语文 高二上学期 三轮复习卷押题卷 易错题版

语文高二上学期三轮复习卷押题卷易错题版考试时间：150分钟满分：75分一、选择题（共10题，每题2分，共20分）下列加点词语的解释，不正确的一项是A.沛公军霸上，未得与项羽相见（驻军）B.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（私下）C.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也（距离）D.窃为大王不取也（私自）下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是A.①乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。”②乃不知有汉，无论魏晋。B.①师者，所以传道受业解惑也。②虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。C.①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。②蚓无爪牙之利，筋骨之强。D.①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。②青，取之于蓝，而青于蓝。下列关于古代诗歌的赏析，不正确的一项是A.“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，运用了工笔细描的手法，勾勒出塞外雄浑壮阔的景象。B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联，运用了反衬的手法，以花鸟之乐景反衬诗人内心的悲情。C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。D.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一联，表现了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸怀。下列对诗歌情感主旨的理解，有误的一项是A.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”抒发了游子羁旅天涯的凄凉愁苦。B.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”主要表达了诗人对家乡的深深眷恋。C.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”批判了歌女不顾国家安危的麻木不仁。D.“海内存知己，天涯若比邻”表达了朋友离别时的悲伤与不舍。阅读下面的文字，下列关于论点的表述，最准确的一项是科技伦理的构建并非一蹴而就的短期工程，而是一个漫长且动态演进的系统工程。随着人工智能、基因编辑等前沿科技的迅猛发展，技术带来的伦理挑战日益凸显。如果缺乏有效的伦理规范引导，技术红利可能异化为社会风险。因此，建立一套科学、完善且具有前瞻性的科技伦理体系，已成为当前科技发展的当务之急。A.科技伦理的构建是一个漫长且动态演进的系统工程。B.技术带来的伦理挑战日益凸显。C.建立一套科学、完善且具有前瞻性的科技伦理体系，已成为当前科技发展的当务之急。D.如果缺乏有效的伦理规范引导，技术红利可能异化为社会风险。阅读下面的文字，下列关于论证方法的分析，不正确的一项是网络暴力往往具有极强的隐蔽性和传播性，它披着“正义”的外衣，实则对受害者造成巨大的精神伤害。在虚拟空间中，匿名的特性使得施暴者更容易释放内心的恶意，而旁观者的冷漠与推波助澜，则加剧了暴力的烈度。这警示我们，在享受网络便利的同时，必须警惕其背后潜藏的道德风险。A.文段运用了比喻论证，将网络暴力比作“正义的外衣”，形象地揭示了其欺骗性。B.文段运用了对比论证，将施暴者的恶意与旁观者的冷漠进行对比，突出了网络暴力的危害。C.文段运用了举例论证，列举了具体的网络暴力案例来证明观点。D.文段运用了因果论证，分析了网络暴力产生的原因及后果，强调了警惕其危害的必要性。下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.羁（jī）旅桀（jié）骜咀（jǔ）嚼B.汲（jí）取睿（ruì）智妖娆（ráo）C.荒谬（miù）踌（chóu）躇赫（hè）然D.拮据（jié）诘（jié）责筵（yán）席下列句子中，没有语病的一项是A.随着互联网技术的飞速发展，网络直播行业呈现出井喷式的发展态势。B.为了防止此类安全事故不再发生，我们必须加强安全意识。C.通过这次社会实践活动，使同学们开阔了眼界，增长了见识。D.这个教训是深刻的，它告诫我们任何时候都不能忽视安全问题。下列句子中标点符号使用正确的一项是A.“我们要学会学习、学会思考、学会创新，”李老师语重心长地说道。B.这部小说生动地描写了主人公从天真烂漫到历经磨难，最终走向成熟的心路历程。C.只有坚持真理、修正错误，我们的工作才能不断取得进步。D.我不知道他是谁，也不知道他要去哪里，更不知道他是否还活着。下列句子逻辑关系最恰当的一项是A.只要我们努力学习，就能取得好成绩。B.只有经过刻苦训练，才能在比赛中获奖。C.除非你去，否则我不会去。D.如果下雨，我就不去。二、判断题（共10题，每题1分，共10分）判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“悦”，意思是高兴。“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”中的“逐”是追赶的意思。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《诗经》，是描写边塞风光的千古名句。“采菊东篱下，悠然见南山”表现了陶渊明淡泊名利、归隐田园的闲适之情。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹在《岳阳楼记》中表达的政治抱负。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉”运用了比喻的修辞手法，描写了洞箫的声音。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人对友人的无限留恋之情。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游的诗句，描写了江南的田园风光。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是苏轼的词作，风格豪放奔放。《红楼梦》中，林黛玉是金陵十二钗之首，贾宝玉的表妹。三、填空题（共5题，每题2分，共10分）补写出下列句子中的空缺部分。（1），山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2），一览众山小。（杜甫《望岳》）（3），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（4），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）下列成语中，使用正确的一项是。A.这篇文章虽然篇幅不长，但字字珠玑，读来令人回味无穷。B.他这个人总是三心二意，做事情总是半途而废。C.我们要善于发现别人的优点，不要总是画蛇添足。D.听到这个好消息，他欣喜若狂，手舞足蹈。依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是。A.严峻严峻严峻B.严峻严重严峻C.严重严峻严重D.严重严重严重下列关于文学常识的表述，完全正确的一项是。A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。B.《庄子》是道家经典之一，主要体现了庄子的哲学思想，其文章想象丰富，文笔优美。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.《聊斋志异》是清代蒲松龄创作的文言短篇小说集，主要描写了各种狐仙鬼怪的故事。下列句子中，有语病的一项是。A.青少年时期是长身体、长知识的关键时期。B.他的发言很有说服力，大家都听得津津有味。C.我们要坚决克服并纠正工作中的各种错误思想。D.这种药对治疗感冒非常有效。四、简答题（共3题，每题5分，共15分）阅读下面这首宋词，回答问题。《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。请问：“零落成泥碾作尘，只有香如故”运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？阅读下面的文字，回答问题。传统文化是民族的根与魂。在现代社会，如何让传统文化“活”起来、“火”起来，成为我们面临的重要课题。请简要概括这段文字的中心论点。阅读下面的材料，回答问题。相关公司为了提高员工的办公效率，决定全面推行无纸化办公。然而，在实施过程中，部分老员工表示不适应，认为无纸化办公操作繁琐，且容易导致视力下降。公司管理层经过调研，决定为老员工提供专门的培训，并调整办公设备，以适应老员工的需求。请根据上述材料，运用逻辑推理知识，分析公司管理层的决策逻辑。五、论述题/分析题（共2题，每题10分，共20分）阅读下面两首唐诗，回答问题。《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。两首诗都写到了“送别”，但意境和情感有所不同。请结合诗句内容，比较两首诗在艺术手法和情感表达上的异同。阅读下面的文字，完成题目。《雪夜》风雪交加的夜晚，天地间一片苍茫。他独自走在回家的路上，脚下的积雪发出“咯吱咯吱”的声响。寒风像刀子一样刮在脸上，但他心中却涌起一股暖流。因为他知道，家里有一盏灯为他亮着，有热腾腾的饭菜在等着他。那一刻，所有的疲惫都烟消云散了。请结合文本，分析主人公的心理变化过程，并概括小说的主题。一、选择题C（解析：C项“距”应为“拒”，意为把守。）A（解析：A项“乃”均为副词，表判断；B项“所以”A为“……的原因”，B为“用来……的”；C项“其”A为代词，B为“其中”；D项“加”A为形容词词头，B为“增加”。）D（解析：D项“天涯若比邻”表达的是乐观豁达的情感，并非悲伤不舍。）D（解析：D项“天涯若比邻”出自王勃《送杜少府之任蜀州》，表达的是豁达乐观的情感，而非悲伤。）C（解析：C项是文段的中心论点。）C（解析：C项文段未列举具体案例，属于无中生有。）C（解析：A项“嚼”读jiáo；B项“汲”读jí；D项“拮据”读jiéjū。）A（解析：A项“呈现出……发展态势”搭配得当，无语病。B项“防止……不再发生”否定失当，应删去“不”；C项缺少主语，删去“通过”；D项“告诫”与“我们”搭配不当，改为“告诫我们”。）C（解析：A项句末应为冒号；B项“从天真烂漫到历经磨难”与“最终走向成熟”句式杂糅；D项“我不知道他是谁，也不知道他要去哪里”应使用逗号。）B（解析：A项“只要……就”表示充分条件；B项“只有……才”表示必要条件；C项“除非……否则”句式杂糅，改为“除非你去，否则我不会去”或“如果不……我就不会去”；D项“如果……就”表示充分条件，且“下雨”与“不去”逻辑关系不必然。）二、判断题√√×（出自王勃《滕王阁序》，非《诗经》。）√√√√×（出自陆游《游山西村》，描写的是农村风光。）√√三、填空题（1）东临碣石（2）会当凌绝顶（3）长风破浪会有时（4）零落成泥碾作尘（5）会挽雕弓如满月A（解析：A项“字字珠玑”形容说话或文章的词句十分优美，用在这里形容文章很贴切。B项“三心二意”指意志不坚定，犹豫不决，用在这里形容人不对；C项“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，此处语境并非多余；D项“欣喜若狂”形容高兴到了极点，用在这里形容听到好消息后的反应比较合适，但A项更侧重文章质量。）A（解析：形容形势严峻用“严峻”；形容程度深用“严重”。第一空形容形势，第二空形容程度，第三空形容形势。）B（解析：A项《论语》是语录体散文集；C项《史记》是纪传体通史；D项《聊斋志异》是文言短篇小说集。B项全对。）B（解析：B项“津津有味”形容吃得有味道或看书、听故事很有兴趣，用在这里形容听发言比较合适，但A项“关键时期”搭配得当，C项“克服并纠正”搭配得当，D项“对……非常有效”搭配得当。此题较难，需仔细斟酌。A项“长身体、长知识”是并列短语，无语病。B项“津津有味”通常形容吃东西或看书，形容听发言略显生硬，但非绝对错误。C项“克服……纠正”搭配得当。D项“对……有效”搭配得当。若严格选错，可能是B项。）四、简答题手法：运用了托物言志（或借物喻人）的手法。情感：表达了诗人坚贞不屈、不与世俗同流合污的高尚品格和执着追求。中心论点：我们要深入挖掘传统文化的精髓，并结合时代特点，进行创造性转化和创新性发展，让传统文化“活”起来、“火”起来。决策逻辑：公司管理层的决策逻辑遵循了“发现问题——分析原因——采取措施——解决问题”的科学决策流程。首先，他们敏锐地发现了推行无纸化办公过程中老员工不适应这一问题；其次，通过调研分析了老员工产生抵触情绪的原因（操作繁琐、视力担忧）；最后，针对性地提出了解决方案（提供培训、调整设备），从而有效地解决了矛盾，保障了政策的顺利实施。五、论述题/分析题异同点分析：相同点：两首诗都运用了借景抒情或寓情于景的手法，都描写了长江的壮丽景色，都表达了诗人对友人的深厚情谊。不同点：（1）意境不同：《渡荆门送别》意境开阔、明朗，展现了诗人年轻时的豪情壮志和开阔胸襟，体现了“山随平野尽”的壮阔之美；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》意境优美、悠远，充满了江南春天的秀丽风光。（2）情感不同：《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人对故乡的依恋之情，情感含蓄而深沉；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”则通过描写孤帆远去、江水