《中外首饰艺术鉴赏》-外国古代（古埃及）首饰教案

外国古代首饰文化与鉴赏课程教案教师：专业：珠宝首饰设计课程名称：首饰文化与鉴赏项目名称：外国古代首饰任务名称：古埃及日期：2026年月3月1日

授课班级223901周次2日期2026/4/21课次2课时2课题首饰文化与鉴赏外国古代首饰（古埃及、）计划学时2使用教材《中外首饰赏析》李琳出版单位中国地质大学出版社简析目标设定依据《首饰文化与鉴赏》是《珠宝玉石加工与营销》专业专门化方向的一门专业选修课程。本大纲是结合中等职业学校珠宝专业教学的普通性和珠宝首饰设计专业教学的特殊性制定的，在课时安排与教学内容的分配上做了科学、具体的设计。教学要求知识＆技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合外国古代（古埃及）各个时期的首饰状况√√古埃及首饰材料（黄金、天然宝石、人造宝石）；√√古埃及首饰的种类（头饰、耳饰、项饰、坠饰、手镯、戒指）√√√教学目标知识目标外国古代（古埃及）各个时期的首饰状况2、古埃及首饰材料（黄金、天然宝石、人造宝石）；3、古埃及首饰的种类（头饰、耳饰、项饰、坠饰、手镯、戒指）技能目标1、能够熟练掌握古埃及首饰的种类（头饰、耳饰、项饰、坠饰、手镯、戒指）能够识别古埃及首饰材料（黄金、天然宝石、人造宝石）；3、能够准确辨认和认知外国古代各个时期首饰共性和个性；创造目标1、开拓学生的艺术视野。培养正确的审美感受外国古代古埃及各个时期首饰状况及这一时期的首饰作品。2、培养与引导启发和提高学生的外国古代各个时期首饰古埃及各个时期区别及首饰种类和首饰材料美的审美意识。态度目标1、通过对外国古代古埃及时期首饰文化的品鉴可以提高学生的人文修养和审美能力，了解首饰发展脉络及文化的审美修养。2、理解外国古代古埃及时期首饰文化在中外历史长河中存在的价值及意义。3、了解外国古代古埃及时期首饰发展的动态。4、掌握外国古代古埃及时期首饰中在本专业中的重要性教学重点难点重点1、能够独立掌握外国古代古埃及时期首饰功能特征2、能够独立区别外国古代古埃及时期首饰中发展过程难点通过本课程社会发展中的外国古代古埃及时期首饰讲解，能够对外国古代古埃及时期首饰进行有效的认知和掌握重点（难点）剖析通过本课程社会发展中的外国古代古埃及时期首饰学习，如何培养学生正确的培养学生有独立视野与树立自我心理美的修养意识。教学设计说明教学环境设计在色彩写生实践课中，融入情景式音乐；以小组色彩写生为主，八至十二人不等。可分二组完成。进行以组为单元进行讲评和总结。3、教学活动安排在11号楼0504室教室开展理论讲授和写生环节实践训练及师生互动。教学资源与教学媒体1、教学教材：《中外首饰赏析》李琳编著中国地质大学出版社有限责任公司版次：2014年1月第一版《珠翠光华》中外首饰图史黄能馥苏婷婷编著中华书局版次：2010年7月北京第一版2、教学设备：1）教学设备：电脑、网络、多媒体投影设备、白板、白板笔、白纸、记号笔；教学材料：教科书、测试题等教学方法/手段情景教学和问题引导任务引领，过程导向学中做，做中学教学过程教学环节教学步骤与内容教师行为学生学习活动设计意图任务导入教学步骤：创设情景，提出问题。1、师生问候（2分钟）调整学生的上课状态；2、回顾上次课的教学内容（3分钟）师生互动（提问）—引出今日课程主题创设情景，引出社会文化发展中的首饰外国古代各个时期古西亚、古埃及首饰提出问题。进入创设情景，对社会文化发展中的首饰文化外国古代古埃及时期首饰鉴赏应用有所期待。用情景、问题导入社会文化发展中的首饰文化外国古代各个时期古埃及首饰鉴赏新课程。任务实施教学步骤一：激情导入外国古代古埃及时期首饰文化课题教学内容（5分钟）讨论学习：外国古代古埃及时期首饰文化了解多少？外国古代（古埃及）各个时期有哪些记忆？社会首饰文化发展中外国古代古埃及时期首饰的发展，我们如何来进行外国古代各时期首饰文化更深层理解呢？视频（关于外国古代（古埃及）各个时期的建筑和绘画节选）师生互动新课导入（任务提出）、小组完成任务、小组汇报交流、提出任务外国古代古埃及时期首饰有哪些？学生纷纷回答教师引出本次教学的知识点的讲解学生你一言、我一语地进入了该课。教学步骤二：外国古代古埃及时期首饰文化知识讲解（40分钟）外国古代古埃及时期首饰任务：1、外国古代（古埃及）各个时期的首饰状况2、古埃及首饰材料（黄金、天然宝石、人造宝石）；3、古埃及首饰的种类（头饰、耳饰、项饰、坠饰、手镯、戒指）要求：使用常规的视频多媒体幻灯、教科书、作品等。目标：能从理论上系统的进行首饰艺术赏析。重点在于培养学生识别和对首饰艺术作品的赏析过程和对珠宝首饰文化的外国古代首饰发展脉络掌握。掌握外国古代各个时期首饰主要艺术形态；熟悉在外国古代不同首饰艺术形态中不同特征；理解不同外国古代各个时期首饰风格和特征；了解艺术作品产生的艺术时代背景；教学步骤三：外国古代古埃及时期首饰文化相应试题测试练习（5分钟）试卷形式或PPT形式教师引导学生独立完成该任务的相关知识点教学步骤四：（10分钟）外国古代古埃及时期首饰文化相应试题测试练习进行讲评和总结，强化训练。教师演示教师根据学生的作业任课教师亲自示范演示和指导。让学生能够理解该知识点。学生讨论。教师总结，点评4、根据分组情况，拓展学习该知识点的相关知识内容。教师及时对学生在完成任务过程中的表现进行测评。提升任务难度、小组合作应接新的挑战、实训拓展与强化练习、测评等各阶段均有师生互动。该过程贯穿本课程始终。教学步骤五：（5分钟）外国古代古埃及时期首饰文化与鉴赏还应注意什么？1、了解外国古代古埃及时期首饰，应注意些什么？2、理解本次课的重点和外国古代各个时期首饰存在的首饰特征？开启社会文化发展中的首饰文化外国古代各个时期首饰PPT，打开教材告诉学生本门课的教学任务重点讲解社会文化发展中的首饰文化外国古代各个时期古西亚、古埃及首饰知识，通过互动引导引导学生完成社会文化发展中的首饰文化外国古代古西亚、古埃及各个时期首饰相关知识点测试练习根据学生测试练习作业总结社会文化发展中的首饰外国古代古西亚、古埃及各个时期首饰常出现的知识点和应掌握的社会文化发展中的外国古代各个时期首饰及常见问题启发学生开发性的思考和教师同步，社会文化发展中的首饰外国古代古埃及时期首饰作品赏析，和PPT教学内容分享。应完成社会文化发展中的外国古代古埃及各个时期首饰文化课堂实训清单相关题目。思考社会文化发展中的首饰文化外国古代古埃及时期首饰作用，理解社会文化发展中的首饰文化外国古代古埃及时期首饰中的腰饰的重要性。在教师指导下进行社会文化发展中的首饰文化与鉴赏的认知。根据课堂测试练习实训完成清单要求，完成相关知识内容准备。根据课堂社会文化发展中的首饰文化外国古代各个时期首饰文化实训清单要求，完成相关社会文化发展中的首饰外国古代各个时期首饰知识内容训练。师生进行互动交流探讨。根据课堂社会文化发展中的首饰文化外国古代古埃及时期首饰文化实训要求，总结测试中作业中常见的外国古代古埃及时期首饰文化问题并改进。为社会文化发展中的首饰文化外国古代各个时期古古埃及首饰理论知识引入。进行社会文化发展中的首饰文化外国古代古埃及时期首饰理论知识讲解，才能进行社会文化发展中的首饰外国古代古埃及时期首饰测试训练。体验社会文化发展中的首饰文化外国古代古埃及时期首饰训练进行品牌首饰文化与鉴赏的分析能力，理解社会文化发展中的首饰腰饰文化的测试训练意义。学习社会文化发展中的首饰文化外国古代古埃及时期古埃及首饰中基础知识目的就是让大家知道社会文化发展中的首饰文化外国古代古埃及时期首饰文化发展脉络，最终要提高社会文化发展中的首饰文化与鉴赏的审美意识和能力。最终要提高学生社会文化发展中的首饰文化外国古代各个时期古埃及首饰与鉴赏的审美意识和能力。任务小结本课主要内容：（5分钟）1、能够熟练对外国古代古埃及时期首饰进行有效的认知2、能够识古埃及首饰材料（黄金、天然宝石、人造宝石）和古埃及首饰的种类（头饰、耳饰、项饰、坠饰、手镯、戒指）等首饰各个时期发展的状况4、能够准确辨认和认知外国古埃及时期首饰存在的共性和个性；1、总结2、布置作业3、预习下一章进一步理解社会文化发展中的外国古代古埃及时期首饰的相关理论。学会使用社会文化发展中外国古代古埃及时期首饰文化与鉴赏时代背景。社会文化发展中的外国古代各个时期理论知识总结与强化社会文化发展中的外国古代古埃及时期古埃及首饰测试知识点训练。练习与评价课堂测试练习，学生自己根据教材的测评表进行能力测评和知识测评。讲评练习，察看学生完成练习结果。学生完成课堂社会文化发展中的外国古代