2026年山东泰安市东平县初中学业水平模拟考试（一）化学试卷

2026年山东泰安市东平县初中学业水平模拟考试（一）化学试卷一、单选题1.下列措施符合绿色化学理念的是

A．提倡使用新能源汽车B．废旧电池掩埋处理C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．大量增加燃煤火力发电厂2.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是

A．牛奶变酸干冰升华B．工业制氧钢铁生锈C．酒精挥发石蜡熔化D．粮食酿酒木炭燃烧3.下列化学用语中关于数字“2”表示的意义正确的是

A．2O：表示两个氧元素B．SO2：表示二氧化硫中含有两个氧原子C．2CO：表示两个一氧化碳分子D．Mg2+：表示镁元素的化合价为+2价4.下列物质的分类完全正确的是

A．CO2、NO2、SO2——空气污染物B．HgO、C60、NaOH——化合物C．氢气、氮气、水——单质D．一氧化碳、氧化镁、五氧化二磷——氧化物5.下列实验操作正确的是

A．称氢氧化钠固体B．量取9.5mL液体C．倾倒液体D．量筒读数6.下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是

选项劳动项目化学知识A古人用墨写字可保存很久常温下碳单质化学性质稳定B用白醋除水垢(含碳酸钙、氢氧化镁)水垢与醋酸只发生中和反应C给新建铁护栏刷油漆隔绝空气中的氧气和水防锈D用柠檬酸和小苏打自制汽水柠檬酸和小苏打能反应生成CO2

A．AB．BC．CD．D7.下列关于化学肥料的说法正确的是

A．尿素属于复合肥料B．大量施用化肥以提高农作物产量C．棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥D．铵态氮肥与碱性物质混用，会降低肥效8.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是

A．图一中的转化1是酸雨形成的主要原因B．图二中可实现有机物与无机物的相互转化C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定9.硅化镁在半导体制造领域具有重要的应用价值，Mg和Si在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是

A．Mg的原子结构示意图为B．一个硅原子的质量为28.1gC．Si是地壳中含量最多的金属元素D．Mg与Si的本质区别是质子数不同10.下列物质的用途中，利用其化学性质的是①氧气用于气焊；②金刚石用于切割玻璃；③干冰用于人工降雨；④稀盐酸用于除铁锈；⑤稀有气体用于制霓虹灯；⑥氮气用作保护气；⑦氢氧化铝用于治疗胃酸过多。

A．①④⑥⑦B．①②④⑥⑦C．②③⑤⑥D．①④⑤⑦11.蔗糖是食品中常用的甜味剂，其化学式为C12H22O11.下列关于蔗糖的说法正确的是

A．属于无机化合物B．氧元素的质量分数最大C．1个蔗糖分子中含有11个水分子D．C、H、O三种元素的质量比为12：22：1112.下列分析推理不正确的是

A．某物质在氧气中完全燃烧生成CO2和H2O，则该物质一定含有C、H元素B．活泼金属与酸反应放出气体，但和酸反应放出气体的不一定是活泼金属C．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物13.如图所示，下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．将煤块变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C．燃着的蜡烛罩上金属丝后火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D．振荡时白磷燃烧，停止振荡后火焰熄灭，说明白磷燃烧需要与氧气接触14.下列实验设计不能达到实验目的的是

选项实验目的实验设计A分离粗盐中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发B除去MgCl2溶液中的少量MgSO4加适量的BaCl2溶液，过滤C检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中

A．AB．BC．CD．D15.河道两旁有甲、乙两厂，它们排放的工业废水中共含H+、K+、Ba2+、、、六种离子。两厂废水中各含三种离子，其中甲厂的废水能使紫色石蕊溶液变红，则乙厂废水中的离子是

A．K+、、B．H+、、Ba2+C．K+、Ba2+、D．K+、、16.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法不正确的是

A．甲和丁的相对分子质量之比为B．该反应遵循质量守恒定律C．反应前后乙和丁的质量变化之比为D．丙可能为该反应的催化剂17.向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如下图所示。下列说法不正确的是

A．a点溶液中的溶质有2种B．ab(不包括a点)段有沉淀生成C．c点溶液中的溶质有3种D．d点溶液的pH＞718.下表中对化学知识的归纳完全正确的一组是

A．化学与健康B．化学与社会①人体缺铁会引起贫血症

②可利用甲醛浸泡海鲜延长保存期①塑料、玻璃属于有机合成材料

②电池充电时，化学能转化为电能C．化学与生活D．化学与安全①若误食少量重金属盐可喝鸡蛋清，再及时就医

②煤块粉碎可增大与空气的接触面积，反应更充分①电线短路着火，立即用水浇灭

②探究CO还原氧化铜实验时先通入CO，以防爆炸

A．AB．BC．CD．D19.兴趣小组利用下列装置（夹持装置已略去）进行实验，并依据现象从微观角度分析密闭体系中气体的变化情况。下列分析不正确的是

选项装置操作及现象分析A装置1：挤压胶头滴管，U形管内液面左高右低气体分子间隔变小B装置2：将液体全部注入，U形管内液面左低右高气体分子数目增多C装置3：同时将液体全部注入，U形管内液面左高右低消耗的气体分子数目：甲＞乙D装置4：反应一段时间，关闭活塞，试管内液面逐渐下降气体分子数目增多

A．AB．BC．CD．D20.科学工作者研发了一种SUNCAT系统，借助该系统利用如图所示的原理可持续合成氨。下列说法错误的是

A．步骤①发生化合反应B．总反应的化学方程式是C．理论上反应过程中不需要不断补充金属LiD．步骤②参加反应的Li3N和H2O的质量比为1∶3二、填空题21.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。回答下列问题：(1)物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是___________，②表示的是___________，氯化钠是由___________(填具体粒子的符号)构成的。(2)下图微粒A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是___________(填字母)；微粒A、E形成的化合物的化学式为___________。(3)如图是碳元素的“价类二维图”，图中a~e分别表示不同的物质。①b点对应物质有多种(如金刚石、石墨等)，它们的物理性质存在明显差异，原因是___________。②c、d组成元素相同，化学性质不同的原因是___________。(4)我国科研人员用催化剂使甲烷与氧气在常温下反应生成甲酸(CH2O2)和水，其微观示意图如下，该反应的化学方程式为___________。三、综合应用题22.水和溶液在生活、生产中应用广泛。(1)我们用的自来水来自天然水的净化，净化流程如图。①天然水中含钠、钙等，这里的“钠、钙”指的是___________(填字母)。a．分子b．原子c．元素②操作X的名称是___________；净水过程中试剂A是___________(填名称)。(2)在实验室中，水有多种多样的用途。下列水的用途描述错误的是___________(填字母)。

A．实验一中，水是反应物，若a端产生气体6mL，则同时b端产生3mL气体B．实验二中，水用作配制NaOH溶液的溶剂，配制过程中溶液温度先升高后恢复C．实验三中，热水的作用只是提供热量，使白磷的温度达到着火点D．实验四中，水用来防止高温熔化物溅落后将瓶底炸裂(3)盐湖卤水中除NaCl外，还含有MgCl2、MgSO4等，三种物质的溶解度曲线如下图所示。①下列说法不正确的是___________(填字母)。A．盐湖卤水晒盐后的母液是氯化钠的饱和溶液B．40℃时，把60gMgCl2加入100g水中，所得溶液质量是160gC．将70℃时三种物质的饱和溶液降温到0℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是氯化镁＞氯化钠＞硫酸镁D．氯化钠中含有少量硫酸镁，若要提纯氯化钠，可采用的方法是降温结晶②一空心金属球在温度为70℃的饱和MgCl2溶液中刚好悬浮，若将该溶液从70℃降至40℃，则该小球在该MgCl2溶液中将___________(填“下沉到底”或“上浮至漂浮”)。(4)若用溶质质量分数为24%的氯化钠溶液和蒸馏水来配制300g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，则需要蒸馏水的质量为___________g。四、填空题23.以闪锌矿[主要成分ZnS，少量FeS、CdS(硫化镉)]为原料制备硫酸锌的流程如下：(1)“焙烧”时，金属硫化物(ZnS、FeS和CdS)与氧气反应均转化为金属氧化物和SO2。写出ZnS与O2高温反应的化学方程式：___________。(2)①“酸浸”时发生反应的基本类型为___________。②“酸浸”所得滤液中阳离子有Cd2+、Fe2+、Fe3+和___________(填离子符号)。(3)“除铁”时发生反应：反应Ⅰ：；反应Ⅱ：①反应Ⅱ中X的化学式为___________。②铁元素化合价在反应Ⅰ和反应Ⅱ前后的变化情况分别为___________(填字母)。A．升高、降低B．升高、不变C．不变、降低D．降低、升高(4)“除镉过滤”前需先测定溶液中CdSO4浓度，计算所需锌粉的质量。但是实际参加反应锌的质量比理论值大，原因是溶液中CdSO4和___________(填化学式)均消耗锌粉；金属活动性：Zn___________Cd(填“＞”或“＜”)。五、实验题24.下列装置是O2、CO2、H2三种气体的实验室制取和收集装置，请回答：(1)写出③或④中任意一种仪器的名称___________。(2)A~D四个装置都能用于制取同一种气体，写出用装置A制取该气体的化学方程式：___________。(3)在上述制取气体装置中，中间过程可以添加液体试剂的装置是___________(填字母)。(4)既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有___________(选填数字序号)。①易溶于水②难或不易溶于水③不与水反应④密度与空气相差大⑤能与空气中成分反应(5)用装置E收集CO2气体，验满的方法是___________。(6)下列说法错误的是___________(填字母)。

A．用装置A制取气体，试管口略向下倾斜B．用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下C．用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集D．用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯(7)下图是简易供氧器。图1为供氧器的工作原理，下列说法不正确的是___________(填字母)。

A．该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置B．加湿过滤仓可过滤杂质、提纯氧气，也可使输出的氧气保持湿润C．可通过加湿过滤仓观察氧气的供给速率D．图2的作用相当于过滤仓，则a管与病人的氧气罩相连25.《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干。Ⅰ．探寻古法造纸古法造纸术中在蒸煮环节往往选择碱性的石灰水或草木灰水(主要成分K2CO3)，如果造纸原料纤维较复杂会选择混合使用石灰水和草木灰。为探究原因，测得各液体pH如表所示：

碱性液体草木灰水饱和石灰水草木灰和石灰水混合后上层清液pH11.112.212.9(1)分析上述实验数据可知，混合后溶液碱性___________(填“增强”或“减弱”)，原因是___________(用化学方程式解释)。Ⅱ．制造再生纸。兴趣小组利用回收的废纸进行“制造再生纸”，在蒸煮时加入了氢氧化钠。造纸后，为处理剩余的废液进行如下探究活动。【小资料】①BaCl2溶液呈中性；②碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的混合物，能吸收水和二氧化碳。任务一：废液成分分析【提出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种。【进行实验】(2)

实验操作实验现象实验结论步骤1：取少量废液于试管中，加入足量的氯化钡溶液①___________废液中有Na2CO3步骤2：取少量步骤1中的上层清液于试管中，滴加无色酚酞溶液②___________废液中有NaOH【实验分析】(3)步骤1中加入足量的氯化钡溶液的目的是___________；若步骤2中向试管中加入氯化铜溶液，观察到的现象为___________，也得出了相同的结论。任务二：废液中碳酸钠含量测定兴趣小组设计了如图所示的实验：取100g废液样品放入装置A的锥形瓶中，先通入一会儿N2，然后称量装置C的质量，再向锥形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再产生气体，继续通一会儿N2后，测得装置C增重2.2g。(4)装置B的作用为______