四年级语文上册古诗文默写测试

四年级语文上册古诗文默写测试第一部分：基础必背古诗文默写（一）《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来______，好像______滚动。顿时______，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是______，看不出有什么变化。过了一会儿，响声______，只见东边______的地方出现了一条白线，人群又______起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐______，，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵______的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得______起来。（二）《题西林壁》，。，。（三）《游山西村》，。，。，。，。（四）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，。，。（五）《送元二使安西》，。，。（六）《过故人庄》，。，。，。，。（七）《浪淘沙》（其一），。，。（八）《江南春》，。，。（九）《书湖阴先生壁》，。，。（十）《饮湖上初晴后雨》，。，。第二部分：理解性默写（一）《题西林壁》俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中与此意思相近的诗句是：“，。”从不同的角度看问题，会有不同的结果，正如诗中所说：“，。”（二）《游山西村》诗中描绘乡村社日前夕热闹情景的诗句是：“，。”比喻在困境中看到希望的诗句是：“，。”（三）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中借景抒情，表达诗人送别友人时依依不舍之情的诗句是：“，。”描写友人离去后，诗人独自伫立江边，久久不愿离去的诗句是：“，。”（四）《送元二使安西》诗中描写送别环境的诗句是：“，。”表达诗人对友人依依惜别之情的诗句是：“，。”（五）《过故人庄》诗中描写乡村自然风光的诗句是：“，。”描写诗人与友人欢聚场景的诗句是：“，。”（六）《浪淘沙》（其一）诗中描绘黄河雄伟气势的诗句是：“，。”表现诗人对美好生活向往的诗句是：“，。”（七）《江南春》诗中描绘江南春天美丽景色的诗句是：“，。”抒发诗人对历史兴亡感慨的诗句是：“，。”（八）《书湖阴先生壁》诗中描写庭院清幽环境的诗句是：“，。”运用拟人手法，将山水写得富有情趣的诗句是：“，。”（九）《饮湖上初晴后雨》诗中描写西湖晴天美景的诗句是：“，。”描写西湖雨天美景的诗句是：“，。”诗人将西湖比作西施，赞美西湖无论何时都美丽动人的诗句是：“，。”第三部分：拓展古诗文默写（一）《嫦娥》，。，。（二）《出塞》，。，。（三）《凉州词》（其一），。，。（四）《夏日绝句》，。，。（五）《别董大》，。，。第四部分：古诗文填空与赏析（一）填空“，”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，就会迎来转机。“，”表达了诗人对友人的依依惜别之情。“，”描绘了黄河奔腾不息的雄伟气势。“，”写出了江南春天的绚丽多彩。“，”表现了诗人豁达的人生态度。（二）赏析赏析《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这两句诗从不同的角度描绘了庐山的形态变化。“横看”“侧看”“远近高低”，全方位地展现了庐山的多姿多态。诗人通过对庐山景色的描写，告诉我们一个道理：从不同的角度看问题，会得到不同的结果。我们要学会全面地看待问题，不能片面地下结论。赏析《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这两句诗描绘了诗人在山间行走时，以为前方无路可走，却突然发现了一个村庄的情景。“山重水复”写出了路途的艰难，“柳暗花明”则表现了希望的出现。这两句诗不仅写出了自然景色的变化，还蕴含着深刻的哲理：在困境中不要放弃希望，只要坚持不懈，就会迎来转机。赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。这两句诗描写了友人的船渐渐远去，消失在碧空的尽头，诗人只看到长江水向天边流去的情景。“孤帆远影”写出了友人离去的孤独，“唯见长江天际流”则表现了诗人对友人的思念之情。诗人借景抒情，将自己的情感融入到景色之中，使诗句更具感染力。赏析《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。这两句诗是诗人对友人的劝酒之词。“更尽一杯酒”表达了诗人对友人的不舍之情，“西出阳关无故人”则写出了友人远行后的孤独。这两句诗语言简洁，情感真挚，将送别时的不舍与担忧表现得淋漓尽致。赏析《过故人庄》中“开轩面场圃，把酒话桑麻”。这两句诗描写了诗人与友人在屋内开窗面对场圃，一边喝酒一边谈论农事的情景。“开轩面场圃”写出了乡村生活的闲适，“把酒话桑麻”则表现了诗人与友人之间的深厚情谊。这两句诗充满了生活气息，让人感受到乡村生活的美好。第五部分：古诗文情景运用当你在学习中遇到困难，感到迷茫时，可用《游山西村》中的“，”来鼓励自己。当你送别友人时，可用《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“，”来表达你的不舍之情。当你看到长江奔腾不息的景象时，可用《浪淘沙》（其一）中的“，”来赞美它的雄伟气势。当你来到江南，看到美丽的春天景色时，可用《江南春》中的“，”来描绘眼前的美景。当你看到西湖的美景时，可用《饮湖上初晴后雨》中的“，”来赞美它的美丽。当你在中秋节思念远方的亲人时，可用《嫦娥》中的“，”来表达你的思念之情。当你看到边疆的战士守卫祖国时，可用《出塞》中的“，”来赞美他们的英勇。当你遇到挫折，想要放弃时，可用《夏日绝句》中的“，”来激励自己。当你与友人分别，想要鼓励他时，可用《别董大》中的“，”来表达你的祝福。当你来到乡村，感受到乡村生活的闲适与美好时，可用《过故人庄》中的“，”来描绘你的感受。第六部分：古诗文对比阅读（一）《题西林壁》与《雪梅》《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。两首诗都蕴含着深刻的哲理，请分别说说它们蕴含的哲理。《题西林壁》告诉我们：从不同的角度看问题，会得到不同的结果，我们要学会全面地看待问题。《雪梅》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，我们要学会取长补短。两首诗的写作手法有什么不同？《题西林壁》通过对庐山景色的描写，借景抒情，表达了自己的观点。《雪梅》则通过梅与雪的对比，托物言志，阐述了自己的哲理。（二）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。两首诗都是送别诗，它们表达的情感有什么相同之处和不同之处？相同之处：都表达了诗人对友人的依依惜别之情。不同之处：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》更多的是对友人离去的不舍和对友人旅途的祝福；《送元二使安西》则更多的是对友人远行后的担忧和对友人的牵挂。两首诗的写景手法有什么不同？《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过描写“孤帆远影”“长江天际流”等景色，借景抒情，将自己的情感融入到景色之中。《送元二使安西》则通过描写“朝雨浥轻尘”“客舍青青柳色新”等景色，烘托出送别时的氛围，为下文的劝酒做铺垫。第七部分：古诗文积累与运用（一）积累请你写出五句描写春天的诗句。，。，。，。，。，。（二）运用请你运用所学的古诗文，写一段话，描写秋天的景色。秋天是一个美丽的季节，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，枫叶像一团团火焰，燃烧在山坡上；“空山新雨后，天气晚来秋”，雨后的山林，空气清新，让人感到心旷神怡；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，湖面平静如镜，倒映着秋月，美不胜收。秋天是一个丰收的季节，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻田里，稻穗沉甸甸的，