四年级下册第一至四单元综合复习测试

四年级下册第一至四单元综合复习测试一、字词基础训练营（一）拼音与汉字看拼音，写词语。fúróng（芙蓉）yàntái（砚台）qiánkūn（乾坤）kūlong（窟窿）hùnluàn（混乱）wéichí（维持）zhìxù（秩序）gǎngwèi（岗位）diàoqiǎn（调遣）jiànxíng（践行）xúnsù（迅速）bēiwēi（卑微）cànlàn（灿烂）màncháng（漫长）fànwéi（范围）nǔlì（努力）给下列加点字选择正确的读音，画“√”。剖开（pōu√pō）机械（xiè√jiè）主宰（zǎi√zhǎi）弥漫（mí√ní）屡次（lǚ√lǒu）摧毁（cuī√chuī）推测（cè√chè）头颅（lú√hù）践行（jiàn√jiān）（二）词语理解与运用比一比，再组词。捎（捎信）梢（树梢）消（消失）俊（英俊）骏（骏马）峻（严峻）惜（可惜）借（借书）猎（猎人）把下列词语补充完整，并选词填空。（惊）（天）动地（舍）（己）救人（猝）（不）及防（镇）（定）自若（井）（然）有序（忐）（忑）不安在灾难面前，消防员们（舍己救人），（镇定自若）地指挥群众撤离，现场秩序（井然有序）。写出下列词语的近义词和反义词。近义词：推测——（猜测）详细——（详尽）敏捷——（灵敏）反义词：扩大——（缩小）黑暗——（光明）危险——（安全）二、句子魔法屋（一）按要求写句子把下列句子改为陈述句。这不是很伟大的奇观吗？这是很伟大的奇观。难道我们不应该珍惜时间吗？我们应该珍惜时间。把下列句子改为拟人句。蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。柳树的枝条在风中摇摆。柳树的枝条在风中扭动着腰肢。用关联词把下列两句话合并成一句话。他坚持锻炼身体。他身体很健康。因为他坚持锻炼身体，所以他身体很健康。明天下雨。我们就不去公园了。如果明天下雨，我们就不去公园了。（二）修改病句我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。他的语文作业基本上全部完成了。他的语文作业全部完成了。（或：他的语文作业基本上完成了。）我断定他大概是生病了。我断定他是生病了。（或：我想他大概是生病了。）三、课文回顾站（一）根据课文内容填空《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是（宋）代诗人（范成大），诗中“（梅子金黄杏子肥），（麦花雪白菜花稀）”两句描绘了初夏江南的田园景色。《宿新市徐公店》中“（儿童急走追黄蝶），（飞入菜花无处寻）”两句生动地展现了儿童追蝶的活泼场景。《清平乐·村居》的作者是（宋）代词人（辛弃疾），词中“（最喜小儿亡赖），（溪头卧剥莲蓬）”两句写出了小儿的天真可爱。《琥珀》一文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出（发生在几万年前的故事的详细情形），让我们了解到琥珀的形成过程和科学价值。《飞向蓝天的恐龙》一文向我们介绍了恐龙的一支演化成鸟类的过程，证明了（鸟类和恐龙有亲缘关系）。《海上日出》的作者是（巴金），文章按照（日出前、日出时、日出后）的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。《记金华的双龙洞》的作者是（叶圣陶），文章按照（游览）顺序，依次写了路上、洞口、（外洞）、（孔隙）、（内洞）、出洞的见闻。（二）课文内容理解《囊萤夜读》中“胤恭勤不倦，博学多通”的意思是（车胤谦逊有礼，勤奋不知疲倦，知识广博，学问精通）。从这个故事中，我们可以感受到车胤（勤奋刻苦、热爱学习）的品质。《铁杵成针》告诉我们（只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功）的道理。《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长的（临危不惧、忠于职守、舍己救人）的品质令人敬佩。《黄继光》一文通过描写黄继光（用身体堵住敌人枪眼）的英雄壮举，展现了他（视死如归、英勇无畏）的革命精神。四、阅读理解馆（一）课内阅读《海上日出》（节选）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。选文按照（时间）顺序，描写了（日出时）的景象。文中画“——”的句子运用了（拟人）的修辞手法，写出了太阳（上升时的缓慢和吃力）。用“~~~~”画出文中描写太阳颜色变化的词语。红是真红、红得非常可爱、深红读了选文，你感受到了海上日出怎样的特点？我感受到了海上日出壮观、神奇、美丽的特点。（二）课外阅读《大自然的声音》大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这篇短文围绕“（大自然有许多美妙的声音）”这句话来写，从（风）、（水）、（动物）三个方面进行了具体描写。文中画“——”的句子运用了（排比）的修辞手法，这样写的好处是（增强语势，突出了水的声音变化多端）。从文中找出下列词语的近义词。美妙——（奇妙）热闹——（喧闹）雄伟——（雄壮）读了这篇短文，你感受到了什么？我感受到了大自然的神奇和美妙，以及作者对大自然的热爱之情。五、习作天地题目：我的奇思妙想要求：在生活中，我们常常会有一些奇思妙想，比如想发明一种新的东西，或者想拥有一种超能力。请你展开想象的翅膀，写一写你的奇思妙想。注意语句通顺，内容具体，不少于400字。写作指导确定写作对象：可以是一种新发明，如会飞的房子、多功能书包等；也可以是一种超能力，如瞬间移动、隐身等。描写具体功能：详细介绍你的奇思妙想有什么功能，能给人们的生活带来哪些便利。展开合理想象：想象要基于现实，不能天马行空，要符合科学原理。表达真情实感：写出你对这个奇思妙想的喜爱和期待之情。示例片段我想发明一种“智能环保垃圾桶”。这种垃圾桶有多种功能，它可以自动识别垃圾的种类，将可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾分别投放到