部编版初中语文八年级上册4《一着惊海天》导学案

《一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》导学案

学习目标：

1.了解通讯有关知识，通讯和消息的区别。

2.感知课文内容，培养提取信息的能力。

3.揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。

4.感受作者的爱国激情，培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情.

学习重点、难点：

重点：掌握通讯的有关知识，培养阅读通讯的兴趣，提高阅读通讯的能力。

难点：把握文章内容，品味语言，体会文中情感。

学法指导：

1.圈点勾画飞机着舰时困难的句子，写出自己疑难的问题。

2.读课文，捕捉你所获取的重要信息，并做好批注.

3.同桌以讲故事的形式，互说舰载机着舰的完整过程。

【课前导学】

—"、新知认知

1.舰载机。

是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比

作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月

23日正式进行了着舰试飞。

2.通讯。

是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一

种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

一般来说，通讯有四大特点：（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。（4）描写的形象性。

3.通讯与消息的异同。

（1）从时效性看，通讯的时效性往往不及消息，通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，

要求更详细、深刻、生动、典型，记者需要有一个采集选择和认识的过程。同时通讯强调报道的完整

性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的

时机方成熟。

（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有

特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道事情的来龙去脉，反映事物本质，

并容许细节描写。

（3）从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。

（4）从表达方式上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及

抒情、议论，常常融描写、议论、抒情于一体，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高

语言表现力。

二、预习任务

1.了解通讯的写作特点，区别通讯与消息和特写的异同。

2.读课文，利用工具书掌握“读读写写”里的生字词。

3.朗读课文,理清文章结构。

三、预习检测

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

澎湃（）握杆（）浩瀚（）娴熟（）默黑（）

紧beng（）judn刻（）一丝不gou（）惊心动pd（）dan精竭虑（）

2.填空。

本文是一篇（体裁），也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的

比较详尽而生动的报道。以为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、

排比、反问等修辞手法，提高语言表现力，全面深人报道事物的来龙去脉。本文主要报道

了O

3.本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。

4.用一句话概括本文的主要内容。

5.本文以一为序，围绕着中心事件,重点叙述了—、—、、、五个方面。

【课中导读】

一、整体感知

1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？

明确：

2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？

明确：

3.概括通讯报道的主要事件。

明确：

4.这是一篇什么通讯？文章按什么顺序写的？请理清文章的思路。

明确：

二、课文精读

・第一部分（1—4段）

1.第①段属于什么描写？有何作用？

明确：

2.读了课文第四段你了解到什么信息？

明确：

3.第三、四自然段在文中有何作用？

明确：

・第二部分（5—19段）

1.第6段中，作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

明确：

2.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？

明确：

3.第18段重点运用了哪些修辞手法，作用如何？

明确：

4.作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？

明确：

5.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节？为什么要重点写这些环节？

明确：

・第三部分(20—25段)

1.这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，作者这样安排有什么用意

呢？

明确：

2.引用某大国上将的话有什么作用？

明确：

3.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？

明确：

三、把握细节

1•通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里？

明确：

2•通讯在报道新闻事实时常对新闻事实的有关细节进行描写，请找出来，说说这些细节描写的作用。

(1)绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼一15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整

好姿态飞至舰膑后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

明确：

(2)记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V，字：阻拦索的两端构成“V”上边的两

头，尾钩钩住处，则是，V’字的底尖。

明确：

(3)歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与

飞行员合影留念……

明确：

(4)舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。……为了这一着，面对技术封锁，多少人

弹精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……

明确：

四、读后感悟

有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。

明确：

五、主旨探究

本文采用现场的形式，抓住歼一15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件,

生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的

________________________情感。

六、写作特色

1.完整，有序。

本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的看

舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验

过程都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。

2.突出，分明。

塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内

容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。

3.生动，多样。

文章多处进行了细致的描写。这样，使报道的内容更详实更具体，更能感染人。

在叙述的基础上，综合运用议论和抒情的表达方式。文章多处进行议论，揭示了事件的意义，展现了

事件的背景，表达了作者的思想情感。

【课后导练】

阅读下列课文节选，回答问题。

①渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——“辽宁舰”斩浪

向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。

②2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。

阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰

载战斗机首次着舰进入最关键时刻。

③这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，

为了这一梦想成真，古老的中华民族已经等了近百年，人民海军官兵已经期盼了半个多世纪。

④这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下

看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母

大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000

多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

⑤飞行塔台内的广播响了：“歼T5飞机552号已于XXXX起飞，预计XXXX临空！”

⑥着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一

把汗。

⑦塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。

⑧“航向XX,航速XX节……”口令声中，“辽宁舰”官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰娓,留下

一道宽阔笔直的航迹。

⑨X时XX分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架

歼T5舰载机正向辽宁舰飞来。

⑩飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在

空中调整飞行姿态的舰载机。

电塔台起降指挥监控台不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声——

行员：“请示下降高度！”

⑬#舰指挥员：”可以下降高度至XXX!”

⑭^舰指挥员：”航向XX,航速XX……”

⑮TK行员：“明白！”

⑰……

⑱在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得惊人的默契。

⑲发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，

歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艇后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨

迹迅速下滑。

⑳声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机

的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦

索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

1.选文第一自然段属于什么描写？有什作用？

2.请自选角度赏析文中的画线句子。

2.作者在叙写着舰过程时将紧要处的口令和动作都用实词作了准确地阐述，并且每一次指令都独立成

段，说说这样写的好处。

《一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》导学案

学习目标：

1.了解通讯有关知识，通讯和消息的区别。

2.感知课文内容，培养提取信息的能力。

3.揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。

4.感受作者的爱国激情，培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。

学习重点、难点：

重点：掌握通讯的有关知识，培养阅读通讯的兴趣，提高阅读通讯的能力.

难点：把握文章内容，品味语言，体会文中情感。

学法指导：

4.圈点勾画飞机着舰时困难的句子，写出自己疑难的问题。

5.读课文，捕捉你所获取的重要信息，并做好批注。

6.同桌以讲故事的形式，互说舰载机着舰的完整过程。

【课前导学】

—•、新知认知

1.舰载机。

是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比

作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月

23日正式进行了着舰试飞。

2.通讯。

是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一

种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

一般来说，通讯有四大特点：（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。（4）描写的形象性。

3.通讯与消息的异同。

（1）从时效性看，通讯的时效性往往不及消息，通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，

要求更详细、深刻、生动、典型，记者需要有一个采集选择和认识的过程。同时通讯强调报道的完整

性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的

时机方成熟。

（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有

特点的人和事，可以搜集材料」选择更典型的事例，全面深入报道事情的来龙去脉，反映事物本质，

并容许细节描写。

（3）从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。

（4）从表达方式上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及

抒情、议论，常常融描写、议论、抒情于一体，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高

语言表现力。

二、预习任务

1.了解通讯的写作特点，区别通讯与消息和特写的异同。

2.读课文，利用工具书掌握“读读写写”里的生字词。

3.朗读课文，理清思路。

答案：

第一部分（第1〜4段）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。

第二部分（第579段）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。

第三部分（第20〜25段）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

三、预习检测

3.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

澎湃（）馆杆（）浩瀚（）娴熟（）默契（）

紧beng（）juan刻（）一丝不gou（）惊心动pd（）dan精竭虑（）

Paiweihanxianqi绷镌苟魄弹

2.填空。

本文是一篇（体裁），也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的

比较详尽而生动的报道。以为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、

排比、反问等修辞手法，提高语言表现力，全面深人报道事物的来龙去脉。本文主要报道

了。

通讯叙述歼-15舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄的一刻。

3.本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。

本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确，生动形象，一个“惊"生动准确地表现“着”的惊心

动魄。标题“一着"和"惊"两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者

心头一震，吸引读者的阅读兴趣。副标题“目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰”补充说明文章要

表现的主要内容。

4.用一句话概括本文的主要内容。

本文记叙了我国辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功的过程。

5.本文以为序,围绕着中心事件,重点叙述了、、、、五个方面。

时间检查情况塔台广播着舰指挥员引导舰载机成功着舰军民欢庆胜利

【课中导读】

一、整体感知

1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？

明确："一看"是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，"惊海天"生动地写出了此

举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。

"着""惊"两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，

吸引着继续往下读。

2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？

明确：辽宁舰的航行位置

歼-15舰载机着舰训练的时间

舰载机着舰的难度和意义

歼-15成功着舰的过程

歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝

3.概括通讯报道的主要事件。

明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及意义。

4.这是一篇什么通讯？文章按什么顺序写的？请理清文章的思路。

明确：事件通讯时间顺序

二、课文精读

・第一部分（1一4段）

1.第①段属于什么描写？有何作用？

明确：属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一

幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。

2.读了课文第四段你了解到什么信息？

明确：这段议论性文字，揭示了这次降落的历史意义——攻克了世界公认的最具风险的难题。

运用比喻的修辞手法，生动地突出了舰载机降落的风险极大，接着用具体的事实进一步突出舰载

机降落极具风险，同时某国舰载机降落事故发生频率高与后文我军平稳降落形成对照，显示我国舰载

机降落已经处于世界领先水平，洋溢着作者的自豪之情。

3.第三、四自然段在文中有何作用？

明确：从内容上看，这两段揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义，并交代了航母舰载战斗机着舰是

世界上公认的最具危险性的难题；从结构上看，这两段渲染了一种紧张的氛围，引发读者的关注和继

续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

•第二部分（5—19段）

1.第6段中，作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

明确：将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰"的艰难、危险性之大，语

言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

2.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？

明确：此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平

实，为读者揭开高科技的神秘面纱。

简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个

紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。

3.第18段重点运用了哪些修辞手法，作用如何？

明确："声如千骑疾，气卷万山来”。本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机

着舰时的浩大声势，具有感染力。

4.作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？

明确：作者把舰载机成功着舰后，阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示

了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。

5.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节？为什么要重点写这些环节？

明确：作者集中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节，将着舰过程中的状态。重点写这

些环节便于将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。

・第三部分(20—25段)

2.这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，作者这样安排有什么用意

呢？

明确：①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。

②烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。

③增强新闻的现场感，增强作品感染力。

④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

2.引用某大国上将的话有什么作用？

明确：彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时

这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。

3.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？

明确：重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰

载机成功着舰这个事件的重大意义。

三、把握细节

1•通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里？

明确：本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上报道2012年11月23日我国舰载机着舰的

事。

2•通讯在报道新闻事实时常对新闻事实的有关细节进行描写，请找出来，说说这些细节描写的作用。

(1)绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼一15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整

好姿态飞至舰艇后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

明确：“转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的运用，将舰载机降落的过程生动形象的展现

出来。“像凌波海燕”比喻的运用，描绘出歼一15舰载机着舰时轻盈灵活的姿态。表现出驾驶员高

超的技术水平，蕴含作者的赞美之情。

(2)记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V，字：阻拦索的两端构成“V”上边的两

头，尾钩钩住处，则是“V"字的底尖。

明确：这是一个特写镜头，生动的描绘了舰载机着舰后航母甲板上的“V字形，象征着舰载机成功着

舰，洋溢着胜利的喜悦和豪情。

(3)歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与

飞行员合影留念……

明确：歼-15舰载机成功着舰，人们的激动喜悦之情难以言表，鲜花映衬笑脸、紧紧拥抱、争相合

影，这些神情，这些动作正是人们激动喜悦心情的反应。

通讯中通过细节描写，将舰载机着舰时的环境、着舰过程、着舰后人们的心情展现在读者面前，

比消息描写得更详尽、更具体。

(4)舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。……为了这一着，面对技术封锁，多少人

弹精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……

明确：用一组排比句，深情的赞颂了中国海军人为实现航母舰载机上舰所做出的巨大贡献，表达了作

者抑制不住的喜悦和激动之情。

四、读后感悟

有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。

明确：①鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年

屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦

想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强

兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。

②这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了

中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。

五、主旨探究

本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，

生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国

情感。

六、写作特色

1.叙事完整，铺排有序。

本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着

舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验

过程都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。

2.重点突出，主次分明。

塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内

容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。

3.细节生动，表达多样。

文章多处进行了细致的描写。这样，使报道的内容更详实更具体，更能感染人。

在叙述的基础上，综合运用议论和抒情的表达方式。文章多处进行议论，揭示了事件的意义，展现了

事件的背景，表达了作者的思想情感。

【课后导练】

阅读下列课文节选，回答问题。

①渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——“辽宁舰”斩浪

向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。

②2012年11月23日上午8时，顶着;禀冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。

阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰

载战斗机首次着舰进入最关键时刻。

③这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，

为了这一梦想成真，古老的中华民族已经等了近百年，人民海军官兵已经期盼了半个多世纪。

④这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下

看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母

大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000

多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

⑤飞行塔台内的广播响了：“歼75飞机552号已于XXXX起飞，预计XXXX临空！”

⑥着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一

把汗。

⑦塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。

⑧“航向