2026年安徽合肥市庐阳中学中考二模化学试卷

2026年安徽合肥市庐阳中学中考二模化学试卷一、单选题1.成语是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列成语中含有化学变化的是

A．刻舟求剑B．风吹草动C．百炼成钢D．海市蜃楼2.“绿水青山就是金山银山”，环境保护是生态文明建设的重要基础。下列做法不合理的是

A．推广使用新能源汽车B．提倡使用一次性碗筷，树立健康意识C．将垃圾分类后放入对应垃圾桶D．工业废水净化处理达标后排放3.化学与生产、生活息息相关。下列做法不正确的是

A．用氢氧化钠固体干燥B．服用钙片补充常量元素钙C．用燃烧法区分羊毛和涤纶D．用硝酸钾作复合肥料4.我国的钢铁产量位居世界之首，图甲是铁元素在周期表中的相关信息，图乙是亚铁离子结构示意图，下列有关说法中不正确的是

A．铁属于金属元素B．图乙中X的值是14C．铁原子的质量为55.85D．铁与稀盐酸作用时铁原子失去了2个电子5.规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作不正确的是（）

A．加热液体B．稀释浓硫酸C．蒸发食盐水D．检查装置气密性6.水杨酸(C7H6O3)是一种天然的消炎药，可以祛除角质、杀菌消炎。下列关于水杨酸的说法正确的是

A．属于氧化物B．含有1个臭氧分子C．原子总数为16D．碳元素的质量分数最大7.开展跨学科实践活动中，下列做法对应的解释正确的是

A．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰具有碱性，可中和酸B．活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒C．空气质量“检测站”检测CO2——CO2属于空气污染物D．调查家用燃料的变迁与合理使用——液化石油气加压装入钢瓶后分子的体积变小阅读下列材料，完成下列小题。二氧化铈（）具有出色的储放氧能力，可以催化甲烷和水的反应，成氢气和物质A，其微观反应示意图如图所示。8．有关该反应的说法，正确的是

A．生成物均为单质B．A的化学式为C．两种反应物的质量比为或D．反应前后催化剂的性质不变9．下列说法正确的是

A．该催化剂在此反应中增加了氢气的产量B．该反应前后分子的种类和个数都不变C．该反应属于置换反应D．该反应为制取氢气开辟了新途径10.下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是

选项物质鉴别方法现象及结论A氮气和二氧化碳伸入燃着的木条熄灭的是二氧化碳，不熄灭的是氮气B食盐水和蒸馏水测pHpH<7的为食盐水，pH=7的为蒸馏水C硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液观察颜色浅绿色的为硫酸亚铁溶液，黄色的为硫酸铁溶液D碳酸氢钠和碳酸钠加入稀盐酸产生气体的为碳酸钠，无明显现象的为碳酸氢钠

A．AB．BC．CD．D11.逻辑推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是

A．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素B．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C．碱溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液D．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的物质一定是有机物12.如图为KCl和的溶解度曲线。下列说法正确的是

A．时，KCl、溶液的溶质质量分数相等B．时，KCl的溶解度大于C．将等质量的KCl、饱和溶液从升温到，要使溶液达到饱和，恒温蒸发水的质量是前者小于后者D．将KCl、饱和溶液从降温到，两溶液中所含溶质的质量相等二、填空题13.阅读下列科技短文并回答问题我国空间站天和核心舱实现了氧气再生与二氧化碳高效净化，为航天员长期驻留提供保障。舱内通过电解水持续制备氧气；利用无水氢氧化锂(LiOH)固体吸收航天员呼出的二氧化碳，生成碳酸锂和水，净化后的空气重新循环利用。氢氧化锂与氢氧化钠化学性质相似，吸收二氧化碳能力更强、质量更轻，更适合航天环境使用。(1)文中提到的氧化物有______(填化学式)(2)从微观角度分析，空间站内空气由多种_____(填“分子”“原子”“离子”)构成。(3)宇航员呼出的气体中除外，还含有_____(填化学式，1种即可)。(4)LiOH、NaOH均可吸收，请写出NaOH吸收反应的化学方程式_____。(5)相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系如图所示。由图可知，选用LiOH作吸收剂的原因是_____。三、实验题14.实验是化学学习的重要手段，同学们利用如下装置进行相关实验活动。(1)写出仪器①的名称：_____。(2)实验室用装置C制取氧气时，发生反应的化学方程式为_____。(3)装置A、B均可用于实验室制取CO2，与装置A相比，装置B的优点为_____，利用装置D干燥的CO2时，装置D中盛放的试剂为_____(填名称)。(4)实验室可用图E装置进行CO还原CuO的实验，实验过程中可观察到C处的现象为_____。四、填空题15.硫酸锌可制备各种含锌材料，在防腐、医学上有很多应用。菱锌矿的主要成分是，还含有少量的二氧化硅和氧化铁。以菱锌矿为原料制备的工艺流程如下所示。回答下列问题：(1)操作①和②中玻璃棒的作用是______，操作③的名称是_______。(2)写出酸浸过程中发生反应的化学方程式是_______(写一个即可)。(3)高温煅烧菱锌矿过程中的基本反应类型是_______。五、实验题16.某学习小组同学发现NaOH溶液与稀盐酸反应时无明显现象，对酸和碱进行了如下探究学习。【探究一】初探现象——指示剂的“信号灯”作用在烧杯中加入5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，观察现象(如图1)。(1)图1中观察到_______，说明烧杯内的溶液不再呈碱性，从而推断二者发生了反应。(2)写出氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式______。【探究二】揭示本质——微观世界的“握手”小组同学绘制反应微观示意图如图2所示。(3)从微观角度分析可知，NaOH溶液与稀盐酸反应的本质是______。【探究三】定量认识——pH变化的“轨迹”按照图3所示装置进行实验，将注射器内的液体全部缓慢注入烧瓶，pH传感器得到的烧瓶内溶液pH变化曲线如图4所示。(4)a点处，烧瓶内溶液的溶质成分为_______(填化学式)。(5)向c点处的溶液中加入下列物质，有明显现象的是_____(填字母)。

A．铜片B．碳酸钠溶液C．酚酞溶液D．硝酸银溶液【探究四】中和反应过程的温度变化小组同学向40g10%氢氧化钠溶液中滴加40g10%盐酸，在室温20℃进行测定混合过程中温度变化情况。(6)实验中能否用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液进行反应，并说明理由______。(7)实验测得中和反应后温度升高，若要进一步证明该放热一定来自中和反应，请补充一个对照实验的设计思路：______。(8)画出所得溶液温度与加入盐酸质量的变化关系(标出相应坐标)六、计算题17.“化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾（KO