四年级语文（下）古诗默写与鉴赏测试

四年级语文（下）古诗默写与鉴赏测试第一部分：古诗默写一、直接默写《四时田园杂兴·其二十五》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。《江畔独步寻花》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？《蜂》不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《塞下曲》月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《墨梅》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。二、理解性默写描写农村夏日田园风光的诗句：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”（出自《四时田园杂兴·其二十五》）表现儿童天真活泼、好奇好胜的诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”（出自《宿新市徐公店》）描绘江南水乡宁静祥和的村居生活的词句：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”（出自《清平乐·村居》）表达诗人对大自然的热爱和赞美之情的诗句：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”（出自《江畔独步寻花》）借蜜蜂歌颂辛勤劳动者的诗句：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”（出自《蜂》）体现诗人孤独寂寞心境的诗句：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”（出自《独坐敬亭山》）表明诗人高洁品格和坚强意志的诗句：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（出自《芙蓉楼送辛渐》）描写边塞将士英勇无畏、奋勇杀敌的诗句：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”（出自《塞下曲》）借梅花表达诗人淡泊名利、坚守高尚情操的诗句：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”（出自《墨梅》）第二部分：古诗鉴赏一、《四时田园杂兴·其二十五》作者简介：范成大，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。他的诗风格平易浅显、清新妩媚，题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。诗句赏析：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句诗描绘了初夏江南的田园景色。梅子已经变成金黄色，杏子也长肥了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。诗人用“金黄”“肥”“雪白”“稀”等词语，生动地写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这两句诗从侧面写出了农民的忙碌，同时也以动衬静，表现了乡村的宁静。主题思想：这首诗描写了初夏江南的田园景色，表达了诗人对田园生活的热爱之情。二、《宿新市徐公店》作者简介：杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。他的诗自成一家，独具风格，形成对后世影响颇大的诚斋体。诗句赏析：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的新叶还没有形成树荫。这两句诗写出了乡村的宁静和春天的生机。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。这两句诗通过描写儿童追蝶的情景，表现了儿童的天真活泼和对大自然的热爱。主题思想：这首诗描写了乡村春天的景色和儿童的天真活泼，表达了诗人对田园生活的热爱之情。三、《清平乐·村居》作者简介：辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。词句赏析：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？这几句词描绘了江南水乡宁静祥和的村居生活，表现了老人的悠闲自在。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。这几句词通过描写三个儿子的不同活动，表现了农村生活的丰富多彩和农民的勤劳。主题思想：这首词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣，表达了词人对农村和平宁静生活的喜爱。四、《江畔独步寻花》作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗被称为“诗史”，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。诗句赏析：“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。”黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行。这两句诗写出了春天的景色和诗人的悠闲心情。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？这两句诗通过描写桃花的美丽，表现了诗人对春天的热爱和赞美之情。主题思想：这首诗描写了诗人在黄师塔前漫步时看到的春天景色，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。五、《蜂》作者简介：罗隐，字昭谏，杭州新城（今浙江富阳市新登镇）人，唐代诗人。他的诗多抨击时政，同情人民疾苦。诗句赏析：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。这两句诗写出了蜜蜂的勤劳和忙碌。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？这两句诗以反问的形式，表达了诗人对蜜蜂辛勤劳作的赞美，同时也对那些不劳而获的人进行了讽刺。主题思想：这首诗通过描写蜜蜂的勤劳，表达了诗人对辛勤劳动者的赞美和对不劳而获者的讽刺。六、《独坐敬亭山》作者简介：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。他的诗风格豪放飘逸，富有浪漫主义情怀。诗句赏析：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。这两句诗写出了诗人的孤独寂寞。“相看两不厌，只有敬亭山。”你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。这两句诗将敬亭山拟人化，表现了诗人对敬亭山的喜爱和对大自然的热爱。主题思想：这首诗通过描写诗人独坐敬亭山的情景，表达了诗人孤独寂寞的心境和对大自然的热爱之情。七、《芙蓉楼送辛渐》作者简介：王昌龄，字少伯，河东晋阳（今山西太原）人，唐代著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。他的诗风格雄浑豪放，意境深远。诗句赏析：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！这两句诗写出了送别时的凄凉景象和诗人的孤独寂寞。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！这两句诗以冰心玉壶自喻，表现了诗人高洁的品格和坚强的意志。主题思想：这首诗通过描写送别友人的情景，表达了诗人对友人的依依惜别之情和自己高洁的品格。八、《塞下曲》作者简介：卢纶，字允言，河中蒲（今山西永济）人，唐代诗人。他的诗多为送别酬答之作，也有一些边塞诗。诗句赏析：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。这两句诗写出了敌军的狼狈逃窜。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。这两句诗写出了将士们的英勇无畏和奋勇杀敌的精神。主题思想：这首诗描写了边塞将士在雪夜追击敌军的情景，表现了将士们的英勇无畏和爱国精神。九、《墨梅》作者简介：王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他的诗多描写隐逸生活和对大自然的热爱。诗句赏析：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。这两句诗写出了墨梅的淡雅。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句诗借墨梅表达了诗人淡泊名利、坚守高尚情操的决心。主题思想：这首诗通过描写墨梅的淡雅和清香，表达了诗人淡泊名利、坚守高尚情操的决心。第三部分：拓展延伸一、古诗积累请你再写出两首描写春天的古诗：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二、古诗改写请你将《宿新市徐公店》改写成一篇记叙文：在新市的徐公店附近，有一片美丽的田园风光。稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，路边的树上长出了嫩绿的新叶，还没有形成树荫。一群小孩子在田边玩耍，他们看到一只黄色的蝴蝶，就急忙追了上去。蝴蝶飞得很快，小孩子也跑得很快，他们穿过了一片片的田野，越过了一道道的小溪。突然，蝴蝶飞入了一片金黄色的菜花丛中，小孩子再也找不到它了。他们站在菜花丛边，看着那一片片金黄的菜花，脸上露出了失望的神情。过了一会儿，他们又开心地笑了起来，因为他们看到了更多的蝴蝶在菜花丛中飞舞。他们又开