2026年海海事大学辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年海海事大学辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，满分20分）1.根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），高校辅导员开展工作的核心职责是（）A.党团和班级建设B.思想政治教育C.学生日常事务管理D.心理健康教育与危机干预2.习近平总书记指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的（）A.核心阵地B.坚强阵地C.重要阵地D.模范阵地3.上海海事大学的办学渊源可追溯到哪一年创办的邮传部上海高等实业学堂船政科，是中国高等航海教育的发源地（）A.1895年B.1909年C.1912年D.1949年4.上海海事大学的校训是哪一项（）A.求实创新，励志笃行B.忠信笃敬C.博学而笃志，切问而近思D.航海梯山，自强不息5.上海海事大学哪一学科入选第二轮“双一流”建设学科名单（）A.航海技术B.轮机工程C.交通运输工程D.海事法6.根据教育部最新要求，高校专职辅导员师生比应当不低于以下哪项标准（）A.1:150B.1:200C.1:250D.1:3007.新时代高校思想政治教育的根本任务是（）A.培养时代新人B.立德树人C.增强四个意识D.坚定四个自信8.高校辅导员处理学生突发公共事件的首要原则是（）A.快速处置原则B.生命至上原则C.统一领导原则D.属地管理原则9.上海海事大学目前主校区位于哪个区域（）A.上海市浦东新区临港B.上海市杨浦区五角场C.上海市宝山区D.上海市虹口区10.习近平总书记多次强调，要加快推进哪两项国家战略，为新时代航海航运事业发展指明了方向（）A.贸易强国、制造强国B.航运强国、海洋强国C.交通强国、制造强国D.海洋强国、贸易强国11.申请认定高等学校教师资格，从事专职辅导员工作，对政治身份的要求是（）A.只要求共青团员B.必须为中共党员（含预备党员）C.不做政治身份要求D.必须民主党派成员12.高校毕业生基层就业学费补偿贷款代偿政策中，到中西部地区基层单位就业服务期满多少年以上可以申请补偿（）A.1年B.2年C.3年D.5年13.“三全育人”综合改革的“三全”指的是（）A.全员、全程、全方位B.全员、全院、全过程C.全面、全程、全方位D.全员、全阶段、全方位14.针对高校学生党员发展，发展对象应当有几名正式党员作入党介绍人（）A.1名B.2名C.3名D.不做要求15.上海海事大学是哪两方共建高校（）A.上海市人民政府、教育部B.上海市人民政府、交通运输部C.交通运输部、教育部D.上海市人民政府、国家海洋局16.教育部要求高校专职辅导员职称评审实行哪一制度（）A.单轨评审B.双线晋升C.归属教师系列统一评审D.归属行政系列统一评审17.大学生应征入伍服义务兵役，国家实行学费补偿，本专科生每人每年最高补偿标准不超过多少元（）A.6000B.8000C.12000D.1500018.辅导员在开展学生心理健康工作中，对于有严重心理疾病的学生，应当及时转介到哪里（）A.学院学工办B.学校心理咨询中心C.专业精神卫生医疗机构D.学生家庭19.《新时代高校教师职业行为十项准则》要求教师自觉遵守哪一项要求，严禁损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人20.上海海事大学建校以来，培养的毕业生核心服务领域是（）A.内河航运领域B.国际航运及海事相关领域C.海事司法领域D.海洋开发领域二、多项选择题（共10题，每题2分，满分20分）1.根据教育部43号令，辅导员的主要工作职责包括以下哪些方面（）A.思想政治教育B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理E.心理健康教育与咨询帮扶2.上海海事大学作为我国高等航海教育的龙头院校，目前开设的特色优势学院包括以下哪些（）A.商船学院B.交通运输学院C.法学院（海警学院）D.经济管理学院E.海洋科学与工程学院3.新时代辅导员应当努力成为学生的（）A.成长成才的人生导师B.健康生活的知心朋友C.学业学习的专业导师D.职业发展的引路人4.处理学生心理危机事件的正确步骤包括以下哪些（）A.第一时间到达现场，控制局势，保障学生生命安全B.第一时间上报学校相关部门和领导C.及时联系学生家长，告知情况，协商处置方案D.对周边学生开展心理疏导，做好舆情管控E.后续跟进关注学生状态，做好返校复学衔接工作5.上海市推进高校课程思政建设，提出的建设方向包括以下哪些（）A.所有高校、所有学科专业全面推进B.课程思政全覆盖C.全员参与课程思政建设D.全链条贯穿育人过程6.航海类专业学生相比普通专业学生，具备哪些突出的职业特点（）A.毕业后多从事远洋运输工作，长期远离陆地和家庭B.工作环境特殊，对身体和心理素质要求较高C.职业技能要求高，需要持有法定职业资格证书才能上船任职D.职业发展路径清晰，一线岗位收入水平普遍高于陆上同层级岗位7.以下属于高校辅导员必须遵守的政治纪律要求的是（）A.坚决拥护“两个确立”，做到“两个维护”B.自觉传播党的理论和路线方针政策C.不得在学生中传播错误政治观点和言论D.自觉参加政治理论学习，不断提升政治素养8.国家针对家庭经济困难学生的资助体系包括以下哪些内容（）A.国家奖学金、国家励志奖学金B.国家助学金C.国家助学贷款D.勤工助学、临时困难补助E.学费补偿贷款代偿9.建设世界一流海事大学，上海海事大学的核心办学目标包括以下哪些（）A.服务国家航运强国、海洋强国战略B.培养高水平海事航运人才C.产出高端海事航运科技成果D.提升中国海事教育的国际影响力10.辅导员开展航海类专业学生思想政治引领，需要整合哪些育人力量（）A.专业导师B.校友船长C.用人单位D.学生家长E.行业劳动模范三、判断题（共10题，每题1分，满分10分）1.高校辅导员只需要做好学生日常管理，不需要承担思想政治理论课教学任务。（）2.上海海事大学是中国第一所开展高等航海教育的院校，开创了中国近现代航海高等教育的先河。（）3.专职辅导员职称评审可以走专门的辅导员评审通道，不占用高校普通教师职称评审指标。（）4.对于学生提出的转专业申请，辅导员应当结合学生实际情况，指导学生按照学校规定流程办理。（）5.习近平总书记指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。（）6.航海类专业学生上船实习期间，辅导员不需要跟进联系，只要做好日常管理即可。（）7.上海海事大学的校歌为《航海之歌》。（）8.辅导员遇到突发学生安全事件，应当先处置后报告，不得拖延贻误最佳处置时机。（）9.中共党员发展工作中，预备党员预备期满一年就一定可以转正。（）10.当前我国已经成为世界第一造船大国和海运大国，建设航运强国需要大量高素质航海人才。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，满分30分）1.上海海事大学商船学院航海技术专业大四学生张某，已经和国内某大型远洋运输公司签订就业协议，按照培养方案要求需要参加为期6个月的远洋实习才能毕业。上船实习1个月后，张某因严重晕船出现持续呕吐、失眠、焦虑等症状，无法正常跟随船舶开展作业，通过卫星电话向你（辅导员）求助，提出想要提前结束实习，违约解约转行到陆上工作，但担心支付高额违约金影响毕业，也不知道如何调整后续发展方向。如果你是张某的辅导员，你会如何处置该事件？2.上海海事大学临港校区毗邻东海，某海洋科学专业二年级研究生李某，因核心实验进展不顺利，延毕风险较高，同时和导师在研究方向上存在分歧，长期沟通不畅，近期出现情绪低落、闭门不出、拒绝社交的情况，同寝室同学发现李某半夜一个人到校区东海边徘徊，留在宿舍的遗书中流露出自杀倾向，遂向你（研究生辅导员）报告。如果你是李某的辅导员，你会如何处置该事件？五、论述题（共1题，满分20分）上海海事大学提出加快建设具有全球影响力的世界一流海事大学，服务国家航运强国、海洋强国战略。请结合辅导员岗位工作职责，谈谈你如何立足岗位，做好航海类专业学生的思想政治教育工作，助力学校发展目标实现。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.A10.B11.B12.C13.A14.B15.B16.B17.C18.C19.B20.B二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.AB4.ABCDE5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ABCDE9.ABCD10.ABCDE三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、案例分析题1.参考答案：（1）第一时间介入沟通，稳定学生情绪。接到张某求助后，第一时间对接船舶指导员、公司人力资源负责人，协调安排张某在船舶临时调整至轻量岗位休息，同时通过视频和张某一对一沟通，安抚其焦虑情绪，明确告知学校会全程协助解决问题，让张某优先保障自身身体和心理状态，避免情绪激化。（3分）（2）分类对接解决核心诉求。针对张某晕船问题，对接船舶随船医生开展初步诊疗，协调公司安排船舶靠港后安排张某上岸休整，对接学校附属医院开展全面身体检查和心理评估，如果确实无法适应远洋实习，协调学院调整实习方案，根据张某的身体情况调整为近港实习或者港口单位顶岗实习，满足毕业要求，不影响正常毕业；针对张某违约和解约诉求，对接学校就业指导中心，和用人单位沟通说明张某的实际身体情况，协调用人单位免除部分违约金，同时针对张某转行陆上的需求，结合张某的专业能力，推荐航运物流、船舶代理、海事服务等陆上相关岗位，对接校招资源，协助其重新就业；针对张某的焦虑心理，对接学校心理咨询中心，安排专人开展持续心理辅导，帮助其重建职业信心。（6分）（3）开展行业适应教育，完善航海类学生实习帮扶机制。针对张某的案例，在全年级开展航海类实习适应主题班会，邀请毕业校友、资深船长分享上船适应经验，讲解晕船等常见问题的应对方法，缓解学生对远洋实习的焦虑；建立“实习前评估+实习中跟进+实习后衔接”的全链条帮扶机制，实习前组织开展身体检查和心理测评，对存在潜在不适应风险的学生提前介入，实习期间每周和学生、船舶指导员对接，及时掌握学生状态，提前解决问题，避免问题扩大。（4分）（4）总结反思，提升航海类学生思政工作精准度。针对航海类专业学生职业特殊性，建立一人一档的职业发展跟踪档案，提前了解学生的职业意愿和身体状况，提供个性化的指导，提升育人精准度。（2分）（总分15分，言之有理可酌情给分）2.参考答案：（1）第一时间应急处置，保障学生生命安全。接到报告后，第一时间带领学院学工干部、校心理咨询中心老师赶赴现场，找到李某，控制现场局面，安抚李某情绪，将李某带离危险区域，同时第一时间上报学校学工部、保卫处，第一时间联系学生家长告知情况，要求家长尽快来校协商处置方案。（4分）（2）对接专业资源，分类解决核心问题。将李某安置到安全区域后，安排专人24小时陪护，对接学校心理咨询中心开展紧急心理干预，评估李某的心理状态，若评估为严重心理疾病，及时转介到上海市精神卫生中心进行专业治疗，同时和家长协商治疗方案，尊重家长和学生的选择，协助办理相关请假休学手续，保留学籍；针对李某的学业问题，对接学院研究生秘书和导师，协商调整研究方案，若李某休学治疗，待其康复返校后重新安排学业和答辩，降低延毕压力，同时协调导师优化沟通方式，建立每周固定沟通机制，减少师生分歧。（6分）（3）做好后续跟进和群体疏导。安排学生骨干密切关注李某周边同学的情绪，针对同实验室同学开展集体心理疏导，避免负面情绪扩散，同时做好舆情管控，严格保护学生隐私，禁止传播不实信息；待李某康复返校后，持续跟进其学业和心理状态，协助其顺利完成学业。（3分）（4）完善研究生心理危机预警机制，建立研究生辅导员-导师-学生干部三级预警网络，及时发现研究生学业压力、师生沟通中的问题，提前干预，提升危机处置能力。（2分）（总分15分，言之有理可酌情给分）五、论述题参考答案：上海海事大学作为中国高等航海教育的发源地，承载着为国家航运强国、海洋强国战略培养高素质航海人才的核心使命，辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量，必须立足航海类专业学生的职业特点和成长需求，围绕学校建设世界一流海事大学的目标，从以下四个方面开展工作：第一，锚定政治引领核心，筑牢航海类学生的理想信念根基。辅导员要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，紧扣航运强国建设的时代命题，把思政引领融入学生成长全周期。一方面，结合上海海事大学的红色校史开展教育，学校从1909年创办以来，始终与国家民族同呼吸共命运，抗战时期师生内迁坚持办学，新中国成立后为国家培养了第一批合格航海人才，改革开放后支撑中国航运业走向世界，辅导员要讲好校史中的红色故事，传承“忠信笃敬”的校训精神，引导学生树立爱国报国的理想信念；另一方面，结合行业发展成就开展教育，带领学生参观上海港洋山深水港、中国航海博物馆，邀请行业专家讲好中国航运从跟跑到领跑的发展故事，引导学生深刻认识自身职业的时代价值，把个人职业发展融入国家战略，增强航海类学生的职业认同感和使命感。第二，聚焦航海特色痛点，构建精准化育人服务体系。航海类专业学生相比普通专业学生，有着鲜明的职业特殊性：长期远离陆地家庭、工作环境艰苦、身体心理素质要求高、职业资格考核难度大，辅导员必须针对这些痛点，提供精准化的服务。一是完善职业适应教育体系，从大一年级开始就开展系统化职业认知教育，邀请全国劳模、优秀船长校友进校园，建立“船长导师团”制度，一对一指导学生了解航海职业，提前做好心理和身体准备，引导学生结合自身情况选择职业发展方向；二是建立全链条实习帮扶机制，航海类学生有半年以上的上船实习要求，实习期间辅导员要保持每周和学生对接，建立“学生-船舶指导员-辅导员-家长”四方沟通机制，及时解决学生实习中遇到的身体、心理问题，上岸后做好学业衔接、就业对接服务，解决学生的后顾之