2026年四川省人教版初中物理下册第12章力学实验题库

2026年四川省人教版初中物理下册第12章力学实验题库一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在进行“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，他应该保持哪些条件不变？A.木块的质量和接触面积B.木块的质量和木板的倾角C.木板的倾角和接触面的材料D.木块的质量和接触面的材料解析：该实验的核心是控制变量法。根据实验目的，要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，必须保持木块的质量和接触面积不变，改变接触面的材料（如木块在木板上、木块在玻璃板上等），从而观察滑动摩擦力的变化。选项A正确，选项B、C、D均存在无关变量的改变，不符合控制变量法的要求。2.在“测量滑动摩擦力”的实验中，小红同学发现弹簧测力计的示数在木块匀速滑动时保持稳定，但在木块刚开始运动时示数较大。这种现象的原因是什么？A.木块受到的惯性力较大B.木块受到的最大静摩擦力大于滑动摩擦力C.弹簧测力计的读数存在误差D.木块的运动状态不是匀速直线运动解析：该现象是静摩擦力与滑动摩擦力的典型差异。当木块静止时，弹簧测力计的拉力等于最大静摩擦力；当拉力超过最大静摩擦力时，木块开始运动，此时弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力。由于最大静摩擦力通常大于滑动摩擦力，因此刚开始运动时示数较大。选项B正确，选项A错误（惯性不是力），选项C错误（误差不能解释现象本质），选项D错误（实验要求匀速滑动）。3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小华同学分别用不同质量的木块在同一个木板上滑动，记录了弹簧测力计的示数。实验结果表明，木块质量越大，滑动摩擦力越大。这一结论是否正确？为什么？A.正确，因为木块质量越大，受到的重力越大，对接触面的压力越大B.错误，因为滑动摩擦力与木块质量无关C.正确，因为木块质量越大，惯性越大，需要更大的力克服摩擦D.错误，因为实验未控制接触面积解析：该结论错误。滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与木块的质量无关。虽然木块质量越大，对接触面的压力越大，但实验未控制接触面积，且滑动摩擦力与质量没有直接比例关系。选项B正确，选项A、C、D均存在误导性。4.在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小强同学记录了以下数据：动滑轮提升重物的重力为5N，弹簧测力计的拉力为3N，重物上升的高度为0.2m，弹簧测力计移动的距离为0.6m。该动滑轮的机械效率是多少？A.50%B.66.7%C.83.3%D.100%解析：机械效率的计算公式为η=W有用/W总×100%。有用功W有用=重物重力×上升高度=5N×0.2m=1J；总功W总=拉力×移动距离=3N×0.6m=1.8J；机械效率η=1J/1.8J×100%=55.6%。选项A最接近，但计算结果应为55.6%，题目可能存在数据设置问题。若按题目选项，最接近的是50%（A）。5.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小丽同学发现杠杆左端下沉，她应该怎么做才能使杠杆平衡？A.在左端增加钩码B.在右端增加钩码C.在左端减少钩码D.将杠杆右端的钩码向右移动解析：杠杆平衡条件为F左L左=F右L右。左端下沉说明F左L左<F右L右，因此需要增大左端的力矩或减小右端的力矩。选项A正确，选项B、C、D均会加剧不平衡。6.在“研究浮力”的实验中，小刚同学将一个重为10N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为6N。该物体受到的浮力是多少？A.4NB.6NC.10ND.16N解析：浮力的计算公式为F浮=G-F示。物体受到的浮力F浮=10N-6N=4N。选项A正确，选项B错误（示数不是浮力），选项C错误（重力不是浮力），选项D错误（总力无意义）。7.在“测量固体密度”的实验中，小芳同学用天平测量了石块的质量为50g，用溢水法测量了石块排开水的体积为20cm³。该石块的密度是多少？A.2.5g/cm³B.2.0g/cm³C.2.8g/cm³D.3.0g/cm³解析：密度的计算公式为ρ=m/V。石块的密度ρ=50g/20cm³=2.5g/cm³。选项A正确，选项B、C、D计算错误。8.在“探究压力作用效果”的实验中，小明同学发现，当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。这一结论是否正确？为什么？A.正确，因为压力与受力面积成反比B.错误，因为压力作用效果与压力和受力面积均有关C.正确，因为压力越大，单位面积受力越大D.错误，因为实验未控制受力面积解析：该结论正确。压力作用效果与压力和受力面积均有关，当受力面积相同时，压力越大，单位面积受力越大，作用效果越明显。选项C正确，选项A、B、D均存在误导。9.在“研究液体内部压强”的实验中，小华同学将一个U形管压强计的金属盒放入水中，发现两侧液面存在高度差。若要使高度差增大，他应该怎么做？A.将金属盒向上移动B.将金属盒向下移动C.将金属盒倾斜D.将水换成盐水解析：液体内部压强随深度增加而增大。选项B正确，选项A、C、D均会减小高度差。10.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小强同学记录了以下数据：提升重物的重力为8N，弹簧测力计的拉力为5N，重物上升的高度为0.3m，弹簧测力计移动的距离为0.9m。该滑轮组的机械效率是多少？A.44.4%B.55.6%C.66.7%D.77.8%解析：机械效率的计算公式为η=W有用/W总×100%。有用功W有用=8N×0.3m=2.4J；总功W总=5N×0.9m=4.5J；机械效率η=2.4J/4.5J×100%=53.3%。选项B最接近，但计算结果应为53.3%，题目可能存在数据设置问题。若按题目选项，最接近的是55.6%（B）。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面材料的关系，应该保持______和______不变，改变______。参考答案：木块的质量；接触面积；接触面的材料解析：该实验采用控制变量法，探究滑动摩擦力与接触面材料的关系时，必须保持木块的质量和接触面积不变，改变接触面的材料（如木块在木板上、木块在玻璃板上等）。2.在“测量滑动摩擦力”的实验中，弹簧测力计的示数在木块刚开始运动时较大，这是因为木块受到的______大于______。参考答案：最大静摩擦力；滑动摩擦力解析：静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力；当拉力超过最大静摩擦力时，木块开始运动，此时受到的滑动摩擦力小于最大静摩擦力。3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆的平衡条件是______。若杠杆左端下沉，应该______端增加钩码或______端钩码向______移动。参考答案：F左L左=F右L右；右；右解析：杠杆平衡条件为F左L左=F右L右；左端下沉说明F左L左<F右L右，因此需要增大左端的力矩或减小右端的力矩。4.在“研究浮力”的实验中，物体受到的浮力等于______。若物体漂浮，浮力等于______；若物体悬浮，浮力等于______。参考答案：物体受到的向上的力与向下的力的差；物体的重力；物体的重力解析：浮力的计算公式为F浮=G-F示；漂浮时浮力等于重力，悬浮时浮力等于重力。5.在“测量固体密度”的实验中，用溢水法测量石块排开水的体积时，应该先______溢水杯中的水，再将石块放入水中，最后读取______的体积差。参考答案：装满；溢出水的体积解析：溢水法测量体积的步骤是先装满水，再将石块放入水中，最后读取溢出水的体积。6.在“探究压力作用效果”的实验中，当压力相同时，受力面积越大，压力作用效果越______。这是因为______。参考答案：不明显；单位面积受力越小解析：压力作用效果与压力和受力面积均有关，当压力相同时，受力面积越大，单位面积受力越小，作用效果越不明显。7.在“研究液体内部压强”的实验中，将U形管压强计的金属盒放入水中，发现两侧液面存在高度差。若要使高度差增大，应该______金属盒或______水。参考答案：向下移动；换成盐水解析：液体内部压强随深度增加而增大，因此将金属盒向下移动可以增大高度差；换成盐水可以增大压强。8.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，机械效率的计算公式为______。若要提高机械效率，可以______或______。参考答案：η=W有用/W总×100%；减轻动滑轮重力；增加提升重物的重力解析：机械效率的计算公式为η=W有用/W总×100%；提高机械效率的方法是减少额外功，如减轻动滑轮重力或增加提升重物的重力。9.在“测量液体密度”的实验中，用量筒测量液体体积时，应该将量筒______放置，读取液面时视线要______。参考答案：平放；与液面相平解析：用量筒测量液体体积时，应该将量筒平放，读取液面时视线要与液面相平，以避免视差。10.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆右端下沉，应该______端增加钩码或______端钩码向______移动。参考答案：左；右；左解析：杠杆平衡条件为F左L左=F右L右；右端下沉说明F右L右>F左L左，因此需要增大左端的力矩或减小右端的力矩。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面材料的关系，应该保持木块的质量和接触面积不变，改变接触面的材料。（√）解析：该实验采用控制变量法，探究滑动摩擦力与接触面材料的关系时，必须保持木块的质量和接触面积不变，改变接触面的材料。2.在“测量滑动摩擦力”的实验中，弹簧测力计的示数在木块刚开始运动时较大，这是因为木块受到的惯性力较大。（×）解析：惯性不是力，木块刚开始运动时示数较大是因为静摩擦力有一个最大值，当拉力超过最大静摩擦力时，木块开始运动，此时受到的滑动摩擦力小于最大静摩擦力。3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆的平衡条件是F左+F左=F右+F右。（×）解析：杠杆平衡条件为F左L左=F右L右，不是力的简单相加。4.在“研究浮力”的实验中，物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。（√）解析：根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。5.在“测量固体密度”的实验中，用天平测量石块质量时，应该先调节天平平衡，再放石块。（√）解析：用天平测量质量时，应该先调节天平平衡，再放石块，以避免误差。6.在“探究压力作用效果”的实验中，当压力相同时，受力面积越大，压力作用效果越明显。（×）解析：压力作用效果与压力和受力面积均有关，当压力相同时，受力面积越大，单位面积受力越小，作用效果越不明显。7.在“研究液体内部压强”的实验中，将U形管压强计的金属盒放入水中，发现两侧液面存在高度差，这是因为液体内部存在压强。（√）解析：液体内部存在压强，因此将U形管压强计的金属盒放入水中，发现两侧液面存在高度差。8.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，机械效率的计算公式为η=W总/W有用×100%。（×）解析：机械效率的计算公式为η=W有用/W总×100%，不是W总/W有用。9.在“测量液体密度”的实验中，用量筒测量液体体积时，应该将量筒倾斜放置，读取液面时视线要高于液面。（×）解析：用量筒测量液体体积时，应该将量筒平放，读取液面时视线要与液面相平，以避免视差。10.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆左端下沉，应该右端增加钩码或左端钩码向右移动。（×）解析：杠杆平衡条件为F左L左=F右L右；左端下沉说明F左L左<F右L右，因此需要增大左端的力矩或减小右端的力矩。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，为什么采用控制变量法？请简述实验步骤。参考答案：控制变量法是指在研究一个物理量与多个因素的关系时，每次只改变其中一个因素，保持其他因素不变，从而研究该物理量与该因素的关系。该实验采用控制变量法是因为滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，因此需要分别探究压力和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响。实验步骤：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录弹簧测力计的示数，即滑动摩擦力；（2）保持木块的质量和接触面积不变，改变接触面的材料（如木块在木板上、木块在玻璃板上等），记录弹簧测力计的示数；（3）保持木块的质量和接触面的材料不变，改变木块的质量，记录弹簧测力计的示数；（4）分析数据，得出结论。解析：该题考查控制变量法的原理和实验步骤，要求学生理解控制变量法的应用，并能描述实验步骤。2.在“研究浮力”的实验中，如何测量物体受到的浮力？请简述阿基米德原理的内容。参考答案：测量物体受到的浮力的方法是弹簧测力计法。将物体用弹簧测力计悬挂，读出弹簧测力计的示数G；再将物体完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F示；物体受到的浮力F浮=G-F示。阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力。解析：该题考查浮力的测量方法和阿基米德原理的内容，要求学生掌握浮力的测量方法和阿基米德原理。3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，为什么需要先调节杠杆在水平位置平衡？参考答案：调节杠杆在水平位置平衡的原因是：杠杆在水平位置平衡时，力臂容易测量。因为此时杠杆的重力作用点在支点，不会对力臂的测量产生影响。解析：该题考查杠杆平衡条件的实验操作原理，要求学生理解杠杆在水平位置平衡的意义。4.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，如何提高滑轮组的机械效率？参考答案：提高滑轮组机械效率的方法是减少额外功，即减少动滑轮的重力或增加提升重物的重力。具体方法包括：（1）减轻动滑轮的重力；（2）增加提升重物的重力；（3）减少摩擦。解析：该题考查滑轮组机械效率的提高方法，要求学生理解机械效率的原理，并能提出提高机械效率的方法。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学记录了以下数据：-木块在木板上匀速滑动时，弹簧测力计的示数为4N；-木块在玻璃板上匀速滑动时，弹簧测力计的示数为3N；-木块的质量增加1kg时，弹簧测力计的示数为5N。请分析数据，得出结论。参考答案：（1）木块在木板上和玻璃板上匀速滑动时，弹簧测力计的示数分别为4N和3N，说明木块在玻璃板上的滑动摩擦力小于在木板上的滑动摩擦力，即接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（2）木块的质量增加1kg时，弹簧测力计的示数为5N，说明木块的质量越大，滑动摩擦力越大。结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大。解析：该题考查滑动摩擦力的实验数据分析，要求学生根据实验数据得出结论。2.在“研究浮力”的实验中，小红同学记录了以下数据：-物体的重力为10N；-物体完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数为6N。请计算物体受到的浮力，并判断物体在水中是漂浮、悬浮还是下沉。参考答案：物体受到的浮力F浮=10N-6N=4N。因为浮力小于重力，所以物体在水中下沉。解析：该题考查浮力的计算和物体的浮沉判断，要求学生掌握浮力的计算方法和物体的浮沉条件。3.在“测量固体密度”的实验中，小华同学用天平测量了石块的质量为50g，用溢水法测量了石块排开水的体积为20cm³。请计算石块的密度。参考答案：石块的密度ρ=50g/20cm³=2.5g/cm³。解析：该题考查固体密度的计算，要求学生掌握密度的计算方法。4.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小强同学记录了以下数据：-提升重物的重力为8N；-弹簧测力计的拉力为5N；-重物上升的高度为0.3m；-弹簧测力计移动的距离为0.9m。请计算该滑轮组的机械效率。参考答案：有用功W有用=8N×0.3m=2.4J；总功W总=5N×0.9m=4.5J；机械效率η=2.4J/4.5J×100%=53.3%。解析：该题考查滑轮组机械效率的计算，要求学生掌握机械效率的计算方法。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.B3.B4.A5.A6.A7.A8.C9.B10.B二、填空题1.木块的质量；接触面积；接触面的材料2.最大静摩擦力；滑动摩擦力3.F左L左=F右L右；右；右4.物体受到的向上的力与向下的力的差；物体的重力；物体的重力5.装满；溢出水的体积6.不明显；单位面积受力越小7.向下移动；换成盐水8.η=W有用/W总×100%；减轻动滑轮重力；增加提升重物的重力9.平放；与液面相平10.左；右；左三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.控制变量法是指在研究一个物理量