安徽卷 生物 2022届学考过关卷

安徽卷生物2022届学考过关卷考试时长：60分钟满分：75分注意事项：本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题共10小题，每小题2分，共20分；非选择题共5大题，共55分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分：选择题（共10题，每题2分，共20分）下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A.细胞膜主要由蛋白质和磷脂构成，是细胞进行生命活动的控制中心B.线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，其内膜折叠形成嵴，增加了酶的附着面积C.核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，广泛分布于细胞质基质、线粒体和叶绿体中D.高尔基体主要分布在动物细胞中，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装在探究“酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，某同学设计了如下装置进行检测。下列有关分析正确的是A.装置A中的澄清石灰水变浑浊，说明酵母菌只进行有氧呼吸B.装置B中的酸性重铬酸钾由橙色变为灰绿色，说明酵母菌只进行无氧呼吸C.若装置A和装置B中的澄清石灰水均变浑浊，则说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸D.该实验装置中，装置A的锥形瓶内应预先加入等量的清水，以模拟有氧环境下列关于细胞分裂的叙述，正确的是A.细胞分裂间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成B.细胞分裂前期，核膜核仁逐渐解体消失，染色体形态逐渐清晰C.细胞分裂中期，着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上D.细胞分裂末期，高尔基体参与形成新的细胞膜，将细胞质平分某植物的花色受两对独立遗传的等位基因控制，其中A基因控制红色色素的合成，a基因不控制。B基因控制黄色色素的合成，b基因不控制。当A与B同时存在时，花色表现为紫色。若该植物自交，F1代中紫色、红色、黄色、白色的比例依次为9:3:3:1。下列分析错误的是A.该遗传遵循孟德尔自由组合定律B.紫色植株的基因型共有4种C.红色植株的基因型有2种D.F1代中白色植株的基因型共有2种人类红绿色盲为伴X隐性遗传病。某家族中，父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个色盲的男孩和一个正常的女孩。下列关于该家系的叙述，错误的是A.该色盲男孩的致病基因来自其外祖母B.该正常女孩的基因型为XBXbC.该正常女孩的细胞核中一定含有色盲基因D.若该正常女孩与一个色盲男性结婚，其孩子患色盲的概率为50%下列关于DNA分子的叙述，正确的是A.DNA分子由4种脱氧核苷酸组成，其基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而成的长链B.DNA分子中碱基A与T的数量相等，G与C的数量相等，且A+G=T+CC.DNA分子双螺旋结构中，两条链反向平行，且碱基之间通过氢键连接D.DNA分子的特异性取决于DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序在一个生态系统中，有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间存在着捕食和竞争关系。调查发现，该生态系统中甲和乙的能量传递效率为10%，乙和丙的能量传递效率为20%。下列叙述错误的是A.甲和乙之间的竞争关系体现了生物之间的种间竞争B.甲和丙之间的能量传递效率通常高于20%C.乙在生态系统中属于第二营养级D.该生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成了复杂的食物网下列关于碳循环的叙述，正确的是A.碳循环主要通过大气中的二氧化碳在生物群落与无机环境之间循环往复B.碳在无机环境中的存在形式主要是二氧化碳和碳酸盐C.碳元素在生物群落与无机环境之间的循环具有全球性D.光合作用是碳进入生物群落的主要途径，呼吸作用是碳返回无机环境的主要途径下列关于人体神经调节的叙述，正确的是A.兴奋在神经纤维上以局部电流的形式单向传导B.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜发生电位变化C.反射弧中，效应器接受神经传来的兴奋后，其活动必须经过大脑皮层的调节D.神经冲动在神经纤维上传导时，膜外始终呈现正电位，膜内始终呈现负电位下列关于人体激素调节的叙述，正确的是A.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，因此甲状腺功能亢进患者通常表现为情绪低落B.胰岛素能促进血糖合成糖原，促进血糖氧化分解，使血糖浓度降低C.下丘脑是内分泌系统的枢纽，能分泌促甲状腺激素释放激素D.长期饥饿时，血液中胰高血糖素和肾上腺素含量均减少第二部分：填空题（共5题，每题2分，共10分）某植物幼苗生长过程中，若将幼苗横放，由于重力影响，生长素在根尖的分布不均匀，导致根向地生长。这一现象说明生长素具有，且在低浓度下促进生长，高浓度下抑制生长的特性。研究人员从某土壤中分离出了能降解石油的细菌，为了筛选出该类细菌，配制了以石油为唯一碳源的固体培养基。该培养基中除水、无机盐外，还必须含有和氮源。某种群中基因型为AA的个体占30%，Aa的个体占50%，aa的个体占20%。该种群中A基因的频率为%。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，同时将光能转化为化学能储存在有机物中。光合作用的总反应式为：。人体受到病原体侵袭时，免疫系统会启动防御反应。B淋巴细胞在抗原刺激下增殖分化为浆细胞，分泌，与抗原特异性结合，从而清除抗原。第三部分：判断题（共10题，每题1分，共10分）蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的多样性主要取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构。细胞有丝分裂过程中，染色体数与核DNA数之比在间期和末期相等。减数分裂过程中，同源染色体非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，这属于基因重组。基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新的基因，从而为生物进化提供原材料。在一个生态系统中，生产者固定的太阳能总量就是流入该生态系统的总能量。生态系统中，分解者将动植物遗体分解为无机物，这些无机物能被生产者重新利用，从而使物质循环不停止。神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。长期服用肾上腺皮质激素类药物，会通过负反馈调节机制抑制下丘脑和垂体的分泌活动。DNA分子复制需要解旋酶和DNA聚合酶的参与。基因工程中，限制性内切酶和DNA连接酶是常用的工具酶。第四部分：简答题（共3题，共15分）（5分）某同学为了探究温度对酶活性的影响，设计了如下实验：取两支试管，编号为A和B，分别加入等量的过氧化氢溶液。将试管A放在0℃的冰水中，试管B放在60℃的热水中，片刻后，向两支试管中各滴加适量的过氧化氢酶溶液。观察比较两支试管中产生气泡的速率。该实验的变量是。若试管A中产生气泡的速率明显慢于试管B，说明。该实验中，过氧化氢酶起催化作用，其作用机理是。（5分）某农场利用水稻和杂草进行间作套种，以提高单位面积产量。请回答下列问题：水稻和杂草之间的关系属于。农场中所有的水稻、杂草、害虫、青蛙以及微生物共同构成一个。农场生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。能量流动的起点是。为了提高农场的经济效益，该农场还建立了鱼塘，将水稻的秸秆粉碎后投入鱼塘，这体现了生态系统的功能。（5分）果蝇的翅形和眼色由两对等位基因控制，基因B/b控制翅形，基因R/r控制眼色。现有一只基因型为BbRr的雄性果蝇与一只基因型为BbRr的雌性果蝇杂交，子代的表现型及比例为：长翅红眼：长翅白眼：残翅红眼：残翅白眼=9:3:3:1。请回答：控制翅形的基因B/b和控制眼色的基因R/r位于染色体上。长翅红眼果蝇的基因型有种。若子代中的残翅白眼果蝇与亲本杂交，后代中出现长翅红眼果蝇的概率为。第五部分：综合题（共2题，共20分）（10分）某科研小组为了研究环境因素对植物光合作用的影响，选取生长状况相同的玉米幼苗若干，分为A、B、C三组进行实验。实验处理如下：A组：正常光照，适宜温度，充足CO2。B组：黑暗环境，适宜温度，充足CO2。C组：正常光照，适宜温度，CO2供应不足。一段时间后，检测各组玉米幼苗叶片中淀粉的含量。结果如下表所示（淀粉含量：mg/g·叶重）：组别A组B组C组淀粉含量1204请回答下列问题：玉米幼苗的叶片中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，其中含有光合色素和。表格中B组玉米幼苗叶片中没有检测到淀粉，是因为在黑暗条件下，。表格中C组玉米幼苗叶片中的淀粉含量低于A组，原因是。光合作用的总反应式为。若要检测C组玉米幼苗叶片中氧气产生的速率，可以采用法（填“排水法”或“漏斗法”）。（10分）某种昆虫的翅色受一对等位基因（A/a）控制，翅形受另一对等位基因（B/b）控制。研究人员对一雌性昆虫进行了杂交实验，结果如下：杂交组合一：表现型为灰翅长翅的雌性×翅色正常、翅形卷曲的雄性子代：灰翅长翅：灰翅卷曲：正常翅长翅：正常翅卷曲=1:1:1:1杂交组合二：表现型为灰翅长翅的雌性×翅色正常、翅形卷曲的雄性子代：全部为灰翅长翅已知该昆虫的翅色基因位于X染色体上，翅形基因位于常染色体上。请回答：翅色基因位于X染色体上，则灰翅（A）对正常翅（a）为（填“显性”或“隐性”）。杂交组合二中，亲本的基因型分别为和。杂交组合一的后代中，灰翅卷曲雄性昆虫的基因型是。若杂交组合一产生的灰翅长翅雌性昆虫与正常翅卷曲雄性昆虫杂交，子代中灰翅长翅：正常翅卷曲=1:1，则灰翅长翅雌性昆虫的基因型是。一、选择题B（解析：A错误，细胞膜是细胞进行生命活动的控制中心；C错误，核糖体只分布在真核细胞的细胞质基质中，线粒体和叶绿体内没有核糖体；D错误，高尔基体在动植物细胞中都有分布。）C（解析：A错误，澄清石灰水变浑浊说明产生了二氧化碳，可能是无氧呼吸也可能是有氧呼吸；B错误，酸性重铬酸钾变绿说明产生了酒精，是无氧呼吸；D错误，A组应预先充入氧气。）C（解析：A错误，DNA复制和蛋白质合成主要在间期；B错误，核膜核仁在前期解体消失；D错误，细胞膜是由高尔基体形成的细胞膜小泡融合而来。）D（解析：F1比例9:3:3:1，说明遵循自由组合定律。紫色（AB）9份，红色（Abb）3份，黄色（aaB_）3份，白色（aabb）1份。基因型计算：紫色有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4种；红色有AAbb、Aabb共2种；白色有aabb共1种。）D（解析：色盲男孩基因型为XbY，其Xb来自母亲，母亲为XbXb；父亲正常XBY。正常女孩基因型为XBXb或XBXB。若正常女孩与色盲男性（XbY）结婚，孩子患色盲概率为50%。）C（解析：A错误，基本骨架是磷酸和脱氧核糖；B错误，A+G=T+C是正确的，但A=T、G=C是数量关系；D错误，特异性取决于碱基对的排列顺序。）B（解析：能量传递效率是下一营养级同化量与上一营养级同化量之比。甲→乙效率10%，乙→丙效率20%，甲→丙效率=10%×20%=2%。甲和丙之间的能量传递效率通常指甲→乙→丙的效率，即2%。）C（解析：A错误，碳循环主要通过生物群落与无机环境之间的循环；B错误，碳在无机环境中的存在形式主要是CO2、碳酸盐和碳酸盐沉积岩；D正确。）B（解析：A错误，兴奋在神经纤维上双向传导；C错误，非条件反射不需要大脑皮层参与；D错误，神经冲动传导时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位。）B（解析：A错误，甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，甲亢患者通常表现为情绪激动；B正确；C错误，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素；D错误，长期饥饿时，血糖降低，胰高血糖素和肾上腺素含量增加。）二、填空题两重性碳源806CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2抗体三、判断题√×（解析：间期DNA复制，核DNA数=2n，染色体数=n；末期核DNA数=2n，染色体数=n。）√√√√√√√√四、简答题（1）温度（2）低温抑制了酶的活性（3）降低化学反应的活化能（1）竞争（2）生态系统（3）生产者固定的太阳能总量（4）物质循环（1）常（2）BbXBXb、BbXbY（3）BbXbY（4）BbXBXb五、综合题（1）ATP（2）光合作用停止，只进行呼吸作用消耗淀粉（3）CO2供应不足，限制了暗反应（卡尔文循环）的进行，导致光反应产生的ATP和NADPH积累，进而抑制了光反应中水的光解（4）6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2（5）排水法（1）显性（2）BbXBXb、BbXbY（3）BbXbY（4）BbXBXb建议学生在复习时，不仅要记忆公式，更要注重实验设计与逻辑推理能力的培养，以应对综合性更强的题目。（教师签名）（日期）六、总结与建议（1）总体评价本部分试题重点考查了遗传规律的应用及光合作用与呼吸作用的能量转化机制。特别是第29题和第30题，涉及复杂的伴X染色体遗传推理，要求考生具备严谨的逻辑思维能力和精确的计算能力。（2）复习建议夯实基础：深入理解基因、染色体与DNA的关系