科学 九年级 一轮复习卷押题卷 满分版

科学九年级一轮复习卷押题卷满分版考试信息栏科目：科学年级：九年级试卷类型：一轮复习押题卷考试时长：90分钟卷面总分：100分命题说明：本试卷严格遵循中考科学学科核心素养要求，覆盖物质、能量、生命、地球、环境五大领域。本卷实行知识点全覆盖与不重复原则，旨在全面检测考生的基础知识掌握情况与综合分析能力。注意事项答题前：考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答题时：答案必须写在答题卡上对应题目的答题区域内，写在试卷上无效。考试结束：本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）【考点：微观粒子构成】下列关于原子结构的说法，正确的是A.原子核由质子和电子构成B.原子核外电子是分层排布的C.原子是微观世界中保持物质化学性质的最小粒子D.原子核体积很小，但质量很大，占据了原子绝大部分质量【考点：物理声学】下列关于声音的说法中，正确的是A.声音在真空中的传播速度为B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音C.声音在空气中的传播速度小于在钢铁中的传播速度D.声音的音调越高，响度越大【考点：物理力学】关于力和运动的关系，下列说法正确的是A.力是维持物体运动的原因B.只有相互接触的物体之间才能产生力的作用C.物体处于平衡状态时，它所受的合力一定为零D.施力物体不一定存在，受力物体一定存在【考点：物理光学】如图所示，一束光线射到平面镜上，入射角为，则反射角的大小为A.B.C.D.【考点：化学物质分类】下列物质中，属于纯净物的是A.洁净的空气B.矿泉水C.冰水混合物D.蒸馏水【考点：化学方程式计算】现有锌粒，与足量的稀盐酸充分反应，理论上生成氢气的质量为A.B.C.D.【考点：生物遗传与变异】下列关于生物遗传和变异的叙述，错误的是A.遗传物质主要是DNAB.基因是控制生物性状的基本单位C.生物的变异一定是由遗传物质改变引起的D.杂交育种可以利用基因重组产生新性状【考点：地球与宇宙】下列关于地球圈层的说法，错误的是A.地壳是地球最外层的坚硬部分B.地幔主要由岩浆组成C.生物圈是地球生物生存的所有场所D.外核主要由液态的铁和镍组成【考点：环境与可持续发展】下列行为中，不符合“低碳生活”理念的是A.出行尽量选择乘坐公共交通工具B.使用节能灯泡代替白炽灯C.随意丢弃废旧电池D.双面使用纸张【考点：综合实验探究】在探究“影响导体电阻大小的因素”实验中，下列操作中不能用来探究电阻大小与导体材料有关的是A.保持导体的长度和横截面积不变，换用不同材料的导体B.保持导体的材料和横截面积不变，改变导体的长度C.保持导体的材料和长度不变，换用横截面积不同的导体D.保持导体的材料和长度不变，换用横截面积不同的导体二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分。请将答案填写在答题卡对应位置）【考点：物理单位换算】某物体的密度为，其物理意义是\\\\\\\\\\；将其体积从变为，其密度将\\\\\\\\\\（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【考点：化学式与相对分子质量】高锰酸钾是生活中常见的消毒剂。已知钾的化合价为+1价，氧为-2价，则锰元素的化合价为\\\\\\\\\\；该物质的相对分子质量为\\\\\\\\\\。【考点：物理电路分析】如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L正常发光。若将滑动变阻器的滑片P向右移动，则灯泡L的亮度\\\\\\\\\\（选填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表的示数\\\\\\\\\\（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【考点：化学实验操作】在实验室配制质量分数为的氯化钠溶液，其实验步骤为：计算、\\\\\\\\\\、\\\\\\\\\\、\\\\\\\\\\。若用量筒量取水时俯视刻度线，则所得溶液的溶质质量分数将\\\\\\\\\\（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）。【考点：生物新陈代谢】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这对维持生物圈中的碳—氧平衡起着重要作用。光合作用的总反应式为：\\\\\\\\\\。【考点：地球地质】地球内部结构由地壳、\\\\\\\\\\和地核组成。在地震波的传播过程中，横波不能在\\\\\\\\\\中传播。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）【考点：物理力学】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的力。【考点：化学变化】物质在化学变化中一定有新物质生成，而物理变化中一定没有新物质生成。【考点：生物结构】细胞核是细胞内遗传信息的主要载体，控制着细胞的代谢和遗传。【考点：地球科学】板块构造学说认为，地球的岩石圈由六大板块拼合而成，板块内部是稳定的，板块交界处是地壳活动频繁的地区。【考点：科学探究】在科学探究中，提出假设是进行科学探究的第一步。四、简答题（本大题共4小题，共20分。第22-23题每题5分，第24-25题每题5分）【考点：物理浮力应用】如图所示，一只空心塑料球漂浮在水面上，请利用所学物理知识，写出两个不同的物理量并计算其大小。（已知水的密度为，g取）（1）\\\\\\\\\\；（2）\\\\\\\\\\。【考点：化学物质鉴别】现有失去标签的稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液三种无色溶液。请选用一种化学试剂，通过实验方法将它们鉴别出来，并写出相应的实验现象和结论。选用试剂：\\\\\\\\\\；实验现象：\\\\\\\\\\；结论：\\\\\\\\\\。【考点：生物光合作用】现有一盆生长旺盛的天竺葵，请设计一个简单的实验装置，探究“光是不是植物进行光合作用的必要条件”。（要求：简要写出实验步骤）（1）\\\\\\\\\\；（2）\\\\\\\\\\；（3）\\\\\\\\\\；（4）\\\\\\\\\\。【考点：物理电学计算】如图所示的电路中，电源电压保持不变，小灯泡标有“6V3W”字样，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P移动到中点时，电流表的示数为。求：（1）电源电压；（2）此时滑动变阻器消耗的电功率；（3）若电流表的量程为，则滑动变阻器接入电路的阻值范围。五、论述题/分析题（本大题共2小题，共40分。第26题20分，第27题20分）【考点：环境科学与社会责任】随着工业化和城市化进程的加快，环境污染问题日益严峻。请结合所学科学知识，分析下列两个问题：（1）水体富营养化问题：某些地区的水域中，氮、磷等营养物质含量过高，导致藻类等浮游生物爆发性繁殖，水质恶化。请从物质循环的角度分析，氮元素进入水体并导致富营养化的主要原因。（2）温室效应与碳中和：人类活动排放的二氧化碳等温室气体导致全球气候变暖。为了应对气候变化，国家提出了“碳达峰”和“碳中和”的目标。①请列举两种减少二氧化碳排放的途径（如植树造林、使用清洁能源等）。②从能量转换的角度分析，植物光合作用是如何帮助人类实现“碳中和”目标的。（3）固体废弃物处理：生活中产生的大量塑料垃圾（如塑料袋、塑料瓶）难以降解，造成“白色污染”。请提出两条治理“白色污染”的合理化建议。【考点：跨学科综合探究】某研究小组为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，设计了如图所示的实验装置。他们进行了如下操作：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出测力计示数。此时，木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计的示数\\\\\\\\\\（选填“相等”或“不相等”）。（2）在木块上放一个重物，增大压力，发现测力计示数变大，由此得出结论：滑动摩擦力的大小与\\\\\\\\\\有关。（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，他们保持压力不变，换用了表面粗糙程度不同的木板进行实验。在实验过程中，必须保证木块\\\\\\\\\\。（4）在实验中，如果木块没有做匀速直线运动，而是加速运动，此时弹簧测力计的示数与摩擦力大小的关系是：\\\\\\\\\\。论述分析：结合上述实验过程，请从科学探究的角度分析，该小组在设计实验时是否遵循了“控制变量法”？请具体说明理由。并请进一步思考：除了压力大小、接触面粗糙程度外，你认为滑动摩擦力的大小还可能与什么因素有关？一、选择题（每小题2分，共20分）B（解析：原子核由质子和中子构成，原子核外电子分层排布，原子是微观世界中保持物质化学性质的最小粒子，原子核体积很小，质量很大。）C（解析：声音在真空中的传播速度为0，声音传播需要介质，声音的音调由频率决定，响度由振幅决定。）C（解析：力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因；力的作用是相互的；施力物体和受力物体一定同时存在。）A（解析：根据光的反射定律，反射角等于入射角，入射角为30度，反射角也为30度。）C（解析：空气是混合物，矿泉水是混合物，蒸馏水是纯净物，冰水混合物是纯净物。）C（解析：根据化学方程式，计算锌对应氢气质量。）C（解析：生物的变异有的由遗传物质改变引起，有的由环境因素引起，故C错误。）B（解析：地幔主要由固态的硅镁氧化物组成，不是岩浆。岩浆存在于地幔顶部和地壳之间。）C（解析：随意丢弃废旧电池会造成重金属污染，不符合低碳生活理念。）B（解析：B选项改变的是长度，探究的是电阻与长度的关系。）二、填空题（每空1分，共10分）每立方米这种物质的质量是；变小+7；158变暗；变小称量；溶解；装瓶贴签；偏高地幔；液态外核三、判断题（每小题2分，共10分）√（解析：力的作用是相互的。）√（解析：物理变化无新物质，化学变化有新物质。）√（解析：细胞核控制生物的遗传和变异。）√（解析：板块构造学说的基本观点。）×（解析：提出假设是在观察和实验的基础上进行的。）四、简答题（共20分）【本题5分】（1）漂浮条件：（2分）（2）浮力大小：（2分）（3）重力大小：（1分）（注：只要写出上述三个物理量中的任意两个并正确计算，即可得满分。）【本题5分】选用试剂：稀盐酸（或氯化钡溶液、氢氧化钙溶液等）（2分）实验现象：产生气泡（或产生白色沉淀）（2分）结论：产生气泡的是碳酸钠溶液，无现象的是稀盐酸和氢氧化钠溶液，再加试剂鉴别。（1分）【本题5分】（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜（2分）（2）用黑纸袋把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（1分）（3）移到光下照射（1分）（4）用酒精脱色，滴加碘液，观察颜色变化（1分）【本题5分】（1）灯泡额定功率，额定电压。灯泡电阻（2分）电路总电阻（1分）电源电压（2分）（2）滑动变阻器功率（2分）（3）电流表量程，最大电阻（2分）（注：若计算过程有误但结果在合理范围内，酌情给分。）五、论述题/分析题（共40分）【本题20分】（1）水体富营养化原因分析（6分）：①工业废水、生活污水的排放含有大量氮、磷等营养物质，直接排入水体。（2分）②农业生产中，化肥和农药的流失，含有氮、磷的雨水冲刷进入水体。（2分）③氮、磷进入水体后，促进了藻类等浮游生物的过度繁殖。（2分）（2）碳中和途径与光合作用分析（8分）：①减少途径：①植树造林，增加碳汇；②使用太阳能、风能等清洁能源，替代燃煤；③提高能源利用效率；④工业生产中回收二氧化碳。（每点2分，答出任意两点即可）②光合作用分析：植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，将其转化为有机物（淀粉等）储存在植物体内，并释放氧气。（4分）这减少了大气中的二氧化碳含量，从而缓解温室效应，实现了碳的固定和释放的平衡，有助于“碳中和”。（4分）（3）白色污染治理建议（6分）：①减少使用一次性塑料制品，提倡使用环保布袋、纸袋。（2分）②加强回收利用，建立完善的塑料垃圾回收体系。（2分）③研发和推广可降解塑料替代品。（2分）【本题20分】（1）相等（2分）（2）压力大小（2分）（3）速度相同（或匀速直线运动）（2分）（4）测力计示数大于滑动摩擦力（2分）论述分析（12分）：（1）控制变量法分析（6分）：该小组在探究第（2）步时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小，符合控制变量法；探究第（3）步时，保持压力不变，改变接触面粗糙程度，也符合控制变量法。因此，该实验设计遵循了控制变