而写到

生结海楼。天上飞来一面明镜。彩云了从不同角度观察到的长江的近景和远景。夜晚，江面好

变幻，形成了如海市屋楼像从天上飞下来的一面镜子，可以从中看到月亮的影子。

的景象。白天，云彩瑰丽、变幻无穷，生成海市蜃楼一样的奇异景

色。诗人用云彩结成的海市质楼反衬天空的辽远、江堤的

广阔，用水中的月亮衬托水面的平静，对比效果突出。

仍怜故乡水，万故乡之水恋恋不会，不远尾联写乡情。而对荆门附近的风光和流过家乡的江水，诗

里送行舟。万里送我行舟。人突然开始思念家乡。但诗人不说自己思乡，而是用“故

乡水流经万里为他送行”的别致写法，表达了自己的思乡

之情。

主旨：通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故

乡的依依不舍、无限眷恋、思念之情。

【课内探究】

1.首联在全诗中有什么作用？

2.怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？

3.《渡荆门送别》一诗中“月下飞天镜，云生结海楼”是如何体现李白诗的浪漫主义风格的？

4.尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？

5.颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。

6.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？

【真题回顾】

1.这首诗主要表现了诗人的感情。

2.卜列对这首诗的埋解和分析，不止的的一项是（）

A.首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到建地游览。

B.颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。

C.尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。

I）.这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。

3.下列对该诗赏析不正确的一项是（）

A.颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现

出来了。

B.颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。

C.尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。

D.全诗集叙事、写景、抒情于•体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡

的不舍之情。

4.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.这是一首写景抒情的五言律诗。

B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。

C.颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。

1）.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念,

5.简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。

6.本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。

7.请从修辞手法的角度赏析尾联。

【对比探究】

1.

【甲】渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江人大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼“仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】旅夜抒怀

杜甫

细草微风岸，危橘独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休，飘飘何所似，天地一沙鸥。

下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是()

A.李诗写的是出峡日景,杜诗写的是峡中夜景。

B.李诗语言深沉刚健，像千锤百炼，熔铸而出，杜诗语言超脱豪放，无迹象可求：李诗语言沉郁，杜诗语言奋

发。

C.李诗描绘的景象开阔壮丽,杜诗描绘的景象险恶孤危。“山随平野尽，江入大流流”“星垂平野阔，月涌

大江流”取景都非常阔大，构思都非常精巧，有异曲同工之妙。

D.“月下飞天镜,云生结海楼”用的是比喻手法,而“官应老病休”是“老病应休官”的倒装。

2.

【甲】渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从焚国游。山随平野尽，江人大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】送严士元①

刘长卿

春风倚棹阖闾城，水国春寒阴发晴，细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍②今已误儒生。

【注释】①刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短哲相聚后又送严去湖南。②“青袍”官服上的色彩。据资

料记载，唐贞观间，八九品官服为青色。上元间规定，八品官服深青，九品官服浅青。作者当时是八九品

官员，穿青色官袍。

两首诗题目中都有“送”字，但表达的情感不同，请简要分析。

五、《钱塘湖春行》

作者：白居易(772—846),字乐天，号香山居士，因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。太和年间，任太子宾

客及太子少傅。会昌二年，以刑部尚书致仕，死时年七十五岁。长庆三年春（公元822年），白居易任杭州

刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在口沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不

觉中感受到了初春的美好。他心旷神哈，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖

赞美和热爱的感情。

诗文翻译重点赏析

孤山寺北贾亭孤山寺的北面，贾公亭的西面。诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水

西，湖水刚刚冰起来，水面与堤岸相色，“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写

水面初平云脚平，漂浮的云气与湖水相连。白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。

低。

几处早莺争暖从几个地方飞来的早莺，争着抢“争”和“啄”两个动词，描绘出了一幅早莺争向暖

树，占向阳的树枝。不知是谁家刚飞树，新燕啄泥衔落的动态场景，生动地层示了初春的

谁家新燕啄春来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。勃勃牛机。“争”字让人感受到春光的难得与宝贲，

泥。“啄”字描写出燕子忙碌而兴奋的动作。“几处”二

字勾画出早莺此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“淮

家”二字似问非同，使诗歌更富情韵，也彰显了诗人

对早春钱塘湖的喜爱之情。

乱花渐欲迷人各色各样的花渐渐要使人眼花“乱”写出了花的颜色和种类繁多，“浅”写出了草

眼，缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩的柔嫩，突出了春的妩媚动人：“渐欲”“才能”描

浅草才能没马马蹄。绘了春的发展变亿，突出了春的勃勃生机。

蹄。

最爱湖东行不最喜欢景色秀丽的湖东，在那里直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之

足，总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴情。“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，

绿杨阴里白沙里有美丽的白沙堤，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。

堤。

主旨：通过描绘了西湖的秀美景色，抒发了诗人对自然的热爱之情和愉悦的心情。

【课内探究】

1.颔联中“儿处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？

2.赏析“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”。

3.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

4.“儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中两个动词很有表现力，说说这两个动词好在何处.

5.诗的四联各写了什么内容？

6.这首诗主要描写了什么景色？表达了作者什么情感？

【真题回顾】

L这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、、、草没马

蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情」

2.下列对这首诗的解读，有误的一项是（）

A.初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春，登孤山寺，入贾亭，赏湖水,

在白沙堤上漫步赏花。

B.只见早起的莺儿抢占着向阳的树枝歆唱着江南的漪旎春光，几只刚刚飞来的燕子正在啄泥衔草建筑新巢，

它们的出现标志着春天已经重新来到西湖。

C.一路走来，平坦修长的白沙堤是诗人最爱的西湖景致。这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛

开、步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭来往。

I）.苏轼在诗中赞叹“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而白居易这首诗所描绘的刚刚披上春天外衣的

西湖，虽是生机盎然，更像是淡妆的西子。

3.对本诗理解不恰当的一项是（）

A.本诗精选/如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。

B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与木诗的意境•致。

C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情飞

D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

4.诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。

5.从哪个词语可以在出诗人春游钱塘湖的感情？

6.颔联写了怎样的画面？请用优美的语言描绘出来。

7.任选•联品析其如何描绘早春的季节特征。

【对比探究】

1.

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树■交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

（1）这两首诗都写春天景物,但时段不同，白居易写的是时的景物,欧阳修写的是时

的景物。

（2）欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外,还用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?结合诗句简要分

析。

2.

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（1）时上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.争暖树:争着飞向朝阳的树。

B.没马蹄:初长青草似毯，刚能淹没马蹄。

C.行不足:走也走不够。

D.香径:铺满落花的小径。

（2）下列说法有误的两项是（）（）

A.问是写春天，《钱塘湖春行》写的是初春之城，《洗溪沙》写的是若春景象。

B.“燕啄春泥”写出一种充满活力的动态美，“似曾相识”表现出对归燕带来的亲切，两首诗词同样抒写

了作者对春之燕子的喜爱。

C.“最爱湖东行不足”写出了诗人对西湖的喜爱之情，”小园香径独利湘”则抒发了词人的寂寞和忧伤。

I）.从写作上看，《钱塘湖春行》是借景抒情，《浣溪沙》既写景抒情，又托物言志。

六、《饮酒》（其五）

作者：作者：陶渊明（365?〜427）,又名潜，字元亮，号五柳先生，寻阳柴桑（今江西九江附近）人。

陶渊明生活在晋宋易代之际十分复杂的政治环境之中。他的曾祖父陶侃曾任晋朝的大司马；祖父做过太守,

父亲大概官职更低一些而且在陶渊明幼年就去世了。在重视门阀的社会里，陶家的地位无法与王、谢等士

族相比，但又不同于寒门。陶侃出身寒微，被讥为“小人”，又被视为有篡位野心之人。可以想见，他的

后人在政治上的处境是相当尴尬的。

诗文翻译重点赏析

结庐在人境，而无车住在在众人聚居的地方，却没有写诗人员身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗

马喧。世俗往来的纷扰。人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。

问君何能尔？心远地问你怎样能做到这样呢？心高志运用设问的修辞，一问一答，回答了“无车马喧”

自偏。远，住处自然偏僻宁静。的原因。“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，

亳无名利之念的精神世界。

采菊东筒下，悠然见在东篱旁采摘菊花，悠然自得抬以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠

南山。起头看到了南L。然“形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、

闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时

的随意自然，体现了作者心灵的自由和惬意。心

与山融为一体，悠然自得。

山气日夕佳，飞鸟相傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而来。以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自

与还。在，适性而动的景象，表达出诗人弃官归隐的情

怀.

此中有真意，欲辨己这里边有自然的意趣，想要辨析，“真意”指自然之趣和人生真谛。这两句哲理性

忘言。却早就忘了该怎样用语言表达。的小结给读者言有尽而意无穷的想象余地。

主旨：作者通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达了诗人远离世俗，过着从容闲适生

活的乐趣。

【课内探究】

1.诗人既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢？

2.“结庐在入境，而无车马喧。”两句和“问君何能尔，心远地自偏。”两句是〃么关系？

3.心远与地偏又是什么关系？这里揭示了一个怎样的人生哲理？

4.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

5.“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？

6.“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有何深刻意义？

7.“此中有真意，欲辨己忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？

8.我们说说陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么枳极意义和消极意义？

【真题回顾】

1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“

2.对这首诗赏析有误的一项是（）

A.这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。

B.“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意

中映入了眼帘。

C.这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，

蕴涵着万物各得其所的哲理

D.“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，

因而诗人只好“忘言”了。

3.下列对诗句理解有误的一项是（）

A."而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰，

B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世，

C.“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

I）."此中有真意，欲辨己忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

4.对这首诗的赏析、不正确的一项是（）

A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗

人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

5.下面对这首诗赏析有误的一项是（）

A."结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。

B.尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。

C.诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。

D.全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。

6.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。

7.有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这

种观点吗？请谈谈你的看法。

【对比探究】

1.下列赏析有误的i项是（）

A.《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。

B.“山气U夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉

自然而不愿做官的感受。

C.“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生

理想。

D.陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征：周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他

们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

2.

饮酒

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（1）这两首诗描述的内容，其侧重点有何不同？

（2）这两首诗表达的思想感情有什么异同？

相同点：

不同点:

七、《春望》

写作背景：公元755年安史之乱爆发。756件诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃

宗而来，想要再有一番作为，结果在设奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。

这时