2026年首都体育学院辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年首都体育学院辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.习近平总书记指出，体育强国建设的根本保证是（）A.坚持党的领导B.坚持以人为本C.坚持改革创新D.坚持依法治体2.首都体育学院的建校时间是（）A.1952年B.1956年C.1958年D.1960年3.首都体育学院的校训是以下哪一项（）A.强身健体，厚德载物B.追求卓越，体魄与人格并重C.文明其精神，野蛮其体魄D.体教融合，为国争光4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），辅导员是开展大学生思想政治教育的（）A.核心力量B.骨干力量C.基本力量D.主要力量5.当前我国高等教育的根本任务是（）A.培养应用型人才B.立德树人C.提升科研能力D.服务社会发展6.首都体育学院当前的共建体制是（）A.教育部与北京市共建B.国家体育总局与北京市共建C.国家体育总局与教育部共建D.冬奥组委与北京市共建7.辅导员在处理学生突发性危机事件时，首要原则是（）A.生命安全第一原则B.快速上报原则C.统一口径原则D.维护稳定原则8.反兴奋剂工作的“零容忍”原则要求，对于学生运动员参与兴奋剂违规行为，以下处理方式正确的是（）A.只要未参加比赛可以从轻处理B.只要是误食可以免于处理C.严格按照规定予以处理，落实思想政治教育同步跟进D.为了学校声誉可以隐瞒处理9.习近平总书记指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的（）A.核心问题B.根本问题C.关键问题D.基础问题10.对于长期随队在外训练、缺课较多的运动员学生，辅导员开展学业帮扶的首要工作是（）A.直接上报学校予以退学处理B.协调任课教师和训练队制定个性化补学方案C.要求学生必须暂停训练回校补课D.帮学生向任课教师求情要求直接及格11.高校意识形态工作的主管责任部门是（）A.学校党委宣传部B.学校党委学生工作部C.学校纪委D.学校教务处12.首都体育学院作为哪一重大赛事的人才培养核心基地，为我国冰雪运动发展作出了突出贡献（）A.2008年北京夏季奥运会B.2022年北京冬奥会C.2020年东京奥运会D.2024年巴黎奥运会13.根据教育部最新要求，高校辅导员与全日制在校生的配比不低于（）A.1:150B.1:200C.1:250D.1:30014.大学生党员发展工作中，发展对象短期集中培训时间不得少于（）A.3天或者24学时B.5天或者40学时C.7天或者56学时D.10天或者80学时15.某学生运动员因为训练受伤导致运动生涯提前结束，情绪低落，对未来失去信心，辅导员首先要开展的工作是（）A.联系校医院进行康复治疗B.帮助申请困难补助C.开展心理疏导，建立危机预警干预D.通知家长来校陪同16.以下哪一项不属于教育部43号令规定的辅导员九大工作职责的内容（）A.思想政治教育与价值引领B.党团和班级建设C.学科建设与学术科研规划D.学风建设与学业指导17.体教融合背景下，体育院校辅导员做好运动员学生育人工作的核心是（）A.平衡运动训练与文化学习的关系B.提高学生的运动成绩C.帮助学生顺利毕业D.完成赛事保障任务18.根据《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，辅导员参与思想政治理论课实践教学的要求是（）A.不允许参与，只能由思政课教师负责B.应当积极参与，发挥实践育人优势C.只有高级职称辅导员可以参与D.只有党员辅导员可以参与19.高校学生申诉处理委员会的日常牵头部门通常是（）A.学校办公室B.学生工作部C.教务处D.纪检监察室20.做好新时代首都高校辅导员工作，必须立足北京“四个中心”功能建设，北京“四个中心”不包括以下哪一项（）A.政治中心B.文化中心C.经济中心D.国际交往中心二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.作为首都体育学院的辅导员，除了具备普通高校辅导员的基本素养外，还需要掌握哪些专项知识（）A.反兴奋剂相关法律法规和管理规定B.运动员学生学籍管理、学分认定的特殊政策C.基本的运动损伤康复与心理调适常识D.重大赛事志愿服务组织管理知识2.习近平总书记关于体育的重要论述包括以下哪些内容（）A.体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想B.体育强则中国强，国运兴则体育兴C.要加快建设体育强国，落实体教融合，促进青少年健康发展D.竞技体育优先于群众体育发展3.新时代做好高校辅导员意识形态工作，需要重点关注哪些领域（）A.学生社交媒体和网络社群B.学生校外体育培训兼职活动C.学生参与各类体育赛事的对外交流活动D.学生社团活动4.体教融合背景下，运动员学生常见的问题包括以下哪些（）A.训练任务重导致文化课学习时间不足，学业压力大B.长期随队在外，班级融入感弱，集体归属感不强C.运动损伤导致的心理压力大，容易出现焦虑抑郁情绪D.退役后转型发展迷茫，就业压力大5.首都体育学院的核心办学定位包括以下哪些内容（）A.高水平特色体育院校B.冰雪运动人才培养核心基地C.北京国际体育交流合作重要平台D.国家级体育科技创新中心6.辅导员开展网络思想政治教育的主要方式包括（）A.运营班级新媒体平台，推送符合学生需求的思政内容B.关注学生网络动态，及时发现不良思潮苗头C.利用网络平台开展线上主题班会，满足在外训练学生的参与需求D.在网络上强制要求学生认同主流观点，与不同观点学生辩论7.体育院校常见的学生突发事件包括以下哪些类型（）A.学生训练导致的意外伤害事件B.学生因学业、训练压力导致的自杀危机事件C.大型体育赛事、校园活动中的群体性安全事件D.学生群体运动损伤公共卫生事件8.国家对高校家庭经济困难学生的资助政策体系包括以下哪些内容（）A.国家奖学金B.国家励志奖学金C.国家助学金D.国家助学贷款E.勤工助学9.辅导员在开展运动员学生就业指导工作时，需要重点关注哪些方向（）A.退役运动员的转型就业帮扶B.冰雪产业相关岗位的就业对接C.体育教育、教练等岗位的能力提升指导D.自主创业的政策扶持对接10.“两个维护”是新时代党员干部必须坚守的根本政治规矩，“两个维护”具体是指（）A.坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位B.坚决维护党中央权威和集中统一领导C.坚决维护国家主权和领土完整D.坚决维护人民群众的根本利益三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，正确打√，错误打×）1.首都体育学院原名为北京体育师范学院，2000年正式更名为首都体育学院。（）2.辅导员的职称评审只能走行政岗位序列，不能走专业技术教师岗位序列。（）3.对于违规使用兴奋剂的学生运动员，只需要按照规定进行处罚，不需要开展思想政治教育。（）4.立德树人是体育院校的根本任务，和运动成绩提升并不冲突，科学的思想政治教育反而能够为运动训练提供精神动力。（）5.长期在外训练的运动员学生不需要参与班级思政活动，辅导员不需要定期跟进其思想动态。（）6.按照国家招生规定，新生入学后，学校应当在3个月内完成新生资格复查工作。（）7.按照教育部43号令要求，高校辅导员选聘应当具备中共党员身份。（）8.体教融合就是要求体育训练优先，文化学习要为运动训练让路。（）9.北京“四个中心”功能定位具体是全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。（）10.学生出现严重心理危机后，辅导员应当第一时间通报学生家长，同时联动专业部门开展危机干预。（）四、案例分析题（本大题共20分）案例：首都体育学院运动训练学院2022级学生李某，是我国短道速滑青年队在册队员，自入学以来，大部分时间跟随国家队在黑龙江、内蒙古等地驻训，先后参与了全国冬运会、亚洲青年锦标赛等多项顶级赛事，仅第一学年就缺课超过30%的学时，第一学期共有3门文化课不及格，第二学期又新增2门挂科，按照学校《学分制学籍管理规定》，全日制本科生累计5门及以上必修课不及格将给予退学处理。李某近期在训练中拉伤大腿肌肉，不仅影响了后续赛事的参赛资格，还导致学业问题进一步恶化，情绪非常低落，主动找到辅导员倾诉，称自己压力很大，觉得既对不起教练的培养，也对不起父母的付出，如果真的被退学就不知道以后该怎么办，甚至隐约流露出自卑轻生的念头。如果你是该生的辅导员，请问你会如何处理这一事件？五、论述题（本大题共30分）首都体育学院作为我国冰雪运动人才培养的核心院校，先后为2022年北京冬奥会培养输送了大量运动员、教练员和专业志愿服务人才，在冰雪强国建设、落实体教融合国家战略中承担着重要使命。请结合首都体育学院办学定位和辅导员工作职责，谈谈你作为新任辅导员，如何做好新时代冰雪项目运动员学生的思想政治教育工作。参考答案一、单项选择题答案1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.A8.C9.B10.B11.A12.B13.B14.A15.C16.C17.A18.B19.B20.C二、多项选择题答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCDE9.ABCD10.AB三、判断题答案1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、案例分析题参考答案作为该生的辅导员，我会按照“危机干预优先、依规解决问题、协调整合资源、长效跟进帮扶”的原则分步骤处理：第一，第一时间开展心理危机干预，稳定学生情绪。首先对李某的压力和困境表达充分共情，肯定他多年来为国家冰雪事业付出的努力、取得的成绩，明确告知他学校一定会尽最大努力帮他解决问题，打消他的负面想法；第一时间联系学校心理咨询中心的专业咨询师，为李某开展一对一危机干预，动态监测他的情绪变化；同时第一时间将情况通报给李某的家长和国家队主管教练，搭建家校、训校协同的帮扶框架，明确各方责任，共同帮扶学生。第二，依规梳理情况，协调解决学业核心问题。认真整理李某的缺课、挂科证明材料，对照学校针对优秀运动员学生出台的学分认定、缺课补修、赛事学分抵扣的专项政策，核实符合政策要求的内容；随后主动对接学院、教务处和相关任课教师，说明李某的特殊情况，推动各方共同制定个性化补学补考方案：协调任课教师提供课程回放、定制学习大纲，允许李某利用训练间隙通过线上方式完成学习，协调教务处办理缓考手续，按照政策为李某认定赛事获奖对应的实践学分，抵扣符合要求的选修课学分，帮助李某达到学业要求，尽可能避免退学处理。第三，持续跟进帮扶，解决多层次实际需求。日常保持和李某、主管教练的常态化沟通，定期开展线上谈心，掌握他的康复、训练和学习进度，帮助他平衡训练和学习的时间分配；对接学校运动科学与健康学院的专家，为李某提供免费的运动康复指导；针对他对未来发展的迷茫，提前为他讲解退役转型的相关政策，结合他的个人兴趣和特长，指导他提前规划职业方向，比如考取教练员资格证、体育教师资格证，提前积累就业相关能力。第四，总结反思，完善运动员学生帮扶机制。以此事件为契机，梳理本学院长期在外训练运动员学生群体的共性问题，推动学院建立“辅导员+主管教练+学业导师+心理导师”四方联动帮扶机制，提前为每一位在外训练的运动员学生对接学业帮扶资源，定期跟进思想动态，从根源上避免类似问题的发生。（评分标准：要点齐全，符合辅导员工作逻辑，贴合体育院校运动员学生实际可获16-20分，要点基本完整可获10-15分，要点缺失偏离要求可获10分以下）五、论述题参考答案做好冰雪项目运动员学生的思想政治教育工作，是首都体育学院落实立德树人根本任务、服务冰雪强国建设和北京“四个中心”功能建设的核心要求，作为新任辅导员，我将从四个维度系统推进相关工作：第一，突出政治引领，筑牢冰雪运动员学生的理想信念根基。冰雪项目运动员学生长期随队在外训练、参与各类对外交流，接触多元思想文化的机会多，必须把政治引领放在思政工作的首位。一方面，要结合冰雪运动的爱国属性，挖掘育人资源：把我国冰雪运动从零基础起步到跻身世界前列的发展历程，把一代代冰雪运动员为国争光、攻坚克难的先进事迹，和习近平总书记关于体育强国建设、冰雪运动发展的重要论述结合起来，定期开展“冰雪有我、为国争光”等主题教育活动，针对长期在外训练的学生，通过云班会、线上微党课等形式组织参与，引导学生深刻认识自身承担的国家使命，把个人的运动理想融入体育强国建设的国家战略中，增强为国争光的责任感和使命感。另一方面，要严格落实意识形态工作责任，定期关注学生的网络动态，及时纠正各类错误言论，引导学生在对外交流、赛事活动中自觉维护国家形象，展现新时代中国青年运动员的良好风貌。第二，创新工作机制，适配冰雪运动员学生的训练学习特点。冰雪运动员学生长期驻训在外，难以参与常规校园思政活动，必须打破传统工作模式，构建适配冰雪项目特点的思政工作体系：一是建立“辅导员+教练”双思政育人机制，主动对接运动员的主管教练，把思政教育融入日常训练，定期和教练沟通学生的思想状态，依托教练的影响力开展思想引导，形成育人合力；二是打造流动的线上思政阵地，依托微信社群、短视频平台等学生喜闻乐见的载体，推送碎片化、轻量化的思政内容，定期开展线上主题班会，让在外训练的学生随时可以参与思政活动，同时利用赛事间隙的碎片化时间开展一对一谈心谈话，精准掌握学生的思想动态；三是落实分类帮扶，解决学生的实际需求，针对冰雪运动员学生普遍存在的学业压力大、心理压力大、转型迷茫等问题，提前对接学业导师、心理咨询师和就业指导教师，为学生定制个性化培养方案，帮助学生平衡训练和学习的关系，解决后顾之忧，让学生可