暑期思想动态报告(3篇)

暑期思想动态报告(3篇)第一篇202X年暑期，我严格按照学院党委关于暑期思想提升与实践锻炼的相关要求，在完成暑期学业任务的同时，主动参与地方基层实践、开展时政理论学习、走访调研家乡发展变化，结合所见所闻所感不断校准思想坐标、夯实信仰根基，现将整个暑期的思想动态、实践经历、认知变化、后续规划等内容具体汇报如下。整个暑期，我始终把理论学习作为思想提升的核心抓手，避免出现假期思想松懈、认知滑坡的问题。我累计完成《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中“青年工作”“乡村振兴”“文化建设”三个专题的精读，撰写学习笔记12篇共计1.2万字，参与学院党委组织的“青年大学习”暑期云党课8期，收看了《这十年·青年说》《大国智造》等专题纪录片6部，结合学习内容提交了《新时代青年学生的使命担当》主题学习心得1篇。在学习总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话时的重要讲话过程中，我对“青年强则国家强”的论断有了更为具象的认知：之前我对这句话的理解始终停留在文本层面，认为只是对青年的鼓励性表述，直到云党课中分享了我校2019级学长李刚的事迹，他毕业之后放弃了互联网公司的高薪offer，报名参加西部计划，在新疆喀什地区的一所乡镇中学支教，三年时间里帮助120多名少数民族学生考上了内地的高中，他在分享中说“我一个人的力量很小，但只要能多让一个孩子走出大山，我的选择就有意义”，这句话给了我极大的触动。我意识到，不同时代的青年有不同的使命，革命战争年代的青年使命是救亡图存，新中国成立初期的青年使命是建设祖国，改革开放时期的青年使命是推动发展，而我们这一代青年的使命，就是要在民族复兴的赛道上跑出属于自己的成绩，无论身处什么岗位、从事什么工作，只要把个人的理想追求融入党和国家的事业之中，就是对“青年强则国家强”最好的践行。暑期我还特意重走了家乡的红色教育基地——浙江嘉兴南湖革命纪念馆，跟着讲解员的讲解重新梳理了中国共产党的建党历程，看到当年一大代表平均年龄只有28岁，和我现在的年龄差不多，他们在那样艰苦的环境下依然坚守信仰、救国救民，我更深刻地感受到了青年身上的责任分量，也进一步坚定了我向党组织靠拢的决心，目前我已经完成了入党积极分子的全部培训课程，接下来会以党员的标准严格要求自己，争取早日加入党组织。7月12日到7月28日，我作为学院“乡村振兴调研团”的成员，驻扎在龙岩市连城县宣和镇培田村，调研当地富硒大米产业的数字化销售情况。驻扎期间，我们共走访农户62户，访谈家庭农场负责人3人、驻村第一书记1人、镇农业农村办工作人员2人，梳理出培田村富硒大米产业目前存在的三个核心问题：一是中老年农户数字化操作能力不足，78%的受访农户不会使用智能手机发布产品信息，仅能通过线下收购商销售大米，收购价比线上销售低1.8-2.3元/斤；二是品牌辨识度低，培田村富硒大米没有统一的公共品牌，不同农户的产品包装、质量标准不统一，很难形成市场竞争力；三是物流成本高，单个农户单次发货的快递成本为6元/单，比福建沿海地区高出2.1元/单，压缩了利润空间。针对这些问题，我们实践队结合各自的专业优势，制定了针对性的解决方案：我作为新媒体专业的学生，牵头制作了培田村富硒大米的宣传短视频12条，在抖音、小红书等平台发布，累计获得播放量127万，带来了320多笔订单；我们还联合镇里的电商服务中心，开展了3期智能手机操作培训班，覆盖农户112人，教会了农户基本的短视频拍摄、商品上架、客服回复操作；此外，我们还对接了顺丰快递连城分公司，协商达成了批量发货的合作协议，将单件快递成本降到了3.8元/单，预计每年能为全村农户节省物流成本近20万元。这次实践给我的思想带来了极大的冲击：之前我始终觉得乡村振兴是政策层面的事，是政府和村干部的事，离我们普通大学生很远，甚至觉得自己学的新媒体专业，只能在互联网公司做运营、做内容，没想到自己的专业知识刚好能解决乡村发展的实际痛点，能实实在在帮农户增加收入。实践期间我接触到的驻村第一书记王磊，是厦门大学毕业的高材生，已经在培田村待了三年，孩子才两岁，平时只能通过视频和家人联系，我问他有没有后悔过放弃大城市的工作来农村，他说“我刚来的时候，村里有一半的年轻人都在外打工，留守老人和留守儿童特别多，现在我们的特色产业做起来了，已经有30多个年轻人回来创业了，能让村里的孩子不用再当留守儿童，能让老人不用再空守在家，我待这几年就值”。之前我在新闻里看到驻村干部的事迹，总觉得有点遥远，真正接触之后才知道，这些人都是实实在在放弃了个人的舒适生活，在基层默默付出，他们的担当和奉献也让我对“为人民服务”这五个字有了更具象的理解。暑期后半段我回到家乡浙江衢州的一个县城，半个多月的返乡见闻也让我有了很多新的思考。我小时候县城只有一个人民公园，现在回去发现已经新建了三个湿地公园，每个公园都有健身器材、休闲步道，每天早晚都有很多老人和孩子在里面散步、玩耍；社区还建了老年食堂，70岁以上老人吃饭只需要5块钱，80岁以上老人免费，我外婆今年82岁，之前自己在家做饭总是凑活，现在每天都去老年食堂吃饭，不仅菜品丰富，还有专门的营养师搭配，外婆说“现在的政策真的好，我们老年人的日子越来越舒服了”。之前我外婆有高血压，每次去医院挂号、排队、拿药要花大半天时间，现在社区有家庭医生，每个月都会上门义诊，测血压、调整用药，还可以上门送药，不用再跑医院。邻居家的夫妻都是上班族，之前放暑假孩子没人带，只能送到乡下的爷爷奶奶家，现在社区开了暑期托管班，有大学生志愿者辅导作业，还有书法、绘画、音乐这些兴趣课，每天只需要20块钱，解决了双职工家庭的后顾之忧。我还去县城的工业园逛了一圈，之前工业园里都是高污染的服装厂、化工厂，一到晚上就有刺鼻的气味，现在这些污染企业都已经关停了，换成了新能源配套的产业园，主要生产光伏组件的配件，很多之前在外打工的年轻人都回来上班了，每个月工资有五六千，还能照顾家里，不用再两地分居。之前我一直觉得毕业之后要留在杭州、上海这些一线城市，才有发展空间，才有好的就业机会，这次回去才发现，县城的发展速度一点都不慢，民生保障做得非常到位，也有很多适合我们专业的就业机会，比如县文旅局正在招新媒体运营人员，负责宣传本地的旅游资源，我已经特意留了招聘信息，毕业的时候会考虑报考。我也意识到，很多人都想往大城市挤，但是基层、小县城其实更需要年轻人，也能给年轻人提供更多施展才华的空间，个人的发展不一定非要在大城市，只要能实现自己的价值，在哪里都可以发光发热。整个暑期的学习、实践和见闻，也让我看到了自己身上存在的很多不足。首先是理论学习不够深入，很多内容只是停留在通读的层面，没有结合实际工作深入思考，比如学习乡村振兴相关的论述，之前只是记住了政策要求，没有思考过政策落地过程中会遇到什么问题，需要我们年轻人做什么；其次是实践能力还有待提升，比如给农户开展智能手机培训的时候，有的老人接受能力比较慢，教了两三遍还不会，我就有点不耐烦，现在想想，是我自己的沟通方式有问题，没有站在老人的角度设计培训内容；最后是对时政的了解比较碎片化，很多国际国内的新闻都是刷短视频看到的，没有系统的认知，很容易被碎片化的信息误导。针对这些问题，我也制定了明确的后续规划：大四这一年，我每周会抽两个小时开展理论学习，不仅要学原文、读原著，还要结合社会热点、实践经历写学习感悟，提升自己的理论水平；我会积极准备选调生考试，毕业之后争取去基层工作，发挥自己的专业优势，为乡村发展贡献自己的力量；同时我也会和培田村保持长期联系，定期帮他们拍摄宣传短视频，对接销售资源，帮助他们把富硒大米的产业做得更大；我还会带动身边的同学一起参与基层实践，让更多的同学了解基层、关注基层，毕业之后愿意到基层就业。第二篇202X年暑期，我所在的XX省交通建设集团第三分公司负责的渝湘复线高速彭水段项目进入桥面铺装的攻坚期，我作为项目技术部的青年干事，全程驻守项目施工现场，在完成技术管控、质量核验等本职工作的同时，主动参与项目临时党支部组织的理论学习、技能比武、驻地帮扶等活动，结合近两个月的一线工作经历，思想认知、责任意识、使命担当都得到了较为明显的提升，现将暑期思想动态具体汇报如下。暑期项目施工任务紧、时间重，临时党支部把理论学习和施工攻坚结合起来，每周一晚上开展一次集中学习，既学政策理论，也学技术规范，有效避免了理论学习和工作实际脱节的问题。整个暑期，我累计参与集中学习17次，重点学习了总书记关于交通强国的重要论述、《国家综合立体交通网规划纲要》、全国交通建设领域先进典型事迹，以及桥面铺装、高墩施工的最新技术规范，撰写学习笔记9000多字，结合项目实际提交了《高温天气下桥面铺装质量管控方案》1篇。在学习总书记“要建设更多交通强国、人民满意的交通，为全面建设社会主义现代化国家当好开路先锋”的重要论述时，临时党支部书记给我们算了一笔账：渝湘复线高速修通之前，彭水到重庆主城区的车程要4个小时，很多山里的特色农产品运出去的时候，新鲜度已经大打折扣，价格也卖不上去，高速修通之后，车程会缩短到1个半小时，不仅农产品能快速运出去，重庆的游客也能当天往返，能带动沿线12个乡镇的旅游产业发展，预计能帮助当地2万多农户增收。之前我始终觉得自己的工作就是普通的技术岗，每天就是画图、测数据、核验质量，没有什么特别的价值，听完这笔账我才意识到，我们修的不仅仅是一条高速，更是沿线群众的致富路、幸福路，我们每天多把一道质量关，就是对群众的利益多一分保障。学习全国优秀共产党员、港珠澳大桥总工程师苏权科的事迹时，我印象最深刻的是他说的“我们建桥的人，要对桥的120年寿命负责，要对人民的生命财产安全负责”，这句话也成了我暑期工作的准则，每次做质量核验的时候，我都会反复核对数据，哪怕是0.1毫米的误差也不会放过。项目上的老党员王建国师傅，已经干了30年路桥建设，参与过12条高速、3座大桥的建设，身上有十几处工伤，腰不好，每次蹲下去测数据都要半天才能站起来，但是他每天还是最早到工地、最晚走的那个人，我问他为什么这么拼，他说“我们干路桥的，良心最重要，你现在偷一点懒，桥可能几十年之后就出问题，那是要出人命的，我干了30年，从来没在质量上出过问题，以后也不能出”，王师傅的话给我带来了极大的触动，也让我对“责任”两个字有了更深刻的理解，作为新时代的交通建设青年，我们不仅要把路修好，还要对路的质量负责，对沿线群众的利益负责，这是我们的使命，也是我们的担当。暑期彭水地区遭遇了极端高温天气，连续27天最高温度超过40度，桥面正午的温度最高能达到62度，穿的劳保胶鞋踩上去，半个小时就会烫得脚疼，桥面铺装的施工难度极大。刚开始我确实有点吃不消，每天在工地待不到两个小时就头晕恶心，好几次都想申请回办公室做内业工作，但是我看到王师傅每天都带着工人在桥面作业，衣服湿了干、干了湿，背上结了厚厚的一层盐霜，也从来没喊过苦喊过累，和我同一年进公司的00后同事张明，之前是家里娇生惯养的独生子，连家务都很少做，现在每天在工地待十几个小时，晒得黢黑，手上磨了好几个泡，也没说过要退缩，我就觉得自己不能这么娇气，别人能扛下来的，我也能扛下来。后来我调整了作息时间，每天早上五点半就到工地，趁着温度低的时候开展质量核验，中午温度最高的时候在办公室整理数据、优化施工方案，下午四点之后再上工地，一直干到晚上九点多，慢慢就适应了高温环境。有一次我们在铺装K12+300段桥面的时候，发现刚铺好的桥面出现了很多细小的裂缝，如果不及时解决，不仅会影响桥面的使用寿命，还会耽误施工进度，我跟着王师傅连续三天泡在实验室，调整了十几次混凝土的配比，测试了不同温度下的凝固速度，终于找到了最适合高温天气的混凝土配比，把桥面铺装的裂缝发生率从之前的1.2%降到了0.3%，不仅解决了质量问题，还节省了施工成本近15万元，那次我第一次获得了项目部的通报表扬，拿着奖状的时候，我心里的成就感是之前任何时候都没有过的，我真切地感受到，只要肯吃苦、肯钻研，哪怕是在最普通的岗位上，也能做出成绩。整个暑期，我累计完成桥面铺装质量核验126次，梳理出技术问题37个，参与优化施工方案5个，提出的“分段式降温养护”方案，把桥面养护的时间缩短了20%，有效加快了施工进度，目前我们负责的标段已经比原定计划提前了7天完成桥面铺装任务，大概率能在年底实现全线贯通。项目驻地旁边有一个苗族村寨叫善感乡周家寨村，村里的小学之前只有一个泥地操场，下雨的时候全是泥，孩子们根本没法上体育课，临时党支部了解到这个情况之后，组织我们青年员工利用休息时间，给学校修一个水泥操场。我们从8月3日开始，每天下班之后干两个小时，干了整整10天，终于把200多平米的操场修好了，还发动项目部的员工捐款，给学校买了篮球、羽毛球拍、乒乓球桌，还有200多本图书。修操场的时候，村里的老人每天都给我们送冰西瓜、送绿豆汤，孩子们放学了就坐在旁边的石头上看我们干活，特别乖，操场修好的那天，孩子们给我们每个人都系了红领巾，还唱了苗族的迎客歌，其中有个小女孩拉着我的手说“叔叔，我以后也想当工程师，修很多很多的路”，那一刻我鼻子特别酸，觉得之前吃的所有苦、所有累都值了。村里还有三户留守老人，住的老木屋年久失修，下雨的时候漏雨，我们周末的时候带着材料去给他们换屋顶、补漏雨的地方，其中有个82岁的老奶奶，拉着我的手说，她孙子现在在彭水县城上中学，每次放假回来要走两个小时的山路，等高速修好了，通了公交车，十几分钟就能到，她还说要等高速通了，坐高速去重庆看看，她活了一辈子还没去过重庆。我当时就跟老奶奶说“奶奶你放心，我们一定尽快把路修好，到时候你肯定能坐上车去重庆”。这次帮扶经历也让我对自己的工作有了更深的归属感，我们修的不仅仅是一条路，更是山区群众的希望，是孩子们走出大山的通道，是老人看看外面世界的依托，我们多赶一天工期，群众就能早一天享受到交通便利，就能早一天过上更好的日子。整个暑期的工作也让我看到了自己存在的很多不足。首先是技术能力还有待提升，遇到复杂的技术问题的时候，还是要靠王师傅这些老员工指导，自己独立解决问题的能力还不够，比如这次遇到桥面裂缝的问题，如果没有王师傅的指导，我自己根本找不到问题的核心；其次是和一线工人的沟通方式还有待优化，有时候我发现工人没有按照技术规范施工，就会直接批评，没有考虑到工人的实际难处，后来才知道，有时候是因为工具不够，或者天气太热，工人没办法完全按照规范操作，后来我调整了沟通方式，先了解清楚情况，再一起商量解决方案，工人也更愿意配合我的工作；最后是理论学习不够系统，很多最新的技术规范只是大概了解，没有深入研究，有时候遇到特殊情况，不知道怎么处理。针对这些问题，我也制定了明确的后续计划：接下来的半年，我会重点学习桥面铺装、隧道施工的相关技术，认真准备注册结构工程师的考试，提升自己的专业技术能力；我已经提交了入党申请书，接下来会以党员的标准严格要求自己，向王师傅这些老党员学习，勇挑重担，冲锋在前，争取早日加入党组织；我会多和一线工人沟通，了解他们的实际需求，优化施工方案，尽量降低他们的劳动强度，提升施工效率；我也会继续参与村里的帮扶活动，定期去看望村里的留守老人和孩子，给孩子们辅导作业，等高速修通之后，我要第一时间带着老奶奶去重庆看看，帮她实现愿望。第三篇202X年暑期，我严格按照学校学工部、学院党委关于暑期学生工作的部署要求，牵头负责学院暑期社会实践统筹、重点学生关怀、新生前置教育、思政工作调研等核心任务，在近两个月的暑期工作中，我结合与学生的常态化沟通、基层走访调研、思政工作复盘等内容，不断调整自身工作思路、优化思政工作方法，思想认知、履职能力、责任意识都得到了切实提升，现将暑期思想动态具体汇报如下。暑期我始终把提升自身思政素养作为做好学生工作的前提，重点学习了总书记关于高校思想政治工作的重要论述、教育部印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，参与了省教育厅组织的高校辅导员暑期培训班，聆听了7名全国优秀辅导员的经验分享，累计撰写学习心得8篇共计1.1万字。培训期间，全国最美辅导员、山东大学辅导员范蕊的分享给我带来了极大的触动，她做了12年辅导员，带过3000多名学生，她分享了一个案例：2015年她带的一个学生得了重度抑郁症，有严重的自杀倾向，家长都已经放弃了，但是她没有放弃，每天陪学生吃饭、散步，帮学生补课，花了整整两年的时间，那个学生终于顺利毕业，还考上了心理学的研究生，现在也成了一名高校辅导员。之前我对辅导员工作的认知，更多停留在“事务性工作”的层面，觉得每天就是处理学生的请假、评优、违纪这些琐事，很琐碎也没有太大的价值，听完范蕊老师的分享我才意识到，辅导员是学生成长路上的引路人，是学生的人生导师和知心朋友，我们的一句话、一个举动，可能就会改变学生的一生。培训回来之后，我重新梳理了自己负责的287名大三学生的情况，把每个学生的家庭情况、学习情况、心理状况都重新整理了一遍，标注了重点关注的学生，确保不会漏掉任何一个需要帮助的学生。我还认真学习了最新的心理健康教育知识，掌握了基本的心理疏导方法，之前遇到有心理问题的学生，我总是不知道怎么和他们沟通，怕说错话加重他们的心理负担，现在我已经能够独立开展基本的心理疏导，也知道怎么判断学生的心理问题严重程度，及时对接专业的心理医生。我深刻地意识到，要做好辅导员工作，首先要有爱心、有耐心、有责任心，要把学生当成自己的弟弟妹妹，站在学生的角度考虑问题，只有真正走进学生的心里，才能把思政工作做到实处。暑期我一共统筹了学院12支暑期社会实践队的工作，分别前往乡村、社区、企业、红色教育基地开展实践活动，作为总带队老师，我跑了8支实践队的驻地，跟着学生一起调研、一起住农家院、一起吃农家饭，亲眼看到了学生的成长和变化。其中“数字助农”实践队的学生都是学计算机专业的，之前大多都是家里的独生子，连农活都没干过，刚到驻村的时候，嫌农家院的蚊子多、洗澡不方便，闹着要回来，我陪着他们住了三天，跟着他们一起走村入户调研，看到农户因为不会用电商平台，优质的猕猴桃只能低价卖给收购商，学生们都很受触动，主动留下来帮村里开发了一个农产品销售小程序，还教农户怎么上架商品、怎么处理订单，半个多月的时间，就帮村里卖了3000多斤猕猴桃，农户们都拉着学生的手感谢，学生离开的时候，都舍不得走，说寒假还要回来。还有“红色宣讲”实践队的学生，他们原本准备的宣讲稿都是书面化的内容，老百姓根本听不懂，后来他们自己调整了宣讲方式，把红色故事编成了快板、三句半，用方言讲给老百姓听，特别受欢迎，最多的一场宣讲有200多村民过来听，还有的村民特意从隔壁村赶过来。之前我总觉得现在的00后学生娇生惯养，吃不了苦，没有责任意识，这次跟着他们实践才发现，他们不是不能吃苦，只是需要一个平台，只要给他们机会，他们能做得比我们想象的好得多。暑期我还负责对接27名重点关怀学生，其中家庭经济困难学生12人、心理重点关注学生8人、实习实训学生7人，累计和学生谈心谈话96次，帮助学生解决实际问题32个。其中有个家庭经济困难的学生，暑假在电子厂打工的时候不小心被机器伤到了手指，工厂不想承担责任，只给了500块钱就让他走，学生给我打电话的时候哭得特别厉害，我当天就开车去了他打工的工厂，和工厂的负责人协商了两个多小时，最终帮他拿到了8000多块的工伤赔偿，还帮他申请了学校的临时困难补助，学生康复之后给我送了一张自己画的贺卡，上面写着“老师，谢谢你，你就像我的姐姐一样”，那一刻我觉得自己所有的付出都值得。我还完成了2023级327名新生的前置教育工作，组织了5场线上宣讲会，内容包括校史校情、专业介绍、适应性指导、安全知识教育等，累计参与人数超过1200人次，解答新生问题400多个，很多新生都亲切地喊我“笑笑姐”，还有的新生开学的时候特意给我带了家乡的特产，虽然我都婉拒了，但是心里特别暖，我真切地感受到，只要你真心对学生好，学生是能感受到的。暑期我还开展了一项关于“00后大学生思政教育接受度”的调研，一共访谈了120名不同年级、不同专业的学生，回收了826份有效问卷，调研结果让我有了很多反思。调研显示，只有17%的学生喜欢传统的课堂式思政教育，68%的学生更喜欢沉浸式、实践式的思政教育形式，比如重走长征路、基层实践、红色剧本杀、红色文创设计等，还有72%的学生反映，平时和辅导员沟通的机会太少，辅导员事情太多，经常找不到人。之前我做思政工作，总是按部就班，学校要求开展什么活动就开展什么活动，很少考虑学生的实际需求，比如之前开展的思政讲座，我请了专家来讲，内容很专业，但是学生都不爱听，到场率很低，我还觉得学生不认真、不积极，现在才知道，是我没有用学生喜欢的方式开展教育，没有站在学生的角度设计活动。还有之前我总觉得自己每天事情很多，要处理各种事务性工作，没时间和学生聊天，现在才意识到，和学生谈心谈话、了解学生的需求，才是辅导员最重要的工作，其他的事务性工作都是为了更好地服务学生。调研结果出来之后，我就开始调整新