2026年济宁学院辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年济宁学院辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、____学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。A.引导B.服务C.教育D.管理2.根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），高校辅导员的身份要求为（）A.必须为中共党员（含中共预备党员）B.必须为中共正式党员，预备党员不可以C.不做强制要求，非中共党员也可D.必须具备一年以上党内职务经历3.济宁学院的办学溯源可追溯到哪一年（）A.1949年B.1951年C.1958年D.1978年4.济宁学院的校训是（）A.自强不息，厚德载物B.博文约礼，弘毅致远C.立德立行，允公允能D.学而不厌，诲人不倦5.当前山东省贯彻落实立德树人根本任务的重点工作品牌是（）A.三全育人综合改革B.全环境立德树人C.立德树人工程D.新时代育人行动6.新时代高校思想政治工作质量提升工程提出的“十大育人”体系，不包含下列哪一项（）A.课程育人B.科研育人C.医疗育人D.文化育人7.中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出，高校必须坚持把____作为根本任务。A.培养专业人才B.服务社会发展C.立德树人D.提高办学质量8.教育部43号令明确要求，高校辅导员的师生配备比例应不低于（）A.1:150B.1:200C.1:250D.1:3009.济宁学院的主校区坐落于山东省（）A.济宁市任城区B.济宁市曲阜市C.济宁市兖州区D.济宁市邹城市10.现行国家本专科生国家助学金的平均资助标准为每生每年（）A.3000元B.3300元C.4000元D.5000元11.大学生应征入伍服义务兵役，下列不属于国家明确的优惠政策的是（）A.学费补偿B.国家助学贷款代偿C.优先选拔使用D.毕业直接包分配12.依法治校要求下，高校应当建立健全____制度，畅通学生权益救济渠道，维护学生合法权益。A.学生申诉B.校园调解C.司法介入D.班主任仲裁13.全国高校思想政治工作会议的召开时间是（）A.2014年12月B.2016年12月C.2018年12月D.2020年12月14.中国特色社会主义最本质的特征是（）A.人民当家作主B.中国共产党领导C.共同富裕D.依法治国15.根据教育部43号令，下列不属于辅导员主要工作职责的是（）A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.校园安全稳定事故责任认定D.学风建设16.黄河流域生态保护和高质量发展国家战略中，济宁是____文化的核心发祥地，是战略实施的重要节点城市。A.儒家B.道家C.墨家D.法家17.高校发展党员工作中，入党积极分子的培养教育时间不满____，不能发展入党。A.六个月B.一年C.两年D.三年18.中国共产主义青年团第十九次全国代表大会明确，新时代中国青年运动和青年工作的主题是____。A.为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗B.为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献青年力量C.培养担当民族复兴大任的时代新人D.巩固和扩大党执政的青年群众基础19.新时代高校辅导员的核心要求“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、____”是习近平总书记提出的对思政工作队伍的要求，横线处应为（）A.人格正B.业务精C.作风实D.立场稳20.国家励志奖学金的奖励对象是（）A.全体家庭经济困难学生B.成绩排名专业前10%的学生C.品学兼优的家庭经济困难本专科学生D.全体全日制本专科学生二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据教育部43号令，下列属于辅导员主要工作职责的有（）A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理E.心理健康教育与咨询F.网络思想政治教育G.校园危机事件应对H.职业规划与就业创业指导2.济宁学院作为地方应用型本科高校，下列属于其国家级、省级重点建设专业的有（）A.应用物理学B.生物工程C.汉语言文学D.计算机科学与技术3.山东省全环境立德树人育人体系包含哪几个核心育人场域（）A.学校育人B.家庭育人C.社会育人D.网络育人4.辅导员开展班级建设的核心内容包括（）A.选优配强学生骨干队伍B.建立健全班级规章制度C.营造优良班风学风D.常态化开展主题班会教育5.下列属于高校校园危机事件范畴的有（）A.学生突发心理危机事件B.学生意外伤害事件C.群体性学生矛盾冲突D.校园突发公共卫生事件6.我国现行本专科生国家资助政策体系主要包含下列哪些内容（）A.国家奖学金B.国家励志奖学金C.国家助学金D.国家助学贷款E.勤工助学F.学费补偿贷款代偿G.学费减免7.习近平总书记提出的广大教师要坚持的“四个统一”要求包含下列哪些（）A.教书和育人相统一B.言传和身教相统一C.潜心问道和关注社会相统一D.学术自由和学术规范相统一8.新时代高校辅导员应当具备的核心素养包含（）A.过硬的政治素质B.扎实的业务素质C.健康的身体素质D.良好的心理素质9.《新时代高校辅导员职业行为准则》明确的辅导员职业守则包含下列哪些（）A.爱国守法B.敬业爱生C.育人为本D.为人师表E.终身学习10.辅导员做好新时代高校毕业生就业创业工作，可以开展下列哪些工作（）A.开展就业观念教育，引导学生树立正确择业观B.对接用人单位，多渠道收集推送就业岗位信息C.建立就业困难毕业生帮扶台账，开展一对一帮扶D.指导学生开展创新创业实践，提升创业能力三、简答题（本题共2小题，每小题10分，共20分）1.请简述新时代高校辅导员如何践行“为党育人、为国育才”的初心使命。2.济宁学院的办学定位是应用型本科高校，立足济宁、面向山东，培养服务区域发展的高素质应用型人才，请结合辅导员岗位职责，简要谈谈如何落实这一定位要求。四、案例分析题（本题共1小题，共20分）济宁学院大二男生小李，来自鲁西南农村，家庭经济条件困难，父母务农收入较低，需要供养两个孩子上学。进入大二后，专业核心课程难度明显提升，小李由于不适应大学学习方法，第一学期有两门课程挂科，第二学期开学后摸底测试显示多门课程成绩不合格。小李本身性格内向，进入大学后很少参与集体活动，和班级同学、舍友交流不多，近期因为学业压力和经济压力叠加，出现了严重的失眠、情绪低落症状，主动找到辅导员提出想要退学外出打工补贴家用。如果你是小李的辅导员，请谈谈你会如何处理这一事件。五、论述题（本题共1小题，共30分）当前山东省正全面推进全环境立德树人工作，构建学校、家庭、社会、网络四位一体的育人体系，作为济宁学院的一线辅导员，请结合工作实际，谈谈如何落实全环境立德树人的工作要求。参考答案：一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.B11.D12.A13.B14.B15.C16.A17.B18.B19.A20.C二、多项选择题1.ABCDFGH2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCDEFG7.ABCD8.ABCD9.ABCDE10.ABCD三、简答题1.参考答案：新时代高校辅导员肩负培养社会主义建设者和接班人的核心使命，践行“为党育人、为国育才”初心使命需要从四个方面发力：（1）筑牢政治根基，强化政治引领。辅导员必须始终坚持正确政治方向，把拥护“两个确立”、做到“两个维护”贯穿育人工作全过程，把思想理论教育和价值引领放在首位，常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，筑牢学生理想信念根基，引导学生坚定不移听党话、跟党走。（3分）（2）落实立德树人根本任务，推动三全育人落地。辅导员要围绕学生成长发展全周期，把价值引领融入日常管理、服务、教育各个环节，聚焦学生成长中的实际问题，解决学生的急难愁盼，做到围绕学生、关照学生、服务学生，促进学生德智体美劳全面发展。（3分）（3）提升自身素养，筑牢育人能力根基。严格按照“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的要求，不断加强自身政治修养和业务能力，主动学习新时代思想政治工作的新方法新技能，适应新时代学生工作的新要求。（2分）（4）对接国家战略，明确人才培养方向。引导学生树立“国之大者”胸怀，把个人发展融入国家发展和民族复兴伟业，鼓励学生扎根基层、服务社会，成长为德才兼备、可堪大用、能担重任的栋梁之才。（2分）2.参考答案：落实济宁学院应用型本科人才培养定位，辅导员需要从三个方面开展工作：（1）紧扣应用型培养目标，强化育人导向。辅导员要准确把握济宁学院“立足济宁、面向山东，培养适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才”的核心定位，将应用型能力培养融入日常育人全过程，引导学生树立“以用为本”的学习观念，重视实践能力提升。（3分）（2）对接地方产业需求，引导学生成长成才。济宁学院服务地方发展，对接济宁高端装备、生物医药、文化旅游、现代农业等优势产业需求，辅导员要主动向学生宣传地方产业发展前景，引导学生学好专业知识，积极参与专业实践、企业实习，提升自身符合产业需求的职业能力，鼓励学生留鲁留济就业创业，服务地方经济社会发展。（4分）（3）抓好学风建设和能力培养，夯实应用型人才成长基础。辅导员要聚焦应用型人才培养要求，抓好班级学风建设，引导学生平衡理论学习和实践学习，积极组织学生参与创新创业大赛、社会实践、专业实习等活动，提升学生的实践能力和职业素养，帮助学生成长为符合地方需求的高素质应用型人才。（3分）四、案例分析题参考答案：作为小李的辅导员，我会按照“及时介入、精准帮扶、长效跟进、反思提升”的思路处理这一事件，具体如下：（1）第一时间介入，稳定情绪排除风险。我会第一时间和小李开展一对一深度谈心，站在小李的角度共情倾听，充分接纳他的负面情绪，肯定他遇到困难主动沟通的勇气，打消他的心理顾虑，建立信任关系；同时第一时间对接学校心理健康教育中心，邀请专职咨询师对小李进行心理评估和危机干预，排查自伤自杀等极端风险，稳定小李的情绪状态。（5分）（2）分类梳理问题，开展精准帮扶。针对小李的核心问题分别施策：一是解决经济压力，对照学校资助政策，帮助小李申请对应等级的国家助学金，优先为他安排校内勤工助学岗位，对接学校“一对一”帮扶计划，解决他的生活后顾之忧，让他不用因为经济问题发愁；二是解决学业压力，对接专业任课教师和班级学习成绩优异的党员学生骨干，为小李制定个性化的学习辅导计划，帮助他梳理专业知识点，改进学习方法，对接学院的学业帮扶政策，帮助他做好补考复习，尽快跟上教学进度；三是解决心理和社交问题，引导小李正确认识挫折，帮助他发现自身优点，提升自信心，同时动员班级干部、舍友主动关心小李，邀请他参与班级集体活动，帮助他融入集体，改善人际关系。（8分）（3）建立长效跟进机制，持续关注成长。将小李列为我负责的重点帮扶对象，建立帮扶台账，每周开展一次谈心谈话，跟进他的学习、生活、心理状态，及时调整帮扶方案，持续跟进直到小李走出困境，恢复正常的学习生活状态。（4分）（4）反思工作，完善工作机制。此次事件反映出大二学业分化阶段我对重点学生的排查不够及时，后续我会建立学业困难、经济困难、心理困难学生的动态排查台账，在大一升大二、大三毕业等关键节点开展全覆盖排查，做到早发现、早干预、早帮扶，提升学生工作的精准性。（3分）五、论述题参考答案：全环境立德树人是山东省深入贯彻落实立德树人根本任务，构建一体化育人体系的创新举措，核心是构建“学校育人、家庭育人、社会育人、网络育人”四位一体的育人格局，打通育人“最后一公里”，提升思想政治工作的针对性和实效性。辅导员作为直接联系服务学生的一线思想政治工作者，是落实全环境立德树人要求的核心执行者，结合济宁学院办学实际，我认为需要从四个层面推进落实：第一，夯实学校育人主阵地，发挥辅导员的核心纽带作用。学校是育人的主阵地，辅导员要牢牢抓好班级这个育人的基本单元，把思想引领融入日常育人全过程：一方面，常态化开展主题班会、主题团日、红色教育等活动，把习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观融入学生日常教育，筑牢学生理想信念根基；抓好班风学风建设，营造积极向上的集体氛围，针对济宁学院应用型人才培养定位，引导学生重视专业学习和实践能力提升，配合专业课教师推进课程思政建设，推动日常思政和课程思政同频共振。另一方面，做好学生成长全周期服务，从新生入学适应到毕业就业创业，全程关注学生成长需求，对经济困难、学业困难、心理困难学生开展精准帮扶，把价值引领融入服务管理的每个环节，让学生在获得帮助的同时接受思想熏陶。第二，联动家庭育人，构建家校协同育人合力。全环境立德树人要求打破家校之间的育人壁垒，形成家校同向同行的育人格局。辅导员要主动建立常态化家校沟通机制，新生入学之初就全面摸排学生家庭情况，建立学生家庭信息台账，对于不同类型的重点学生，定期和家长沟通，互通学生在校情况，引导家长树立正确的育人观念，配合学校做好学生的思想引导和成长支持。比如在学生升学、就业等关键节点，主动邀请家长参与育人过程，共同引导学生树立正确的发展观、择业观；当学生出现学业、心理问题时，第一时间和家长沟通，争取家长的理解和配合，共同帮助学生走出困境，避免出现“学校育人、家庭拖后腿”的错位问题，真正形成家校育人合力。第三，对接社会育人，挖掘济宁地方特色育人资源。济宁作为儒家文化发源地、黄河流域生态保护和高质量发展的重要节点城市，拥有丰富的优秀传统文化、红色文化和产业资源，辅导员要主动把社会大课堂融入育人过程：一方面，挖掘地方文化育人资源，组织学生走进曲阜孔庙、邹城孟府等传统文化场馆，开展优