四年级语文上册单元知识应用竞赛

四年级语文上册单元知识应用竞赛第一单元：自然之美与观察方法字词基础大闯关拼音与汉字请为下列词语标注正确的拼音：屹立、霎时、余波、横贯、人声鼎沸。根据拼音写出汉字：pútao（葡萄）、zhuāngjia（庄稼）、dìzhèn（地震）、éluǎnshí（鹅卵石）。词语辨析选择合适的词语填空：“宽阔”“辽阔”“广阔”（1）（辽阔）的草原上，骏马在自由驰骋。（2）（宽阔）的钱塘江大潮被誉为天下奇观。（3）我们在（广阔）的知识海洋中不断探索。成语积累写出三个描写自然景象的成语：如“山崩地裂”、、____。用“浩浩荡荡”造句，体现出场面的宏大。句子仿写与修辞比喻句仿写例句：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。仿写：雨越下越大，____。拟人句创作请为“秋天的落叶”写一个拟人句，赋予落叶人的动作或情感。排比句练习围绕“大自然的声音”写一个排比句，展现不同的自然声响。阅读理解与感悟阅读《观潮》选段，回答问题：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”选段是按照什么顺序描写大潮的？从哪些词语可以看出来？文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？如果你在现场观看钱塘江大潮，会有怎样的感受？请用几句话描述出来。第二单元：提问的艺术与思考深度字词迷宫多音字辨析为下列多音字注音并组词：“雀”“钉”“系”。形近字组词区分“暮”“幕”“慕”“墓”，分别组词并造句。词语搭配连线题：提出真理发现问题解决疑问解答困难句子逻辑与表达反问句与陈述句转换将“为人类造福，有什么错？”改为陈述句。用“难道……吗？”写一个反问句，表达对某种现象的质疑。设问句创作围绕“为什么要多读书”写一个设问句，并进行简单回答。修改病句指出下列句子的语病并修改：“通过这次活动，使我明白了提问的重要性。”阅读与思辨阅读《爬山虎的脚》选段，回答问题：“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”选段从哪些方面描写了爬山虎的脚？作者为什么能把爬山虎的脚描写得如此细致？这对你的写作有什么启发？仿照选段的写法，描写一种你熟悉的植物的某个部位，注意观察的细致性。第三单元：童话世界的奇妙想象字词魔法屋生字开花以“演”为中心字，组出至少五个词语，并选择其中两个造句。词语分类将下列词语分为“描写神态”“描写动作”“描写心理”三类：垂头丧气、兴高采烈、忐忑不安、手舞足蹈、自言自语、心惊肉跳。成语接龙从“眉开眼笑”开始，进行成语接龙，至少接五个成语。故事创编与表达童话续写给出开头：“在一个遥远的森林里，住着一只会说话的狐狸，它每天都坐在树桩上，望着远方……”请续写这个童话，不少于300字，体现出狐狸的性格特点。想象作文假如你变成了一棵会说话的树，你会看到什么、听到什么、想到什么？请写一个片段，展现你的奇妙想象。对话描写编写一段两个小动物之间的对话，通过对话展现它们的性格和正在发生的故事。童话阅读与分析阅读《卖火柴的小女孩》选段，回答问题：“她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。”选段中小女孩擦燃火柴后看到了什么？这反映了她怎样的愿望？文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？你想对卖火柴的小女孩说些什么？请写一段话表达你的感受。第四单元：神话传说的永恒魅力字词探秘生字注音为下列生字标注拼音：溺、堙、惩、佩、恕。词语解释解释下列词语的意思：气急败坏、愤愤不平、精疲力竭、奔流不息。近义词与反义词写出“违抗”的近义词和反义词，“坚定”的近义词和反义词。句子赏析与创作神话句子赏析赏析句子：“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”说说这个句子的表达特点和作用。神话场景描写描写一个你想象中的神话场景，如“天宫盛会”“海底龙宫”，注意运用丰富的想象和生动的语言。句子改写将“女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。”改为“被”字句。神话阅读与理解阅读《精卫填海》原文，回答问题：“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”解释下列字词的意思：少女、溺、故、堙。用自己的话讲述《精卫填海》的故事。精卫具有怎样的精神品质？你从她身上学到了什么？第五单元：说明文的严谨与准确字词精准运用量词搭配填写合适的量词：一____飞机、一____电线、一____实验、一____屋子。词语选择选择“发明”“发现”“创造”填空：（1）科学家（发现）了蝙蝠夜间飞行的秘密。（2）爱迪生（发明）了电灯，给人类带来了光明。（3）我们要勇于（创造），不断探索未知的领域。近义词辨析区分“改善”“改进”“改正”，分别造句说明它们的不同用法。说明方法识别与运用说明方法判断指出下列句子运用的说明方法：（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。（列数字）（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）（3）其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（、）说明方法运用运用列数字和打比方的说明方法，介绍一种你熟悉的物品，如“铅笔”“书包”。说明文语言准确性分析句子“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”中“总的来说”的作用。说明文阅读与分析阅读《松鼠》选段，回答问题：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。”选段从哪些方面描写了松鼠的外形？文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？选段体现了说明文语言的什么特点？请结合具体语句分析。第六单元：人间真情与成长感悟字词情感密码生字书写与理解书写“颤”“巍”“愣”“捶”，注意笔画顺序和结构，并为每个字组一个词语。词语情感色彩写出三个带有褒义情感色彩的词语，三个带有贬义情感色彩的词语。成语与情感写出三个描写人物心情的成语：如“忐忑不安”、、____。用“心急如焚”造句，体现出人物的焦急心情。句子情感表达心理描写句子创作描写一个人在等待重要消息时的心理活动，不少于50字。动作描写与情感通过描写人物的动作，展现出他“伤心”的情绪，不少于30字。环境烘托情感用环境描写烘托出“孤独”的氛围，不少于40字。阅读与情感共鸣阅读《慈母情深》选段，回答问题：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：‘大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！’接着又对着我喊：‘你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？’母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’”选段中母亲的动作和语言分别体现了她怎样的心情？文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？你有没有类似的经历，感受到父母的深情？请简单描述一下。第七单元：家国情怀与英雄赞歌字词壮志豪情生字与历史书写“塞”“秦”“征”“琵”“琶”，并为每个字组一个与历史或战争相关的词语。词语与气节写出三个体现英雄气节的成语：如“视死如归”、、____。用“大义凛然”造句，展现英雄的气概。诗词字词理解解释下列诗句中加点字词的意思：（1）但使龙城飞将在（但使：）（2）不教胡马度阴山（教：）（3）醉卧沙场君莫笑（沙场：____）诗词赏析与创作诗词意境描绘描绘《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的意境，不少于100字。诗词情感分析分析《凉州词》“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”中诗人的情感变化。仿写小诗仿照《夏日绝句》的句式，写一首小诗，表达对英雄的敬仰之情。阅读与英雄精神阅读《为中华之崛起而读书》选段，回答问题：“魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：‘你再说一遍，为什么而读书？’‘为中华之崛起而读书！’周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：‘好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！’”选段中周恩来的回答体现了他怎样的志向？魏校长的反应说明了什么？你为什么而读书？请结合实际谈谈你的想法。第八单元：历史故事与智慧启迪字词历史印记生字与典故书写“戎”“竞”“豹”“芜”“娶”，并为每个字关联一个历史典故或成语。词语与谋略写出三个与谋略相关的成语：如“围魏救赵”、、____。用“神机妙算”造句，体现出人物的智慧。文言字词理解解释下列文言字词的意思：（1）尝与诸小儿游（尝：）（2）唯戎不动（唯：）（3）诸儿竞走取之（走：____）文言句子与智慧文言文翻译翻译《王戎不取道旁李》全文：“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之，信然。”文言句子赏析赏析《西门豹治邺》中“西门豹说：‘不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。’”这句话，分析西门豹的智慧。文言故事改编将《扁鹊治病》改编成一个现代小故事，保留原故事的寓意，不少于300字。