四年级语文上册古诗鉴赏竞赛（三）

四年级语文上册古诗鉴赏竞赛（三）一、《题西林壁》——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗句解析“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，诗人从不同角度描绘庐山形态。横看时，庐山是连绵起伏的山岭；侧看则是高耸陡峭的山峰。无论从远处、近处、高处还是低处观赏，庐山都会呈现出截然不同的姿态。这两句诗生动地展现了庐山的雄伟多姿，也让读者感受到诗人细致入微的观察力。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这两句是全诗的点睛之笔。诗人由对庐山景色的描写转向哲理的思考。之所以无法看清庐山的真实面目，是因为自己正身处庐山之中。这蕴含着深刻的哲理：人们在看待事物时，往往会因为自身所处的位置和角度的限制，而无法全面、客观地认识事物的本质。就像我们在生活中，面对一些问题时，当局者迷，旁观者清。只有跳出固有的思维模式，从不同的角度去审视，才能看清事物的全貌。创作背景苏轼在神宗元丰七年（1084年）由黄州贬所改迁汝州团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗，《题西林壁》便是其中之一。当时苏轼政治上失意，仕途坎坷，这首诗也暗含了他对人生的感慨和对世事的洞察。艺术特色这首诗将写景与哲理完美融合。前两句写景，语言简洁明快，寥寥数笔就勾勒出庐山的万千气象，让读者仿佛身临其境。后两句说理，却不显得枯燥乏味，而是以写景为铺垫，自然地引出哲理，使读者在欣赏美景的同时，也能领悟到深刻的人生道理。这种寓理于景的手法，使得诗歌既有艺术美感，又有思想深度。二、《游山西村》——陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。诗句解析“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，开篇诗人就描绘了农家的热情好客。不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收的年景里，农家待客的菜肴十分丰盛，鸡肉、猪肉应有尽有。这两句诗让我们感受到了乡村生活的质朴和温馨，也体现了农民们的淳朴和善良。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这是流传千古的名句。诗人在山间漫步，山峦重叠，水流曲折，正担心前方没有路可走时，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。这两句诗不仅写出了山西村自然风光的优美，还蕴含着人生的哲理：在人生的道路上，我们常常会遇到困境，感到迷茫和无助，但只要坚持不懈，就有可能迎来转机，发现新的希望。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，描绘了乡村的民俗活动。随着春社日的临近，村民们吹着箫，打着鼓，热闹非凡。村民们穿着简朴的衣服，保留着古老的风俗习惯。这让我们感受到了乡村生活的热闹和传统的延续。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，诗人表达了对乡村生活的喜爱和向往。从现在起，如果允许自己趁着月光闲游，我会拄着拐杖，随时在夜晚敲响农家的门。这两句诗体现了诗人对宁静、淳朴乡村生活的眷恋之情，也让我们感受到了他豁达、乐观的人生态度。创作背景此诗作于宋孝宗乾道三年（1167年）初春，当时陆游正罢官闲居在家。他以“游山西村”为题，写下了这首诗，描写了农村的自然风光和淳朴的民俗风情，表达了他对乡村生活的热爱和对未来的希望。尽管当时陆游仕途不顺，但他在乡村生活中找到了慰藉和乐趣。艺术特色这首诗以游村为线索，生动地描绘了乡村的自然风光、民俗风情和农家的热情好客。诗歌语言通俗易懂，充满了生活气息，仿佛把读者带入了那个宁静而又热闹的乡村世界。同时，诗中蕴含的哲理也让读者在欣赏诗歌的同时，得到人生的启示。全诗层次分明，从农家待客到山间美景，再到民俗活动，最后到诗人的感慨，层层递进，结构严谨。三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗句解析“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，开篇点明了送别之地和友人的去向。老朋友孟浩然在黄鹤楼与我辞别，在这柳絮如烟、繁花似锦的三月，他要去扬州了。“烟花三月”四个字，生动地描绘出了三月扬州的美丽景色，柳絮纷飞，鲜花盛开，整个城市都笼罩在一片朦胧、绚丽的景象之中，也为送别增添了一份浪漫的氛围。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句是全诗的经典之笔。诗人站在黄鹤楼上，望着友人的船渐渐远去，帆影逐渐消失在碧蓝的天空尽头，只看见长江水向天边奔流而去。这两句诗通过对景物的描写，淋漓尽致地表达了诗人对友人的不舍之情。孤帆、远影、碧空、长江，这些意象组合在一起，营造出一种空旷、悠远的意境，让读者深刻感受到诗人内心的孤独和惆怅。创作背景唐玄宗开元十五年（727年），李白东游归来，至湖北安陆，年已二十七岁。他在安陆住了有十年之久，不过很多时候都是以诗酒会友，在外游历，用他自己的话说就是“酒隐安陆，蹉跎十年”。也就是在此时，李白结识了长他十二岁的孟浩然。孟浩然对李白非常赞赏，两人很快成了挚友。开元十八年（730年）三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），便托人带信，约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。艺术特色这首诗意境深远，情景交融。诗人将对友人的不舍之情融入到对景物的描写之中，通过描绘孤帆远影、长江天际流等景象，让读者感受到了诗人内心的深情。诗歌语言简洁明快，却又富有感染力，“烟花三月”“孤帆远影”等词语，生动形象，给人留下了深刻的印象。同时，诗歌的节奏感很强，读起来朗朗上口，具有很强的音乐美。四、《送元二使安西》——王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。诗句解析“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，描绘了送别时的环境。清晨的渭城，一场春雨打湿了地面的尘土，空气变得清新湿润。客舍周围的柳树，经过春雨的洗礼，显得更加翠绿清新。这两句诗营造出一种清新、宁静的氛围，同时也暗示了离别的伤感。柳树在古代常被用来象征离别，因为“柳”与“留”谐音，古人有折柳送别的习俗。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这两句是千古传诵的名句。诗人劝友人再喝一杯酒，因为一旦西出阳关，就再也见不到老朋友了。这简单的一句话，蕴含着诗人对友人的深深祝福和不舍之情。一杯酒，承载着无尽的情谊，也表达了诗人对友人前路的担忧和牵挂。创作背景此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。它大约作于安史之乱前。安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。艺术特色这首诗以简洁的语言，描绘出了送别时的情景和诗人的情感。前两句写景，通过对春雨、客舍、柳树的描写，烘托出离别的氛围。后两句抒情，直接表达了诗人对友人的不舍和祝福。诗歌语言质朴自然，没有华丽的辞藻，但却情真意切，感人至深。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，成为了送别诗中的经典之作，千百年来，一直被人们传诵。五、《过故人庄》——孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。诗句解析“故人具鸡黍，邀我至田家”，开篇点明了事件。老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他的农家做客。这简单的一句话，让我们感受到了朋友之间的深厚情谊和农家的热情好客。“绿树村边合，青山郭外斜”，描绘了乡村的自然风光。翠绿的树木环绕在村庄的周围，青山在城郭外倾斜地延伸着。这两句诗用词精准，“合”字写出了绿树环绕村庄的景象，给人一种宁静、祥和的感觉；“斜”字则写出了青山的绵延起伏，展现出一种开阔的意境。“开轩面场圃，把酒话桑麻”，描写了诗人在朋友家的活动。打开窗户，面对着谷场和菜园，诗人和朋友举杯饮酒，谈论着农事。这两句诗让我们感受到了乡村生活的质朴和悠闲，也体现了诗人对田园生活的喜爱。“待到重阳日，还来就菊花”，诗人表达了对再次相聚的期待。等到重阳节的时候，我还要再来这里，和你一起欣赏菊花。这两句诗不仅体现了诗人对朋友的情谊，也让我们感受到了他对田园生活的眷恋之情。创作背景这首诗是孟浩然隐居鹿门山时，应故人邀请到农家做客时所作。孟浩然一生仕途不顺，长期隐居在乡村，他的诗歌大多描写田园风光和乡村生活，表达了他对自然和宁静生活的向往。艺术特色这首诗以朴实的语言，描绘了一幅宁静、祥和的田园画卷。诗歌充满了生活气息，从朋友的邀请到乡村的景色，再到与朋友的把酒言欢，每一个细节都让人感受到乡村生活的美好。诗歌的结构严谨，层次分明，从开篇的邀请，到中间的写景和叙事，再到结尾的约定，层层递进，自然流畅。同时，诗中蕴含着诗人对田园生活的热爱和对朋友的真挚情谊，让读者在欣赏诗歌的同时，也能感受到这种美好的情感。六、《江南春》——杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗句解析“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，开篇描绘了江南春天的绚丽景色。辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地歌唱，绿树映衬着红花，色彩斑斓。水边的村庄，依山的城郭，酒旗在风中飘扬。这两句诗从听觉和视觉两个方面入手，生动地展现了江南春天的生机勃勃和热闹景象。“千里”一词，写出了江南地域的广阔，让读者仿佛看到了整个江南都沉浸在春天的美景之中。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这两句诗将目光转向了历史。南朝时期，佛教盛行，修建了大量的寺庙。如今，这些寺庙的楼台亭阁都笼罩在朦胧的烟雨之中。这两句诗不仅描绘了江南雨中的美景，还蕴含着对历史的感慨。南朝的繁华已经逝去，只剩下这些寺庙在烟雨中诉说着过去的故事，给人一种沧桑、悠远的感觉。创作背景杜牧生活在晚唐时期，当时唐朝已经走向衰落。他在这首诗中，通过对江南春天景色的描写，以及对南朝寺庙的感慨，表达了对历史变迁的无奈和对现实的忧虑。同时，也流露出他对江南美景的喜爱之情。艺术特色这首诗意境优美，画面感强。前两句诗色彩鲜艳，动静结合，黄莺的啼叫是动景，绿树红花是静景，一动一静，相得益彰，让江南春天的景色更加生动鲜活。后两句诗则营造出一种朦胧、悠远的意境，烟雨笼罩下的寺庙楼台，增添了一份神秘的色彩。诗歌将自然景色与历史遗迹相结合，既展现了江南的美丽风光，又引发了读者对历史的思考，具有很高的艺术价值。七、《春日》——朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗句解析“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，开篇点明了时间和地点。在一个风和日丽的日子里，诗人到泗水之滨去寻找春天的美景。无边无际的风光焕然一新，给人一种耳目一新的感觉。这两句诗让我们感受到了春天的生机和活力，也体现了诗人对春天的喜爱和赞美之情。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这两句是全诗的主旨。轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致。“等闲识得”四个字，写出了春天的无处不在，只要我们用心去感受，就能发现春天的美好。“万紫千红”则生动地描绘了春天的绚丽多彩，让读者仿佛看到了一个五彩缤纷的春天。创作背景这首诗表面上是写游春观感，其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。泗水在山东，孔子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗，诗中的“泗水”暗指孔门，“寻芳”暗指求圣人之道，“东风”暗指教化，“春”暗指孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。本诗却把哲理融化在生动的形象中，不露说理的痕迹。艺术特色这首诗将写景与哲理巧妙地结合在一起。前两句写景，描绘了春天的美景，让读者感受到了春天的生机和活力。后两句说理，通过对春天景色的描写，引出了深刻的哲理：只要我们用心去感受，就能发现生活中的美好；同时，也寓意着人们要不断地学习和探索，才能领悟到真理。诗歌语言简洁明快，通俗易懂，却又蕴含着深刻的道理，让人回味无穷。八、《回乡偶书二首·其一》——贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。诗句解析“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，开篇点明了诗人的经历。年少时离开家乡，到老了才回来。虽然家乡的口音没有改变，但两鬓的头发已经稀疏斑白。这两句诗写出了诗人离家时间之久，以及岁月的沧桑变化。“乡音无改”体现了诗人对家乡的眷恋之情，而“鬓毛衰”则让人感受到了时光的无情。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这两句诗描绘了诗人回到家乡后的情景。家乡的孩子们见到他，都不认识他，笑着问他是从哪里来的。这简单的一问，却包含了无尽的心酸和感慨。诗人离家多年，家乡的一切都变了，连孩子们都不认识他了，这种物是人非的感觉，让诗人内心充满了惆怅。创作背景贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时年八十六岁。此时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨，于是写下了这组诗。艺术特色这首诗以简洁的语言，描绘了诗人回乡的情景和内心的感慨。诗歌语言质朴自然，没有华丽的辞藻，但却情真意切，感人至深。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，用对比的手法，写出了岁月的变迁和诗人对家乡的眷恋。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，则通过儿童的视角，更加突出了诗人的孤独和惆怅。全诗以小见大，通过一个简单的场景，表达了深刻的人生感悟，让读者产生共鸣。九、《望天门山》——李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。诗句解析“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，开篇描绘了天门山的雄伟和楚江的汹涌。天门山从中间断裂，是楚江把它冲开的，碧绿的江水向东流到这里，回旋澎湃。“中断”和“开”两个字，写出了楚江的力量之大，仿佛是楚江将天门山劈开一样。“回”字则写出了江水在天门山脚下回旋的景象，展现出了江水的汹涌澎湃。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句诗描绘了诗人在船上看到的景色。两岸的青山相对耸立，仿佛从水面上拔地而起。一片孤帆从太阳升起的地方驶来。“相对出”三个字，写出了青山的动态美，让读者仿佛看到了青山在向诗人走来。“孤帆一片日边来”则营造出一种开阔、悠远的意境，让读者感受到了诗人在旅途中的孤独和豪迈。创作背景《望天门山》是李白开元十三年（725年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。此时李白初出巴蜀，怀着满腔的抱负和对未来的憧憬，在旅途中看到天门山的壮丽景色，不禁诗兴大发，写下了这首诗。艺术特色这首诗意境开阔，气势磅礴。诗人以豪放的笔触，描绘了天门山的雄伟和楚江的汹涌，让读者感受到了大自然的神奇和力量。诗歌语言简洁明快，用词精准，“断”“开”“回”“出”等字，生动地描绘了景物的特点，增强